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      2. 生活啟示作文

        時間:2022-04-13 16:28:04 啟示 我要投稿

        【必備】生活啟示作文3篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。寫起作文來就毫無頭緒?以下是小編為大家整理的生活啟示作文3篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【必備】生活啟示作文3篇

        生活啟示作文 篇1

          昨天下午, 我看見同桌穎買了一個擦圓珠筆的橡皮, 我從沒用過, 是故意用圓珠筆在紙上寫了一行字, 用橡皮一擦, 果真有效, 那行字消失了, 但還有一點點余斑。

          這時我忽然想到: 用橡皮擦去錯字, 不正像我們在生活中掩蓋自己的錯誤嗎? 其實, 錯誤是隱瞞不了的, 有這么一句話說得好:“要想人不知,除非己莫為”。

          就像前幾天吧,媽媽給我買了兩條小金魚,一只紅的,一只黑的,它們身上的魚鱗一閃一閃的,發(fā)著光。它們在水里快樂地游游去。我高興極了!仔細(xì)看這兩個小家伙,真是太可愛了。過了一會兒,媽媽出去買菜,我繼續(xù)欣賞著它們。咦!它們怎么都無精打采的,是不是生病了,不像。對了,它們可能是餓了。說著, 我從魚缸旁邊拿起魚食,撒了一把,只見兩只金魚頓時了精神,爭先恐后地往上游,高興地吃起, “看,是餓了”。我又撒了兩把, 它們倆吃得更歡了,還互相搶著吃呢。

        生活啟示作文 篇2

          這星期周末,我們一家人回到老家。在外面玩的時候,突然,我發(fā)現(xiàn)了幾只小螞蟻,然后我趕緊跑回家,拿了一點餅干,然后我又來到螞蟻洞前,把餅干放到了距離螞蟻洞很近的地方,耐心地等待著。

          我的等待沒有白費,沒過幾分鐘就有一只螞蟻爬上了這塊餅干,但是,他只是用觸角碰了碰餅干,然后就走了。我心想,該不會是螞蟻不喜歡吃餅干把?不過接下來發(fā)生的事情讓我知道我的擔(dān)心是多余的,不一會兒,那只螞蟻就出來了,后面還跟著許多螞蟻,他們紛紛爬上餅干,把餅干分解成極其小的細(xì)渣,然后每只螞蟻都扛著,推著,抬著……非常有秩序的往回走,不一會兒,被分解的餅干就被螞蟻們?nèi)繋Щ亓怂麄兊亩囱ā?/p>

          一只只小小的螞蟻根本不可能搬動這塊餅干,但是許多螞蟻的心往一塊想,勁往一處使地時候就凝成了一股強(qiáng)大的'力量——團(tuán)結(jié)合作的力量。原來,我們要學(xué)會團(tuán)結(jié)合作,互幫互助。團(tuán)結(jié)力量大,這讓我不禁想起了我們這次運動會,我們的許多項目都是集體賽,每一項比賽開始時,老師都要告訴我如何與同學(xué)配合,如何給參賽的選手鼓勁加油,原來,老師是想讓我們借助團(tuán)隊的力量戰(zhàn)勝一切啊!確實,在運動場上,我們?nèi),在尚老師的帶動下,參?2人,一舉拿下6個第一!

          生活處處有思考,你留心了,你就會獲得不一樣的啟示……

        生活啟示作文 篇3

          風(fēng)和日麗,又是一個明媚的早晨,我伸了個懶腰,穿好衣服準(zhǔn)備起床。洗漱完畢,吃過早飯,我暗自心想:“今天是周一,我要努力學(xué)習(xí)了!苯o自己加油打氣之后,我便拿起書包飛奔向?qū)W校。

          剛來到教室,就看到同學(xué)們都已經(jīng)整齊的坐在教室,就差我一個了,我趕緊坐到位置上,等待老師的到來。就在這時,我看到桌子上有一本作業(yè)本,咦?這是誰的作業(yè)本呢?我仔細(xì)一看,呀!原來是我的課堂作業(yè)本,不過這是誰幫我寫的名字呢?還寫的龍飛鳳舞,亂七八糟的。我看到把我的名字寫的這么難看,我有點生氣而且覺得很丟臉,一項書寫工整的我,名字居然被別人寫的這么難看,真是讓我名聲掃地啊,我便大聲的問道:“誰干的?”“是我呀!蔽业耐缽堄钴幓卮鸬,“你寫的字這么難看,為什么在沒經(jīng)過我的同意的情況下要幫我寫名字呢?”我大聲的吼道。張宇軒聽了我的質(zhì)問后立刻解釋道:“剛剛老師來把這一學(xué)期的課堂作業(yè)本發(fā)了下來,并且還要求作業(yè)本上一定要寫上自己的名字,我看你還沒有來到,怕你因為沒有收到老師的信息而沒寫名字,會被老師懲罰,就擅自做主幫你寫了名字!蔽铱吹綇堄钴帩M臉委屈的樣子,還哭出了聲音,怕被別人誤以為我在欺負(fù)他,我就更加的火冒三丈。

          晚上,我匆匆忙忙的寫完了作業(yè)。躺在沙發(fā)上想:這件事到底是我不對還是他的錯呢?一連串的問題讓我的大腦頓時亂了方寸,這時,弟弟跑了出來,手里還拿著一張紙,放進(jìn)了爸爸的皮包里,我很好奇,“弟弟這是要干什么呢?”于是,我跑過去一探究竟,哦!原來是爸爸的文件呀,弟弟竟然還在上面畫了畫,要是讓爸爸看到了,肯定會批評弟弟的,這下弟弟可就要遭殃了?墒墙Y(jié)果卻讓我大吃一驚,爸爸居然表揚了弟弟,我去問爸爸:“爸爸,弟弟在你的文件上亂寫亂畫,你為什么還要表揚他呢?”“他雖然在我的文件上亂寫亂畫,可他也幫我拿了文件啊,如果不是弟弟,我就會忘記拿文件去上班了。”爸爸語重心長的說道。

          聽完,我感到有些羞愧,心想:昨天,同桌幫我在本子上寫名字,是為了不讓我受到老師的懲罰,我還那樣當(dāng)眾吼他,真是不應(yīng)該。第二天到了學(xué)校,我臉紅的像張宇軒說了聲“對不起,昨天是我的錯,不應(yīng)該向你發(fā)火。”“沒關(guān)系!”張宇軒笑著說,事后,我們倆又成了以往的好朋友。

          通過這件事,我明白了做事要三思而后行,不能誤會別人,做事情更不能憑一時沖動,在自己將要爆發(fā)之前應(yīng)先調(diào)整好自己的情緒,再處理問題,否則將會傷害到別人也會傷害到自己。

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