啟示作文3篇(集合)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。作文的注意事項有許多，你確定會寫嗎？以下是小編收集整理的啟示作文3篇，希望能夠幫助到大家。
啟示作文 篇1
生活是寶庫，有享不盡的財富；生活是經(jīng)歷，有數(shù)不盡的酸甜苦辣，喜怒哀樂。其中的啟示是我們生活的指路明燈，一個普普通通的小事給了我深刻的啟示。
那一天，天空灰蒙蒙的，下起了毛毛細雨，細如針尖，輕似牛毛，如煙似霧，無聲無息，滴在我的臉上、身上。我興奮的隨媽媽來到固原新時代商場，進行剪彩活動，商場門前，熱鬧非凡，彩旗飄飄，一派節(jié)日的氣氛。這樣的場面讓我為媽媽感到自豪。我想給媽媽做點兒事，就去發(fā)傳單。我迅速在柜臺上抽了五十多張鮮紅的傳單，準備去發(fā)，心里既緊張又激動。
來到商場門口，人群一大波一大波的像波浪一樣推進商場，看著人山人海的場面，我緊張的把傳單拱手讓給了大姨，并說“這么多的人，我不敢發(fā)。”大姨笑了笑說“發(fā)傳單是件很簡單的事，看我怎么發(fā)”，大姨拿出一張傳單，面帶微笑，走到一位風(fēng)度翩翩的哥哥面前，說了聲“你好”就把傳單給了哥哥，哥哥露出酒窩和白牙，接過了傳單�？吹酱笠坛晒Πl(fā)出去了一張傳單，我一下子就信心百倍，也學(xué)著大姨的樣子，面帶微笑，把我漂亮的.兩只眼睛瞇得像兩個小小的月牙，舉起傳單給了一位很時尚的老爺爺，老爺爺竟然不收，把我當成空氣一樣，瞟了傳單一眼，嘴角一撇，顯有幾分不高興的說：“我對這個不感興趣�！闭f罷，頭也不回地走了。望著揚長而去的背影，我剛樹立起的信心，一下灰飛煙滅，剛才還是手舞足蹈，秒間就滿臉烏云，覺得很沒面子，有幾雙眼睛向我投來詫異的目光，大姨走過來，溫柔的撫摸著我的頭，對我說：“發(fā)不發(fā)出去不重要，重要的是你邁出了第一步，堅持，你一定有所收獲”。
聽了大姨說的話，我的小情緒消失的無影無蹤，大姨鼓勵我要發(fā)出第一張傳單，我拿起傳單，好像已經(jīng)準備好打勝仗的樣子，剛剛準備，邁出了幾步，又躲到了大姨的后面，我的手心攥著汗，渾身在發(fā)抖，但我想：別人都說我是一個勇敢的小孩，什么都不怕，我怎么能在這個地方泄氣呢？我鼓起勇氣，跑到路邊，去發(fā)傳單。我看到了一位漂亮阿姨，就立刻奔過去，微笑著把傳單遞給她，她露出了笑容，收了那份傳單，我高興得一蹦三尺高，腳下仿佛踩著一朵幸福的云，幸福來得太突然了，我克服了那種恐懼的心理，發(fā)出了第一張傳單，我繼續(xù)發(fā)傳單。瞧！那邊走來了一位 叔叔，我毫不猶豫地走上前，說：“叔叔，您看下這傳單吧，這上面的產(chǎn)品可是很好的哦！而且物美價廉，可要去看看哦！”叔叔對我笑了笑，接過了傳單，望著那位叔叔遠去的背影，我的底氣又增加了不少。我在雨中穿梭，感受秋雨對我的洗禮，感受著成功的樂趣，我越發(fā)越快，雖然有時叔叔阿姨不會收，但是我一樣不灰心，厚厚的一疊傳單就被我發(fā)得所剩無幾了。不久，所有的傳單都被我發(fā)光了！我高興得唱起來，心里噴射出燦爛而快樂的火花！
發(fā)傳單讓我明白了：無論是會還是不會，都要有勇氣面對他，嘗試一下。做了，你是困難的主人，不做，你是困難的的俘虜。善于與人溝通，克服膽怯的心態(tài)，熱情大方，充滿自信，就一定能成功。
啟示作文 篇2
這是今天剛剛發(fā)生的一件小事情，很容易讓人們忘記，但是我覺得，它是一件值得記在日記本上的事，值得讓我們?nèi)シ此嫉摹?/p>
今天上午，陽光明媚，課間大家都照常玩耍、打鬧，玩得甚至都沒有看到教室走道里有5元錢，靜靜地在那躺著。一位細心的同學(xué)走進教室的一瞬間，看到了地上的`錢，隨即撿起并交給了老師。老師接過錢，平和地說：“哪位同學(xué)丟了5元錢，一會兒到辦公室來領(lǐng)�！蓖瑢W(xué)們安靜下來，回頭看向‘富翁薛’，因為大家都知道‘富翁薛’平時都帶很多錢來買零食，這錢一定是他的�？梢姟晃萄Α]動靜，這錢到底是誰的？大家也疑惑了。這時有三位同學(xué)幾乎同時舉手說是自己的，真是不約而同��！一看這場景，老師愣了一下，隨即臉色很難看，生氣地丟下一句話：“來辦公室”。三位“失主”自然也跟了過去。
不大一會兒的功夫，三位出來了，一位高高興興，又說又跳的，另兩位低著頭，什么也不說，靜悄悄地回到座位上。這個時候，大家都猜到了那5元錢是誰丟的了，好奇心轉(zhuǎn)移到老師是怎么偵破此案的呢？一下午的時間大家都在討論這個話題，后來有知情者終于滿足了我們的好奇心。原來，另兩位同學(xué)是帶著僥幸心去領(lǐng)錢的，一到辦公室，這兩位就有點‘做賊心虛’。老師一連串的問話：“這錢到底是誰的？分別在哪兒丟的？帶錢是干什么的？”真丟錢的自然有道理，地點和用處說的頭頭是道，另兩位就沒自信了，囁嚅了半天，只是說自己也丟錢了，丟在哪兒不知道，也說不出帶錢的具體用處。在老師嚴厲目光注視下，這兩位承認這錢不是他們的。原來，這個案子這么痛快就破了，真有點辜負同學(xué)們的好奇心呀！
雖然這件事沒有引起太大的風(fēng)波，很快就會過去，但我在猜想老師一定會在某一節(jié)的班隊會上提到這個事兒，也一定會對我們有所說教。
啟示作文 篇3
童年的記憶就像斷了線的珠子，四處滾走，時有時無，但我喜歡的，是一顆看似平淡無奇的柱子。
在一個略有陰云的上午，我隨著大部隊，來到了一方小小的魚塘。一搶到釣竿，我的心就興奮不已，好似得了個舉世無雙的寶，我像欣賞一件藝術(shù)品般細細把玩著釣竿烏黑油亮的桿身，又白又結(jié)實的鉤子，發(fā)著迷人的金屬光澤，上邊系著漂亮的釣線。用它來釣魚真是再好不過了。在媽媽的幫助下，我成功地把釣線拋進塘里，眼睛死死地盯著浮標，生怕它和釣線釣鉤釣鉤一起跑了。就這么無所事事地坐著，著實有些無聊，真想跳進塘里，直接用手抓，即痛快，又不會因為太長時間不動，過于無聊。
漸漸地，我的'熱情被魚濺出的水花澆滅了，想當蓬頭稚子的心情也沒了。忽然，耳邊傳來一聲歡呼：“好大的魚！”我本就泄氣，現(xiàn)在被別人一打擊，更泄氣了。若不是那只小貓，我百分之兩百會放棄。終于，浮標動了，我釣上了一條只有我小指頭長的魚。
雖然釣上來的魚完全不能和別人的比，當讓我懂得了：不付出，就永遠不會有收獲……
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