【熱門】學(xué)英語(yǔ)作文匯編八篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，許多人都寫過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的學(xué)英語(yǔ)作文8篇，歡迎大家分享。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇1
August 5 was a special day. It was my eighteenth birthday, on the way to become an adult. I didn’t go out with my relatives as usual, I went to Zhejiang Daily Newspaper Building to experience how an editor of Zhejiang Online Website worked. In the morning, we visited many offices, chatted with Wang Zhidong, the former CEO of Sina, and we tried to edit a report and send it to the Internet. We also had a debate about whether kids’being on-line was good. I stood on the positive side. That was, we should get on-line, to learn, to relax, to shop, to play, to make friends, and to name just a few. We took some pictures to accept as a souvenir. We had lunch there and watched movies afterwards. Spiderman II was truly realistic. We were fascinated by the cool actions, scared by the ugly beast,and encouraged by the brave hero. Then we saw part of Detective Conan, a Japanese cartoon film. In the afternoon, we took a bus to a building where the governors worked to interview a grandpa, who used to work for the young generation. He is kind, and healthy, though he is over eighty. He loves working, especially working for the youth. He feels more energetic as he talks with kids. At last, he asked us to sing a song for him. We sent a boy on behalf of us all to sing a happy song. He didn’t disappoint us, making everyone present laugh for a while. When the interview ended, we headed back to the newspaper office.The leader handed each of us a diploma and the photos we took that morning. Good time passed quickly. We said good-bye to each other, and then we parted. Yeah, we’ve become friends though we haven’t known each other very long. In a word, that was a meaningful enjoyable day. I really had great fun.
學(xué)英語(yǔ)作文 篇2
i am cendy. i am in nanhai eperimental primary school. i am in class 9, grade 6. i am tall and thin. i live in dali. i have many good friends. i often play with them.
i have many hobbies, riding a bike, drawing pictures and reading books. but i like to read books the best. because of reading books is good for my study. i also like riding bikes. because of it does a lot of good to my body.
what’s your hobby? can you tell me?
學(xué)英語(yǔ)作文 篇3
The Lucky Money in New Year
新的一年里的壓歲錢
Now the year is coming,as a child,I love Spring Festival very much,because I can get a lot of lucky money.In China,the children can get the lucky money from the adults,then the kids say back some good wishes.I want to use my lucky money to buy toys and firework,I want a toy car,I see it from the cartoon.I also want to play firework with my friends.
現(xiàn)在的一年，作為一個(gè)孩子，我非常喜歡春節(jié)，因?yàn)槲铱梢缘玫胶芏嗟男疫\(yùn)錢，在中國(guó)，孩子們可以得到來(lái)自成年人的'壓歲錢，然后孩子們說一些良好的愿望。我想用我的幸運(yùn)錢買玩具和煙花，我想要一輛玩具車，我看到它的卡通。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇4
l like the dogs very much. They are very interesting and lovely. They like to eat sausages. Because they are delicious.the dogs always are people's best friend. It can help people to catch bad people and look after people's children or house.
How useful the dogs are!
這只狗
我非常喜歡狗。他們非常有趣和可愛。他們喜歡吃香腸。因?yàn)樗鼈兒芎贸浴?/p>
狗一直是人們最好的朋友。它可以幫助人們抓壞人,照顧人的孩子和房子。
狗是多么有用!
學(xué)英語(yǔ)作文 篇5
Hello, this is me! i have big eyes, a small nose and clean teeth. i am a handsome boy! when i grow up, i want to be a computer engineer. i am very happy to do my housework, because i am a good boy.
My english name is john. i like to eat pears. i am class one, grade si. i am very happy to study english, because english is interesting. so my mark is good.
Look！this is me!
學(xué)英語(yǔ)作文 篇6
不要盲目地提前開始開設(shè)英語(yǔ)課程
在許多人看來(lái)，英語(yǔ)學(xué)習(xí)似乎越早越好，他們的理論依據(jù)就是所謂的“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”假說。
1967年，Lenneberg通過對(duì)兒童語(yǔ)言障礙的研究提出在語(yǔ)言學(xué)習(xí)的過程當(dāng)中存在著一段時(shí)間（大約10歲前），在該段時(shí)間內(nèi)，語(yǔ)言的習(xí)得最為容易，而超
過這段時(shí)間，語(yǔ)言的習(xí)得能力就會(huì)受到限制。在此之后幾十年的時(shí)間里，人們針對(duì)這一假說進(jìn)行了大量的研究，支持者與反對(duì)者都不乏其人，時(shí)至今日也尚無(wú)定論。因此，“語(yǔ)言學(xué)習(xí)的關(guān)鍵期”理論仍然還是一個(gè)未經(jīng)驗(yàn)證的假設(shè)，而且，這一關(guān)鍵期主要是指母語(yǔ)的習(xí)得而言，用在外語(yǔ)學(xué)習(xí)上未必合適。
許多人認(rèn)為兒童要比青少年或成年人具有更多的學(xué)習(xí)外語(yǔ)的優(yōu)勢(shì)。早在10年前，我國(guó)著名的英語(yǔ)教育專家桂詩(shī)春教授就明確指出這種看法是不能成立的。兒童具有模仿力強(qiáng)、聽覺敏銳、心理障礙較少的特點(diǎn)，這是青少年和成人所不能比的，但是不能因此而過分地夸大兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面的優(yōu)勢(shì)。與兒童相比，青少年的智力較發(fā)達(dá)、記憶力較強(qiáng)，而成年人具有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和學(xué)習(xí)持久性、較高的語(yǔ)言規(guī)則歸納能力，這都是外語(yǔ)學(xué)習(xí)所必需，也是兒童所不及的。大量的研究表明，除了語(yǔ)音之外，兒童在外語(yǔ)學(xué)習(xí)方面與青少年和成人相比，并無(wú)任何優(yōu)勢(shì)可言。
有的學(xué)校提前開設(shè)英語(yǔ)是因?yàn)椴坏靡讯鵀橹Ｔ蛟谟谠S多家長(zhǎng)給孩子選擇學(xué)校的條件之一就是看這所學(xué)校是否從一年級(jí)就開設(shè)英語(yǔ)。這與媒體上面一些不適當(dāng)?shù)男麄饔泻艽蟮年P(guān)系。對(duì)于望子成龍的家長(zhǎng)來(lái)說這是可以理解的，但是作為一名教育工作者，我們應(yīng)該從兒童的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展考慮，要遵循教育規(guī)律，應(yīng)保持清醒的頭腦，不能人云亦云，陷入盲目性。《英語(yǔ)課程標(biāo)準(zhǔn)（實(shí)驗(yàn)稿）》在對(duì)國(guó)內(nèi)外外語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀的充分考察、對(duì)少年兒童心理特點(diǎn)和外語(yǔ)學(xué)習(xí)規(guī)律認(rèn)真研究的基礎(chǔ)上確定從三年級(jí)開始設(shè)英語(yǔ)課，不是隨便規(guī)定的。我們可以在很小的范圍內(nèi)進(jìn)行一些提前開設(shè)英語(yǔ)課的實(shí)驗(yàn)，但是絕不能不顧外語(yǔ)教學(xué)的規(guī)律，盲目地一哄而上。
不能降低小學(xué)英語(yǔ)師資的標(biāo)準(zhǔn)
小學(xué)英語(yǔ)處在英語(yǔ)學(xué)習(xí)的初級(jí)階段，一旦學(xué)生學(xué)習(xí)失敗，將會(huì)影響到學(xué)生今后一生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)。因此，合格的師資對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)尤為重要。從目前的實(shí)際情況來(lái)看，我國(guó)小學(xué)英語(yǔ)師資還存在很大的缺口。
令人擔(dān)心的是，為了彌補(bǔ)小學(xué)英語(yǔ)師資的不足，某些地方的教育主管部門會(huì)從目前正在從事其他課程教學(xué)的教師中抽出一部分教師來(lái)改行教英語(yǔ)。這些教師的絕大多數(shù)都不具備小學(xué)英語(yǔ)師資的基本條件，如果不經(jīng)過必要的培訓(xùn)就匆忙上陣，教學(xué)效果令人擔(dān)憂。因此，我們主張?jiān)谛W(xué)英語(yǔ)師資的配備上應(yīng)該遵循寧缺勿濫的原則，在師資培訓(xùn)方面多下功夫，切實(shí)保證小學(xué)英語(yǔ)師資的質(zhì)量，從而從根本上保證小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量。
重視英語(yǔ)教學(xué)，但不要忽視漢語(yǔ)和中國(guó)文化教育
中國(guó)人從來(lái)沒有像今天這樣重視英語(yǔ)的學(xué)習(xí)，這無(wú)疑是一件好事情，但是這樣的環(huán)境很容易給人，尤其是小學(xué)生（包括許多家長(zhǎng)在內(nèi)），造成一種錯(cuò)覺，認(rèn)為英語(yǔ)比漢語(yǔ)還重要，從而忽視漢語(yǔ)的學(xué)習(xí)。小學(xué)生的漢語(yǔ)水平也處在一個(gè)發(fā)展的過程之中，如何處理好英語(yǔ)與漢語(yǔ)之間的關(guān)系是小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)需要認(rèn)真考慮的問題。
在學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的過程當(dāng)中勢(shì)必要接觸英語(yǔ)國(guó)家的文化。但是，我們?cè)谥匾曂鈬?guó)文化的同時(shí)，卻很容易忽視中國(guó)文化。在我國(guó)目前廣泛使用的各種英語(yǔ)教材中，與中國(guó)文化相關(guān)的課文內(nèi)容微乎其微。由此而產(chǎn)生的后果是顯而易見的，對(duì)于中國(guó)的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者來(lái)說，英語(yǔ)學(xué)習(xí)的重要目的之一是使用英語(yǔ)傳播中華民族的優(yōu)秀文化，而許多的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者在通過了四級(jí)、六級(jí)考試甚至英語(yǔ)專業(yè)畢業(yè)之后，都不知道“孔子”在英語(yǔ)中應(yīng)該怎么說，《紅樓夢(mèng)》、《水滸傳》、《三國(guó)演義》、《聊齋志異》等中國(guó)古典文學(xué)名著在英語(yǔ)中該怎樣翻譯。小學(xué)生的`價(jià)值觀與道德觀都處在形成的過程之中，他們思想活躍，易于接受新鮮事物，但是又缺乏一定的鑒別能力，在學(xué)習(xí)異國(guó)文化的過程當(dāng)中，如果不善加引導(dǎo)，他們很容易盲目地接受西方文化中的價(jià)值觀、道德觀和行為規(guī)范，很容易忘記甚至疏遠(yuǎn)自己民族的文化傳統(tǒng)。
已故著名英語(yǔ)教育家許國(guó)璋教授曾指出“小學(xué)生專注外語(yǔ)，通盤的文化基礎(chǔ)自然削弱。”在目前的情況下，這一擔(dān)心仍然值得我們關(guān)注。我國(guó)許多老一輩的專家學(xué)者的成功除了得益于較高的外語(yǔ)水平之外，更主要的是在于他們對(duì)于中國(guó)文化的深刻把握與理解，像錢鐘書、季羨林、許國(guó)璋等等，莫不如此。
不要過分強(qiáng)調(diào)跳跳唱唱的作用
小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)要充分考慮兒童的心理特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，使學(xué)生能夠在輕松活潑的氣氛中學(xué)到英語(yǔ)。因此，小學(xué)英語(yǔ)教師創(chuàng)造了豐富多彩、形式多樣的教學(xué)活動(dòng)，例如唱英語(yǔ)歌曲、學(xué)英語(yǔ)兒歌、跳舞等，這些都起到了很好的教學(xué)效果。
但是，英語(yǔ)教學(xué)的目的在于提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)的能力，跳跳唱唱只是手段，而不是目的。不能在英語(yǔ)教學(xué)中為了唱歌而學(xué)唱歌，為了表演而學(xué)表演。我們已經(jīng)注意到，在一些小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，一些教師過分的強(qiáng)調(diào)了跳跳唱唱的作用，把唱歌跳舞當(dāng)成了主要的英語(yǔ)教學(xué)活動(dòng)，學(xué)生在課堂上學(xué)的是英語(yǔ)歌曲，課后的作業(yè)也是歌曲。這樣不符合兒童的心理特點(diǎn)，也不符合英語(yǔ)學(xué)習(xí)的規(guī)律。因此，一名好的英語(yǔ)教師應(yīng)該從學(xué)生的實(shí)際情況和提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語(yǔ)能力的目標(biāo)出發(fā)，而不是千篇一律地照搬照抄。英語(yǔ)教學(xué)應(yīng)該注意實(shí)效，不要過多地搞一些形式化的東西。
英語(yǔ)學(xué)習(xí)是一個(gè)漫長(zhǎng)的過程，其中需要學(xué)習(xí)者付出艱辛的努力。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，在確保教學(xué)生動(dòng)有趣的同時(shí)，還應(yīng)注意對(duì)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)態(tài)度以及學(xué)習(xí)毅力的培養(yǎng)，要把生動(dòng)有趣的教學(xué)活動(dòng)與一些機(jī)械的記憶以及聽、說、讀、寫訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合起來(lái)。我們既要防止不顧兒童的心理特點(diǎn)，機(jī)械地套用成人的英語(yǔ)教學(xué)方法，只注重教師的講解，而不注意學(xué)生的積極參與，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣；又要防止過分強(qiáng)調(diào)學(xué)生興趣的培養(yǎng)，不注意對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)意志與毅力的鍛煉與培養(yǎng)，使英語(yǔ)教學(xué)流于形式，從而導(dǎo)致“英語(yǔ)課堂熱熱鬧鬧，學(xué)生英語(yǔ)水平提高了了”的狀況。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇7
沙沙沙，伴隨著淅淅瀝瀝的小雨，我們來(lái)到了北海市工人文化宮聽外教講課。
當(dāng)同學(xué)們都坐好位置安靜后，老師用他流利的英文向我們介紹了自己，接著進(jìn)入了今天的主題，他用字正腔圓英文向我們介紹了電影《瘋狂動(dòng)物城》，告訴我們這部電影于20xx年在中國(guó)電影院上映，電影中的一些情節(jié)和人物的設(shè)定是和現(xiàn)實(shí)中動(dòng)物世界相仿的裝束。比如電影中的獅子市長(zhǎng)與公牛警長(zhǎng)。獅子是叢林之王，所以獅子是市長(zhǎng)，而在自然界中，只有公牛敢和獅子對(duì)抗，所以在電影中，公牛作為警長(zhǎng)去抓捕獅子市長(zhǎng)。
老師又向我們介紹了電影中的好幾個(gè)主要主角動(dòng)物們，告訴了我們這些動(dòng)物的英文標(biāo)準(zhǔn)讀音讀法。接著，老師準(zhǔn)備給我們放了幾個(gè)小短片叫同學(xué)們認(rèn)真看仔細(xì)聽，看完要求并向我們提問，詢問我們短片中的人物，和短片中所說的故事情節(jié)等。
在影片中，食肉動(dòng)物與食草動(dòng)物和平共處，狐貍和兔子成了最好的朋友，這也是電影所表達(dá)的制片人的'心愿，希望動(dòng)物和平共處，不互相傷害，希望人們也互幫互助。
老師還教了我們一首叫《Try everything》的英文歌曲，在老師的帶動(dòng)下，同學(xué)們都很興奮地跟著老師唱這首英文歌，老師還叫幾個(gè)同學(xué)上臺(tái)一起唱。
最后，老師發(fā)了一張紙讓我們?cè)谏厦娈嬤@節(jié)課的思維導(dǎo)圖，畫完后發(fā)到新世紀(jì)外語(yǔ)群讓大家參考。這堂別開生面的英語(yǔ)課，就這樣結(jié)束了。
學(xué)英語(yǔ)作文 篇8
我的表弟今年九歲，他是一個(gè)聰明伶俐的小學(xué)生，可是他一上英語(yǔ)課就愛犯困，英語(yǔ)學(xué)得不好，所以，我自告奮勇當(dāng)上了他的小英語(yǔ)老師。我先問表弟：“今天你學(xué)了什么英語(yǔ)單詞？”他回答道：“‘東’‘南’‘西’‘北’”。
于是，我問他：“東怎么讀？”他答道：“west”，我倒吸了一口冷氣，又問：“北怎么讀？” “east”他毫不猶豫的答到。天啊!全顛倒了。我一時(shí)被他弄得哭笑不得。我先教表弟復(fù)習(xí)了英語(yǔ)26個(gè)字母，隨后，我又叫表弟給我背了一遍音標(biāo)。然后我才真正的教弟弟學(xué)今天學(xué)過的單詞，我一個(gè)單詞一個(gè)單詞的教，他一個(gè)一個(gè)的跟著學(xué)，我們倆一邊寫一邊讀，經(jīng)過一番苦戰(zhàn)后，他還是沒有學(xué)會(huì)，怎么辦呢？我想起我學(xué)英語(yǔ)時(shí)我的老師教我的小竅門了，我就把這些小竅門教給他，我對(duì)他說：“你可以用小句子來(lái)記單詞，如：chess就可以很快的記住�！蔽艺f完后，就教他說饒口令：兩條蛇、下象棋、坐車?yán)�。他隨著我放的音樂，也跟我說了起來(lái)，后來(lái)，我又教他用這種方法記那四個(gè)詞語(yǔ)，他不一會(huì)就記會(huì)了。
在這個(gè)基礎(chǔ)上我又教了他down這個(gè)單詞，我跟他說：“d表示地球，因?yàn)槟阋煌驴淳褪堑厍蛏系耐恋兀籵表示地球的'結(jié)構(gòu)是圓的，像雞蛋；wn表示無(wú)門的意思。他們連在一起就是地球像雞蛋一樣無(wú)門可進(jìn)�！边@樣下來(lái)，弟弟對(duì)英語(yǔ)的興趣增長(zhǎng)了許多。怎么樣，我這個(gè)小老師還不錯(cuò)吧，嘻嘻！
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