學(xué)騎自行車給我的啟示-五年級-記敘文
相信大家都不可避免地要接觸到作文吧，特別是其中的記敘文，更是常見，記敘文的六要素是指：時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件（經(jīng)過）、原因、結(jié)果等。那要怎么寫好這類型的作文呢？以下是小編為大家收集的學(xué)騎自行車給我的啟示-五年級-記敘文，歡迎大家分享。
在我們成長的過程中，會去學(xué)習(xí)很多知識、本領(lǐng)。而在這些學(xué)習(xí)中，給我印象最深的.卻是那次學(xué)騎自行車，因?yàn)檫@次學(xué)騎自行車不僅讓我學(xué)會了騎車本領(lǐng)，還給了我很大的啟示。
那時(shí)正是2008年的六月份，因?yàn)殂氪òl(fā)生了強(qiáng)烈的地震，波及到了我們這里，所以我們一家就住在光華學(xué)校操場的避震棚里。我每天看著別家的小孩子在操場上騎自行車玩，他們一會兒左轉(zhuǎn)彎，一會兒右轉(zhuǎn)彎，一會兒飛馳，一會兒又慢悠悠地蹬著……看得我心癢難耐，經(jīng)常幻想著我騎著自行車，在操場上一展風(fēng)采，成為其他小朋友的偶像�？墒�，我現(xiàn)在連騎都不會騎，更別說偶像了。
于是，在我的乞求下，媽媽給我買下了一輛嶄新的自行車，我激動不已，想立刻上去試試�？晌矣洲D(zhuǎn)念一想：我現(xiàn)在還不會騎，假如一不小心摔下來，弄得頭破血流，那該怎么辦？于是我沮喪極了，扶著自行車把的我腳直打閃。媽媽見狀就鼓勵(lì)我：“潔兒，別害怕，我在后面扶著，你上吧，媽媽保護(hù)你。”于是。我信心大增，大膽的騎上了車，還對后面的媽媽說：“媽媽，你可要扶好了，千萬別松手�！比缓�，我便勇敢地騎起來，我的腳使勁地等著踏板，越騎越快，越騎越快�？墒乔懊婢褪菈Ρ诹搜�！真么辦？可是間不容我多想，我的車已經(jīng)快撞上了墻。我急中生智，趕緊來了個(gè)急剎車，同時(shí)我的腳也落了地，車子穩(wěn)穩(wěn)地停下來了。我往后一看，媽媽不在！我大吃一驚，沒有媽媽扶著，我也能騎自行車，而且還應(yīng)對了突發(fā)情況。我感到又驚又喜。那媽媽呢？原來她跟不上我的車速，居然早都放手了，落了好遠(yuǎn)。雖然這時(shí)的我有點(diǎn)兒生媽媽的氣，但是我已經(jīng)學(xué)會了騎自行車，我又高興極了。通過這次學(xué)騎自行車讓我明白了，要學(xué)會一樣本領(lǐng)，不僅要對自己有信心，而且還要有不怕困難的勇氣。
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