班里趣事作文3篇
在學習、工作、生活中,大家都跟作文打過交道吧,作文要求篇章結構完整,一定要避免無結尾作文的出現(xiàn)。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編幫大家整理的班里趣事作文3篇,僅供參考,大家一起來看看吧。
班里趣事作文 篇1
我班的趣事 我們班發(fā)生的有趣的事情可多了,都可以編成一個排行榜了。下面我就挑幾件印象很深的和大家聊聊。 第一件趣事發(fā)生在去年。有一次,我們都在抄詞,突然平時不愛做作業(yè)的顧同學緩緩地站了起來,手拿著抄詞本,慢慢地走到班主任老師坐的桌子旁,將本子翻到第一頁,放到老師面前。老師看到他的第一份作業(yè),非常激動,在本子上寫了個“閱”字,并批了最高星——五顆星。頓時,全班響起了一大片掌聲——為了鼓勵他愛上寫作業(yè)。 第二件趣事發(fā)生在五年級上學期。老師給我們解釋詞語,當講到“貪婪”一詞的時候,他笑著給我們編了一段小故事:“在大雪天,陸錢辰同學又餓又渴,突然,他聞到了一股香香的味道,跑上前去,一看,忍不住說:‘太好了,我心愛的紅燒肉!’他快步走過去,這時,他感覺身后有一群可怕的目光盯著他,回頭一看,啊,原來是一群餓狼,還沒等他反應過來,狼群將那盆紅燒肉都分了吃了!薄肮,哈哈哈”同學們有的捂著肚子,有的笑得倒在了地上。而主人公陸錢辰同學卻用雙手捂著臉,想找個地洞鉆進去。 第三件趣事是關于潘銳東同學的。有一次上語文課,潘同學覺得當天學的內容太無聊了,就從筆袋里拿出了一把剪刀,在手里盤弄著,這時,火眼金睛的張老師看見了,不緊不慢地說:“你千萬別想不開,自尋短見啊!”同學們個個都讓老師的幽默逗笑得合不上嘴。
班里趣事作文 篇2
從一年級到現(xiàn)在,我們班發(fā)生的趣事有很多,比如拆字比賽、詞語接龍、傳電話游戲等,可最讓我覺得有趣的`是那一場辯論賽,辯論的主題是上課時搶話好不好,這場辯論賽在我心中留下了深刻的印象。
“叮鈴鈴,上課時間到了,請同學們迅速回到教室準備上課!鄙险n鈴一響,班主任張老師就來了,張老師說:“今天,我們來進行一場辯論賽,叫上課搶話好不好的爭論賽!蓖瑢W們一聽立馬歡呼:“耶,太棒啦!”。接著老師把我們分成對壘的兩方,贊成搶話好的同學為正方,同意搶話不好的為反方,老師還選了周明和、黎洋杰、駱春宇、王鈺琳為評委。
辯論賽開始了,先是正方發(fā)言,只見正方的黃伊飛大聲地說:“我認為上課搶話好,上課搶話證明這個人的思維活躍,能多思考,勤發(fā)言!闭f完黃伊飛還得意地瞪了我方一眼,似乎還再說:“看你們怎么說。”我方的陳熙蕾立馬站起來回答:“思品課上老師說,學會傾聽是美德,搶話既會打斷老師的思路,也是對他人的不尊重,干擾其他同學的思考,所以我方認為搶話不好。”這句話贏得了我們這一方的熱烈掌聲,對方的羅宇軒一見這陣勢不甘示弱,站起來說:“我們所說的搶話是有要求的,并不是要打斷老師說話,有些同學上課不聽講,老師講了什么都不知道,難道你還期望他們說什么嗎?”他的話也引來了同學們的連連稱贊,就這樣一會正方站起來說,一會反方站起來說,辯論會在激烈地進行著……
最后老師作了總結:“今天同學們都很棒!大膽地說出了自己的觀點,并且有理有據(jù),讓我看到了你們都是棒棒的,同時也讓我們知道了凡事要一分為二,對不對?”同學們都大聲地回答:“對!”
我喜歡這節(jié)課,盡管過去許久了,那激烈的爭辯還不時地回蕩在我耳邊,當然像這樣精彩的時刻在我們班不止一次,那激動人心的拔河比賽,那令人浮想聯(lián)翩的詞語拼故事比賽等等都讓人心情好得不得了,都讓人心馳神往。
這就是我們有趣的班級,這就是我們班級的趣事。
班里趣事作文 篇3
上課了,是自習課,老師走進教室,突然,有同學提議道:“老師,我們不如來一場腦筋急轉彎大賽吧!”這是一個“陰謀”,一個全班已商量好的“陰謀”,這位同學是我們派出的代表。我們屏住呼吸,等待著老師的回答。老師欣然一笑,應允了。
大家聽了,打破了沉默,一個個歡呼雀躍起來。我最先站起來,說:“灰姑娘的爸爸媽媽有可能是誰?”有的人不假思索地說:“當然是灰太狼和紅太狼!薄澳巧碌牟皇切』一覇?”那個人想了想又說道:“小灰灰是她哥!薄盎夜媚锬嵌嘈⊙!”這一段對話點亮了全班的笑穴。這時,小明說:“她媽媽是白雪公主……”小剛又搶過話頭:“對,她爸是包黑子!”小紅笑瞇瞇地解釋道:“包黑子+白雪公主=灰姑娘,白+黑=灰,所以是白雪公主和包公嘍!”大家恍然大悟,我敗下陣來,連連點頭:“對!對!”老師一臉壞笑,緊接著拋出一個腦筋急轉彎:“兩個爸爸,兩個兒子去看電影,每人買一張票,為什么只買了三張票?”小張風趣地說:“小兒子說不定裝在爸爸肚子里了……”大伙兒笑的仿佛把教室的天花板都要掀起來了。并一致反駁道:“那是不可能的!”小宋清了清嗓門,像演講一樣站起來,聲情并茂地說:“也說不定有一個兒子溜進去了……”教室里又傳來一陣笑聲。各式各樣的答案五花八門,說三天三夜也說不完。看著大家都一臉迷惑,老師給我們解了心頭的迷,畫了一幅圖:爺爺(父子)爸爸(父子)孩子。大家一看恍然大悟,原來只有三人,多么有趣啊!
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