根的啟示作文3篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編整理的根的啟示作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
根的啟示作文1
花兒無(wú)比鮮艷，讓人陶醉，人們都喜歡它；大樹(shù)無(wú)比高大，令人敬佩，人們都羨慕它。但我卻喜愛(ài)那默默無(wú)聞的根，它給了我受益不盡的好處。
根是每種植物的主要器官，它負(fù)責(zé)為植物運(yùn)輸水份和營(yíng)養(yǎng)，肩負(fù)著重要任務(wù)。它被深深地埋在地底下，樣子雖不美甚至有點(diǎn)兒丑，卻有著高尚的精神和有效的作用。它雖沒(méi)有玫瑰妖艷，沒(méi)有桂花的香飄十里，也沒(méi)有大樹(shù)的枝繁葉茂，但卻有著一種不計(jì)名利、不圖虛榮的高尚品格。
根，就如一些在銀幕后工作的人民，雖沒(méi)上過(guò)銀幕，卻還是不停地忙碌著，不求任何和聲，若沒(méi)有了他們，怎么會(huì)有那些耀眼的大明星呢？還比如說(shuō)那些清潔工人，大多數(shù)是一些穿著樸素甚至還有點(diǎn)兒臟的人，他們雖平凡得讓人看了一眼就會(huì)馬上忘記，但又有誰(shuí)想過(guò)，若沒(méi)有了他們，我們的城市能這么干凈漂亮嗎？他們每天起早貪黑，為我們打掃衛(wèi)生，可有人還嫌他們臟，故意躲著他們。他們就如這根一樣，默默地工作著。
根，就像江河的源頭，若沒(méi)有了這個(gè)重要的源頭，小河能流淌嗎？江河能奔騰嗎？我們做人就要像植物的根一樣，要有默默無(wú)聞的精神。不能只講究外在的美麗，心靈美才是最重要的，要不圖虛名，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，更要樹(shù)立起做一個(gè)有益于社會(huì)的人生理想和人生價(jià)值觀。
根的啟示作文2
在我的生活中有許多事件，唯獨(dú)有一件小事令我十分難忘。
一個(gè)酷暑難擋的`夏日，我放學(xué)回家，太陽(yáng)公公毫不留情地烤著大地，我熱得像只在蒸籠上的肉包子，頭上直冒煙。我無(wú)力地想道：要是來(lái)一根涼爽的老冰棍那該多好啊!想著想著口水便流了下來(lái)�！鞍�，天怎么這么熱，出人命了啊!”我禁不住抱怨到。
突然，我看見(jiàn)前方不遠(yuǎn)處有一大堆人圍在一起，我連忙跑去湊熱鬧，原來(lái)是一個(gè)冰棒小鋪。我三下五除二地買了一根老冰棍，急忙打開(kāi)包裝紙，順手把包裝紙給扔了，咬了一大口，叫到：“真是太好吃了！”
過(guò)了一會(huì)兒，只見(jiàn)一位小妹妹把包裝紙一扔，把冰棍直塞她母親的嘴里。只見(jiàn)那張被扔掉的包裝紙?jiān)诳罩酗h揚(yáng)�？赡俏恍∶妹玫膵寢寘s語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)：“麗麗，你把棒冰的包裝紙隨意地仍在地上，土地公公會(huì)生氣的，來(lái)，我們把包裝紙扔進(jìn)垃圾桶吧!”小妹妹不好意思地點(diǎn)了點(diǎn)頭。聽(tīng)了那位媽媽和小妹妹的話我羞愧地低下了頭，臉紅得像個(gè)紅富士大蘋(píng)果。
在以后的日子里，我吃完點(diǎn)心，便把垃圾扔進(jìn)垃圾桶;我喝完飲品便把空杯子扔進(jìn)垃圾桶;我吃完棒冰，便把木棍扔進(jìn)垃圾桶……
通過(guò)這件事，我知道了要愛(ài)護(hù)環(huán)境，應(yīng)該從身邊做起，從我做起，事雖小，但只要人人都這么做，就會(huì)現(xiàn)出大力量。同學(xué)們，讓我一起來(lái)做一個(gè)環(huán)保小公民吧!
根的啟示作文3
后悔的事是經(jīng)常有的。然而有件事使我太后悔了，至今難以忘記。
記得還是我上三年級(jí)的時(shí)候。一天中午，我和幾個(gè)同學(xué)在學(xué)校操場(chǎng)上歡蹦亂跳地玩耍著，玩累了，我便沒(méi)精打采地走進(jìn)了教室，準(zhǔn)備做一下作業(yè)�？删褪菑臅�(shū)包里怎么也找不著鉛筆了，我便大聲罵了起來(lái)，可是誰(shuí)也沒(méi)有給我送來(lái)。我便氣勢(shì)洶洶地走到了一個(gè)正在用“金星牌”綠色鉛筆的劉強(qiáng)面前，再過(guò)細(xì)一看，這鉛筆和我的一模一樣。心想一定是我的。不問(wèn)怎么回事，就打了他一耳光，嘴里罵道：“我剛才喊要鉛筆，你耳朵聾了嗎？為什么偷我的鉛筆用？”他頓時(shí)氣哭了，邊哭邊說(shuō)：“我，我的鉛筆是我爸爸上星期給我買的，不你的�！蔽乙�(jiàn)他不承認(rèn)，更氣了，可是旁邊有幾位同學(xué)說(shuō)：“劉強(qiáng)的鉛筆是他自己的，他已用幾天了�！蔽疫�爭(zhēng)辯著說(shuō)：“我昨天用的鉛筆，長(zhǎng)短，牌子顏色都和他手里的那支一樣，放在書(shū)包里怎么會(huì)不翼而飛？他那支準(zhǔn)是我的�！边@時(shí)，劉強(qiáng)哭聲更大了�？蘼曇齺�(lái)了班主任老師。老師心平氣和地了解了剛才的事，準(zhǔn)確地了解情況之后便向我說(shuō)：“吳聲權(quán)同學(xué)，我也有一支和你一模一樣的鉛筆，它會(huì)是你的嗎？其他同學(xué)若也有那樣的鉛筆，也是你的嗎？”我有些醒悟了，呆立著不動(dòng)了。老師又說(shuō)：“鉛筆不見(jiàn)了可以找找，但不能隨便誣賴人，還打別人，這是嚴(yán)重地侵犯了別人的人權(quán)，是很不對(duì)。你說(shuō)對(duì)嗎？吳聲權(quán)同學(xué)�！闭f(shuō)著還摸著我的頭，我一想，我的頭腦怎么不會(huì)想問(wèn)題呀！
“老師，同學(xué)們，我錯(cuò)了，我很后悔�！毙睦锵胫拖铝�。
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