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秋風(fēng)作文600字
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧,以下是小編整理的秋風(fēng)作文600字,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
秋風(fēng)作文600字1
風(fēng)停了,鑼敲響了,日颯風(fēng)雨,心揪著傷痛,遠(yuǎn)方是否聽見我的聲音在呼喚著呢?是否感到我的氣息呢?
似月如水,一路風(fēng)塵艱難著爬行,一片片楓葉墜落地面上,此生欲望,孤獨(dú)、寂寞、絕望飄泊著,寒風(fēng)刺骨,心自未停過,秋風(fēng)蕭瑟,問我天宮似如何,面塵埃著,眼睛從表情里露出詭異的眼神,諷刺著天空中翱翔的老鷹,翅膀拍拍地聲響著,呼出悲天憫人的哀聲。
如今,時(shí)光如何流逝,不管曾是否跌倒哪里,天和地之間永遠(yuǎn)為你守護(hù)曾經(jīng)擁有天真爛漫的你。納容已己,靜月如歌,時(shí)間會(huì)為你證明一切,未來之路繼續(xù)前進(jìn)的方向。
秋風(fēng)蕭瑟,葉子紅了,溫暖的一面給你支持,力量。秋風(fēng)落葉,給你憂傷的劇情。秋風(fēng)戀歌,給你思念遠(yuǎn)方的他。秋風(fēng)如雪,給你曾經(jīng)的誓言,融化成現(xiàn)實(shí)的來源。秋風(fēng)如紅,照亮你的付出所受到寡淡言語之中,抹掉曾受到的冷眼,如今,給你帶來了閃光點(diǎn),為你曾見到某好的世界之窗。
秋風(fēng)的姿態(tài),總是千變?nèi)f化,掩飾不住曾經(jīng)太陽照射著你的舞臺(tái)。
秋風(fēng)的晴朗,總是透徹你的腳步。秋風(fēng)的美,給了我寄托之情,讓我在追逐夢(mèng)想的路,給予我大膽嘗試每個(gè)階段,重新在舞臺(tái)上綻放自我的光芒四射。秋風(fēng)的一陣微風(fēng)輕輕一吹,我的能感受到他給我呼喚黎明的曙光。
美好的時(shí)光,帶給我一生的`快樂,所以,我不僅愛秋天,還更喜歡秋的風(fēng),吹嘯了田野花香鳥語的聲音,張望著涼爽的微風(fēng)細(xì)雨,我愛秋天,給我?guī)頍o限的歡樂,讓我感受到就像一家人在火爐:里感受愛的力度,其樂融融?偸遣粩嘧屛蚁蛲篮玫纳。
秋風(fēng)作文600字2
記得初中學(xué)過一篇課文,題目叫《秋魂》。那里面提到秋風(fēng),說,如果不是秋風(fēng)將樹葉吹落梢頭,那片片葉子不是要被嚴(yán)冬所撕碎嗎?如果不是秋風(fēng)把果實(shí)卸下高枝,那果實(shí)不是要被冰雪所吞噬嗎?如果不是秋風(fēng)將種子吹下莖稈,那種子不是要被酷寒所凍僵嗎……所以,秋風(fēng)是愛它們的。
我們又何嘗不是如此呢?在怨聲中被秋風(fēng)吹到了高中,告別了初中的校園,告別初中的很多,來到了這里。后來才明白,這都是我們必須的歷程。秋風(fēng)也是愛我們的。
一年年的秋初,我來到學(xué)校。望著比初中大許多的校園,有朝氣,有迷茫。上課時(shí)象小學(xué)生一樣,直腰挺背,對(duì)未來充滿希望。經(jīng)常想關(guān)于高中的許多許多。
終于啊,高一,在這樣的生活中過去了。
高二,許是和三中做了故交,對(duì)一切也都熟悉的很,但仍是不靜。每日上課時(shí)心不在焉,下課時(shí)卻精神萬分。有時(shí)下課聚一起聊天,有時(shí)相互鬧鬧。當(dāng)然,與外班不和時(shí),還會(huì)較量較量。對(duì)好多東西已經(jīng)看的開。還記得老班高姐說,你們剛來時(shí)一個(gè)個(gè)都多單純啊,現(xiàn)在一個(gè)比一個(gè)精。哈哈。無論怎么說,貪玩仍是高二的主旋律。就這樣,悠哉游哉走過高一高二,我們來到了這棟紅樓。看著高一新生們的'那份稚氣,他們教改,會(huì)好好的?晌矣指吲d又哀嘆,我也曾在那里呆過。可……高三的生活很累,至少大部分人是這樣。
新班主任說,如果你感到一輪復(fù)習(xí)很輕松,那就完了。所以為了不完,差不多每個(gè)人都在努力著。一天我去學(xué)校早點(diǎn),忽然發(fā)現(xiàn)教室里早有許多人,屋子里很靜,靜的讓人害怕。但這終歸是好的,因?yàn)楦呷恕?/p>
想起來殘奧會(huì)閉幕式的情景。秋風(fēng)把葉子吹變了色,會(huì)場(chǎng)里漫天飛舞著香山紅葉,當(dāng)時(shí)的情況甚是壯麗,許多人紛紛取葉紀(jì)念,紀(jì)念著難以忘懷的時(shí)刻……
我想,一會(huì),我也要摘一片葉子,我不會(huì)收藏,它會(huì)被,歸根……
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