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      2. 課堂上的趣事優(yōu)秀作文

        時(shí)間:2021-10-23 19:36:35 趣事 我要投稿

        課堂上的趣事優(yōu)秀作文

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是由文字組成,經(jīng)過(guò)人的思想考慮,通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫的呢?下面是小編幫大家整理的課堂上的趣事優(yōu)秀作文,希望對(duì)大家有所幫助。

        課堂上的趣事優(yōu)秀作文

        課堂上的趣事優(yōu)秀作文1

          課堂上發(fā)生的故事很多,幽默的、感人的、無(wú)聊的、奇怪的,可算是五花八門,無(wú)奇不有。我們班課堂上發(fā)生的故事大多是幽默的。

          英語(yǔ)課上,有的同學(xué)在認(rèn)真聽講,有的同學(xué)在做小動(dòng)作。某同學(xué)盯著窗外,像是在看什么,這舉動(dòng)恰好被英語(yǔ)老師看見了,老師讓他站起來(lái)回答問(wèn)題,他茫茫然,根本就什么也不會(huì),老師急了:“我講了半天,你卻什么也沒聽進(jìn)去,就算你不會(huì),最起碼,你也該發(fā)出一點(diǎn)聲音啊,像木頭人一樣!痹撏瑢W(xué)聽后隨口“嗯”了一聲,于是我們都大笑起來(lái)。

          數(shù)學(xué)課上更是幽默。數(shù)學(xué)老師讓一位同學(xué)回答問(wèn)題,也不知怎么的他竟然迷迷糊糊亂答一氣,一向幽默的數(shù)學(xué)老師用表?yè)P(yáng)的口氣說(shuō):“答得很好……”我們大吃一驚,明明答的是錯(cuò)的,可老師卻……我們坐不住了,紛紛交頭接耳。正當(dāng)那位同學(xué)高興之時(shí),老師又加了一句:“可惜答錯(cuò)了。”老師的幽默給我們?cè)鎏砹藷o(wú)窮的樂趣。隨之,那位同學(xué)也不好意思地低下了頭……

          美術(shù)課上,有一回老師說(shuō)漏了嘴。他在描述非洲貍貓時(shí)沒人聽講,同學(xué)們有的東張西望,有的在偷偷畫畫,有的堵住耳朵。老師看見無(wú)人聽講,大怒道:“你們看我呀!不看怎么知道非洲貍貓長(zhǎng)得什么樣呢?”全班又是一陣大笑;蛟S這是美術(shù)老師故意帶來(lái)的幽默吧!

          同桌學(xué)英語(yǔ)單詞也很逗,英語(yǔ)課,老師教著單詞,他寫著中文。香蕉banana,他就在單詞上標(biāo)注“不拿了”,連衣裙dress,他就標(biāo)注“腳死”。

          上社會(huì)課時(shí),老師正介紹著祖國(guó)的壯麗山河。老師問(wèn)哪座山最高,一個(gè)男生特?zé)o聊,隨口說(shuō):“趙本山和孫中山!”老師哭笑不得,反駁:“最高的山是趙本山,那最大的雞還是古巨雞(基)哩!”全班再次狂笑起來(lái)。

          課堂上的幽默很多,老師的、同學(xué)的,我們班可算一顆巨大的開心果,只要一蹦出笑話,準(zhǔn)會(huì)讓你笑破肚皮!你要不信,不妨到我班來(lái)做客。

        課堂上的趣事優(yōu)秀作文2

          “叮鈴鈴······”隨著那上課鈴聲的響起,同學(xué)們愉快的進(jìn)入了下一節(jié)課。

          “同學(xué)們,今天我們來(lái)學(xué)一節(jié)新課如何啊?相信你們定會(huì)對(duì)此愛不釋手的!币回烇L(fēng)趣的數(shù)學(xué)老師拉開了這堂課的序幕!昂!"同學(xué)們?cè)缫蚜?xí)慣了他幽默的教學(xué)方法,興致勃勃地隨他進(jìn)入了這堂課。

          ”好的,我們今天來(lái)學(xué)一下圓周角。不過(guò),在開始之前,老師要帶領(lǐng)你們?nèi)チ私庖幌聰?shù)學(xué)王國(guó)的'傳說(shuō)!薄笆裁矗瑪(shù)學(xué)還有傳說(shuō)?老師,您別逗了!”不只是那個(gè)調(diào)皮的同學(xué)喊出了這句話,引得大家一陣爆笑!焙俸,這個(gè)你們就不知道了吧!那我們就來(lái)看看吧!”說(shuō)完,他便按了手中的鼠標(biāo),大屏幕上跳出了一段文字。我們不禁紛紛將目光投向那里,聚精會(huì)神地讀完了這段文字。“哈哈哈······”又一陣爆笑在教室里蕩漾開來(lái)。原來(lái),老師將我們今天要學(xué)的內(nèi)容與前面的知識(shí)聯(lián)系了起來(lái),編成了一個(gè)“美麗的故事”!霸趺礃?老師沒有騙大家吧?數(shù)學(xué)王國(guó)的這個(gè)傳說(shuō)是不是很令人向往?那么就讓我們進(jìn)入今天的新課學(xué)習(xí),慎入了解這個(gè)傳說(shuō)!庇谑牵蠹覞M懷期待的翻開了課本,就連平日里不太專心的同學(xué)也因剛剛的調(diào)動(dòng),對(duì)這節(jié)課提起了興趣·······我不禁在心里暗自感概:老師,您也太令人佩服了!”“逗”也能“逗”出方法來(lái)!

          “叮鈴鈴······”下課鈴聲響起。“好的,這節(jié)課就上到這兒,希望大家都能有所收獲!”老師邁著穩(wěn)健的步伐離開了教室,繼而教室便炸開了鍋。“這節(jié)課太有趣了,我所有知識(shí)都懂了!”“是啊!是啊!我這節(jié)課就沒走神。”······

          真希望每節(jié)課都有這樣的趣事啊!

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