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      2. 雞蛋啟示作文

        時(shí)間:2022-05-23 12:28:02 啟示 我要投稿

        關(guān)于雞蛋啟示作文六篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文,肯定對(duì)各類(lèi)作文都很熟悉吧,寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【帋痛蠹艺淼碾u蛋啟示作文6篇,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于雞蛋啟示作文六篇

        雞蛋啟示作文 篇1

          雞蛋真的捏不碎嗎?自從我學(xué)了《人類(lèi)的“老師”》這篇課文后,這個(gè)疑問(wèn)就深深地印在我的腦海里。

          星期天,我就和爸爸媽媽做了這個(gè)實(shí)驗(yàn)。我先去拿了個(gè)生雞蛋,放在桌子上,便對(duì)爸爸媽媽說(shuō):“今天我們做個(gè)實(shí)驗(yàn):雞蛋會(huì)捏碎嗎?”說(shuō)完,我就第一個(gè)沖向前去,拿起雞蛋,使勁地捏,捏到我的手都酸了,可還是沒(méi)把雞蛋捏碎,我氣急敗壞,好像熱鍋上的螞蟻。我便狠下心,用手指猛地一捏,只聽(tīng)“啪”的一聲,雞蛋碎了,蛋清蛋黃像淘氣的孩子,濺到了我的身上。我可嚇壞了,站在那里一動(dòng)不動(dòng),爸爸媽媽看見(jiàn)了我這副模樣,都不禁哈哈大笑起來(lái)。過(guò)了一會(huì)兒,我這個(gè)“傻人”才回過(guò)神來(lái)。爸爸媽媽對(duì)我說(shuō):“捏雞蛋都是用手掌握的而不是用手指去捏的,要不然,雞蛋不碎才怪呢!”我聽(tīng)了,半信半疑。這時(shí)該是媽媽出場(chǎng)了,她拿起雞蛋,用手拼命地捏,可雞蛋就是不聽(tīng)話,紋絲不動(dòng),一點(diǎn)兒變化都沒(méi)有?蓩寢尣](méi)有放棄,還是死命地捏,到最后,雞蛋還是不碎,媽媽認(rèn)輸了!爸爸看到媽媽連雞蛋都捏不碎,便驕傲起來(lái),說(shuō):“唉!你的力氣也太小了吧!連薄薄的雞蛋都捏不碎!蔽液蛬寢尪疾环䴕,異口同聲地說(shuō):“呵!如果你捏得碎,那我們就服了你啰!”爸爸聽(tīng)了,不以為然地說(shuō):“等著瞧吧!”說(shuō)完,爸爸信心十足地拿起雞蛋,使勁地捏,卻捏不碎,可我發(fā)現(xiàn)爸爸手上的青筋都鼓起來(lái)了,眼睛瞇成一條縫,手也抓得更緊了,還越來(lái)越往外伸,臉都漲得通紅。這時(shí),爸爸為自己找了個(gè)臺(tái)階,笑著說(shuō):“這東西真結(jié)實(shí)!”“呵呵,這下老爸要難堪啰!”我笑著說(shuō),嘿!還真被我猜中了!卑职中箽獾刈谏嘲l(fā)上,一聲不吭,好像一頭沉默的老黃牛呀!他原來(lái)神氣的樣子哪兒去啦?

          只不過(guò),雞蛋為什么捏不碎呢?我百思不得其解。后來(lái),我去網(wǎng)上查了資料才知道:原來(lái)薄薄的雞蛋殼可以把承受的壓力均勻地分散到各個(gè)部分。因此,雞蛋捏不碎。建筑師根據(jù)這種“薄殼結(jié)構(gòu)”特點(diǎn)還設(shè)計(jì)出許多既輕便又省料的建筑物。此時(shí),我茅塞頓開(kāi)。

        雞蛋啟示作文 篇2

          生活就像一片星空,我們每一個(gè)人都會(huì)有很多的啟示,我的啟示多的像天上的繁星。我就從中挑選一個(gè)煎雞蛋的啟示講給你們聽(tīng)吧!

          有一次,我寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)到很晚,肚子開(kāi)始抗議了,“我要吃東西!薄白约旱亩亲幼约禾铒枺瑡寢屵有事,給你示范一下!眿寢尮娼o我做了一下示范,媽媽系好圍裙,只見(jiàn)鍋鏟翻飛幾下,不一會(huì)香香的煎雞蛋做好了,我就立下豪言壯語(yǔ),我一定能做好煎雞蛋的。

          我先拿出一個(gè)圓圓的雞蛋,它正對(duì)著我笑起來(lái),我說(shuō):“你可真是不自量力,敢對(duì)我笑,過(guò)一會(huì)兒,我就會(huì)讓你張嘴大哭起來(lái)!蔽夷闷痣u蛋,在碗里敲了一下,雞蛋裂開(kāi)了一條縫,蛋液緩緩地流淌出來(lái),蛋清呈透明色,蛋黃仍然是完整的,看起來(lái)非常通透,我在攪拌前撒了點(diǎn)鹽,它們很快就和蛋液融為了一體,我又拿起筷子攪拌起來(lái)。我在熱油之前,先點(diǎn)起火,火苗突然上躥,鍋里頓時(shí)發(fā)出了“咝咝”聲,我小心翼翼地往鍋里倒油,我立刻退回了安全地帶,油鍋里傳出了“噼里啪啦”的聲音。我把攪拌好的蛋液倒入鍋里,頓時(shí)炸開(kāi)了鍋。蛋液形成了圓餅形,它的邊緣冒出了泡泡,看起來(lái)真像一朵綻放的梨花。煎了一會(huì),聞到了一陣香氣,是時(shí)候翻面了。當(dāng)我往左鏟,它就往右躲,我往右鏟,它就往左躲。我差一點(diǎn)就讓雞蛋飛出了“戰(zhàn)場(chǎng)”,就在這關(guān)鍵的時(shí)刻,媽媽告訴我,你要用鏟子把雞蛋全部鏟起來(lái),我試了媽媽的方法后果然湊效了。沒(méi)想到,映入眼簾的不再是一朵梨花,而是一塊煤炭了。我看著這塊蛋餅,真想咬一口,可惜我不會(huì)咬,因?yàn)槲遗滤鼤?huì)很難吃。

          我終于知道了“看花容易繡花難”。于是,我又鼓起勇氣,我學(xué)著媽媽的方法,又做了一次,一個(gè)黃金“飛碟”終于完成了。

          我腦海中總會(huì)回蕩著那句話:“天下沒(méi)有不經(jīng)過(guò)實(shí)踐就能成功的人。”我想起了一句名言,“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行。”我們一定要通過(guò)自己的實(shí)踐,不要道聽(tīng)途說(shuō),這樣才能成功。

        雞蛋啟示作文 篇3

          說(shuō)到雞蛋,大家一定以為它很脆弱,稍不留神就會(huì)敲碎,

          可是雞蛋也有捏不碎的時(shí)候呢,不信,我們來(lái)試試吧。

          我從冰箱里拿出個(gè)雞蛋握在手里,它涼涼的,滑滑的,細(xì)細(xì)看時(shí)那蛋殼上還有很多小點(diǎn)點(diǎn)呢。我緊握住雞蛋,輕輕捏了一下,雞蛋毫發(fā)未損,再加大力度,還是安然無(wú)恙,最后,我使勁地捏,臉憋得通紅,可雞蛋仍舊完好無(wú)損地在我的手心里。于是我把求助的目光投向爸爸:“爸爸,你是我們家的大力士,你來(lái)試試能不能把這蛋捏碎?”

          爸爸笑著接過(guò)我手里的蛋,像我一樣把蛋整個(gè)握在手中,然后緊握手掌使勁地捏,手背上青筋都露出來(lái)了,可是手中的蛋還是沒(méi)有一絲動(dòng)靜。難道這只平時(shí)“吹彈得破”的雞蛋今天穿上了鋼鐵盔甲?

          “我相信媽媽肯定能把這個(gè)蛋捏碎。”爸爸拍拍我的頭神秘地說(shuō),我迷惑不解地看著,只見(jiàn)媽媽輕輕拿著雞蛋,用兩個(gè)手指輕輕松松地一捏,“撲”蛋殼應(yīng)聲而破。

          我目瞪口呆:“為什么呀?我和爸爸費(fèi)了九牛二虎之力都捏不碎,為什么媽媽沒(méi)費(fèi)吹灰之力就捏碎了呢?”

          “這就叫做雞蛋的薄殼結(jié)構(gòu)。”爸爸認(rèn)真地對(duì)我解釋?zhuān)耙驗(yàn)殡u蛋是圓的,如果用手握住,各部分受力均勻,薄薄的蛋殼就能把受到的壓力均勻地分散到蛋殼的各個(gè)部分。而只用兩指捏,力就會(huì)集中在兩點(diǎn)上,雞蛋受力不均勻,就碎了。”

          我恍然大悟,原來(lái)一個(gè)小小的雞蛋也有這么大的學(xué)問(wèn)啊。我們?cè)谏钪幸惨萌绾斡们闪,一味地苦干蠻干,只會(huì)事半功倍。

        雞蛋啟示作文 篇4

          “老師騙人!”“耍賴(lài)皮!”……教室里亂作一團(tuán)。一枚可憐的碎雞蛋孤零零地站在桌面上,旁邊是“兇手”老師。這是怎么回事?一切都得從這枚雞蛋說(shuō)起。

          “叮鈴鈴”上課鈴響了,老師拿著一枚雞蛋,來(lái)到講臺(tái)上。奇怪,上課用雞蛋干啥?我十分疑惑。老師似乎看穿了我們的心思,但是并沒(méi)有說(shuō)話。他將雞蛋舉在面前,神秘地說(shuō):“這是一枚營(yíng)養(yǎng)豐富的`雞蛋,價(jià)值一塊二毛三,是教室中獨(dú)一無(wú)二的!”我們被說(shuō)的一頭霧水。一枚普普通通的雞蛋而已,滿大街都是,怎么被說(shuō)得這么夸張?

          老師看著大家摸不著頭腦的樣子,嘿嘿一笑,繼續(xù)說(shuō)道:“下面我要請(qǐng)一位同學(xué)幫我把這個(gè)可愛(ài)的雞蛋立在桌子上!

          我望著這枚圓滑有光澤的雞蛋,心想:怎么可能立的起來(lái)?除非將它砸出一個(gè)平面來(lái),否則可不行,可是這樣做豈不是毀了這唯一的雞蛋?我還是不舉手吧。

          在我正猶豫要不要舉手時(shí),劉同學(xué)可不想這么多。第一個(gè)舉起手來(lái),接受挑戰(zhàn)。正當(dāng)她往臺(tái)上走的時(shí)候,老師突然說(shuō)道:“我可就這一枚雞蛋啊,你可要小心啊,要不然沒(méi)辦法做實(shí)驗(yàn)啦!”劉同學(xué)被說(shuō)得心發(fā)顫,一直小心翼翼地立雞蛋,因?yàn)閾?dān)心雞蛋會(huì)碎,所以放棄了挑戰(zhàn)。

          第二位陳同學(xué)更是在老師的“囑咐”下,以失敗而告終。

          第三位吉同學(xué)甚至連手都不敢伸一下,生怕當(dāng)了“壞人”。

          “我要砸碎它!”一位男同學(xué)說(shuō)著便要往講臺(tái)沖,可老師不讓他上臺(tái)。不能破壞雞蛋的想法在大家腦海中更深了。

          老師見(jiàn)大家都沒(méi)了招,便自信地跨上講臺(tái)。一本正經(jīng)地說(shuō):“其實(shí)啊,這個(gè)跟呼吸有很大的聯(lián)系,只要?dú)庀⒎(wěn)定,就能把它立起來(lái),看我的!”老師的肩膀有節(jié)奏的起伏著,大家都信以為真,屏住呼吸,等待奇跡的發(fā)生。

          “啪!”一聲,大家怔住了,那唯一的雞蛋竟然碎了!于是就出現(xiàn)了文章開(kāi)始提到的“老師騙人!耍賴(lài)皮!”那一幕。

          老師的笑容突然消失了,一臉嚴(yán)肅站在前面,大家以為老師生氣了,趕緊閉上了嘴,教室里鴉雀無(wú)聲。

          “同學(xué)們,老師想跟你們說(shuō)一個(gè)做人的道理!贝蠹伊ⅠR豎起耳朵聽(tīng),“你們只是因?yàn)槲业母蓴_,就斷定不能砸碎雞蛋,可是我有說(shuō)過(guò)不能砸碎嗎?有人問(wèn)過(guò)嗎?是什么讓你們做出錯(cuò)誤的判斷呢?”大家陷入了深思。

          老師一笑:“因?yàn)槲业陌凳,我的這個(gè)小心,那個(gè)不要,干擾了你們所有人,同時(shí)也禁錮了你們的想法,而沒(méi)有一個(gè)人沖破這個(gè)禁錮!

          今天這節(jié)課讓我明白了:我們要堅(jiān)信自己,創(chuàng)新思維,這樣我們會(huì)有不一樣的收獲!

        雞蛋啟示作文 篇5

          有沒(méi)有聽(tīng)過(guò)“心急吃不著熱豆腐”這句諺語(yǔ)呢!我卻從那件事中明白了它的意思。

          星期六的中午,我們?cè)诩叶颊f(shuō)要吃紫菜蛋湯,奶奶只好照辦。我們?cè)诜块g里玩,過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有一點(diǎn)吃飯的動(dòng)靜。我輕身漫步地走到廚房,見(jiàn)奶奶在敲雞蛋,順手拿起一個(gè)雞蛋,猛地一敲,雞蛋“跑”進(jìn)了碗里,流了好多的“血”。“哼,一個(gè)雞蛋能難倒我?”我有一些不服氣拿起一個(gè)雞蛋一敲,“啪啦”一聲,雞蛋又“跑了”,我氣得直跺腳!皠e著急,看我怎么做?”奶奶說(shuō)完就拿起一個(gè)雞蛋輕輕一敲,然后用手一扒,一個(gè)黃禿禿的“小腦袋”就出來(lái)了。

          我也學(xué)著奶奶的樣子,輕輕地一敲,“嗨,沒(méi)破!”不知什么時(shí)候弟弟站在身旁,“好啊,你這個(gè)雞蛋竟然敢欺負(fù)我!看我怎么收拾你!”我拿起雞蛋再敲了一下,還是沒(méi)破,弟弟的大牙都笑出來(lái)了。奶奶再敲一個(gè),又一個(gè)“小腦袋”出來(lái)了!安荒芗钡模 甭(tīng)著奶奶的話,我鼓起勇氣,拿起一個(gè)雞蛋輕輕地一敲,蛋殼竟然破了,我用手一扒,一個(gè)黃禿禿的“小腦袋”終于露出來(lái)了,“成功了,我成功了。”我高興的手舞足蹈。

          吃著紫菜蛋湯,心里甭提有多高興,因?yàn)槟抢锩嬗形业囊环莨,也讓我明白了“心急吃不著熱豆腐”的深刻含義。

        雞蛋啟示作文 篇6

          今天陽(yáng)光明媚,鮮花艷麗,就在下午的時(shí)候我們做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

          老師走進(jìn)教室,說(shuō),“今天我要給你們上一節(jié)別開(kāi)生面的作文課!闭f(shuō)著就拿一個(gè)生雞蛋問(wèn)我們:“你們覺(jué)得把這個(gè)生雞蛋放在手中心捏,它會(huì)破嗎?”

          有的同學(xué)說(shuō)“可以!庇械耐瑢W(xué)說(shuō)“不可以。”老師說(shuō)“那就讓我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!苯又蠋熣(qǐng)了三位同學(xué)到前面捏雞蛋,第一個(gè)是女生楊瑾涵,只見(jiàn)他使出了吃奶的力氣,20秒到了她卻沒(méi)有捏破。第二個(gè)上臺(tái)的是我們班的大力士張繼火,他接過(guò)老師手里的雞蛋,還沒(méi)等老師倒計(jì)時(shí),他就開(kāi)始捏了,只見(jiàn)他緊握雞蛋,身體往下一蹲,齜牙咧嘴的,時(shí)間到了,雞蛋在他手里完好無(wú)損。老師問(wèn)他雞蛋像什么,他說(shuō):“像石頭!弊詈笠粋(gè)是歐陽(yáng)驚海了,只見(jiàn)他大步走上臺(tái)去,接過(guò)一個(gè)小小的雞蛋,我們給他倒數(shù)20秒,他的臉?biāo)查g紅的像一個(gè)大大的蘋(píng)果,手變得白白的,眉毛成了八字眉,眼看雞蛋要破了,我們都以為這個(gè)雞蛋會(huì)破,老師也被他嚇得后退了幾步,可沒(méi)想到到0的時(shí)候,雞蛋卻沒(méi)有破碎。害得我們虛驚一場(chǎng)。這個(gè)雞蛋為什么捏不破呢?

          老師說(shuō):“雞蛋是薄殼結(jié)構(gòu)”,一個(gè)人把一個(gè)完好無(wú)損的雞蛋放在手中捏,無(wú)論多么用力,這個(gè)雞蛋也不會(huì)破。它之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗馨殉惺艿膲毫鶆虻胤稚⒔o蛋殼的每一個(gè)部位,這樣它就不會(huì)輕易的破碎了!迸叮瓉(lái)是這樣啊。

          其實(shí)世界上奇妙的自然現(xiàn)象并不少,少的是一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛。我一定要多讀書(shū),發(fā)現(xiàn)更多的奇妙自然現(xiàn)象。

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