（精品）啟示的作文6篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢？以下是小編收集整理的啟示的作文6篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
啟示的作文 篇1
火，在寒冷中帶給人們溫暖或是在黑暗中帶給人們光明。馴服的火是人類(lèi)的朋友，但如果火失去控制而釀成火災(zāi)，就會(huì)給人的生命財(cái)產(chǎn)造成巨大損失。
據(jù)統(tǒng)計(jì)，每年我國(guó)發(fā)生火災(zāi)約13萬(wàn)起，傷亡人數(shù)達(dá)一千多人，而其中的一部分竟是小孩玩火造成的，可見(jiàn)，了解并掌握一些安全防火知識(shí)和逃生方法是多么重要。許多同學(xué)對(duì)火感到新奇，常常背著大人們做玩火的游戲，有的點(diǎn)火燒紙；有的在野外焚燒廢棄物品；還有的在家點(diǎn)火照明……然而，別看這些小小的舉動(dòng)，不小心卻會(huì)帶來(lái)巨大的災(zāi)難。20xx年正月十五晚上，中央電視臺(tái)新址北配樓突發(fā)大火，火勢(shì)猛烈，焰高百米，濃煙滾滾，一度將正月十五的歡樂(lè)與祥和變成了緊張與災(zāi)難，中央大樓火災(zāi)掉落的灰燼像雪花一般落在一公里內(nèi)……然而，引發(fā)這次大火的罪魁禍?zhǔn)拙故侨藗円粫r(shí)興起所燃放的.煙花！可見(jiàn)防火安全是多么的重要。所以，建議那些愛(ài)玩火的人要注意安全。珍愛(ài)生命，小心用火！
一旦我們真的面對(duì)火災(zāi)時(shí)，切記不要慌亂，要沉著冷靜，安全快速撤離。平時(shí)要多訓(xùn)練，遇到火災(zāi)時(shí)，也就多一份安全保障。一天，我們正上課，突然，一陣急促的報(bào)警聲傳來(lái)，我們立刻把準(zhǔn)備好的濕毛巾捂住口鼻，彎著腰，在老師的組織下，快速的向操場(chǎng)跑去，到了指定地點(diǎn)時(shí)，校長(zhǎng)站在主席臺(tái)上高興地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天的演練比上次快了五秒！”虛驚一場(chǎng)，原來(lái)是學(xué)校組織火災(zāi)撤離演習(xí)。相信經(jīng)過(guò)我們平時(shí)有條不紊的訓(xùn)練，多次的實(shí)踐，即使真的發(fā)生火災(zāi)，同學(xué)們也會(huì)有組織的快速撤離，不會(huì)像熱鍋上的螞蟻——團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)！
那些火災(zāi)事故，帶給人們的不僅僅是傷心和痛苦，而更多的事后的深思。在生活中我們不僅要學(xué)習(xí)安全用火的知識(shí)，還要多演練，真正做到懂得用火，安全用火，要讓火成為我們的朋友，給我們帶來(lái)是文明和希望。
啟示的作文 篇2
孔子曰：“三人行，必有我?guī)熝�。擇其善者而從之，其不善者而改之�！边@也就是說(shuō)，不管人或事是好是壞，對(duì)我們都會(huì)有啟示，有幫助。
一只小小的蟲(chóng)子，執(zhí)著、頑強(qiáng)，失敗了，不屈服；跌倒了，從頭干；真是百折不回��！對(duì)于這樣的事，不同的人有不同的啟示與見(jiàn)解。甲由這件事因而會(huì)想到：遇事應(yīng)多動(dòng)腦筋；反省自己：我正在做的那件事一再失利，我該學(xué)得聰明一點(diǎn)，不能再悶著頭蠻干一氣了——我是個(gè)有頭腦的人，可不是蟲(chóng)子。而乙的判斷截然相反，所得到的啟示迥然不同；他反過(guò)來(lái)詢(xún)問(wèn)自己：我遭到了一點(diǎn)挫折，我能氣餒、退縮、自暴自棄嗎？甲得到的啟示是：做事要靈活，不要悶著頭蠻干！而乙的啟示：學(xué)習(xí)蟲(chóng)子執(zhí)著、頑強(qiáng)的精神。
從這么一個(gè)小故事中居然有兩個(gè)啟示，從啟示中可得到一個(gè)新的啟示，形式的差異，往往蘊(yùn)含著精神實(shí)質(zhì)的一致；表面的相似，倒可以掩蔽著內(nèi)在的不可調(diào)和的對(duì)立……同一個(gè)現(xiàn)象，從不同的角度看，會(huì)有不同的結(jié)果；任何事情對(duì)我們都有好的可以學(xué)、可以利用；不好的作反面教材；我們要通過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)……
正所謂“語(yǔ)文沒(méi)有標(biāo)準(zhǔn)的'答案，所謂的答案也不就是人所想出來(lái)的嗎？”每個(gè)人的思想不一樣，所想到的東西也就不一樣。啟示，也就如此；雖說(shuō)有些啟示是“死”的，但不經(jīng)深入的一想你會(huì)想到它嗎？有時(shí)試卷上的閱讀部分會(huì)有類(lèi)似：你對(duì)這篇文章（或這段話）有什么啟示？的題目。要是你答的是“死”的啟示，評(píng)卷的老師也許不會(huì)給滿(mǎn)分給你；但是如果能從“死”的啟示中得到新的啟示，評(píng)卷的老師也許會(huì)因?yàn)槟隳艽鸪鲆粋�(gè)“前所未見(jiàn)”、“很罕見(jiàn)”的答案而給予你一個(gè)滿(mǎn)分。
世事就是這樣子，深入探究別人早已發(fā)現(xiàn)了的事物并不可笑，可能就是因?yàn)檫@樣子而讓你發(fā)現(xiàn)到更多。啟示的啟示到底是什么？那就是你從啟示中所吸取的新知識(shí)，再加上自己的想法、真情實(shí)感得“結(jié)合品”。
現(xiàn)在，你回想一下：你有發(fā)現(xiàn)啟示的啟示的經(jīng)歷嗎？有的話，就證明了你就是一個(gè)好學(xué)的人。
啟示的作文 篇3
今天晚上，飯剛吃完，我和媽媽一起玩象棋，我走到客廳，啪地拍在桌子上，大聲說(shuō)：“來(lái)來(lái)來(lái)，今天殺上一盤(pán)！”爺爺也過(guò)來(lái)看熱鬧。
媽媽在我眼里只不過(guò)是一個(gè)‘常敗將軍’，每次和她交手，我都把她殺得落花流水。最近聽(tīng)說(shuō)媽媽在那里學(xué)了幾招，有時(shí)可以殺殺爺爺。哼！這就把我給鎮(zhèn)住嗎？今天我要當(dāng)爺爺殺殺她的威風(fēng)。
我們擺開(kāi)陣勢(shì)，殺了起來(lái)，我想：“要?dú)寢尵偷么蛩麄�(gè)措手不及。”于是我架起‘當(dāng)頭炮’暗示‘連環(huán)馬’，用其余的子兒把住各個(gè)關(guān)口。然后，我出動(dòng)大‘車(chē)’，沖到對(duì)方陣地里橫沖直撞，此刻之間，吃掉了她一炮一馬，五個(gè)兵就只剩下一個(gè)了。我為我的開(kāi)局得利而得意洋洋，翹著二郎腿，哼著小曲子，神氣地掃了一下電視，然后，瞟了一下媽媽?zhuān)南�；“光憑我一個(gè)‘車(chē)’就吃掉你那么多子兒，更不用說(shuō)把我的子兒都調(diào)上去了，還不得落花流水，怎么樣？‘常敗將軍’今天又得讓我刷個(gè)‘禿’兒吧！我高興得忘乎所以，在加上電視，更得意忘形了。只見(jiàn)媽媽緊鎖雙眉，目不轉(zhuǎn)睛地盯著棋盤(pán)，苦苦的思索著，她眼一亮，飛起了‘象’。我漫不經(jīng)心地看了媽媽一眼，哼，飛‘象’管啥用？但是當(dāng)我的'‘車(chē)’氣勢(shì)洶洶地向她的最后一個(gè)兵，一口吞掉時(shí)，媽媽迅速地飛起了‘象’，一下子把車(chē)卷走�！卑。抑杏�(jì)了，我懊悔地喊了起來(lái)，但是已太晚了。
車(chē)沒(méi)了，對(duì)方士力大增那棋子就像黃河一樣似的泄過(guò)來(lái)，把我的衛(wèi)兵沖得七零八落，一馬一炮也“為國(guó)捐軀”了，連老將身邊的士還有一頭‘象’吃的也一個(gè)不剩，盡管我用殘兵殘將拼命抵抗，也無(wú)濟(jì)于事。只見(jiàn)對(duì)方把馬往我的老將前面一放，把炮往馬后面一放，成了“馬后炮”我才恍然大悟原來(lái)要“將軍”了我仔細(xì)的看了看，咦？這“老將‘怎么走不了了，我的國(guó)家滅亡了。
我懂了一個(gè)道理：”虛心使人進(jìn)步，驕傲使人退步，“我以后再也不那么驕傲了，要仔細(xì)的下棋。
啟示的作文 篇4
在很久以前，海底沉睡著許多名貴而又神秘的寶藏�？墒牵芏嘣诓┪镳^陳列的寶藏又是怎么打撈上來(lái)的呢？
原來(lái)，人們?cè)诎l(fā)現(xiàn)煤的作用后，便發(fā)了狂的挖掘出來(lái)，運(yùn)到了另一個(gè)地方。由于運(yùn)煤的船只不停地出事故，所以海底堆積的煤到了難以想象的厚度。在那個(gè)時(shí)候，人們已經(jīng)知道了章魚(yú)吸盤(pán)的'吸力了，于是人們就到各地區(qū)去尋找章魚(yú)。找到后，就給它綁上細(xì)繩，投進(jìn)海里，當(dāng)章魚(yú)碰到煤塊就緊緊的吸住它，這個(gè)時(shí)候，人們就把章魚(yú)給拉上來(lái)。
還有一次，日本的貨船承載著許多朝鮮名貴的瓷器，結(jié)果船被驚濤駭浪給掀翻了。盡管人們知道沉船的具體位置，可是潛水員下不去那么深，人們就想起了章魚(yú)。他們把章魚(yú)系上繩子扔進(jìn)海里，章魚(yú)碰到瓷器后就鉆進(jìn)去，這時(shí)人們又把章魚(yú)拉上來(lái)，于是瓷器也就打撈上來(lái)了。原來(lái)，人們是利用了章魚(yú)見(jiàn)罐就鉆的怪癖。
后來(lái)，機(jī)智的科學(xué)家們發(fā)現(xiàn)了章魚(yú)的特點(diǎn)，就發(fā)明了起重機(jī)和真空起重機(jī)。
現(xiàn)在我要好好學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大以后當(dāng)個(gè)科學(xué)家，為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
啟示的作文 篇5
生活中的事物都很值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，但我還是最喜歡小草。
每天上學(xué)的路上總會(huì)有許多小草被人踩來(lái)踩去，但是這些小草都十分的頑強(qiáng)。每棵被踩死的小草，過(guò)了一段時(shí)間，又會(huì)重新長(zhǎng)出新芽來(lái)，使得可憐的小草不會(huì)被那些沒(méi)公德心的人給徹底踩死。還有一些小朋友竟然在草地上玩耍！我要告訴小朋友們千萬(wàn)不能在草地上玩耍，不然小草是會(huì)十分生氣，十分傷心的。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看上去，一棵小草就像是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)不屈的`軍人。
其實(shí)在學(xué)習(xí)中也一樣，學(xué)習(xí)好的同學(xué)總是會(huì)十分鄙視學(xué)習(xí)壞的同學(xué)，而學(xué)習(xí)壞的同學(xué)，就像堅(jiān)強(qiáng)不屈的小草一樣，相信自己一定會(huì)超越別人，戰(zhàn)勝自我，會(huì)成為比好學(xué)生還要好的學(xué)生，路邊的小草告訴我們一個(gè)道理：只要成為像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)不屈，相信自我的人，你干什么事都會(huì)成功。
小草�。⌒〔菽闵砩咸N(yùn)藏著的精神太值得我們學(xué)習(xí)了！
啟示的作文 篇6
忍一時(shí)風(fēng)平浪靜，退一步海闊天空。那天發(fā)生了一件事，讓我對(duì)這句話的理解更深了。
那天，在放學(xué)回家的路上，車(chē)流仍像往常一樣，很堵。一開(kāi)始，我并沒(méi)有太關(guān)心這事，低頭看著書(shū)。但是，過(guò)了一會(huì)兒，我感到不對(duì)勁，車(chē)流不動(dòng)了，紅燈照著我的書(shū)本。
“一般再堵也不會(huì)這么久啊，怎么啦？”我問(wèn)媽媽。媽媽說(shuō)：“前面出事故了，看那——”我順著媽媽手指的.方向望去。果然有一輛車(chē)和另一輛車(chē)閃著雙跳燈。但是，和平時(shí)不一樣的是，車(chē)主并沒(méi)有拍照?qǐng)?bào)警，而是在那里爭(zhēng)吵起來(lái)�！拔矣屑笔�，你就不會(huì)讓一下嗎？”“我就不，我就要從這兒管你管的著嗎？”……他們互不相讓。
從他們的對(duì)話中，我也知道了事情的來(lái)龍去脈：原來(lái)他們一個(gè)要拐彎，一個(gè)突然從小道里鉆出來(lái)。本來(lái)只要一個(gè)人，先讓一讓?zhuān)涂梢赃^(guò)的。可他們都以為對(duì)方會(huì)先做出讓步，就看都沒(méi)看開(kāi)了過(guò)去，就一直僵持到了現(xiàn)在。更讓人生氣的是，他們還不聽(tīng)群眾的勸阻，其中一個(gè)還罵道：“關(guān)你們什么事？我今天就在這兒不走啦！”甚至大打出手，他們倆都受了傷。最后有熱心群眾報(bào)了警，他們才停手。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“世上最遼闊的是大海，比大海更遼闊的是天空，比天空更遼闊的是人的胸懷�！比绻说男貞血M隘，人生的道路就不會(huì)平坦。只有胸懷廣闊，才能有更好的未來(lái)。
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