班級(jí)趣事作文3篇(熱門(mén))
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是小編收集整理的班級(jí)趣事作文3篇，希望能夠幫助到大家。
班級(jí)趣事作文 篇1
“歡迎來(lái)到八（8）生物園，這里的生物種類繁多，應(yīng)有盡有，可隨便觀賞！”別誤會(huì)，開(kāi)個(gè)玩笑，之所以我把八（8）班稱為生物園，還不是因?yàn)橥瑢W(xué)們的那些外號(hào)嘛！給別人起外號(hào)，被別人起外號(hào)是莘莘學(xué)子的樂(lè)趣所在。今天，我就豁出去了。冒險(xiǎn)得罪班上部分同學(xué)來(lái)介紹一下我們班的“生物園”。
首先，出個(gè)問(wèn)答題，孫悟空是什么動(dòng)物？猴子！正確！我們班也有一美猴王——陳心雨。這個(gè)威風(fēng)的外號(hào)可真是符合她喲！此人雖不是“毛臉”，但有一張與“雷公”極相似的下巴，瘦得跟猴兒似的，再加上那一頭的“黃毛”，真是名副其實(shí)！且看她的行為：她乃一班之長(zhǎng)，“一人之下，數(shù)人之上”，每當(dāng)教訓(xùn)男生時(shí)，總使人聯(lián)想起孫悟空拎著好吃、好色的八戒的耳朵時(shí)那滑稽的場(chǎng)景。另外，此人的學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，像猴子般聰明，所以把她尊稱為“猴子”還是恰到好處的。
再出道問(wèn)答題，池塘里吃害蟲(chóng)的會(huì)唱歌的動(dòng)物是什么？對(duì)啦，是青蛙！青蛙乃是我班團(tuán)支部書(shū)記——王珂。青蛙這外號(hào)可并不是說(shuō)她彈跳力特別好，這需要一番聯(lián)想。王珂的名字里有個(gè)“珂”字，它的字音是蝌蚪的“蝌”，蝌蚪長(zhǎng)大了變成什么呢？青蛙！這不，謎底揭曉了，這就是“青蛙”的來(lái)源。
接下來(lái)還是一道問(wèn)答題，生活在草原上的`靈長(zhǎng)類動(dòng)物是什么？狒狒！這位仁兄乃是一位臉上永遠(yuǎn)掛著笑容的人——張鵬飛。他的外號(hào)也來(lái)自姓名，他的名字中有一個(gè)“飛”字，諧音“狒”，再加上他又如此好動(dòng)，跑起來(lái)像狒狒一樣，所以賜他一個(gè)“狒狒”的外號(hào)。狒狒最喜歡和“黑羊”待在一起了。“黑羊”本名尚之陽(yáng)，他名字中“陽(yáng)”的同音字是“山羊”的“羊”，之所以在“羊”字前添一個(gè)“黑”，是因?yàn)榇巳说哪w色與包公相比是有過(guò)之而無(wú)不及，“黑羊”就自然成了他的外號(hào)了。
說(shuō)來(lái)也怪，本班人取外號(hào)大部分來(lái)源于名字，幾乎每個(gè)人都有外號(hào)，大部分都是動(dòng)物，本人也深受其害，被同學(xué)們歸類為海中最兇殘的魚(yú)類——鯊魚(yú)，還不是因?yàn)槲业拿掷镉袀�(gè)“莎”字嘛！還有一方面原因可能是我有些潑辣吧，這么多動(dòng)物種類，教科書(shū)上難免會(huì)出現(xiàn)——講到那里，我們就心照不宣地偷笑，干咳，老師總是莫名其妙，尤其是生物老師。
講了那么多動(dòng)物外號(hào)，不稀奇，最后講一下我們班的特產(chǎn)——“奧斯卡”吧！“奧斯卡”何許人也？乃本班副班長(zhǎng)王睿，最擅長(zhǎng)“裝”，用一句經(jīng)典臺(tái)詞講就是：“那家伙那是相當(dāng)能裝！”犯了錯(cuò)，不管什么老師，不管怎么問(wèn)，開(kāi)始總是抵賴，裝得一臉無(wú)辜樣。在同學(xué)們的多次檢舉下，老師終于識(shí)破了他的詭計(jì)，從此，“奧斯卡”屢試不爽的忽悠伎倆很快就不起效了。
你領(lǐng)略到了嗎？這就是多彩的八班，不過(guò)現(xiàn)在我們班的小燕子勒令我們不準(zhǔn)再說(shuō)外號(hào)了。對(duì)了，剛才誰(shuí)喊了一聲“小燕子來(lái)啦！”你知道小燕子是誰(shuí)嗎？欲知小燕子是誰(shuí)，且聽(tīng)下回分解！等等，什么？小燕子來(lái)啦？趕快坐好，安靜！我也做回“奧斯卡”！
班級(jí)趣事作文 篇2
“為什么總是我們來(lái)抄寫(xiě)作業(yè)啊！每次都是我們第三組！第三組！”一聽(tīng)這聲音，肯定又是我的哪個(gè)組員在叫苦連天了。
我作為組長(zhǎng)，雖然說(shuō)不好說(shuō)些什么，其實(shí)心里也是很不舒服，每次的作業(yè)都是我們抄在黑板上面，每次都是一黑板，當(dāng)然很累，今天本來(lái)是二組寫(xiě)作業(yè)的，但是卻不見(jiàn)蹤影，我急忙勸說(shuō)：“別生氣，我們沒(méi)準(zhǔn)寫(xiě)完這次二組肯定會(huì)自己自覺(jué)寫(xiě)的�！�
“憑什么？這周，上周，上上周！那個(gè)不是我們組寫(xiě)的'？”說(shuō)完，組員把嘴翹得老高。
“就是就是！每次都是這樣，二組總是說(shuō)自己字寫(xiě)得不好找各種借口！然后溜出去玩！”
“別生氣……”我試圖勸阻，但是完全沒(méi)有效果，還越吵越兇！
這個(gè)時(shí)候，我的好朋友薇薇嘿嘿一笑，說(shuō)：“各位別生氣啊，這種事情有什么呢？俗話說(shuō)，好人有好報(bào)，我們這次幫了他們，下次他們也能幫我們咧，要是各位累了，小妹獻(xiàn)上西湖龍井，不過(guò)前提是提價(jià)二百五�！�
我也明白了薇薇的用意，每個(gè)人都被逗得笑呵呵的，大家沉浸在抄寫(xiě)作業(yè)的樂(lè)趣中。
這件有趣的事情，也永遠(yuǎn)珍藏在我的記憶當(dāng)中。
班級(jí)趣事作文 篇3
“十四十四，雄鷹展翅，團(tuán)結(jié)一致，奮力沖刺”在十四班這個(gè)人才濟(jì)濟(jì)的大家庭里，每天都會(huì)有一些令人啼笑皆非的事情。
初秋，周一，課間，秋高氣爽，涼風(fēng)習(xí)習(xí)，歡聲笑語(yǔ)。銀鈴般的笑聲充滿了整個(gè)班級(jí)。一張小小的紙條猶如一般小船承載著歡樂(lè)駛向每一個(gè)人的心房。只見(jiàn)一張長(zhǎng)長(zhǎng)的紙條上寫(xiě)著兩行歪歪扭扭的小字“給老班長(zhǎng)充足的水分，良好的營(yíng)養(yǎng)和適宜的溫度，讓老班長(zhǎng)分裂成兩個(gè)老班長(zhǎng)�！蓖瑢W(xué)們看了，都忍不住笑了起來(lái)，也不禁對(duì)寫(xiě)出這張紙條的才子暗暗佩服：在讓同學(xué)們開(kāi)心一笑的同時(shí)，也在不經(jīng)意間讓同學(xué)們記住了細(xì)胞分裂的條件。
不知從何時(shí)開(kāi)始，我們班的同學(xué)流行起了解鞋帶。下課時(shí)，如果你正在一動(dòng)不動(dòng)，全神貫注地做某事，那么你的鞋帶就要糟殃了。這時(shí)，一定會(huì)有同學(xué)悄悄溜到你的身邊，雙手如同上下翻飛的蝴蝶，以迅雷不及掩耳之勢(shì)解開(kāi)你的鞋帶并把它們?cè)谝黄�。倘若你把那位同學(xué)抓了個(gè)現(xiàn)行，他一定會(huì)一本正經(jīng)地告訴你：作為十四班的一員，我們一定要像這兩根鞋帶一樣團(tuán)結(jié)在一起，我這么做可是團(tuán)結(jié)的表現(xiàn)�？粗器锏男⊙劬�，你也好好無(wú)奈地?fù)u搖頭，和他相視一笑，各做各的一份事去。
幾天前，在食堂里發(fā)生的一件事，既讓我又一次開(kāi)懷大笑，又讓我感受到了同學(xué)們互幫互助地那份精神。小明同學(xué)好不容易在人山人海的食堂里，買(mǎi)了一份豐盛可口的飯菜、打算好好靠勞靠勞自己。結(jié)果手一滑，只聽(tīng)“咚”的一聲脆響，一盤(pán)美味佳肴全都撒在了地上�！昂眉一�，撒的`比吃的都干凈�！辈恢皇钦l(shuí)喊了過(guò)么一聲，隨即周圍的同學(xué)們都忍不住哈哈大笑起來(lái)，一邊笑，一邊重復(fù)著剛才那句話。這時(shí)幾位同學(xué)都不約而同地拿出自己的飯卡，異口同聲地說(shuō)，快去再刷一頓，這頓飯我包了。小明感激地看向他們，然后接過(guò)了飯卡。
除了精彩的課余生活，課堂上老師們也是幽默風(fēng)趣、笑點(diǎn)紛呈。不必說(shuō)口若懸河、妙語(yǔ)連珠的語(yǔ)文老師，也不必說(shuō)引領(lǐng)我們遨游在數(shù)字海洋，漫步在幾何王國(guó)的數(shù)學(xué)老師，單是被其他班同學(xué)認(rèn)為枯燥無(wú)味的歷史課，也能被我們其貌不揚(yáng)卻學(xué)識(shí)識(shí)博的歷史老師講得生動(dòng)形象、活靈活現(xiàn)。像“齊楚秦燕趙魏韓，東南西北到中間”等口決更是數(shù)不勝數(shù)。而歷史課上最令我記憶乙猶新的片段就是說(shuō)到百家爭(zhēng)鳴時(shí)，老師和我們開(kāi)玩笑道：“正是因?yàn)殍F制農(nóng)具和牛耕的出現(xiàn)原需要100個(gè)人耕作土地現(xiàn)在只要10個(gè)人，而剩下的人就在思考人生，所以才會(huì)產(chǎn)生百家爭(zhēng)鳴�！蹦銈冋f(shuō)這樣的歷史老師怎能不愛(ài)。
又是新的一天，我背上書(shū)包，推開(kāi)家門(mén)，揚(yáng)長(zhǎng)而去，走進(jìn)這歡樂(lè)，團(tuán)結(jié)，溫暖，樂(lè)趣無(wú)窮的大家庭，開(kāi)始了新一天的學(xué)習(xí)生活。
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