畫(huà)的啟示作文

畫(huà)的啟示作文[范例15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都跟作文打過(guò)交道吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的畫(huà)的啟示作文，希望能夠幫助到大家。

畫(huà)的啟示作文1

　　早晨，太陽(yáng)公公伸了個(gè)大懶腰起了床，“叮鈴鈴，叮鈴鈴”好吵啊，原來(lái)是小紅和小明的鬧鈴發(fā)出的聲音。小紅和小明快速的起了床，穿衣服、疊被子、刷牙、洗臉，匆匆忙忙地拿著早餐往學(xué)校走。

　　小紅和小明歡歡喜喜的往公共汽車(chē)出發(fā)。在等公共汽車(chē)的時(shí)候，小紅和小明聞到了一股臭氣轟天的味道。小紅左看看右瞅瞅原來(lái)是垃圾筒的味道�。⌒〖t對(duì)著小明說(shuō)：“小明啊，你看別的地方都是那么干凈，就只有這個(gè)垃圾桶這么臟�？粗�多不協(xié)調(diào)啊！我們一起把垃圾筒整理干凈吧！”小明不情愿的瞅著小紅說(shuō)：“別弄了，多臟�。∏鍧嵐ざ疾磺謇磉@個(gè)臟垃圾桶，咱們又不是清潔工所以咱們又不著清理，別管了，一會(huì)公共汽車(chē)就到了，要不咱們就來(lái)不及了。”

　　小紅不高興的對(duì)著小明說(shuō)：“小明你說(shuō)的對(duì)這雖然不管咱們的事，但是垃圾桶外有垃圾我們就應(yīng)該撿起來(lái)收拾干凈，難道咱們?cè)趯W(xué)校學(xué)的“保護(hù)環(huán)境，人人有責(zé)”這句話(huà)都白學(xué)了嗎？咱們學(xué)的這句話(huà)不是光讓你說(shuō)的，而是需要在生活中做到和實(shí)踐的。我們要做一個(gè)文明、保護(hù)環(huán)境的.好公民�！�

　　小紅看著小明那張不情愿的臉。眼珠轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)又想到了一個(gè)好辦法，小紅對(duì)小明笑著說(shuō)：“既然你不愿意撿垃圾，那你就寫(xiě)一句保護(hù)環(huán)境的一句話(huà)吧�！庇谑�，小明快速的叢書(shū)包中拿出了筆和紙，趴在地上寫(xiě)了一句“文明只差一步”這句話(huà)貼在了垃圾桶上。這時(shí)，小紅也把地上的垃圾收拾干凈了。小明把這句話(huà)貼到了垃圾桶上。小紅笑著對(duì)小明說(shuō)：“小明這才是文明、保護(hù)環(huán)境的好公民。”說(shuō)著說(shuō)著小紅向小明出了一個(gè)很好的手勢(shì)。小明也笑了笑，心安理得的接受了這個(gè)榮譽(yù)。

　　這個(gè)故事告訴我們：我們要做一個(gè)保護(hù)環(huán)境的好公民，做了好事不但別人會(huì)受到好處，自己也會(huì)很高興。

畫(huà)的啟示作文2

　　記得在書(shū)店里看書(shū)的時(shí)候，我無(wú)意中看到了一本連環(huán)畫(huà)，精美的圖畫(huà)讓我情不自禁的翻看了起來(lái)。書(shū)中的一副畫(huà)面讓我從中得到了啟發(fā)。

　　書(shū)上畫(huà)了一位漂亮的阿姨去洗手間洗手。走的時(shí)候只是隨手一關(guān)水龍頭，可水龍頭并沒(méi)有關(guān)緊，還在細(xì)細(xì)的`流著干凈的自來(lái)水。可是過(guò)路的人看到了，或是進(jìn)去洗手，或是埋頭看手機(jī)。沒(méi)有一個(gè)人去把那個(gè)水龍頭關(guān)緊。最后還是一位老奶奶帶著一個(gè)只有三四的小女孩去上洗手間。小女孩去把它關(guān)上的。

　　這種事情在我們的身邊常常發(fā)生，可沒(méi)有人去關(guān)掉那個(gè)水龍頭。我不相信所有人都是瞎子，可他們卻不如一個(gè)三四的小女孩。明明那個(gè)水龍頭是可以關(guān)上的，不浪費(fèi)那些水的�？赡俏话⒁滩恢�是怕用了自己的力氣，還是怕自己吃了什么虧。就只一秒鐘的事情，都不愿做。而且進(jìn)來(lái)洗手的人看見(jiàn)了也可以隨手把它關(guān)緊��！可是就這么簡(jiǎn)單的一件事為什么都不愿去做呢？

　　我一定不會(huì)像那位阿姨一樣，浪費(fèi)水資源，假如我們每個(gè)人每天節(jié)約一滴水，那么上百人，上萬(wàn)人，上億人不是可以聚少成多變成幾杯水，幾桶是，甚至是幾噸水呢？水是生命之源。只要是有生命的，不論是人還是物都離不開(kāi)水�？吹嚼速M(fèi)水的人都勸一勸。那么就可以節(jié)約很多的生命之源。

　　這幅畫(huà)給我的啟示是：爭(zhēng)當(dāng)文明市民，從我做起，從身邊做起。

畫(huà)的啟示作文3

　　以前，每當(dāng)我讀到漫畫(huà)時(shí)總會(huì)哈哈大笑，可今天我學(xué)到的這幅漫畫(huà)，讓我久久回味。這則漫畫(huà)描述的是：一個(gè)風(fēng)和日麗的星期天，一個(gè)伐木工頭戴一頂鴨舌帽，身著一套伐木裝，手拿一把銀光閃閃的斧子，眼睛直勾勾地盯著一片茂密、碧綠的樹(shù)林，仿佛身前有一大堆鈔票。一只啄木鳥(niǎo)看見(jiàn)了，立刻飛出來(lái)，開(kāi)始啄他的如榆木般的腦袋，并且喃喃自語(yǔ)道：“這段木頭里一定有蟲(chóng)！”是呀！我們?nèi)祟?lèi)的眼里只有金錢(qián)，都是自私的，只有個(gè)人利益，總是去破壞環(huán)境�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)�！笨戳诉@句話(huà)，我沉思許久，何謂蟲(chóng)，這蟲(chóng)正是金錢(qián)、利益、自私、貪婪，就是人們亂砍亂伐的表現(xiàn)��！時(shí)至今日，在環(huán)保這個(gè)已經(jīng)提上世界的話(huà)題上，還有一些人不能清楚的認(rèn)識(shí)到這個(gè)觀念，仍然被金錢(qián)沖昏了頭腦。他們不明白地球只有一個(gè)，我們要去保護(hù)她，如果地球被我們破壞后，我們將別無(wú)去處�？梢哉f(shuō)，啄木鳥(niǎo)的話(huà)絕對(duì)諷刺了那些不懂得環(huán)保的人。在現(xiàn)實(shí)生活中，因?yàn)槲覀內(nèi)祟?lèi)的亂砍亂伐與我們?nèi)祟?lèi)的破壞環(huán)境所造成的自然災(zāi)害有很多，例如：沙塵暴、霧霾、泥石流，使農(nóng)民所耕種的土地越來(lái)越小。地球是無(wú)私的，但它不是任人蹂躪的，如果我們?nèi)祟?lèi)還不能及時(shí)醒悟的話(huà)。那么對(duì)大地的傷害就是對(duì)我們自身的'傷害。由于林木匱乏，導(dǎo)致山體滑坡、泥石流，危機(jī)山下居民的事屢見(jiàn)不鮮；其他因沙塵暴引起學(xué)校、工廠(chǎng)不能正常運(yùn)行的事是報(bào)紙上的“�？汀�

　　地球是以這些行動(dòng)，告訴我們要保護(hù)我們身邊的一草一木、一山一石，才能是生命繼續(xù)延續(xù)�！斑@段木頭里一定有蟲(chóng)�！蔽艺J(rèn)為那些為了利益而去破壞我們生存環(huán)境的人才是真正的蟲(chóng)！我們要在肅清體內(nèi)害蟲(chóng)的同時(shí)，清醒地認(rèn)識(shí)到：地球的資源是有限的，當(dāng)它枯竭的時(shí)候，即使你腰纏萬(wàn)貫，也無(wú)法擁有一個(gè)地球。

畫(huà)的啟示作文4

　　今天，我看了一副漫畫(huà)，題目叫做《文明——只差一步》，它帶給我了深刻的啟示。

　　一天放學(xué)，小紅和小明這兩個(gè)好朋友像往常一樣一同走在放學(xué)的路上。走著走著，他們看到了一個(gè)果皮箱，在果皮箱四周的地面上，散落著許多的`果皮�？炊歼@樣的情景，小紅皺了皺眉頭，她跑到果皮箱旁邊，彎下腰準(zhǔn)備撿垃圾，還一邊招呼正在一旁撓著腦袋，不知在想些什么的小明：“小明，快來(lái)幫我撿垃圾�！薄澳阆葥�，待一會(huì)兒，我就過(guò)去幫你。”小明一邊說(shuō)一邊想怎樣才能讓人們自覺(jué)地將垃圾韌勁果皮箱呢？過(guò)了一會(huì)兒，他從書(shū)包里掏出了紙和筆，趴在地上，寫(xiě)著什么。這是，小紅已經(jīng)撿完了垃圾，見(jiàn)小明在寫(xiě)東西，就疑惑地問(wèn)：“小明，你在寫(xiě)什么？”他神秘地說(shuō)：“待會(huì)兒你就知道了�！毙∶鲗�寫(xiě)好的紙貼在了果皮上，只見(jiàn)上面寫(xiě)道：“文明——只差一步”。小紅豎起了大拇指，夸贊道：“寫(xiě)得好！我們?nèi)巳死镂拿�，就只差一步！�?/p>

　　看著果皮箱上的“文明——只差一步”，我陷入了沉思，在我們現(xiàn)實(shí)的生活中，還有許多這樣的事情發(fā)生。不久前，媽媽帶我去科技館玩，在“眩暈小屋”這個(gè)景點(diǎn)，由于無(wú)人管理，墻上布滿(mǎn)了各式各樣的涂鴉“作品”和密密麻麻的“到此一游”，我當(dāng)時(shí)就十分氣憤，大家公共環(huán)境怎么可以隨意破壞？這些人難道沒(méi)有想過(guò)別人來(lái)到這里，看到這種情況的感受嗎？

　　只要我們?nèi)巳硕嘞蚯白咭徊�，多伸一伸手，就可以保護(hù)環(huán)境，為整潔我們的城市、街道盡到自己的責(zé)任。請(qǐng)大家記住這句古話(huà)：勿以善小而不二，勿以惡小而為之！

畫(huà)的啟示作文5

　　在生活中，也許普普通通的一件事，也會(huì)給我們深刻的啟示。我也是這樣，但令我印象最深的是我第一次畫(huà)素描。

　　那是我八歲那一年，那時(shí)候的我畫(huà)畫(huà)畫(huà)得很好，經(jīng)常得到父母的'夸獎(jiǎng)，而小時(shí)候的我總是愛(ài)吹牛。有一次父母剛夸我畫(huà)完的一幅畫(huà)，我就開(kāi)始吹牛了，驕傲地說(shuō)：“這算什么，我還會(huì)畫(huà)素描呢！”

　　當(dāng)然，爸爸媽媽肯定不信了，說(shuō)：“在你這個(gè)年齡是畫(huà)不出素描的，你說(shuō)你會(huì)畫(huà)，要不你現(xiàn)在就畫(huà)一張出來(lái)，我們就信了�！�

　　這話(huà)可把我逼急了，我只學(xué)過(guò)一點(diǎn)關(guān)于素描的知識(shí)，怎么可能畫(huà)出來(lái)啊。我心想：這次真是吹牛吹大了，現(xiàn)在已經(jīng)說(shuō)出來(lái)了，不能退縮，可是我根本不會(huì)畫(huà)啊！算了，只能拼一把了。

　　我慢吞吞地拿出了紙，努力回憶怎樣畫(huà)素描，可是怎樣也想不起來(lái)。就在紙上胡亂畫(huà)了幾筆，隨手便扔進(jìn)了垃圾桶里，還一邊說(shuō)著：“畫(huà)毀了，畫(huà)毀了……”

　　最后，我畫(huà)到第五十二張時(shí)，時(shí)間已經(jīng)過(guò)去了一個(gè)多小時(shí)，垃圾桶里已經(jīng)塞滿(mǎn)了廢棄的畫(huà)紙。媽媽走過(guò)來(lái)一看，紙上畫(huà)著一堆亂七八糟連自己都看不懂的東西。于是她就大聲呵斥著我：“你不會(huì)畫(huà)就別畫(huà)，為什么要浪費(fèi)這么一大堆畫(huà)紙，你以為我們家的錢(qián)是黃土嗎？平時(shí)我們省吃?xún)�用，而你卻糟蹋了這么多張紙，它們難道都不是錢(qián)買(mǎi)的嗎？”隨后，她又語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“媽媽知道你想表現(xiàn)自己，但一定要在你確實(shí)會(huì)的情況下，才有能力去表現(xiàn)自己。”

　　我聽(tīng)了媽媽地教導(dǎo)，覺(jué)得媽媽說(shuō)得是對(duì)的，我太想表現(xiàn)自己了，并且確實(shí)造成了浪費(fèi)。

　　現(xiàn)在我已經(jīng)是素描三級(jí)了。我深知一個(gè)道理：凡事不能逞強(qiáng)。會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就不會(huì)，不能不懂裝懂。

畫(huà)的啟示作文6

　　“謙虛使人進(jìn)步，驕傲使人落后”，今天我終于懂得了這句話(huà)的含義。今天上午，我在白紙上隨意畫(huà)了幾筆，便構(gòu)成了一幅風(fēng)景畫(huà)。正當(dāng)我的意地欣賞著自己的“大作”時(shí)，媽媽進(jìn)來(lái)了，我便讓她來(lái)當(dāng)一次鑒賞家。她拿起畫(huà)仔細(xì)觀賞起來(lái)，一邊欣賞一邊不住地點(diǎn)頭，說(shuō)：“畫(huà)得不錯(cuò)，特別是那棵垂柳�！甭�(tīng)了媽媽的夸獎(jiǎng)，我心里美滋滋的。

　　正在我的意揚(yáng)揚(yáng)的時(shí)候，媽媽說(shuō)了一聲：“慢著！”我被嚇了一跳。媽媽說(shuō)：“下面我要考考我們未來(lái)的小畫(huà)家�！甭�(tīng)了媽媽的話(huà)，我便搖頭晃腦地驕傲起來(lái)：“我什么都會(huì)了，你盡管考，我奉陪到底！”媽媽出了第一道題：畫(huà)貓�！靶〔艘坏�！”我拿起筆“刷刷刷”畫(huà)了幾下，一只可愛(ài)的小貓便躍然紙上。第二道題：畫(huà)狗。我又拿起畫(huà)筆“嘩嘩嘩”涂了幾下，一條活蹦亂跳的小狗便跳到我們跟前。媽媽笑著說(shuō)：“第三道題你可要小心點(diǎn)兒，這可是難上加難的呀！”“你出吧，沒(méi)問(wèn)題！”我滿(mǎn)不在乎地說(shuō)�！昂茫�有勇氣！那你就畫(huà)皚皚的'白雪吧！”我剛提起筆，便不知道該如何下手了。那銀白色的晶瑩世界出現(xiàn)在我腦海里，可我就是畫(huà)不出來(lái)。我皺著眉，心亂如麻�！霸趺礃樱坎恍辛税�！告訴過(guò)你，這可是難上加難的呀！以后可別再驕傲了，學(xué)無(wú)止境，你還有許多東西要學(xué)哦！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我慚愧地低下頭，臉上火辣辣的。

　　從媽媽的教誨中，我終于明白我的這些本領(lǐng)只不過(guò)是大海中的一滴水，怎能沾沾自喜呢？今天的作業(yè)雖然做完了，但我沒(méi)有放松，一個(gè)人在房間里又畫(huà)又寫(xiě)。媽媽的話(huà)始終在我耳邊回蕩，我覺(jué)得自己的功底很淺很淺，要學(xué)的知識(shí)很多很多……

畫(huà)的啟示作文7

　　秋雨是一把鑰匙，它打開(kāi)了秋天的大門(mén)；它拿著一盒五彩繽紛的顏料，在果園、田野、樹(shù)林間揮灑。

　　果園里蘋(píng)果得到的顏色有紅色、綠色、黃色，紅通通的蘋(píng)果掛在樹(shù)上，象紅似火的燈籠，咬一口又甜又香，別提多好吃了；綠色的蘋(píng)果藏在樹(shù)媽媽茂密的枝葉里，不仔細(xì)看是看不到的；有的樹(shù)上的蘋(píng)果都是黃色的，聞起來(lái)象香蕉一樣香甜。葡萄娃娃有紫色、黑色和白色，一串串掛在葡萄架上，在秋雨的刷洗下，象晶瑩的珍珠，象閃爍的寶石，白色的馬奶葡萄是我的最?lèi)?ài)，它很像外表裹了一層奶酥一樣，吃起來(lái)又有奶味又有黑葡萄的甜味。橙色的柿子高高地掛在枝頭，象懸在半空似的，好像在召喚人們?nèi)ゲ烧�“美味的秋色”，這就是秋雨送給果園的“畫(huà)”。

　　田野得到了的黃色，一望無(wú)際的麥田象金色的海洋，沉甸甸的麥穗謙虛地低著頭。點(diǎn)綴其中的高粱，象正在燃燒的火把，給田野的畫(huà)卷增加不同的色彩。

　　我走進(jìn)樹(shù)林，聽(tīng)到了秋天的聲音，那是落葉踩在腳下的沙沙聲，那是秋雨打在樹(shù)葉上的答答聲，這種聲音很有節(jié)拍，是秋雨召喚秋姑娘的音符。楓樹(shù)姑娘穿上了她最艷麗的火紅舞裙，在這美妙的'歌聲中翩翩起舞；銀杏樹(shù)先生換上金色的西服，象魔術(shù)師般不斷灑出一把把小小的扇子；松樹(shù)爺爺?shù)木G袍子被秋雨洗得干干凈凈，它得意的把腰板挺得更直了，秋雨把樹(shù)林打扮得多美呀！

　　秋雨真是了不起的畫(huà)家，它把大地當(dāng)成畫(huà)布，為秋姑娘畫(huà)了一幅五光十色的畫(huà)卷，涼爽、美景和美食是它送給人們的禮物。

畫(huà)的啟示作文8

　　好奇怪的瓶子�。∷�根本不可能站起來(lái)，后來(lái)我才發(fā)現(xiàn)原來(lái)瓶子的底是半球形的。可吸引我的并不是它的形狀，而是它的奇妙的彩色花紋。

　　看上去整個(gè)瓶子差不多有十五厘米高，二十厘米寬。接近瓶口的部分是深色的，上面有許多美麗的花紋，有一圈一圈的，像給瓶子戴的五彩斑斕的絲巾；還有直線(xiàn)的，像彩色的瀑布垂了下來(lái)。接近底部的部分是淺色的，只有一圈一圈的花紋，像是穿了一條彩裙。這色彩只逼我眼，向我撲來(lái)，

　　于是我迫不及待的開(kāi)始照著畫(huà)了起來(lái)。我一邊畫(huà)一邊自鳴得意，似乎已經(jīng)看到了老師贊許的眼光。

　　我的畫(huà)馬上就要完成了，這時(shí)我發(fā)現(xiàn)右邊有人在一點(diǎn)一點(diǎn)地靠近我，還不時(shí)把頭探過(guò)來(lái)用眼瞄我的畫(huà)。我抬頭一看那人正是小林，我猜想他可能不想仔細(xì)去看物體而是想直接抄我的，就冷冷地對(duì)他說(shuō)：“自己看自己畫(huà)！”。這時(shí)課間休息時(shí)間到了，我出去玩了一會(huì)兒，當(dāng)我回來(lái)時(shí)發(fā)現(xiàn)小林也已經(jīng)畫(huà)完出去了，他畫(huà)的和我畫(huà)的很像。我坐到了他的位置觀察瓶子，根本不是他畫(huà)的那樣，而是另外的`形狀。

　　素描課快結(jié)束了，老師走過(guò)來(lái)看了我的畫(huà)，微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭。當(dāng)他看到小林的畫(huà)的時(shí)候，眉頭一皺，然后看向小林：“你看到的瓶子是這樣的嗎？一千個(gè)讀者有一千個(gè)哈姆雷特，對(duì)于學(xué)畫(huà)者來(lái)說(shuō)，最重要的是堅(jiān)信自己觀察到的，并用最美的畫(huà)筆表現(xiàn)出來(lái)，才能形成自己的風(fēng)格！”

　　不知小林聽(tīng)懂了多少，但通過(guò)這件事我懂得了，無(wú)論是作畫(huà)還是去做人，誠(chéng)實(shí)很重要！

畫(huà)的啟示作文9

　　今天，燕子老師讓我們兩只手同時(shí)畫(huà)正方形和圓形。我心想：畫(huà)兩個(gè)圖形有什么難的？真是小菜一碟！

　　比賽在我得意的心情中拉開(kāi)了序幕。只見(jiàn)小張同學(xué)雙手握筆，手微微抖著，很緊張的樣子。開(kāi)始畫(huà)了，小張同學(xué)深吸一口氣，然后歪歪扭扭地畫(huà)出了幾條線(xiàn)，卻發(fā)現(xiàn)畫(huà)得不好，又描了幾下。看著她那窘樣兒，我真的很想笑，可看到她那么認(rèn)真，又不想打擊她，只得憋著。

　　終于輪到我畫(huà)了，我興奮地想：這次，第一名肯定被我收入囊中了！我興致勃勃地提筆，在空中比劃了幾下。燕子老師一聲令下，我信心滿(mǎn)滿(mǎn)地畫(huà)了起來(lái)，可是，“災(zāi)難”來(lái)臨了，我的`手居然不聽(tīng)我的指揮，把線(xiàn)條畫(huà)的歪歪扭扭，和小張同學(xué)的一樣。我努力把圓形畫(huà)圓，把正方形畫(huà)方，可是，左手總是和右手畫(huà)的一樣。難道它羨慕右手畫(huà)得好，想要“東施效顰”？無(wú)論我怎么努力，總是把左手的圓形畫(huà)成了“山芋”，右手的正方形也總是畫(huà)不方，還會(huì)畫(huà)成著名的“四不像”。唉，還笑別人呢，自己都畫(huà)不好。看來(lái)，第一名和燕子老師的終極大獎(jiǎng)都要和我“揮手離別”了，這叫我這個(gè)“小畫(huà)家”情何以堪��？好不容易畫(huà)好了，只見(jiàn)我的紙上亂七八糟，圓不像圓，方不像方，還有“半圓半方”，真是皆大悲哀。

　　這個(gè)游戲很有意思，它不但給了我游戲的樂(lè)趣，而且給了我很大的啟示：做事就像畫(huà)方圓，如果你三心二意，就什么事都做不好。

畫(huà)的啟示作文10

　　我看到了一幅畫(huà)。畫(huà)上描繪了一個(gè)生活中的小故事。

　　有一天放學(xué)的時(shí)候，小紅正走在回家的路上，她頭上扎著兩條羊尾辮，穿著粉紅色的連衣裙，上面還有黑黑的小圓點(diǎn)，可愛(ài)極了。

　　無(wú)意間，小紅看見(jiàn)小區(qū)的垃圾箱旁邊有許許多多的'垃圾，她一想：萬(wàn)一有眼神不好的人一不小心踩到了，那就麻煩了。于是，小紅就用手一捧一捧地把垃圾放進(jìn)垃圾箱里。

　　忽然，小紅聽(tīng)見(jiàn)有人叫她的名字。她扭過(guò)頭來(lái)一看，原來(lái)是同班的聰聰。他問(wèn)小紅：“你在干什么？”小紅一五一十地把事況告訴了聰聰。聰聰聽(tīng)了，就想幫幫忙。他靈機(jī)一動(dòng)，想出了好辦法！小紅仍然在一邊忙著清理垃圾，干得臉上都冒汗了。聰聰從書(shū)包中找了一張硬卡紙、一枝毛筆和一瓶墨水。聰聰把卡紙擺放在地上，一筆一劃認(rèn)真地寫(xiě)著。

　　過(guò)了一會(huì)兒，小紅把最后的一團(tuán)垃圾也一起扔進(jìn)了果殼箱里。聰聰也寫(xiě)好了。小紅一看：文明——只差一步。聰聰又從書(shū)包里拿出膠水粘在紙的反面，小心翼翼地貼在垃圾箱上。小紅直夸聰聰：“你真厲害，這辦法肯定管用！”聰聰微微一笑，心里不免有些得意：這有什么，我的主意可多了！小紅和聰聰拉著手高高興興地回家去了。

　　這個(gè)生活故事，譴責(zé)了那些亂丟垃圾的人，也提醒我們不要亂丟垃圾。假如你有一天經(jīng)過(guò)某個(gè)地方，卻聞到臭哄哄的氣味，你肯定會(huì)想說(shuō)：“是誰(shuí)把垃圾人在這里？臭得跟毒氣彈似的，把我們都快熏死了”可是，這時(shí)候你有沒(méi)有想過(guò)，別人扔了是不對(duì)，但你想過(guò)怎么辦嗎？保護(hù)環(huán)境。人人有責(zé)。讓我們都行動(dòng)起來(lái)，做個(gè)地球小衛(wèi)士吧！

畫(huà)的啟示作文11

　　著名的漫畫(huà)家華君武畫(huà)過(guò)一幅漫畫(huà)——《假文盲》，這是一片帶有強(qiáng)烈的諷刺性和幽默性的漫畫(huà)，諷刺一些“睜眼瞎”和一些喜歡自己欺騙自己的人。

　　漫畫(huà)講的是一對(duì)母子好不容易來(lái)到了“母子上車(chē)處，準(zhǔn)備上車(chē)。但是四個(gè)高大威武的男人站在那兒。旁邊立著一塊牌子，上面寫(xiě)著五個(gè)醒目的大字：“母子上車(chē)處”。從四位壯漢的衣著來(lái)看，有工人、有知識(shí)分子、也有穿制服的機(jī)關(guān)干部，似乎都是“上層人士”。可他們看著那五個(gè)字，也視若不見(jiàn)。他們真的不認(rèn)識(shí)這些字嗎？不是的。他們只不過(guò)為了自己方便，自欺自人，而假裝不識(shí)字一般，就讓他們母子在寒風(fēng)中眼巴巴地站著。

　　我想，那對(duì)母子就不會(huì)去和他們理論，或者向車(chē)站管理員申述，討回公道嗎？火車(chē)站難道沒(méi)有維護(hù)秩序的工作人員嗎？或許就是因?yàn)闆](méi)有工作人員，所以他們才會(huì)如此放肆。

　　在嘲笑這四個(gè)假文盲的同時(shí)，我們自己也應(yīng)好好的反思，是否也會(huì)經(jīng)常犯同樣的錯(cuò)誤？總想著占用他人的權(quán)利，沒(méi)有社會(huì)公德心。他們不是“文盲”，而是“心盲”！

　　現(xiàn)實(shí)社會(huì)中，像他們“心盲”的人不少。比如：公交車(chē)上“老弱病殘?jiān)袑?zhuān)座”，總有些身體健康的人占著座位，而且從不有困難的.人讓座。在公共場(chǎng)所里明明著寫(xiě)著“禁止吸煙”，“吸煙有害健康”之類(lèi)的標(biāo)語(yǔ)，但還總有人在公共場(chǎng)所吸煙，不僅使別人受不了，還害自己的健康，起碼的公德心都沒(méi)有，實(shí)在讓人氣憤！

　　這幅小小的漫畫(huà)卻給了我大大的啟示，我會(huì)時(shí)常警醒自己：不能做假文盲！我同時(shí)也希望大家，千萬(wàn)不要做假文盲！我誠(chéng)心誠(chéng)意地向全世界呼吁：＂不要做‘假文盲’，更不要‘心盲！’”

畫(huà)的啟示作文12

　　“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)�！泵總�(gè)人心中都收藏了一幅畫(huà)。有些是我們美麗的夢(mèng)想，有些則是我們虛幻的幻想，還有些是快要達(dá)成的理想，這些，都造就了我們心中的一幅畫(huà)。

　　曾經(jīng)，我翻閱著美術(shù)課本，不經(jīng)意的看到米勒的拾穗，三個(gè)農(nóng)婦彎著腰，把田埂上剩余的麥穗，一一的撿了起來(lái)。這幅畫(huà)的內(nèi)容看似簡(jiǎn)單，卻有更深的涵義。原來(lái)，米勒生長(zhǎng)在一個(gè)農(nóng)人家庭，從小就過(guò)著田園生活。剛開(kāi)始，他嘗試著寫(xiě)實(shí)派的山水畫(huà)，可惜不被大眾接受。直到后來(lái)，小時(shí)候的回憶涌上心頭，有感而發(fā)之下，創(chuàng)造了拾穗這部作品。

　　有個(gè)法國(guó)大地主曾說(shuō)：“收麥子的人��！請(qǐng)不要將剩余的麥穗也收盡，留些給需要的人吧！”拾穗這幅畫(huà)，不僅描繪了農(nóng)人刻苦耐勞的精神，也反應(yīng)了當(dāng)時(shí)社會(huì)“富者愈富，貧者愈貧”的現(xiàn)象，貴族整天揮金如土，土地一望無(wú)際；農(nóng)人不但要為貴族服勞役，還要幫貴族耕田，自己則無(wú)地可耕，不公平的.景象更是深深烙印在米勒的心中。

　　米勒的畫(huà)作，給人一種樸實(shí)無(wú)華的感受，土黃色的麥田、辛苦的農(nóng)婦，以及遠(yuǎn)處一捆捆的麥子，堆疊的高高的；或許，我們更應(yīng)該學(xué)習(xí)農(nóng)婦刻苦耐勞的精神，把這種精神延續(xù)在我們讀書(shū)上；或許，我們不應(yīng)該學(xué)習(xí)貴族的奢華生活，我們要多幫助那些日子過(guò)得比我們還困苦的窮人，俗話(huà)說(shuō)：“施比受更為有福”、”助人為快樂(lè)之本”。米勒的一幅畫(huà)，給我了這些啟示。

畫(huà)的啟示作文13

　　記得那一年暑假，奎文區(qū)有一個(gè)書(shū)畫(huà)比賽。我很高興，準(zhǔn)備畫(huà)一個(gè)四尺的大畫(huà)上交。我要在四尺的大紙上畫(huà)菊花。為了完成這一幅作品，我拿著毛筆和國(guó)畫(huà)顏料還有調(diào)色盤(pán)去了外公家。

　　外公有一個(gè)很大很大的桌子，上面鋪著一層厚厚的毛氈，上面擺著各式各樣的繪畫(huà)工具，樣樣俱全，外公送給我了一本書(shū)：《芥子園畫(huà)譜》，里面有梅、蘭、竹、菊四君子的畫(huà)法，非常細(xì)致，外公也非常喜歡這本書(shū)。這本書(shū)里面有菊花葉子的畫(huà)法和菊花花頭的畫(huà)法，種類(lèi)不同的畫(huà)法和枝干的畫(huà)法，簡(jiǎn)直就是畫(huà)梅、蘭、竹、菊的“萬(wàn)能書(shū)”。

　　我先練的是花頭，菊花要有大有小，有向左的，還有向右的。我大約練了五六天，練完了花頭，再練菊花的'葉子，菊花的葉子形態(tài)各不相同，有淡，有濃，我大約也練了五六天，就要練枝了，菊花的枝子還算是比較簡(jiǎn)單的，不過(guò)菊花的枝子必須要畫(huà)的流暢，生動(dòng)傳神才可以。我大約練了兩天。通過(guò)這次的練習(xí)，我畫(huà)菊花的水平大大提高了不少。

　　我開(kāi)始練整體結(jié)構(gòu)了，我已經(jīng)練好了，開(kāi)始畫(huà)參加比賽的作品了。我又興奮又緊張。

　　我畫(huà)的時(shí)候很小心，生怕哪個(gè)地方畫(huà)錯(cuò)了。畫(huà)著畫(huà)著，忘記了時(shí)間，快畫(huà)完時(shí)，我抬頭一看，啊！原來(lái)已經(jīng)是傍晚了。“時(shí)間過(guò)得真快��！”我不禁感嘆道。我已經(jīng)畫(huà)了兩個(gè)多小時(shí)了吧。媽媽和外公讓我吃完了晚飯?jiān)偃ギ?huà)。我走著走著又回頭看了一眼跟我差不多高的四尺菊花，便去洗手這飯了。我匆匆忙忙地吃完了晚飯，又跑到那里去畫(huà)了。

　　終于畫(huà)完了。我有一種自豪感。通過(guò)這次的練習(xí)和過(guò)程。使我懂得了一個(gè)道理，它成為了我的座右銘：“滴水能把石穿透，萬(wàn)事功到自然成�！边@句話(huà)是我終生難忘。

畫(huà)的啟示作文14

　　炎熱的驕陽(yáng)，一如我煩躁的心情。即使躲在有空調(diào)的畫(huà)室內(nèi)，依然逃不脫天上眼睛的逼視。

　　為什么？“兩頭細(xì)而尖，中間粗而直”的線(xiàn)總是與我無(wú)緣，要么頭上帶小鉤，要么變成圓頭，要么中間畫(huà)得像條蚯蚓，要么細(xì)得像“游絲線(xiàn)圈”。老師那筆直流暢的線(xiàn)條讓我羨慕卻又力不從心。保持著與肩同高的手臂僵硬起來(lái)，有些累人。

　　“凡事都是要靠練出來(lái)的，素描就更是如此。而畫(huà)線(xiàn)條是素描的基礎(chǔ)，所以更要扎實(shí)。”老師一席話(huà)使我恍然大悟。勾勒，結(jié)構(gòu)，陰影，哪個(gè)沒(méi)有用掉線(xiàn)條？沒(méi)有人隨隨便便就能成功。收獲是一步一個(gè)腳印耕耘出來(lái)的，成功是努力加拼搏得來(lái)的，奇跡是人踏踏實(shí)實(shí)創(chuàng)造出來(lái)的。

　　我酸痛的肩膀帶給我的是“苦”，也是以后成功的“甜”，這是我成長(zhǎng)的見(jiàn)證，成功的.誓言。我甩了甩胳膊，翻過(guò)畫(huà)滿(mǎn)密密麻麻的線(xiàn)條的素描紙，開(kāi)始下一輪的征途……

　　功夫不負(fù)有心人，充分利用一節(jié)課時(shí)間和空閑時(shí)間，我的線(xiàn)條終于擺脫了“蚯蚓”，重新做回了人。

　　“今天學(xué)的陰影，是在結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)上讓它變得更生動(dòng)，形象。全用線(xiàn)條來(lái)涂色，記住從密到疏，從疏到密的線(xiàn)條間隔控制很重要�！�

　　我拿起鉛筆，“唰唰”聲演奏出的是輕快的小曲，但在它背后捧出的卻是，一顆沉甸甸的心。世上無(wú)難事，只怕有心人……

畫(huà)的啟示作文15

　　今天，我看到了一幅漫畫(huà)：第一部分是一個(gè)母親吃魚(yú)時(shí)總是只吃魚(yú)頭，把好吃的魚(yú)身讓給孩子吃，而孩子以為媽媽愛(ài)吃魚(yú)頭，所以才把魚(yú)身給他吃。第二部分，許多年后，媽媽老了，孩子長(zhǎng)大了，有了工作，有一次，孩子和母親又在一起吃飯，孩子還是以為母親喜歡吃魚(yú)頭，于是把整個(gè)魚(yú)頭夾了出來(lái)，給母親吃，而母親很失望，很不高興，眉頭緊皺，而孩子笑瞇瞇的，十分高興，似乎做了一件好事一樣，絲毫沒(méi)有察覺(jué)母親失落的表情。

　　對(duì)于這種現(xiàn)象，我表示非常心痛，這是對(duì)母親的不孝順啊！小時(shí)候母親是故意將好吃給孩子，而孩子不但不理解，反倒母親老了，這是孩子應(yīng)該孝順的時(shí)候，孩子竟然真的`以為母親愛(ài)吃魚(yú)頭，于是把魚(yú)頭夾給母親。

　　“慈母手中線(xiàn)，游子身上衣�！蹦赣H為小時(shí)候的我們所做的一切，我們要在有能力的時(shí)候報(bào)答她，做一個(gè)孝順的兒子，不要讓母親對(duì)兒時(shí)的你所做的一切白費(fèi)。

　　在生活中，我也有時(shí)候不理解母親：每天早上，我要上學(xué)了，母親就會(huì)嘮叨，說(shuō)：“熱了時(shí)要把衣服脫了，上課時(shí)要專(zhuān)心聽(tīng)講，別忘記帶雨傘，不要和同學(xué)打鬧……”我總是會(huì)不耐煩地回答：“知道了，知道了，不要再說(shuō)了�！庇谑蔷团茏吡恕Ｏ胂肽菚r(shí)候的我，唉！可真是不聽(tīng)話(huà)呀！母親對(duì)我的嘮叨有時(shí)候確實(shí)很煩，但是，這都是對(duì)我們的關(guān)心呀！現(xiàn)在通過(guò)這幅漫畫(huà)，我終于體會(huì)到了母親的良苦用心，真的要好好地感謝母親�。�

　　母愛(ài)，是黑暗中的燈塔，為你指明前進(jìn)的方向；母愛(ài)，是冬天里的一束陽(yáng)光，溫暖你的心。母親為我們付出的太多，為我們操心的太多，難道我們就不能孝順?biāo)龁幔课蚁Ｍ�，所有小朋友都能孝順母親，能理解母親，我們要有一顆感恩的心，并且知恩圖報(bào)。

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