啟示作文7篇（優(yōu)選）
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的啟示作文7篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
啟示作文 篇1
秋天到了，一年一度的菊展又在龍泉公園舉行。展臺(tái)上，菊花舒枝展葉，亭亭玉立，顯得十分美麗。、菊展剛開(kāi)始不久，一位學(xué)生模樣的青年拿著一個(gè)畫(huà)夾來(lái)寫(xiě)生了。他在一個(gè)菊花開(kāi)得最美的地方，擺好畫(huà)架，在上面放了一張畫(huà)紙，調(diào)好顏料，就揮動(dòng)大毛筆畫(huà)了起來(lái)。你看他，時(shí)而看一眼菊花，時(shí)而比畫(huà)比畫(huà)，時(shí)而調(diào)調(diào)顏料，時(shí)而認(rèn)真地畫(huà)上一陣……不一會(huì)兒，一幅菊花圖就畫(huà)好了。瞧！畫(huà)紙上的菊花色彩各異，有紅的、白的、黃的、紫的，還有黑里透紅的……菊花有的掛在枝頭，有的像羞羞嗒嗒的小姑娘，有的又像芭蕾舞演員隨風(fēng)扭動(dòng)纖細(xì)的身軀……
這時(shí)，一直蹲在青年旁邊看畫(huà)畫(huà)的小朋友發(fā)話了： “大哥哥，你怎么畫(huà)得這么好呢？活像真的`！”
“我從6歲就開(kāi)始學(xué)畫(huà)畫(huà)，練了十多年了，當(dāng)然畫(huà)得像啦！”
“我能學(xué)會(huì)嗎？”
“只要你認(rèn)真學(xué)，沒(méi)有學(xué)不會(huì)的。”青年說(shuō)著，又給小朋友講起了菊花桿怎么畫(huà)、菊花葉怎么畫(huà)、花瓣怎么畫(huà)等等，還堅(jiān)信小朋友以后比自己畫(huà)得好。最后他問(wèn)：“你喜歡這幅畫(huà)嗎？我送給你吧！”
“是真的嗎？”
“真的�！贝蟾绺缈隙ǖ鼗卮�。
看著小朋友蹦蹦跳跳拿著畫(huà)離開(kāi)，我心里不禁升起一絲愧意——因?yàn)槲移綍r(shí)做事經(jīng)常半途而廢。
“認(rèn)真做事，才能學(xué)得真本領(lǐng)�！蔽胰粲兴颉�
啟示作文 篇2
生活中并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，走出浩瀚的書(shū)海，大自然就是我們的好老師，它像一本無(wú)字天書(shū)，時(shí)刻解除我們的疑惑，帶給我們生活的啟示，從而引領(lǐng)我們走向成功。下面我就來(lái)跟大家分享一件我親身經(jīng)歷而又難忘的一件事吧！
記得寒假里的一天，我和爸爸媽媽一起到廈門(mén)老院子游玩�？赐炅死显鹤永锏拈}南文化展覽和閩南文化表演后，我們流連忘返于這座老院子，依依不舍地走出了大門(mén)——找公交車(chē)去了。當(dāng)時(shí)我們正走在一條小路上，突然我發(fā)現(xiàn)路旁有一個(gè)個(gè)特別抽象的`小小的土坡。我好奇地問(wèn)爸爸：“爸爸，這些小土坡有什么用呀！一座座整齊的排列著，是不是哪個(gè)藝術(shù)家走過(guò)這里‘突發(fā)奇想’堆的呢！”“No！No！No！這一個(gè)個(gè)小土坡里呀！它可住著許多小動(dòng)物呢！這一定就是那些小動(dòng)物們的巢穴。”
我懷著好奇而又忐忑的心，在地上撿起一根小樹(shù)枝，對(duì)著小土坡正中間鉆了個(gè)洞，呀！是螞蟻，（我怕昆蟲(chóng)）頓時(shí)我被嚇得魂飛魄散。過(guò)了許久我才漸漸平靜了下來(lái)�！昂簟！�
平靜以后，我開(kāi)始憤憤不平地說(shuō)：“哼！你們這些螞蟻，敢嚇本‘大爺’，看我怎么教訓(xùn)你們�！闭f(shuō)著，我對(duì)著小土坡來(lái)了個(gè)重重的一腳、兩腳……�！肮�！嘗到苦頭了吧！看你們下次還敢欺負(fù)我�！蔽业靡獾啬钸吨�。沒(méi)過(guò)多久，“呀！”我又尖叫了一聲，你猜我看到了什么？那些螞蟻居然鍥而不舍地又開(kāi)始筑起了巢。一排排，一列列，整整齊齊，分工明確，不一會(huì)兒工夫，螞蟻的巢穴又重新被筑好了（巢穴美極了）——真是個(gè)了不起的“藝術(shù)家”。我被它們堅(jiān)持不懈的精神打動(dòng)了——螞蟻們遇到困難從不灰心從不泄氣。想到我自己，遇到困難不是灰心就是泄氣。想到這里，我感到非常的內(nèi)疚……。
大自然的力量是無(wú)窮無(wú)盡的，同學(xué)們，讓我們一起走出教室，去聆聽(tīng)大自然的聲音、感受大自然的魅力吧！它會(huì)像我們的好老師——林老師、莊老師一樣，相信它會(huì)給我們一些啟示，引領(lǐng)我們吸取大自然無(wú)窮無(wú)盡的力量。
啟示作文 篇3
如果心情不好、很冷時(shí)，我喜歡望著窗外的風(fēng)景，看著大自然，可以讓心情變好、也不會(huì)冷了。大自然就像一本書(shū)，一本知識(shí)豐富的百科全書(shū)，一朵花,一枝草都是我們可以學(xué)習(xí)的對(duì)象，連結(jié)網(wǎng)的蜘蛛及小螞蟻都可以帶給我們?cè)S多的啟示。
我們有時(shí)到海邊玩，看到了許多被人砸碎的酒瓶，海水卻可以將它雕塑成圓潤(rùn)的石頭，撿到它的人還可能以為是顆紅寶石，但是，如果將垃圾袋丟到海里，它在海灘上卻像一顆潰爛的眼睛，注視著人類(lèi)，看著人類(lèi)破壞著大自然，其實(shí)這些是在我們身邊每天都發(fā)生著，例如：你家附近的樹(shù)林，在你沒(méi)發(fā)現(xiàn)的情況下，早已被改建成大樓了，等我們發(fā)現(xiàn)時(shí)，樹(shù)都被砍掉了。你心情不好的時(shí)候沒(méi)有美麗的風(fēng)景安慰你，你想散步時(shí)到也沒(méi)有地方去，到處都是高樓大廈，以前你身邊那些綠意盎然的風(fēng)景都不見(jiàn)了，想要看還要跑很遠(yuǎn)，世界上的沙漠也越來(lái)越多了，那些地方不能種植物，在那里的人各瘦成皮包骨，你有想過(guò)我們未來(lái)會(huì)不會(huì)也是那樣呢?所以趁現(xiàn)在開(kāi)始保護(hù)大自然，別到了無(wú)法挽回的地步才開(kāi)始后悔。
我認(rèn)為大自然的'啟示是愛(ài)惜萬(wàn)物，不要濫用資源。這一切都是大自然賜予給人的，讓我們?nèi)ンw會(huì)大自然的美妙，也讓世界更美好。大自然是一篇美好的樂(lè)章，是一則扣人心弦的小說(shuō)，用心去體會(huì)去聆聽(tīng)，在大自然之中能夠看到更多的啟示。
啟示作文 篇4
生活中的啟示有很多，在你的每分每秒、在你的每時(shí)每刻、在你的現(xiàn)在或過(guò)去所做的每一件事情里，都會(huì)得到一個(gè)啟示；而且無(wú)論事大事小，都會(huì)輔助你一生。
在一個(gè)星期天的晚上，我就得到了一個(gè)深刻的啟示，這個(gè)啟示將伴隨我一生。
在新學(xué)期開(kāi)學(xué)的頭一個(gè)晚上，我躺在寢室的床，手里還玩著一個(gè)寒假做的小手工——“會(huì)唱歌的紐扣”。就是把一根細(xì)繩穿在大鈕扣上，可以拉著發(fā)出“嗡嗡”聲音的`小玩具。
玩著玩著，突然，我只覺(jué)得眼前一黑，眼睛火辣辣的疼。再?gòu)?qiáng)力睜開(kāi)眼睛，右眼一片紅霧�！拔已劬床灰�(jiàn)了！”小伙伴們驚呆了，連忙把我送到醫(yī)務(wù)室，再后來(lái)爸爸媽媽來(lái)了，把我?guī)У搅酸t(yī)院。原來(lái)，那個(gè)“會(huì)唱歌的紐扣”竟斷成了兩半，一半飛出來(lái)打到我的右眼。我右眼的視網(wǎng)膜被打壞了，我的視力只有0。2了！醫(yī)生說(shuō)，有可能永遠(yuǎn)都不會(huì)好。
雖然事情發(fā)生后，爸爸媽媽沒(méi)有批評(píng)我，還安慰我，還給我做了好多好吃的。但我看出他們流露出失望的眼神，我也非常懊悔。就這么一個(gè)不經(jīng)意發(fā)生的小事，就讓我受到了可能伴隨一生的傷害。也讓我深深的得到一個(gè)啟示：我們要耐心聽(tīng)從家長(zhǎng)和老師的教導(dǎo)指引，要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)別人的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)；任何不熟悉的地方都不要去，任何不能判斷危險(xiǎn)程度的游戲都不要參與；我們要時(shí)時(shí)刻刻注意個(gè)人的安全，我們的成長(zhǎng)不能用受傷流血作為代價(jià)。
啟示作文 篇5
我在成長(zhǎng)的道路中，歷經(jīng)過(guò)許多事情，有快樂(lè)的、傷心的、自豪的、有趣的但直到現(xiàn)在，只有那一次的考試最讓我感到記憶猶新。
那天下午，同學(xué)們都沉浸在緊張的氣氛里。語(yǔ)文老師走到教室說(shuō)：“現(xiàn)在開(kāi)始考試�！蔽业男南翊е恢恍⊥米釉诒谋闹碧Ｎ乙豢丛嚲�，糟了，有課文填空！我想：哎，這可怎么辦�。窟@些該背的我都還沒(méi)背啊，怎么可能會(huì)寫(xiě)呢？我還是先寫(xiě)別的題目吧。我刷刷的寫(xiě)著，不一會(huì)，我做完了別的題目，然后一直在發(fā)呆�！斑�有三分鐘交卷�！崩蠋熣f(shuō)。我急忙檢查，這時(shí)才發(fā)現(xiàn)那道題還沒(méi)寫(xiě)，我急得像熱鍋上螞蟻。有了！我故意的把筆摔在地上，然后小聲地說(shuō)：“哎呀！我的筆怎么掉了？”當(dāng)同桌注意到我的筆時(shí)，我偷偷地瞄了一眼同桌的試卷，迅速把答案填上去，然后交卷了。
不久后，發(fā)試卷了，同桌告訴我：“恭喜你！你得了96分！”我望著試卷上那鮮紅的96，心里開(kāi)始不安起來(lái)。
回到家時(shí)，媽媽看了我的試卷，臉色馬上由晴天變成多云，然后又變成了下雨，嚴(yán)肅的問(wèn)我：“昨天這一段不是不后背嗎？今天怎么就考出來(lái)了呢？”
“我我是看同桌的。”我小心地說(shuō)道，生怕媽媽生氣。
本以為媽媽會(huì)責(zé)怪我，可是媽媽卻心平氣和的對(duì)我說(shuō)：“兒子，雖然你不會(huì)但是你也不能看同桌的呀！記住，做一個(gè)城市的孩子。”
通過(guò)這件事，我明白了做人要誠(chéng)實(shí)，不要有自欺欺人的道理。分?jǐn)?shù)不是最重要的.，憑實(shí)力做出來(lái)的才是自己真正的成績(jī)。這也應(yīng)驗(yàn)了一句名言：“誠(chéng)者，天之道也；思誠(chéng)者，人之道也。”
長(zhǎng)河中，有許多令我難忘的事�？捎幸患聟s讓我至今都忘不了。
那時(shí)我上二年級(jí)，學(xué)習(xí)成績(jī)十分優(yōu)秀。語(yǔ)文老師夸我作文寫(xiě)的好，數(shù)學(xué)老師說(shuō)我思維敏捷。我的同桌是個(gè)男生，學(xué)習(xí)很差，而且穿得也十分邋遢，我很瞧不起他。我們班老師都是把沒(méi)完成作業(yè)的學(xué)生叫到講臺(tái)上，用木棍打手。我的同桌幾乎天天被打。
一次，我的同桌挨打回來(lái)，我便在一旁諷刺他：“喲，又挨打回來(lái)啦？我說(shuō)你可真“厲害”呀！”“總有一天你也會(huì)站到講臺(tái)上去的！”他哭嚎著說(shuō)。我看著他那泣不成聲的樣子，更加猖狂，譏笑他說(shuō)：“沒(méi)錯(cuò)，我就站在那上面領(lǐng)獎(jiǎng)去！哼！”他突然停住了哭泣，一字一頓得的對(duì)我說(shuō)：“你遲早會(huì)吃虧的，虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。”我不以為然。
過(guò)了一段后，預(yù)言實(shí)現(xiàn)了。我因?yàn)闆](méi)寫(xiě)完作業(yè)站到了那個(gè)令我自卑的講臺(tái)上。他并沒(méi)說(shuō)什么。我卻一直沒(méi)敢抬起頭。下面的同學(xué)竊竊私語(yǔ)，我的臉好像一個(gè)熟透的大蘋(píng)果。
這么多年了，我沒(méi)有一次再犯過(guò)。我要謝謝他，因?yàn)槭撬屛覈L到了失敗的滋味，也讓我明白了驕傲的后果。
啟示作文 篇6
一次又一次的相見(jiàn)，一次又一次的改變，也伴隨著一次又一次的失落。
——題記
風(fēng)卷著細(xì)浪從遠(yuǎn)處涌來(lái)，白色的浪花散在了金色的沙灘之上，海鳥(niǎo)站在石頭上欣賞著遠(yuǎn)
處襲來(lái)的浪花，開(kāi)心地叫喚著，與大海對(duì)話，一個(gè)俯沖銜起藏在金沙中的貝殼……
這是七年前的海南，而現(xiàn)在，卷著白沫的浪花打在灰色的沙灘上，海鳥(niǎo)躲到了無(wú)人問(wèn)津的地方，躺在沙灘上的貝殼已換成曬日光浴的男男女女……兩顧海南給我留下的不再是來(lái)自大自然的那份悠然，而是熙熙攘攘的人群；不再是單一的海浪聲，而是來(lái)自各地的'喧嘩……
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和人民收入的提高，人們的消費(fèi)水平也在不斷提高，旅行者的腳步踏入了各個(gè)旅游景區(qū)，難道這注定要打破自然的寧?kù)o與純潔嗎？
麗江，我去過(guò)三次，所見(jiàn)一次與一次不同。第一次走進(jìn)麗江古城，嘩啦啦的水流帶著水車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)，河水清澈見(jiàn)底，流過(guò)石板橋，流入每戶人家的門(mén)前，風(fēng)鈴在風(fēng)中歌唱，小販在一旁叫賣(mài)……第二次踏入古城，只見(jiàn)商店林立，看到的是來(lái)來(lái)往往的人群，手中提著大包小包，急急忙忙地沖進(jìn)一個(gè)又一個(gè)商店，河邊坐滿了吃飯的人，吵吵嚷嚷的聲音蓋過(guò)了流水聲，河水已有些混濁……第三次擠入古城是在一個(gè)晚上，夜晚并沒(méi)有給古鎮(zhèn)帶來(lái)片刻寧?kù)o，坐在河邊吹拉彈唱的“歌星”，擠在石橋上看熱鬧的人，河中漂過(guò)的一個(gè)又一個(gè)的河燈……
難道商業(yè)化的氣息，注定要掩蓋人文景觀的寧?kù)o與質(zhì)樸嗎？
這個(gè)暑假我去了香格里拉的普達(dá)措，這是中國(guó)第一個(gè)國(guó)家公園，它的美在我看來(lái)是獨(dú)一無(wú)二的。
早晨霧氣未散，屬都湖籠罩著一層白霧，周?chē)囊磺兴鉂鉂狻Ｌ?yáng)光斜射樹(shù)林，甚至可以看到光從樹(shù)縫中溢下來(lái)。再往前走，碧塔海上飄著一片輕紗，微風(fēng)拂起層層漣漪。草甸上的馬自由地品嘗著美味的青草，蝴蝶停在花上，膽大的松鼠從樹(shù)上躥下來(lái)向你討要東西吃。云影投在草墊上，雄鷹在天空自由飛翔，酥油花在山坡上綻放著笑臉……這便是傳說(shuō)中的“世外桃源”，是大自然造就的“天堂”。面對(duì)如此美麗的景色，還是有人忍心傷害她，湖面偶爾漂著吸過(guò)的氧氣瓶和讓人惡心的口痰，而旁邊的垃圾筒卻張著大嘴無(wú)人問(wèn)津。在排隊(duì)進(jìn)入景區(qū)車(chē)輛望不到頭的這樣一個(gè)國(guó)家公園之中竟有如此景象，那其他地方呢？我
不敢第二次進(jìn)入普達(dá)措，因?yàn)槲液ε驴吹竭@尚存的無(wú)邪純凈被更加肆意的踐踏……
我不知道去哪里才可以找到真正完全的初始的美麗，我也不敢去找，因?yàn)槿说哪_步之后初始便不復(fù)當(dāng)初。
旅游業(yè)的發(fā)展可以給當(dāng)?shù)貛?lái)更多的財(cái)富，自以為聰明的人們向大自然索要著。不斷開(kāi)發(fā)更多的旅游景點(diǎn)而不顧自然的負(fù)荷，打開(kāi)景區(qū)大門(mén)歡迎來(lái)自四面八方的人們。玉龍雪山上的冰川消融了，麗江古城的水流混濁了，寧?kù)o的四方街成了“購(gòu)物天堂”，就連國(guó)家公園中也有一眼望不頭的人的長(zhǎng)龍。
為何人們總是不珍愛(ài)最初的美好？為何總是在失去之后才會(huì)懂得珍惜？難道凡事只要有人類(lèi)的介入就意味著毀滅嗎？是我們太不懂事還是自然太過(guò)寬容？她一次又一次地容忍我們幼稚的行為，也許當(dāng)她再也無(wú)法承受我們無(wú)情的奪取之時(shí)，她將毀滅，而我們也將消失。珍惜初始，不要讓它成為我們的回憶，而是與我們永遠(yuǎn)相伴。
人類(lèi)也是自然界的一員，為什么美麗的初始卻不能因?yàn)橛心愣嬖冢?/p>
啟示作文 篇7
大自然是人類(lèi)的好老師，人們從豬的嘴巴上受到啟示，發(fā)明了防毒面具，從水母身上受到啟發(fā)，發(fā)明了“水母儀器”。
暑假的一天，我來(lái)到舅舅家玩，當(dāng)天，天氣很悶熱，我走出門(mén)外，一條黑黑的線在我眼前慢慢的蠕動(dòng)，我蹲下來(lái)一看，原來(lái)是一群螞蟻正在搬家，我知道“螞蟻搬家蛇過(guò)道，明日必有大雨到”，所以一會(huì)兒過(guò)后可能會(huì)下雨，我看見(jiàn)螞蟻身上背了很多東西，想起了科學(xué)老師說(shuō)過(guò)：“螞蟻的重量只有幾克，為什么能搬起比自己重的東西呢？”我打算抓一只螞蟻回家觀察觀察。我回到家里，果然下雨了，我用放大鏡觀察了螞蟻，發(fā)現(xiàn)螞蟻的后面，有一個(gè)鼓鼓的小球體，我上網(wǎng)查了查資料，證明了我的發(fā)現(xiàn)是正確的，我還知道了螞蟻的觸角有很大的作用呢！如果一只螞蟻找到了很大的`食物，就只要用觸角發(fā)出信號(hào)，就能引來(lái)很多的螞蟻，螞蟻的記憶力很強(qiáng)，走過(guò)的路，能記住，能看著景物找回自己的家，它走過(guò)的路還會(huì)留下一種味道，它也能靠著味道回家。
大自然的生物告訴了我們很多秘密，只要我們細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)很多對(duì)自己有用的東西和知識(shí)。
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