【推薦】熱愛(ài)生命小學(xué)作文45篇
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過(guò)作文嗎？以下是小編為大家收集的【推薦】熱愛(ài)生命小學(xué)作文，希望能夠幫助到大家。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 1
受了一點(diǎn)挫折，就灰心喪氣；身體不正常，就干脆了斷自己……在當(dāng)今社會(huì)，像這種內(nèi)心脆弱、漠視生命的人不知有多少。但熱愛(ài)生命的人也有很多，比如：桑蘭、霍金、黃美廉等等。但在我心目中，最熱愛(ài)生命的要數(shù)張海迪了。
1955年秋天，張海迪在濟(jì)南出生。5歲那年，她患上了脊髓病，胸以下全部癱瘓。從那時(shí)起，張海迪開(kāi)始了她獨(dú)特的人生。她無(wú)法上學(xué)，便在家自學(xué)完中學(xué)課程。15歲時(shí)，海迪跟隨父母，下放聊城農(nóng)村，給孩子當(dāng)起教書(shū)先生。她還自學(xué)針灸醫(yī)術(shù)，為鄉(xiāng)親們無(wú)償治療。后來(lái)張海迪自學(xué)多門(mén)外語(yǔ)，還當(dāng)過(guò)無(wú)線電修理工。在病魔的折磨下，她還是創(chuàng)造出了《生命的追問(wèn)》、《輪椅上的夢(mèng)》、《向天空敞開(kāi)的窗口》幾部偉大的作品。其中，《生命的追問(wèn)》出版不到半年，已經(jīng)重印3次，獲得了全國(guó)“五個(gè)一工程”圖書(shū)獎(jiǎng)。
是啊，人的一生總會(huì)有磕磕絆絆，不可能永遠(yuǎn)順風(fēng)順?biāo)�。在生活中，很多殘疾人不向命運(yùn)屈服，與病魔搏斗，他們對(duì)生命的熱愛(ài)讓我們每個(gè)人為之動(dòng)容。和他們相比，我們這些有著健全的身體的人，已經(jīng)很幸福了。所以，我們的.生命是用來(lái)珍惜的，是用來(lái)熱愛(ài)的，是用來(lái)愛(ài)家的，愛(ài)國(guó)的，愛(ài)這個(gè)世界的，千萬(wàn)不要因?yàn)橐磺f(wàn)不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)微小的困難而輕易放棄了自己的生命。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 2
生命是渺小的，如同沙灘上的一粒沙子；生命是偉大的，可以推翻壓著它的石塊；生命是寶貴的，我們可以好好使用它，也可以白白浪費(fèi)它，一切由我們自己決定。
記得有一次，我買(mǎi)了一只小麻雀，把它放在籠子里，它掙扎著，想逃脫籠子的束縛�？墒�，它最終還是沒(méi)有逃出來(lái)。終于，它放棄了，不再掙扎。我在籠子里放了一點(diǎn)水，一點(diǎn)小米，可它怎么也不吃，過(guò)了幾天，它被活活餓死了。
記得還有一次，我到郊外玩，看見(jiàn)幾個(gè)人拿著彈弓，不知道在干什么。我走近一看，原來(lái)他們?cè)诖蝤B(niǎo)，旁邊的'地上放著幾只奄奄一息的鳥(niǎo)兒，它們馬上就要永遠(yuǎn)地離開(kāi)這個(gè)世界了，可它們掙扎著，從不放棄。此時(shí)，我心里想：如果你們這些打鳥(niǎo)的人被別人打死了，你們有什么感受？你們難沒(méi)有想到這些鳥(niǎo)兒的感受？動(dòng)物和人是一樣的，它們的生命也很珍貴。
那些建立動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)的人，口口聲聲說(shuō)他們會(huì)保護(hù)動(dòng)物，每當(dāng)一種珍稀動(dòng)物滅絕時(shí)，他們只不過(guò)流下幾滴虛偽的眼淚，卻沒(méi)有行動(dòng)。
讓我們一起行動(dòng)起來(lái)，一起來(lái)珍稀生命，愛(ài)護(hù)生命。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 3
我的一生始終保持著這樣的一個(gè)信念：學(xué)習(xí)生命的意義在于付出，在于給予，而不是接受，也不是在于爭(zhēng)取——巴金。
的確，像這位偉大的作家所說(shuō)的，生命的意義是在與付出和給予，而不是接受和爭(zhēng)取。但是我們也要熱愛(ài)生命，珍惜生命，這也是我們?cè)谝簧?dāng)中必須做到的`。比如說(shuō)，一只蚊子，一只蒼蠅的生命非常的短暫，可是當(dāng)我們用手企圖拍死它們的時(shí)候，它們卻飛走了。我覺(jué)得，它們很熱愛(ài)生命，雖然它們的生命很短暫，但它沒(méi)有不想活著的心理思想，而是珍惜生命。我們好好想想，一只蒼蠅，一只蚊子都能那樣熱愛(ài)生命，那我們?nèi)四兀?/p>
在學(xué)校，我們經(jīng)常會(huì)看到這樣的場(chǎng)景，走廊上，幾位同學(xué)橫沖直撞，根本不去顧及身邊的同學(xué)；欄桿前，有同學(xué)踮起腳尖，甚至爬上欄桿，好奇地向下張望；樓梯上，一位同學(xué)不是走下樓，而是坐在扶手上滑了下去……
每當(dāng)看到這樣的情景，我的心里就像有一只小兔子一樣嘭嘭直跳。這些同學(xué)有沒(méi)有想過(guò)這樣的行為會(huì)導(dǎo)致什么樣的后果呢？在走廊上飛奔的同學(xué)一旦相撞，往往鼻青臉腫、頭破血流；欄桿上的同學(xué)一旦掉了下去，后果是可悲的；從扶手上往下滑，只要稍不注意，就會(huì)跌落，導(dǎo)致骨折、腦震蕩……人的生命是脆弱的，生命一旦發(fā)生什么意外，會(huì)留下永遠(yuǎn)的傷痕；健全身體一旦失去，將永遠(yuǎn)無(wú)法挽回。
在這里，我要提醒那些人，熱愛(ài)生命吧，生命如時(shí)間，一轉(zhuǎn)眼就沒(méi)了，所以我們應(yīng)該珍惜生命，珍惜時(shí)間，熱愛(ài)生活和！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 4
生命是什么？生命是小花的嬌艷；生命是小草的堅(jiān)強(qiáng)；生命是小鳥(niǎo)的自由；生命是小樹(shù)的牢固。
花兒雖然柔弱，生命也十分短暫。但生命從不放下，怒放著自己的生命。用絢爛的色彩，證明著生命的可貴，獻(xiàn)出自己最后的色彩，展示著生命的魅力，生命用嬌艷告訴我們什么是生命。
小草從不需要給生命澆灌。在干旱的土地上，生命仍然生存；在狂風(fēng)暴雨之中，生命從不低頭折節(jié)；在嚴(yán)冬之時(shí)，小草雖然枯萎，但春天來(lái)臨之際，生命又恢復(fù)了勃勃生機(jī)，春風(fēng)吹綠了小草，喚醒了小草。小草用堅(jiān)強(qiáng)告訴我們什么是生命。
小鳥(niǎo)是春天的信使，是幸福的使者。人們只看見(jiàn)了生命的自由自在，卻忽視了生命為自由寧可放下生命！小鳥(niǎo)用放下詮釋了生命的真諦，用自由告訴我們什么是生命。
參天大樹(shù)有著片片濃陰，給人們帶來(lái)了清涼，受到了大家的.喜愛(ài)。殊不知，在生命長(zhǎng)成參天大樹(shù)的過(guò)程中，經(jīng)歷了多少磨難，多少風(fēng)雨？為了吸取足夠養(yǎng)份，生命竭盡全力地深入、生長(zhǎng)、扎根深土，堅(jiān)強(qiáng)屹立！小樹(shù)牢固告訴我們什么是生命。
花、草、鳥(niǎo)、樹(shù)都用各自的行動(dòng)證明了什么是生命，我需要正視生命、珍惜生命，不要生命白白流失，讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 5
去年暑假的一天，我們?nèi)胰艘黄鹑]山游玩。
那一天，我目睹了一個(gè)令我難忘的生命奇跡——一棵生長(zhǎng)在石縫里的樹(shù)。我的心靈被這棵樹(shù)頑強(qiáng)的生命力給震撼了，久久不能平靜。
我不由地問(wèn)媽媽這是什么樹(shù)。媽媽告訴我說(shuō)這是花曲柳，是一種生命力很頑強(qiáng)的樹(shù)。
我仔細(xì)地觀察了這棵花曲柳，它已經(jīng)貫穿了石頭，樹(shù)根已經(jīng)滲透到下面的泥土了。因?yàn)闆](méi)有足夠的土壤，所以這棵花曲柳長(zhǎng)得又高又細(xì)，只有樹(shù)冠處才有一些枝杈。由于水土流失，花曲柳的一些樹(shù)根已經(jīng)裸露到了外面。它努力尋找著珍貴的泥土，不管有多么的艱難，它都要奔過(guò)去、扎進(jìn)去。幾經(jīng)寒暑春秋，它一直在尋找，努力生長(zhǎng)成今天的樣子。它征服了阻礙它生長(zhǎng)的石頭，終于得到了珍貴的泥土，它的根已經(jīng)鉆到了地底。
石縫里的`花曲柳就是在這樣艱苦的環(huán)境里長(zhǎng)大的，它那頑強(qiáng)的生命力，深深地打動(dòng)了我。它還讓我明白了：今后不論遇到了什么挫折，都要勇于面對(duì)，不能輕易放棄。我們要向花曲柳一樣，頑強(qiáng)的面對(duì)挫折，樂(lè)觀的面對(duì)生活。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 6
生命是渺小，像大海里一粒沙塵，生命是偉大，像一顆璀璨夜明珠。
有些人遇到了一點(diǎn)兒困難，就選擇了逃避，就選擇了自殺，使家人沉浸在失去親人悲痛中。
有些人遇到了困難，不是選擇逃避，也不是選擇自殺，而是選擇努力去克服困難，和困難作斗爭(zhēng)。其中，我知道人有霍金、雨果，我還能舉幾個(gè)關(guān)于他們例子呢！
霍金在他人生最輝煌時(shí)候，他患上了運(yùn)動(dòng)神經(jīng)細(xì)胞萎縮癥。但他沒(méi)有被嚇倒，他自己每天用輪椅上下班。1985年，他動(dòng)了穿器管手術(shù)，使他再也不能說(shuō)話了，就在他動(dòng)了手術(shù)這段時(shí)間，他又寫(xiě)下了世界名著《時(shí)間簡(jiǎn)史》。
雨果40多歲時(shí)，他惡性心臟病發(fā)作，人們以為這個(gè)文壇巨星就要消失了，但他沒(méi)有悲觀，他堅(jiān)持爬山、游泳等運(yùn)動(dòng)，隨后他又拿起筆，寫(xiě)下了《悲慘世界》。雨果他用不完整身軀奏響了完美樂(lè)章。
選擇第一種人生態(tài)度人，往往失敗比成功多，選擇第二種人生態(tài)度人往往成功比失敗多得多，所以我們一定要熱愛(ài)生命，長(zhǎng)大為祖國(guó)做貢獻(xiàn)。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 7
在世界上，很多動(dòng)植物都很熱愛(ài)生命，即使是一只小螞蟻。
有一天，我在家里的茶幾上玩玩具。突然，我看見(jiàn)一只小螞蟻在茶幾上爬。我就有了一個(gè)壞主意：把螞蟻扔到水瓶里做漩渦，它肯定會(huì)被淹死。于是，我找了一只礦泉水瓶來(lái)。正要抓螞蟻的時(shí)候，我又覺(jué)得，要是我一不小心用力抓死了它，怎么辦？我就想了個(gè)法子，拿了一張小紙片讓螞蟻?zhàn)约号郎先�，然后掉進(jìn)水瓶里。果然，我成功了，螞蟻掉進(jìn)了水瓶。我就開(kāi)始做漩渦了。我右手一用力旋轉(zhuǎn)，一個(gè)好大的漩渦做出來(lái)了，我一連做了幾個(gè)漩渦，看到螞蟻在瓶子里面轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，我又把瓶子搖了搖，打開(kāi)瓶蓋，用筷子把螞蟻弄了出來(lái)放到茶幾上。開(kāi)始的'時(shí)候，螞蟻一動(dòng)不動(dòng)，我以為它死了。沒(méi)想到過(guò)了一會(huì)兒，它竟緩緩地動(dòng)了起來(lái)，它沒(méi)死！而且沒(méi)過(guò)多久，它又像原先那樣精神了，好像一點(diǎn)事都沒(méi)有，在茶幾上亂跑。我就覺(jué)得奇怪了，就又把它放進(jìn)了瓶子里，又搖了好久，做了好多次漩渦。我想，這下它應(yīng)該死了吧。誰(shuí)知，把螞蟻放出來(lái)后，它還沒(méi)死，還是能夠到處爬動(dòng)。螞蟻，這種毫不起眼的昆蟲(chóng)，它的生命竟如此頑強(qiáng)。我被它這種熱愛(ài)生命的精神感動(dòng)了，忍不住放了它。我還決定，以后再也不傷害包括螞蟻在內(nèi)的昆蟲(chóng)，它們也有它們的生命。
小小的螞蟻都這么珍惜生命，沒(méi)有白白地糟蹋自己的生命，那我們?nèi)祟?lèi)呢？為什么不能像螞蟻一樣？為什么有些人要糟蹋自己的生命去犯罪？我決定一定要珍惜生命。生命只有一次，沒(méi)了就沒(méi)了。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 8
在我們身邊，有許多熱愛(ài)生命的人：辛勤培育我們的老師，治病救人的醫(yī)生﹑護(hù)士，忠于職守的警察叔叔……，他們用勞動(dòng)創(chuàng)造著美好的生活，也使自己的生命中滿光彩。
上面這些人就是在善待自己的生命，他們讓生活有了光彩，讓人生有了意義，他們活出了自己的風(fēng)彩。我崇拜他們。
辛勤培育我們的老師，他們當(dāng)我們?yōu)樽约旱膬号�，在家里我是爸爸媽媽的寶貝女兒，在學(xué)校我是老師的.‘寶貝’學(xué)生。老師幫我們引導(dǎo)前方的路，把我們扶在了知識(shí)的道路。老師，我感謝您！治病救人的叔叔（阿姨），護(hù)士姐姐，有時(shí)你們冒著生命危險(xiǎn)來(lái)治病救人，讓我感動(dòng)！你們不惜任何代價(jià)去治病救人，讓我熱淚盈眶，我代表病人向你們說(shuō)一聲謝謝！忠于職守的警察叔叔，認(rèn)真辦案，查找出身邊的壞人，專(zhuān)門(mén)除暴安良，讓我們過(guò)上幸福﹑快樂(lè)的生活。我向全國(guó)人民向你們致敬！
這些人都是在熱愛(ài)生命，我們要向他們學(xué)習(xí)，不要辜負(fù)上天對(duì)我們的恩惠﹑禮物。健健康康﹑平平安安﹑快快樂(lè)樂(lè)的過(guò)好每一天！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 9
生命是有限的，人生是短暫的。熱愛(ài)生命——蒲公英也不例外。
蒲公英要隔很久才能夠展現(xiàn)一次自己美麗的絨球，那絨球上的每一根毛，便是蒲公英的孩子，蒲公英為自己的孩子感到高興，在微風(fēng)中，帶著微笑，搖曳——
可是好景不長(zhǎng)，蒲公英很快便被大風(fēng)吹落了自己絨球上的毛，吹跑了自己的孩子。
只有那蒲公英的花稈，孤零零地立著，看著自己的孩子飄遠(yuǎn)。微風(fēng)輕輕地吹拂著，蒲公英的花稈，帶著微笑，搖曳。
她的孩子走了，她美麗的容顏消失了，她很悲傷吧？
不，不是這樣的，她還帶著微笑。
我問(wèn)她，為什么呢？
她沒(méi)有回答，只是沉默在微風(fēng)里，帶著微笑，搖曳。
第二年，我又經(jīng)過(guò)了這個(gè)地方，去年有一株蒲公英的`這個(gè)地方。
我有些驚訝，原來(lái)的那株蒲公英又長(zhǎng)出了絨球，不同的是，她的周?chē)侄嗔嗽S多小一點(diǎn)兒的蒲公英，也長(zhǎng)著絨球，那些事她的孩子！
我頓時(shí)明白了，去年的那株蒲公英知道自己的孩子將在另一個(gè)地方生根發(fā)芽，而自己也會(huì)再長(zhǎng)出絨球，所以，她不悲傷。
我看看她，她依舊迎風(fēng)搖擺，笑容似乎更美了。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 10
生命是渺小的，猶如大海中的一粒粒沙子。生命是偉大的，像馬路邊的.一棵棵粗壯的大樹(shù)。爸爸媽媽給了我們生命，我們應(yīng)該珍惜這寶貴的生命。
我經(jīng)�？匆�(jiàn)有的同學(xué)在走廊里橫沖直撞，有的同學(xué)用手撐著爬欄桿，如果一不小心出了意外，那這寶貴的生命就白白的浪費(fèi)了。
我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)這樣一個(gè)故事：“在一個(gè)小村莊里，有一個(gè)得了重病的農(nóng)民，他已經(jīng)奄奄一息了，全村的人都不愿意去救他，因?yàn)榫攘诉@位農(nóng)民他并沒(méi)有什么可以報(bào)答的東西�！庇幸惶�，一位醫(yī)生來(lái)到這個(gè)村莊找藥材，看見(jiàn)了這位農(nóng)民躺在破爛的小屋中，醫(yī)生上前一把脈，發(fā)現(xiàn)這位農(nóng)民得了重病，于是立刻進(jìn)行救治，經(jīng)過(guò)醫(yī)生竭盡全力的搶救，農(nóng)民終于得救了，他非常感激醫(yī)生。有一個(gè)村里人問(wèn)道：“他沒(méi)有東西回報(bào)你，你為什么救他？”醫(yī)生說(shuō)：“熱愛(ài)生命，關(guān)心生命，每一個(gè)好心人都會(huì)這么做。”聽(tīng)了醫(yī)生的話大家感到很慚愧。
小鳥(niǎo)也關(guān)心自己的爸爸媽媽?zhuān)B(niǎo)媽媽老了，小鳥(niǎo)就會(huì)去捉蟲(chóng)子給鳥(niǎo)媽媽吃，人們應(yīng)該學(xué)習(xí)小鳥(niǎo)的這種孝心。關(guān)愛(ài)生命首先要關(guān)愛(ài)自己的父母。
我們要珍惜時(shí)間，要幫助他人，有一顆關(guān)愛(ài)他人的心，只有尊重別人，別人才會(huì)尊重你。珍惜時(shí)間就是熱愛(ài)生命。
熱愛(ài)生命，從我做起，從大家做起。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 11
生命是渺小的，就好像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)也不起眼；生命又是偉大的，就好像一顆顆璀璨的夜明珠。生命只有一次，我們要珍惜生命，熱愛(ài)生命。
張海迪五歲時(shí)患脊髓血管瘤而高位截癱，因此沒(méi)上過(guò)學(xué)，但她的作品《輪椅上的'夢(mèng)》卻在日本、韓國(guó)等多個(gè)國(guó)家出版，鼓舞了一代代的青少年。海倫·凱勒在19個(gè)月的時(shí)候，因?yàn)橐淮涡杉t熱，而失去視力和聽(tīng)力，但她卻掌握了英語(yǔ)、法語(yǔ)、德語(yǔ)等五國(guó)語(yǔ)言，還寫(xiě)出了《假如給我三天光明》等激勵(lì)和影響了無(wú)數(shù)青少年的書(shū)籍。這些身體不健全的人都這么熱愛(ài)生命，我想，世界上任何事物都會(huì)熱愛(ài)生命。
一次，我和哥哥正在老家玩玩具槍?zhuān)绺绲募夹g(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強(qiáng)烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(zhǎng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 12
今日閑來(lái)無(wú)事，找本書(shū)來(lái)細(xì)細(xì)品讀。忽的看到這樣一句話：我們應(yīng)該仰望生命。幕然，我腦海中浮現(xiàn)起一組畫(huà)面：最好把《我熱愛(ài)生命》這本書(shū)介紹一下，如是小說(shuō)還是傳記？作者是誰(shuí)？書(shū)中寫(xiě)了什么內(nèi)容？有一些什么影響？
那是一株“懸崖之松”。
松將僅有的根深深地，堅(jiān)實(shí)的扎入懸崖的邊緣，樹(shù)干已經(jīng)枯萎到看不出半點(diǎn)清新，枝條上再也找不出一顆果實(shí)，但松卻依然如呵護(hù)孩子般呵護(hù)著她僅存的一切。
那是一朵“迎霜之菊”。
秋光將盡，生命不止，孤傲的.秋菊依然昂首挺胸，去迎接那冰冷的寒霜，無(wú)所畏懼。
那是一條“竭澤之魚(yú)”。
太陽(yáng)火辣辣的照在一灘的淤泥里，一條魚(yú)鱗已經(jīng)有些干癟的魚(yú)正在努力地向外翻滾，他正在用自己的力量去爭(zhēng)得最后的生的時(shí)間。
那是一根“風(fēng)中之草”，在狂風(fēng)中（拚命）牢牢地抓住地面……
那是一片“浪中之葉”，在波濤中維持著自己得扁舟……
……
我仰望著，淚水充盈著眼眶。
生命不僅僅是生與死，在生死之間往往會(huì)迸發(fā)出一種超自然的力量，這種力量讓大自然都為之震動(dòng)，他發(fā)出的聲響將響徹云霄。
我仰望生命……
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 13
生命需要我們?nèi)プ鹬�、去熱�?ài)，你是怎樣看待生命呢？
有一句名言：死有重于，有輕于鴻毛。我給大家講一個(gè)感人的故事：海倫.凱勒大姐姐在無(wú)光、無(wú)聲、無(wú)語(yǔ)中度過(guò)了87年。然而，正是這么一個(gè)有比在盲聾啞的世界里的弱女子，竟然畢業(yè)于哈佛吉利夫?qū)W院，并用生命的所有力量出奔走，建起了一家家慈善機(jī)構(gòu)，為殘疾人造福。被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)為美國(guó)的十大偶像之一。海倫大姐姐用愛(ài)心擁抱世界，以驚人的毅力面對(duì)困境，終于在黑暗中找到了光明，最后又把慈愛(ài)的雙手伸向世界。
雷鋒也說(shuō)過(guò)這樣一句話：“我們的生命是有限的，可是，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的.生命投入到無(wú)限的為人民服務(wù)之中去�！痹�2003年的時(shí)候，一場(chǎng)突如其來(lái)的傳染病在中國(guó)蔓延開(kāi)來(lái)。一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)打響了，這是生命與病魔的戰(zhàn)爭(zhēng)。醫(yī)院里擠滿了人，醫(yī)生護(hù)士個(gè)個(gè)手足無(wú)措，那些可親可敬的白衣戰(zhàn)士們，面對(duì)病魔，前赴后繼，用自己的生命換來(lái)了千百個(gè)病人的生命，譜寫(xiě)了一曲曲生命之歌。那些醫(yī)生護(hù)士們雖然貌不驚人，但他們的實(shí)干精神、高尚品德感染了我。
在懸崖峭壁里掉進(jìn)了一粒松樹(shù)的種子。過(guò)了幾天，那里竟然冒出一截小苗來(lái)，這令我震撼。在那顆小小的種子里，包含里一種多么強(qiáng)的生命力呀！竟使它可以在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中茁壯成長(zhǎng)，即使它只活了幾天而已，但是它頑強(qiáng)的生命力足以讓我們嘆服!
原來(lái)，生命的奧秘竟然這么美妙，別看這里的每個(gè)故事都很平凡，但它蘊(yùn)含的堅(jiān)韌意志卻是我們渴望得到的寶藏。別猶豫了，熱愛(ài)生命吧!
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 14
在西安的第一天晚上，我買(mǎi)了一張《華商報(bào)》來(lái)看今日的新聞，突然，一則新聞吸引了我的`注意。
這是一則關(guān)于生命的新聞。華山上午的時(shí)候，一名清潔工人在西峰懸崖上清潔。突然，繩索的綱扣爆裂，清潔工人掉下了山。就在這千鈞一發(fā)之際，一只手穩(wěn)穩(wěn)地把清潔工人拉了上懸崖。據(jù)了解，這男子姓張，37歲。因?yàn)樗约赫J(rèn)為活不下去了，而想輕生，突然聽(tīng)見(jiàn)有人喊救命，就挺身而出，把清潔工人救了上來(lái)。面對(duì)記者的采訪，他說(shuō)，自己要從頭開(kāi)始，過(guò)去的經(jīng)歷只會(huì)影響到現(xiàn)在，經(jīng)歷，無(wú)論悲喜，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)痛苦，對(duì)有些人來(lái)說(shuō)是財(cái)富!何必讓自己的經(jīng)歷把現(xiàn)在甚至未來(lái)都變得痛苦呢?
生命真的沒(méi)有一點(diǎn)意義嗎?不，這個(gè)過(guò)程是會(huì)有挫折的，我們應(yīng)該積極向上，不要被小挫折給難倒，如果過(guò)程沒(méi)有黑暗，光明也不會(huì)被襯托出來(lái)。于是，我下定決心，一定要好好充分利用生命，使自己活得更加光彩有力!
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 15
杏林子她是一個(gè)怎樣的人呢？
杏林子出生在陜西省扶風(fēng)縣杏林鎮(zhèn)，為了紀(jì)念她的出生地，她取筆名為杏林子。她12歲就得了一種怪病，經(jīng)醫(yī)師診斷為年幼型類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎，這是一種自體免疫系統(tǒng)不全而引發(fā)的慢長(zhǎng)的死刑，在死亡之前是無(wú)盡的疼痛或是更疼痛的凌遲。
杏林子頑強(qiáng)與病魔作斗爭(zhēng)，這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)斗，她的生命不知道會(huì)延續(xù)多久，她每日生活在痛苦之中。于是，杏林子決定用快樂(lè)和愛(ài)武裝自己，與痛苦和平相處。
在杏林子的右手腕上，有一堆密集的小白點(diǎn)，那全是針痕，每遇到要靜脈注射或抽血的`時(shí)候，醫(yī)生就搖頭嘆息，他們舉著針管一戳再戳，就是找不到那可憐的血管。有些醫(yī)生又一針一針的“失敗”，常弄得滿頭大汗，拿針管的手都在發(fā)抖，杏林子就忍住痛安慰他們：“不要緊，慢慢來(lái)！”她堅(jiān)強(qiáng)地說(shuō)。
杏林子不僅頑強(qiáng)地與病痛作斗爭(zhēng)，她還要學(xué)習(xí)著怎樣去愛(ài)，怎樣去付出，并一點(diǎn)一點(diǎn)地磨練自己的個(gè)性。
有位作家描述了看到杏林了寫(xiě)作的過(guò)程。她的腿上架著一塊木塊，顫顫巍巍地用兩個(gè)手指頭夾著筆寫(xiě)字，每寫(xiě)一筆，要忍受巨大的痛苦。就這樣，杏林子忍著傷痛完成了20多本的勵(lì)志書(shū)。她的作品也許算不上是精致的文學(xué)，卻是一字一痛，一字一愛(ài)，忍著巨大傷痛寫(xiě)出來(lái)的啊！
在現(xiàn)代社會(huì)，人們?yōu)榱斯γ摬晦o奔波勞去，總是覺(jué)得社會(huì)，上天虧欠自己太多，卻沒(méi)驚覺(jué)自己對(duì)社會(huì)的貢獻(xiàn)是如此的少，且微不足道。杏林子并沒(méi)有被殘酷的現(xiàn)實(shí)所嚇倒，自己不畏堅(jiān)辛，寫(xiě)出了許多優(yōu)秀的文學(xué)作品，并且在痛苦中找到快樂(lè)，使自己活得光彩有力。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 16
對(duì)于我來(lái)，生命是脆弱的，生命很容易就會(huì)失去，所以我們要愛(ài)護(hù)生命，我們不能讓它白白的流失。
讀完光與熱愛(ài)生命的兩篇課文以后，讓我懂得了：我們活著，就應(yīng)該愛(ài)護(hù)生命，我們也就要愛(ài)護(hù)別人的生命，真愛(ài)別人的生命，我們也要愛(ài)護(hù)生命自己的，怎樣才能愛(ài)護(hù)自己的生命呢？我們就應(yīng)該像小花一樣在冷風(fēng)冷雨中生長(zhǎng)，那也就相當(dāng)于我們要面對(duì)困難不屈服，勇于去面對(duì)困難，那也就是讓我們也向他們一樣有勇氣。
我們活著就要有生命，我們也就要愛(ài)護(hù)生命，有了生命還不夠，我們還需要有勇氣，這樣有了勇氣，不愁世上沒(méi)有你辦不成的事，我們還要不怕困難。我們也要無(wú)私地貢獻(xiàn)，貢獻(xiàn)也是我們要做的`。
這就是我理解的生命的感悟的意思，怎么樣！你的呢！
篇五：生命的感悟[300字] 這單元的課文學(xué)完了，從中我得到了感悟。
這單元的每一篇課文都是有關(guān)生命的，這幾篇課文都告訴我們生命的美好，要好好的使用它，絕對(duì)不能白白的糟蹋它，而且我也意識(shí)到了生命的美好，有一些人不懂得珍惜生命，只知道玩兒，每一天除了玩兒就是玩兒，漸漸地他老了，一點(diǎn)學(xué)問(wèn)都沒(méi)有，現(xiàn)在他想學(xué)習(xí)，可已經(jīng)晚了，記憶不好了，眼睛花了，看不清了，可是現(xiàn)在后悔已經(jīng)來(lái)不及了，這都是怪自己
但是我的奶奶快70歲了，可她還是高興的面對(duì)每一天，我的奶奶已經(jīng)很大年紀(jì)了，我還非常的年輕，還正是學(xué)習(xí)的階段，我要好好的學(xué)習(xí)，不能整天就知道玩兒，合理的規(guī)劃每一天。絕對(duì)不讓生命白白浪費(fèi)，要好好的使用它！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 17
說(shuō)到生命，有人想到快樂(lè)，有人想到痛苦。生命是脆弱的，也是堅(jiān)強(qiáng)的。一場(chǎng)突如其來(lái)的疾病，或者一場(chǎng)突然襲擊的自然災(zāi)害就會(huì)奪走了生命，但是，只要我們熱愛(ài)生命，生命又是偉大而堅(jiān)強(qiáng)的。
生命是堅(jiān)強(qiáng)的，就像輪椅上的霍金，他是英國(guó)著名物理學(xué)家和宇宙學(xué)家，主要研究領(lǐng)域是宇宙論和黑洞，是續(xù)牛頓和愛(ài)因斯坦之后最杰出的物理學(xué)家之一，被世人譽(yù)為“宇宙之王”，但是，你們知道嗎？霍金在輪椅上渡過(guò)了自己的大半生。他上大學(xué)以后就開(kāi)始患肌肉萎縮性脊髓側(cè)索硬化癥，全身的肌肉開(kāi)始萎縮且癱瘓，只能坐輪椅了。他還不能說(shuō)話，全身只有三根手指可以活動(dòng)，當(dāng)時(shí)，醫(yī)生告訴他只能活兩年了，可他并沒(méi)有因此放棄自己的生命，而是以頑強(qiáng)的毅力堅(jiān)強(qiáng)地活下來(lái)了，并且取得了很高的成就。
生活中還有很多像這樣的人物，如張海迪，她五歲時(shí)患有脊髓血管瘤，她不能去上學(xué)，可她并沒(méi)有自暴自棄，她開(kāi)始在家里自學(xué)，后來(lái)她成了一名出色的作家，她還當(dāng)選為中國(guó)殘聯(lián)主席，她積極向上的生命態(tài)度帶動(dòng)了中國(guó)殘疾人事業(yè)的不斷向前發(fā)展，她在有限的生命里實(shí)現(xiàn)了無(wú)限的`生命價(jià)值。
還有很多這樣的例子，比如魯賓遜獨(dú)自孤身一人在荒島中求生頑強(qiáng)地存活了下來(lái)；貝多芬在雙耳失聾的情況下譜寫(xiě)出世界名曲，就連一棵小草都在暴風(fēng)雨的摧殘下堅(jiān)強(qiáng)地生存了下來(lái)，我們?cè)谟龅揭稽c(diǎn)點(diǎn)困難挫折的時(shí)候有什么理由不好好地?zé)釔?ài)生命，勇敢地面對(duì)挫折呢？
讓我們熱愛(ài)生命吧！向輪椅上的霍金、身患疾病的張海迪學(xué)習(xí)，勇敢面對(duì)困難，使生命充滿光彩。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 18
我常常想，生命是什么呢?
夜晚，我在燈下寫(xiě)稿，一只飛蛾不停地在我頭頂上方飛來(lái)飛去，騷擾著我。趁它停下的時(shí)候，我一伸手捉住了它。只要我的手指稍一用力，它就不能動(dòng)彈了。但它掙扎著，極力鼓動(dòng)雙翅，我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣強(qiáng)烈!那樣鮮明!飛蛾那種求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它!墻角的磚縫中掉進(jìn)一粒香瓜子，過(guò)了幾天，竟然冒出一截小瓜苗。那小小的`種子里，包含著一種多么強(qiáng)的生命力啊!竟使它可以沖破堅(jiān)硬的外殼，在沒(méi)有陽(yáng)光、沒(méi)有泥土的磚縫中，不屈向上，茁壯生長(zhǎng)，即使它僅僅只活了幾天。有一次，我用醫(yī)生的聽(tīng)診器，靜聽(tīng)自己的心跳，那一聲聲沉穩(wěn)而有規(guī)律的跳動(dòng)，給我極大的震撼，這就是我的生命，單單屬于我的。我可以好好地使用它，也可以白白地糟蹋它。一切全由自己決定，我必須對(duì)自己負(fù)責(zé)。雖然生命短暫，但是，我們卻可以讓有限的生命體現(xiàn)出無(wú)限的價(jià)值。于是我下定決心，一定要珍惜生命，決不讓它白白流失，使自己活得更加光彩有力。
一開(kāi)始我知道我的鄰居是一個(gè)失去雙臂的老爺爺。每次看到老爺爺，他的臉上都是掛著笑容的。一開(kāi)始我覺(jué)得很奇怪，為什么他沒(méi)有雙手還沒(méi)么的開(kāi)心。
我懷著好奇地走到老爺爺身旁，問(wèn)老爺爺為什么臉上總是掛著笑容。老爺爺告訴我說(shuō)，雖然一次不幸的經(jīng)歷奪去了我的雙臂，但是它并不會(huì)讓我失去對(duì)生活的希望，更不會(huì)讓我失去對(duì)美好的向往。因?yàn)樯x予我的不僅僅只有雙手，我還有一顆永遠(yuǎn)積極，永遠(yuǎn)向著陽(yáng)光的心。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 19
假如世界上有一個(gè)人問(wèn)你什么對(duì)你最重要，也許你會(huì)回答：是金錢(qián)，是時(shí)間，是健康，是道德？我會(huì)回答：是生命。
有這樣一個(gè)故事：
從前有一個(gè)學(xué)生，他學(xué)習(xí)成績(jī)很好，經(jīng)常受到父母的表?yè)P(yáng)，老師的贊賞。在上初三時(shí)，他在班里幾個(gè)同學(xué)的“帶領(lǐng)下”，他開(kāi)始喜歡玩網(wǎng)絡(luò)游戲。之后，他的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈，逐漸沉迷游戲。父母很難管教他。一天晚上，他的.父親把他臭罵了一頓。長(zhǎng)期在溫室里的花朵是經(jīng)歷不了風(fēng)雨的，一直受到好評(píng)的他經(jīng)不住挫折，就決然地從陽(yáng)臺(tái)跳了下去，結(jié)果摔成了重傷。
還有一個(gè)故事：
有一個(gè)叫黃美廉的女子，從小就換上了腦性麻痹癥。這種病的癥狀十分驚人，因?yàn)橹w失去平衡感，手足時(shí)常亂動(dòng)，嘴里也會(huì)經(jīng)常念叨著模糊不清的詞語(yǔ)，模樣十分怪異。在常人看來(lái)，她已失去了語(yǔ)言表達(dá)能力和正常生活條件，更別談什么幸福了。但她卻堅(jiān)強(qiáng)地活了下來(lái)，還靠著自己頑強(qiáng)的意志考上了美國(guó)著名大學(xué)，獲得了博士學(xué)位。在一次講演會(huì)上，一位學(xué)生貿(mào)然地問(wèn)：“黃博士，你從小就長(zhǎng)成這樣，請(qǐng)問(wèn)你怎么看你自己？你有怨恨過(guò)嗎？”在場(chǎng)的人都暗暗責(zé)怪這個(gè)學(xué)生的不敬，但黃美廉沒(méi)有一點(diǎn)不高興，她以一句話作結(jié)論：我只看我所有的，不看我所沒(méi)有的！
相比之下，像黃博士這樣的人難道不是更珍惜生命嗎？難道不是更值得我們尊敬嗎？而那些受到一點(diǎn)挫折就尋死覓活的人，是不是更應(yīng)該明白生命的可貴？
不管命運(yùn)如何，也不管境況怎樣。在任何情況下，我們都應(yīng)該熱愛(ài)生活，珍惜生命，懷著對(duì)生活的渴望去努力拼搏！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 20
生命是渺小的，如同海洋中的一粒粒金黃色的細(xì)沙；生命是杰出的，如同泰山上的一棵棵高挺的蒼松。爸爸媽媽給與了大家性命這一幸福的'物品，它很寶貴，歸屬于大家僅有一次。大家日常生活在這個(gè)全世界，會(huì)碰到許多痛苦。有些人在痛苦眼前倒地了，也有些人在壓根算不上痛苦眼前，隨便放棄了自身的性命。
在一次討論會(huì)上，一位著名的演說(shuō)家邁著大步踏入了講臺(tái)，手上高舉著一張鈔票。他應(yīng)對(duì)會(huì)議廳里的200本人，問(wèn)：“有些人要這20美元嗎？”一只只手舉了起來(lái)。他然后說(shuō)：“我準(zhǔn)備把這20美元贈(zèng)給大家中的一位，但在這里以前，請(qǐng)準(zhǔn)予我做一件事。”他說(shuō)道著將鈔票揉成一團(tuán)，隨后問(wèn)：“誰(shuí)也要？”依然有些人舉起手來(lái)。
他又說(shuō)：“那么，假如我那樣做又會(huì)怎么樣呢？”
他把鈔票扔到地面上，又踏入一只腳，而且用腳踩它。隨后他拾起鈔票，鈔票已越來(lái)越又臟又皺。
“如今誰(shuí)也要？”或是有些人舉起手來(lái)。
讀過(guò)本文，我有了很深的體會(huì)，不管演說(shuō)家怎樣看待那張鈔票，大家或是要想它，因?yàn)樗](méi)由于臟、皺而喪失使用價(jià)值，它依然值20美元。在人生的道路上，大家會(huì)一次次被不成功或遇到的挫敗打倒�？墒�，大家應(yīng)當(dāng)堅(jiān)信，大家的性命和這20美元一樣，是始終都不容易喪失使用價(jià)值的，我們要把自己的性命當(dāng)做無(wú)價(jià)之寶，始終地愛(ài)惜它。
人的生命是敏感的，性命一旦產(chǎn)生哪些出現(xiàn)意外，會(huì)留有始終的傷疤；完善人體一旦喪失，將始終無(wú)法彌補(bǔ)。
大家的生命是用于愛(ài)惜的，是用于喜愛(ài)的，是用于愛(ài)家的，熱愛(ài)祖國(guó)的，愛(ài)這世界的，千萬(wàn)別由于一點(diǎn)點(diǎn)細(xì)微的艱難而隨便放棄了自身的性命。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 21
花謝了，有再開(kāi)的情況下；樹(shù)凋了，有再青的情況下；鳥(niǎo)飛了，有再說(shuō)的情況下；錢(qián)沒(méi)有了，有再賺的情況下，而人死了，有再活的情況下嗎？也許有，是來(lái)世，但是，神密的科學(xué)研究告知大家，并沒(méi)有“來(lái)世”這一代稱(chēng)，性命只是僅有那么一次。
珍貴的性命得來(lái)不易，它并不能令人招之即來(lái)，揮之即去，如果你一不注意，失去它，那么，你也就終究要始終喪失它。它不容易同情你，再生一次，使你還有機(jī)會(huì)干出一番轟轟烈烈的大工作來(lái)。
有著性命，就代表著哪些？就代表著您有機(jī)遇開(kāi)辟幸福的明日；就代表著你可以享有真情的溫暖，花朵的清香，太陽(yáng)的淋浴；就代表著你可以親自感受每一件事，度假旅游每一個(gè)地區(qū)……有著生命是一件多么的幸福、多么的幸�？鞓�(lè)的事��！生命是多么的寶貴的無(wú)價(jià)之寶��！
生命是多么的幸福的，但另外也是短暫性的。大家務(wù)必在比較有限的生命里勾勒一幅五彩的人生道路畫(huà)；譜成一首美好的人生道路曲；留有一個(gè)有使用價(jià)值的人生道路腳印。即然性命這般短暫性，那么，大家就務(wù)必愛(ài)惜它，留意本身的安全性，千萬(wàn)別讓性命這尊極致的`塑像有一切損傷。生命是有使用價(jià)值的，我們不能視它為爛泥，為細(xì)沙。我們要維護(hù)保養(yǎng)它的安全性，不要辜負(fù)創(chuàng)造大家的媽媽的用心良苦。
在比較有限的生命里，處在十五歲的花季的少男少女們，別忘了，大家是八、九點(diǎn)鐘的太陽(yáng)光，是中華民族老百姓的期待。別忙著為大家的容貌而困惑，連忙充實(shí)自己，珍惜生命，給自己美好的明天奠定牢靠的基本。
愿性命永在人間，愿大家熱愛(ài)生命。讓性命之鳥(niǎo)絕不飛走。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 22
今天下午，我和爸爸在陽(yáng)臺(tái)上給那些花草澆水。當(dāng)澆到最后一盆我最喜愛(ài)的玫瑰花時(shí)，我好像看見(jiàn)土里似乎有什么東西在動(dòng)。仔細(xì)一瞧，原來(lái)是一群螞蟻被我澆到，都陷在了粘稠的濕泥里，它們正努力地掙扎著。
有些螞蟻在靠近盆邊的泥土上，沒(méi)有陷入危機(jī)。我以為它們一定會(huì)趁著危險(xiǎn)來(lái)臨之前四散奔逃，可是，它們卻做出了讓我吃驚的舉動(dòng)。它們小心翼翼地挪向了那些濕潤(rùn)的泥土。原來(lái)，它們想把那些陷入泥沼的同伴給救出來(lái)。一只、兩只、三只——遇險(xiǎn)者一只又一只地被救了出來(lái)。
螞蟻們脫險(xiǎn)后，不斷擺動(dòng)著觸須，好像在互相傳遞著信息。過(guò)了好一陣子，螞蟻們大概救援工作完成了，才一只只有秩序地離開(kāi)。正當(dāng)我松了一口氣，準(zhǔn)備離開(kāi)的時(shí)侯，忽然又有了新的發(fā)現(xiàn)：花盆里還有兩只小螞蟻在一點(diǎn)一點(diǎn)地搬運(yùn)泥土，這是怎么回事呢？一看，原來(lái)濕泥中還有一對(duì)觸須在竭力擺動(dòng)著。我心里埋怨自己：要不是因?yàn)槲�，這些螞蟻怎么會(huì)困在泥土里不能動(dòng)彈呢。
我想用手指幫著兩只螞蟻挖出那被埋在泥土里的小伙伴，可一想，它這么小，我的手指一挖，說(shuō)不定會(huì)讓它受傷，或許還會(huì)就此丟掉性命。我左思右想，突然想到了牙簽，對(duì)��！牙簽?zāi)敲醇?xì)，只要小心點(diǎn)，一定不會(huì)傷到遇險(xiǎn)的.小螞蟻。我轉(zhuǎn)進(jìn)了房間，去找牙簽�？僧�(dāng)我再次走回花盆旁時(shí)，卻驚奇地發(fā)現(xiàn)，那只遇險(xiǎn)的小螞蟻已經(jīng)擺脫困境，成功地出來(lái)了。
被救出來(lái)的小螞蟻擺動(dòng)著觸須，跟著那兩只“救命恩人”慢慢向花盆邊走去。我的心一下子變得暖暖的，小小的螞蟻在同伴危難之時(shí)所變現(xiàn)出來(lái)的團(tuán)結(jié)、勇敢、智慧和那種永不放棄的精神實(shí)在讓我震驚。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 23
在我們這個(gè)漂亮的星球上，每一天，太陽(yáng)都輝煌地升起，又絢麗地落下。每一天，都有一些生命開(kāi)頭它的旅程，一些生命延續(xù)著他們的價(jià)值，也有一些生命永遠(yuǎn)地離開(kāi)……生命宏大，生生不息，然而有時(shí)又極為脆弱，由此，我對(duì)生命不禁心生敬畏之情。
生命宏大而堅(jiān)強(qiáng)。一粒種子落在不毛的石縫間卻生出了倔強(qiáng)的生命；一朵蒲公英被風(fēng)刮到一處貧瘠的山坡上，若干年后，那滿山竟成了蒲公英的海洋；面對(duì)大火燃燒，弱小的'螞蟻竟能緊緊地咬合在一起，只為了傳承家族的希望……在我看來(lái)，“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生�！笔且环N執(zhí)著，是一種等候，是一種永不畏懼，發(fā)奮進(jìn)取的精神狀態(tài)，于是迸發(fā)了生命的光芒，太陽(yáng)也為此黯淡。
然而，生命有時(shí)卻又是脆弱的，經(jīng)不得一絲風(fēng)吹雨打。當(dāng)今，伴著社會(huì)的飛速進(jìn)展，自然災(zāi)害的頻發(fā)，人們的生命更加顯得弱不禁風(fēng)。各類(lèi)交通事故，特大災(zāi)難造成生命消亡的事例不絕于耳。
前不久，偶然聽(tīng)父母提起，他們的一位好友在兩天前去世了。我不禁愕然：怎么會(huì)，就在幾天前我們還有說(shuō)有笑？他的生命如此逝去，事先沒(méi)有任何征兆，恍如流星劃過(guò)天空，只是一瞬間，便永遠(yuǎn)跌墜。他就這樣永遠(yuǎn)地離去了，世界上再也不會(huì)顯現(xiàn)他這個(gè)人了。我傷感異樣，并也陷入了深思，生命的開(kāi)端和結(jié)局究竟是怎樣的一個(gè)過(guò)程，生命為何如此易逝，于是我再度感到恐驚與彷徨。
人總該敬畏點(diǎn)什么，我敬畏生命，敬它的宏大，畏它的易逝。每個(gè)人的生命只有一次，生命是珍貴的，也是脆弱的，人生短暫，我們要讓有限的生命煥發(fā)光榮，不斷提升生命的價(jià)值。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 24
今天我看了一本書(shū)名字叫做《熱愛(ài)生命》，它是由美國(guó)作家杰克倫敦寫(xiě)的。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，主要寫(xiě)了人是怎樣在人跡罕至冰天雪地的條件下，怎樣戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，甚至還要戰(zhàn)勝自己，才能夠生存下去的故事，當(dāng)然人類(lèi)也是很聰明的，在極度嚴(yán)寒的條件下，雪橇就成了人類(lèi)最好的幫手，它不光能拉人拉東西，甚至在極度缺乏食物的時(shí)候還能讓人充饑，還能保護(hù)主人的安全。
但是人類(lèi)在戰(zhàn)勝大自然的.同時(shí)，為自己創(chuàng)造了利益，但大自然卻遭到了創(chuàng)傷，“黃金谷”講的就是這樣的一個(gè)故事。
這個(gè)地方是峽谷的綠色心臟，這里面還住著一頭雄鹿，在池塘的一旁有一小片青草地，斜坡上覆蓋著綠茵茵的青草——青草中點(diǎn)綴著一些五顏六色的鮮花，有橙色，紫色還有金黃色，形成了一個(gè)隱蔽的小避難所，充滿著甜蜜，豐滿和溫柔的情調(diào)。這里所有的一切都?xì)w于寂靜，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，他是一個(gè)淘金者名字叫做比爾，他沒(méi)日沒(méi)夜的干活，他的工作就是從山上挖土，然后放到溪流里一遍遍篩選，直到篩選出金子為止，隨著他挖到的金子越來(lái)越多，最后他滿載而歸的時(shí)候，只有草地上的蹄痕和被破壞的山坡記錄了生命殘暴的痕跡，證明他們?cè)蚱七@里的和平，也只證明了他們?cè)?jīng)來(lái)到過(guò)這個(gè)山谷。
我讀完了這本書(shū)，非常敬佩那些戰(zhàn)士大自然的人，他們用自己強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，但是為了積累自己個(gè)人的財(cái)富而破壞大自然，我認(rèn)為這樣是不可取的。
生活在地球上的每一草一木每一個(gè)動(dòng)物都是有生命的，它們與我們?nèi)祟?lèi)的命運(yùn)與生活密切相關(guān)的，凡是地球上的一草一木我們都應(yīng)該保護(hù)它們熱愛(ài)它們，保護(hù)地球上的每一個(gè)生靈是我們的責(zé)任，這也是為了我們?nèi)祟?lèi)子孫后代生生不息。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 25
每個(gè)人對(duì)生命都有不同的定義，在馬丁·路德·金看來(lái)，生命的意義在于活得充實(shí)，而不是活得長(zhǎng)久；而在我看來(lái)，生命是無(wú)價(jià)的。
今天我從書(shū)本上看到了這樣一個(gè)故事：有三只青蛙掉進(jìn)了鮮奶桶里，其中兩只放棄了求生，而第三只青蛙通過(guò)不斷努力，終于把鮮奶攪拌成奶塊，最后利用奶塊跳出了鮮奶桶。讀完這個(gè)故事我深受感動(dòng)，在我們的生活中不正有許許多多這樣努力拼搏的人嗎？
有一次我正在寫(xiě)作文，一只飛蛾在我頭頂上飛來(lái)飛去，打亂了我的思路。我非常的生氣，心想你這“妖孽”哪里跑？說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快我一個(gè)健步就抓住了那只飛蛾，心中得意極了。當(dāng)時(shí)只要我用手輕輕一捏它必定死無(wú)葬身之地，就在這時(shí)我看見(jiàn)它在我的掌心拼命的撲騰它的翅膀，一次又一次不停地掙扎，企圖逃離我的掌心。我靜靜地看著，最后心軟放了它，因?yàn)槲冶贿@個(gè)小小的生靈對(duì)生命的渴望，還有它極其強(qiáng)烈的求生精神所感動(dòng)。
記得去年夏天，我吃西瓜時(shí)隨手把西瓜子丟進(jìn)了陽(yáng)臺(tái)上的`花盆里，沒(méi)想到過(guò)了幾天，花盆里居然冒出了翠綠的小苗來(lái)，我不禁贊嘆它們的這種求生精神。
我還看過(guò)一則新聞，一個(gè)學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力太大了，每天被老師和家長(zhǎng)批評(píng)，對(duì)生活喪失希望，就想要跳樓了結(jié)自己的生命，我看完后想對(duì)他說(shuō)：“生命是無(wú)價(jià)的，希望你不要輕易放棄自己的生命。”
我還看過(guò)這樣的一則報(bào)道，報(bào)道中有位學(xué)生因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力過(guò)大，又被老師批評(píng)了，就想跳樓結(jié)束生命，當(dāng)時(shí)我真想對(duì)他說(shuō)：“生命只有一次，不要因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)不順心就輕易放棄自己的生命，生命是無(wú)價(jià)的，一旦失去了就再也不能回來(lái)，我們要好好珍惜！”
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 26
一粒小小的種子頑強(qiáng)地從泥土里探出頭來(lái)，一棵孱弱的幼苗，終成參天大樹(shù)，這些都在向我們?cè)V說(shuō)生命的真諦。
世界萬(wàn)物，最值得珍愛(ài)的就是生命。我們熱愛(ài)生命，就要有頑強(qiáng)的意志。并且要敢于勝利，無(wú)論是遇到什么樣的艱難困苦，曲折坎坷，我們都要充滿信心，勇敢面對(duì)。
在人類(lèi)文明發(fā)展歷史中，有許多偉人的事跡令我們?yōu)橹徽穑弘p耳失聰，卻創(chuàng)造出世界名著的音樂(lè)家-—貝多芬；受到宮刑，身體變殘，卻寫(xiě)出了歷史巨獻(xiàn)—《史記》的司馬遷。最令我敬佩的是海倫·凱勒，這是一個(gè)令人起敬的名字，一個(gè)讓人不得不敬仰的女性，她的一生，為人類(lèi)做了許多好事，雖然失明，失去聽(tīng)覺(jué)，但是，她卻為她的同胞—?dú)埣踩藗冏隽嗽S多貢獻(xiàn)。海倫·凱勒的成功，是用愛(ài)心和堅(jiān)強(qiáng)鑄造出的生命奇跡。她那從來(lái)不向困難低頭的精神，深深打動(dòng)了我們，她給我們帶來(lái)了溫暖和愛(ài)，她那博大無(wú)私的愛(ài)，令我們心生敬畏。
無(wú)數(shù)革命先烈用生命為我們建立了新的'中國(guó)，創(chuàng)造了和平的環(huán)境，讓我們我們無(wú)憂無(wú)慮的生存，我們要懂得珍惜。和這些偉人比起來(lái)，我們是那么的渺小。我們擁有和平的世界，擁有家人的和睦，我們擁有了許多他們所沒(méi)有的。這些偉人用他們的鮮血和生命創(chuàng)造了人間奇跡，對(duì)時(shí)代做出了極大貢獻(xiàn)，他們要付出比常人更大的努力。相比之下我們生活在二十一世紀(jì)、生活在幸福之中，卻總是不滿足。我們要以這些偉人為榜樣，只有學(xué)習(xí)他們這種精神，才能體會(huì)出生命的價(jià)值。要珍惜時(shí)間，珍惜我們身邊的每一分每一秒。
熱愛(ài)生命，感悟幸福，珍惜身邊的生命，更要珍愛(ài)自己的生命，百倍努力，發(fā)憤圖強(qiáng)，用自己的聰明才智，把我們的世界建設(shè)的更加美好，撐起二十一世紀(jì)的藍(lán)天。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 27
光陰似箭，日月如梭。不知不覺(jué)，一切都變了。墻上的一簇青苔，長(zhǎng)出了稚嫩的小花；我們掌心的紋理逐漸變得明顯；太陽(yáng)每天的起落帶給世界更多光彩；我們從花骨朵開(kāi)始慢慢綻放……一切都因時(shí)光的洗禮而走向美好。
我們生活的城市，每天都重復(fù)著同樣的工作，路上行人來(lái)來(lái)往往，車(chē)輛川流不息。來(lái)旅游的人們都拿出相機(jī)記錄著這一瞬間的美好，把這份美好分享給他人。太陽(yáng)和月亮每天都交換著工作，盡可能地把自己的光彩獻(xiàn)給大地，照亮我們的生活。街邊的柳樹(shù)抽出了芽，一片新綠，為嘈雜的街道增添了一抹平凡無(wú)奇的'綠色。而蜜蜂依舊勤勞地工作著，認(rèn)真地繁衍著下一代，生產(chǎn)出香甜的蜂蜜，即使自己的巢被別人掠奪，它們也不氣餒，繼續(xù)去尋找新的生活方向和目標(biāo)，為自己的兒女營(yíng)造一個(gè)溫馨舒適的環(huán)境，繼續(xù)延續(xù)自己的傳統(tǒng)。地上的螞蟻搬運(yùn)著每天所需的食物，為自己和家人撐起了一片藍(lán)天。那一顆小小的石頭，挺起它堅(jiān)實(shí)的肩膀，讓無(wú)數(shù)個(gè)人從它渺小的身軀上踩過(guò)，而沒(méi)有怨言，任勞任怨用自己的行動(dòng)來(lái)詮釋著自己。而我們也在慢慢成長(zhǎng)，從以前的“a、o、e”變成了“ABC”，而只是簡(jiǎn)單的一加一減成了現(xiàn)在的方程，學(xué)習(xí)難度的增加和壓力的增大，我們?cè)?jīng)也有過(guò)厭倦、煩惱，但我們依然沒(méi)有放棄，昂起頭挺到現(xiàn)在。無(wú)論是什么樣的困難都嚇不倒我們，因?yàn)槲覀冃闹杏幸粋�(gè)信念：我們是祖國(guó)的花朵，一定要爭(zhēng)奇斗艷！
花開(kāi)花落，來(lái)去匆匆。我們依舊努力，做好屬于自己的工作，去不斷創(chuàng)新，為空乏的畫(huà)面渲染七彩的顏色。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 28
生命是什么?三四年前我恐怕不會(huì)思考這個(gè)問(wèn)題。隨著年齡的增長(zhǎng)和知識(shí)的増多，漸漸地，我懂得了生命是渺小的，就像大海中一粒粒金黃的細(xì)沙，一點(diǎn)兒也不起眼;生命又是偉大的，就像一顆顆璀璨的夜明珠，珍貴無(wú)比。
說(shuō)起生命，不得不提到我的爸爸。爸爸是個(gè)奇怪的人，在對(duì)我的教育方法上，總是與眾不同。每當(dāng)我貪圖玩耍不小心摔破或碰傷身體的某個(gè)地方時(shí)，我都要向爸爸道歉才行。這可是我小養(yǎng)成的習(xí)慣。起初我很不情愿，但當(dāng)我經(jīng)歷了前日子發(fā)生的事后，我才有了深刻的認(rèn)識(shí)。
那是一個(gè)大午，我興高采烈地走在學(xué)校的路上，突然從身后跑過(guò)來(lái)一位同學(xué)，拍了一下我的肩膀，叫著我的名宇。原來(lái)，他是要和我同走。我們就高高興興地進(jìn)入校園。剛走到樓梯旁，那個(gè)同學(xué)好像推了我一下。我就從樓梯間滾了下來(lái)，嘴被打得有點(diǎn)坡了。眼睛上面受傷了。茄位同學(xué)趕緊下來(lái)，撻我扶進(jìn)了教室里，有許多同學(xué)都過(guò)來(lái)看我的受傷處。幸好有個(gè)同學(xué)及時(shí)把我的姐姐喊過(guò)來(lái)了，把我送到我爸爸那里就急匆匆的跑回學(xué)校。爸爸及忙把我送到醫(yī)院，并去學(xué)校打電話喊那位同學(xué)的.家長(zhǎng)過(guò)來(lái)。大夫給我的傷囗擦了藥。還又是吃藥，又是照CT。原本一個(gè)好的下午，被弄得手忙腳亂。
忙好了以后，爸爸把我送回了家。聽(tīng)著爸爸那語(yǔ)重心長(zhǎng)的話語(yǔ)，我慚愧地低下頭，比每一次都發(fā)自內(nèi)心地說(shuō)了一聲：“爸爸，對(duì)不起!”
通過(guò)這件事，使我深深地懂得了生命的脆弱，它就像薄冰一樣不堪一擊，更使我懂得了我們要用心去愛(ài)拊它。只有這樣，我們才能去愛(ài)家丶愛(ài)國(guó)丶愛(ài)這個(gè)世界!熱愛(ài)生命吧，讓我們用短暫的生命，努力繪出一幅絢麗多彩的畫(huà)!
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 29
蟬的七年都在泥土中，它只有褪去外殼才能完成蛻變。蠶的一生都在奉獻(xiàn)著自己，日復(fù)一日的吐絲。鯊魚(yú)一生都不會(huì)停下追逐的腳步。這就是熱愛(ài)生命。
一天我走在回家的路上，天正好下起了蒙蒙細(xì)雨，我閑著無(wú)聊撐著傘在馬路上東張西望，突然我看到一只蝴蝶在地上掙扎，而豆大般的雨點(diǎn)又像是千斤巨擔(dān)一樣砸了下來(lái)�！巴廴�，一只黃色的蝴蝶！”我驚訝地說(shuō)道，然后試探性地吹了一口氣，“這只蝴蝶的翅膀被砸的凹凸不平，可能再也飛不起來(lái)了吧�！蔽以谛睦镄÷暤泥止镜馈＿@場(chǎng)雨讓世界都變得安靜了，別的動(dòng)物都躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，有些躲在樹(shù)葉下瑟瑟發(fā)抖，害怕雨水穿過(guò)樹(shù)葉砸到自己；有的跑來(lái)跑去，似乎在尋找雨水的空隙，還有叼著樹(shù)枝想要為自己做一個(gè)避難所的。雨也越下越大了，我突然想起自己還要回家，便轉(zhuǎn)身走人。
可就在我轉(zhuǎn)身的那一刻奇跡的事情發(fā)生了！那只蝴蝶像一位被桌子壓住的.大力士又艱難地站了起來(lái)。它承受著雨水的重量，奮力地扇動(dòng)著自己的翅膀，匍匐前進(jìn)。我頓時(shí)驚掉了下巴，“怎么可能？他，他明明被雨水壓住了，怎么又重新站起來(lái)了？”我驚訝地說(shuō)道，這只蝴蝶爬到了樹(shù)葉底下，慢慢抖去了自己身上的水珠。它便安靜地呆著。就在這時(shí)，陽(yáng)光透過(guò)云層，射了下來(lái)。它的翅膀居然又有了光澤，在陽(yáng)光下熠熠生輝。整個(gè)世界又恢復(fù)了神彩。而那只蝴蝶的翅膀，像書(shū)頁(yè)一樣曬在陽(yáng)光下，一張一合。好像對(duì)于這只蝴蝶來(lái)說(shuō)剛剛的暴雨從未發(fā)生。這是我的內(nèi)心被蝴蝶的勇敢和堅(jiān)持觸動(dòng)了。
蝴蝶都不會(huì)放棄自己的生命，會(huì)在遇到困難的時(shí)候完全斗爭(zhēng)，這種不結(jié)束不放棄的精神難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎？這可能就是熱愛(ài)生命的意義吧！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 30
一次，我和哥哥正在老家玩玩具槍?zhuān)绺绲募夹g(shù)很好，一下子打中了一只正在練習(xí)飛翔的小鳥(niǎo)。小鳥(niǎo)不由自主地落了下來(lái)，我用手捉住小鳥(niǎo)，小鳥(niǎo)在我的手中拼命掙扎著，極力得鼓動(dòng)雙翅。我感到一股生命的力量在我手中躍動(dòng)，那樣得強(qiáng)烈！小鳥(niǎo)求生的欲望令我震驚，我忍不住放了它。
春天來(lái)了，我去公園鍛煉。我看見(jiàn)柳樹(shù)吐出新的小芽，小草也慢慢地在生長(zhǎng)，小河也解凍了，我感到這就是生命的力量。
熱愛(ài)生命，珍惜生命，生命之花會(huì)盛放出永不凋謝的花朵。
世上的萬(wàn)物都有生命的，我們?nèi)擞猩ú輼?shù)木皆有生命，動(dòng)物也有生命，我們要珍惜生命。
如果你把花摘了，花會(huì)怎么樣呢？一清早，我起床看見(jiàn)了我家門(mén)邊的.小花園有小鳥(niǎo)，我興沖沖地下了樓，原來(lái)是一只白色的小鳥(niǎo)，真好看！看起來(lái)真像一只美麗的小天鵝呀！我一下子抓住了它！
我立刻進(jìn)屋，跑到媽媽的身邊，給媽媽看這一只白鳥(niǎo)，媽媽說(shuō)：“住手，你會(huì)把小鳥(niǎo)玩死了！”小鳥(niǎo)的毛掉了幾根，媽媽說(shuō)：“鳥(niǎo)也是有生命的，動(dòng)物和小鳥(niǎo)都是有生命的，你知道你為什么有生命嗎？你也是我把你生出來(lái)的呀！鳥(niǎo)媽媽這會(huì)找不到自己的孩子，應(yīng)該會(huì)很著急的，你快把它放了吧！”
我點(diǎn)了點(diǎn)頭，把小鳥(niǎo)放了，小鳥(niǎo)飛到了花園的一棵樹(shù)上，過(guò)了一會(huì)兒，小鳥(niǎo)出來(lái)了，它的叫聲真清脆，許多不同的鳥(niǎo)兒也飛了過(guò)來(lái)，它們飛到了我身邊，和我一起玩起來(lái)了！
我懂得了，動(dòng)物和植物都是有生命的，我們要保護(hù)動(dòng)植物，我們更要熱愛(ài)生命！
生命，人們對(duì)待它將有兩種截然不同的態(tài)度：好好利用它將會(huì)干出一番大事業(yè)；白白糟蹋它，將會(huì)被人們唾罵。我們?cè)撨x擇哪種呢？
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 31
在川流不息的人群中，時(shí)而產(chǎn)生一股微微的氣息，它時(shí)時(shí)刻刻地在打量著我們，能否善良地面對(duì)人生與生命！反問(wèn)，你愛(ài)自己?jiǎn)�？你曾珍惜過(guò)生命嗎？你曾贊美過(guò)生命嗎？回答也許是肯定的，但真正做起來(lái)，卻十分的艱難！
一只蝴蝶引起我的一場(chǎng)噩夢(mèng)，當(dāng)她漸漸無(wú)聲息的時(shí)候，卻無(wú)一人來(lái)送她上路，因?yàn)�，因�(yàn)樗×耍〉饺藗円暥灰?jiàn)，當(dāng)她從你眼前飛過(guò)的時(shí)候，也許你會(huì)欣賞她，但當(dāng)她失去生命后，你們的視線里卻裝不小她的尸體，為什么生命有時(shí)不很精彩？正是因?yàn)槟銈冞@些虛榮假貌所帶來(lái)的丑惡，侵蝕了生命的主題，太可惜了，不值一提！我曾為它嘆息，我也曾替代它悔過(guò)！怎能將勇氣轉(zhuǎn)給生命，面對(duì)它我又算得了什么？就連問(wèn)候的勇氣都沒(méi)有，實(shí)在是可笑！但！只要你表現(xiàn)地雅量一些！真的是可以觸碰到那顆充滿愛(ài)意的心！如果你不能為一只死去的蝴蝶而哭泣，請(qǐng)你在也不要提起你的忠誠(chéng)！因?yàn)槟銦o(wú)人性，無(wú)善心！面對(duì)生命！猶如一面鏡子，你笑，它也笑，你哭，它則哭，打碎鏡面，生命結(jié)束。你還不去熱愛(ài)生命？千萬(wàn)不能等！要積極和主動(dòng)。
如果你讀過(guò)《熱愛(ài)生命》一文，你應(yīng)該明白怎樣去面對(duì)生命，懷有一顆感恩的心，會(huì)給你減少很多的苦惱！多一分喜悅，甚至?xí)娱L(zhǎng)你的壽命，通過(guò)祝福去完成一份上帝性的責(zé)任，這不是很好的事嗎？
假如，生命是一條河，那么大海就是生命的源頭，生命的'希望和生命的圣地！你要是能把一條小河的流水，都帶到海洋中去，你就會(huì)曉得你愛(ài)上了生命，你熱愛(ài)它，關(guān)心它，親吻它！那么的圣潔！請(qǐng)你打開(kāi)心扉，毫不猶豫的去接受生命吧！用你的心擁抱生命，用你的手溫暖生命，用你的嘴親吻生命，用你自己的生命去愛(ài)生命！面對(duì)生命！你——明白了嗎！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 32
“我不去想，是否能夠成功。既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程�！�
“我不去想，未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中。”
初次閱讀到這兩句話，目光慢了下來(lái)，細(xì)品出許多，它們出自《熱愛(ài)生命》，作者是美國(guó)的杰克·倫敦先生。這部作品的內(nèi)容比較少，但意義卻是非同一般。我沒(méi)有徹底讀懂，但領(lǐng)略到的皮毛也可受用許久。悲壯的故事，粗狂的筆觸，展現(xiàn)了人性的偉大與堅(jiān)毅。人和獸的抗?fàn)�，生與死的抉擇，展現(xiàn)出生命的頑強(qiáng)與堅(jiān)韌。
“生命屬于每一個(gè)人，只有一次。人的一生應(yīng)該這樣度過(guò)：當(dāng)他回首往事時(shí)不會(huì)因虛度年華而悔恨，也不會(huì)因碌碌無(wú)為而愧疚�！币苍S會(huì)有人感慨人生如夢(mèng)，無(wú)妨。盡管人生如夢(mèng)也不要忘記，夢(mèng)里一切皆有可能。就算人生如夢(mèng)也不要忘了，夢(mèng)里有著世間萬(wàn)物。在不諳世事的年紀(jì)，期待盡數(shù)寄予遠(yuǎn)方和山海，山�？善�，遠(yuǎn)方不會(huì)不在。對(duì)生活熱愛(ài)再熱愛(ài)生活便是絢爛的理想本身。
作品中的'淘金者有著“人要活下去”的堅(jiān)強(qiáng)意志，從而戰(zhàn)勝了死神的糾纏。這與現(xiàn)實(shí)生活起了極大的反差。那些一遇到麻煩就覺(jué)得世界對(duì)他沒(méi)愛(ài)了的人是有多富有，可以將最寶貴的生命視若無(wú)睹。生命是苦中醇蜜，煩中取樂(lè)，人家老話說(shuō)得好：留得青山在，不怕沒(méi)柴燒。那生命和萬(wàn)物不就是青山和柴火嘛�；钤诋�(dāng)下，每一個(gè)昨天都是回憶，每一個(gè)今天都是深情，每一個(gè)明天都是憧憬。
珍惜，熱愛(ài)，應(yīng)如此對(duì)待生命，珍惜，熱愛(ài)。
我們的生命既渺小又偉大，不管怎樣，即使生的希望僅有一絲，也別棄它于不顧。它本身就短暫，你還沒(méi)在世間留夠呢，怎么能甘心離開(kāi)。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 33
在實(shí)驗(yàn)室里，研究人員想把人的頭骨分開(kāi)，可是用盡了力量，想盡了辦法，都無(wú)法完整地將頭蓋骨分離。一位科學(xué)家，把種子埋進(jìn)了頭骨中，奇跡出現(xiàn)了：種子發(fā)芽了，種子以弱小的身軀，卻發(fā)出了巨大的能量——頭骨沿骨縫完整分離了。我驚訝于科學(xué)家的創(chuàng)意，更驚嘆于這么弱小的.種子竟有這么強(qiáng)大的生命力。
臺(tái)灣作家杏林子說(shuō)過(guò)：一粒貌不驚人的種子，往往隱藏著一個(gè)花季的燦爛；一條丑陋的毛蟲(chóng)，可能蛻變?yōu)橐恢晃迳邤痰牟实Ｒ驗(yàn)樯褪且粯镀孥E。
也許你讀過(guò)法國(guó)作家雨果的作品，可是絕少有人得知他是怎樣與疾病抗?fàn)�、�?chuàng)造生命奇跡的。
雨果在20歲開(kāi)始發(fā)表作品，29歲創(chuàng)作了轟動(dòng)世界的《巴黎圣母院》，可是正當(dāng)他處于創(chuàng)作高峰、激情奔放時(shí)，惡性心臟病發(fā)作了，這一年他40歲。
人們惋惜萬(wàn)分，這顆巨星要墜落了。可是雨果不悲觀，在醫(yī)生的指導(dǎo)下，他鍛煉、打拳、跑步、游泳、爬山……他頑強(qiáng)地與疾病抗?fàn)�，健康狀況好轉(zhuǎn)了，體質(zhì)增強(qiáng)了，他又拿起了筆……直到晚年，創(chuàng)作不懈，60歲創(chuàng)作了《悲慘世界》，80歲寫(xiě)了戲劇《篤爾克瑪》，他向世人放射出自己生命的燦爛光芒。
臺(tái)灣作家杏林子對(duì)生命的感悟，正是源于對(duì)生命的熱愛(ài)。他12歲患“類(lèi)風(fēng)濕關(guān)節(jié)炎”全身關(guān)節(jié)大部分遭破壞，腿不能行，肩不能舉，手不能抬，頭不能轉(zhuǎn)，就是這樣一個(gè)殘疾人，數(shù)十年來(lái)堅(jiān)持不懈，筆耕不輟，著書(shū)四十多部，被譽(yù)為“臺(tái)灣十大杰出青年”。她不僅用筆創(chuàng)造生命的價(jià)值，更以精神鼓舞、激勵(lì)世人奮發(fā)向上、珍惜生命。
生命予以每個(gè)只有一次，讓我們珍惜生命，讓有限的生命創(chuàng)造無(wú)限的價(jià)值，讓生命之火燃燒更亮，釋放出更大的能量吧！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 34
有一個(gè)文學(xué)家說(shuō)過(guò)：“我熱愛(ài)生命，熱愛(ài)生命的真實(shí)和生命的偶然，以及瞬間即使的美�！边@句話正應(yīng)驗(yàn)在《熱愛(ài)生命》這篇文章上。
今天，我在家中認(rèn)真讀了美國(guó)著名作家杰克·倫敦的《熱愛(ài)生命》，通過(guò)一個(gè)淘金者在冰天雪地的北極圈內(nèi)遇難后，被朋友拋棄以后，最終戰(zhàn)勝饑餓、恐懼、傷痛、以及病狼的威脅，依靠自己堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)的意志最終得救的事，充分體現(xiàn)了他非常熱愛(ài)生命。
看完文章，讓我認(rèn)識(shí)到了生命的可貴。在生活中，而我常常認(rèn)為生命只不過(guò)是活著的人，支配著人的思想、意志、行動(dòng)，失去它就等于失去一切的一切。然而有一些活著的人，如同行尸走肉般生活，他們受外界壓力、生存困惑著、煎熬著，折磨著自己的生命，完全忘記生命的可貴。正如現(xiàn)在的年青人不顧生命的反對(duì)，吸煙、酗酒、吸毒等等一些陋習(xí)，摧殘著寶貴的生命，使生命千瘡百孔、腐爛不堪。
在學(xué)習(xí)中，我通常認(rèn)為學(xué)習(xí)是為爸爸媽媽學(xué)習(xí)的，而忘記了學(xué)習(xí)的本質(zhì)，被動(dòng)的接受教育。看完文章明白了，學(xué)習(xí)是為了自己的靈魂和生命更加充實(shí)，乃至于更加豐富精彩。
那些想要放棄生命的人，他們沒(méi)有體會(huì)到活著的意義，輕易地放棄了生命。他們不懂得熱愛(ài)生命，失去了靈魂。不懂得活著的意義。
而在夕陽(yáng)紅中那些白發(fā)蒼蒼的老人們，他們是多么的熱愛(ài)生命啊，生活中的每一天都活的非�？鞓�(lè)幸福，為別人著想，并且善良、和睦的與別人生活，他們的.生命是高尚的、純潔的，他們的心是晶瑩透亮，閃閃發(fā)光的。
熱愛(ài)生命是我們不可缺少的精神力量，每個(gè)人都要有這樣的精神力量，堅(jiān)韌不屈、頑強(qiáng)拼搏，勇敢的戰(zhàn)勝困難，努力向前，最終走向成功。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 35
在一些突如其來(lái)的災(zāi)難中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)多少熱愛(ài)自己和生命的人啊，他們不怕困難，與死神決一死戰(zhàn)。有的人成功了，戰(zhàn)勝了死神，成功地活了下來(lái)；有的人因?yàn)橐庵静粓?jiān)定，敗給了死神，以失敗告終。就在三月二十八日下午一時(shí)四十分發(fā)生的王家?guī)X煤礦透水事故就是這樣的。
當(dāng)天下午，當(dāng)?shù)V工們正興高采烈地吃飯時(shí)，他們不知道危險(xiǎn)也在一步一步向他們靠近。吃到一半時(shí)，突然停電了，當(dāng)大家以為這是普通斷電時(shí)，才聽(tīng)見(jiàn)"哨兵"礦工發(fā)出警告："快跑啊，水涌進(jìn)來(lái)啦。"礦工們聽(tīng)到這話時(shí)，他們的手和腳都不聽(tīng)使喚了，瑟瑟發(fā)抖。但不一會(huì)兒，大家恢復(fù)了神志，并機(jī)智地找到了逃生入口，一個(gè)接著一個(gè)上去，但是，事情沒(méi)有他們想象的那么簡(jiǎn)單，水不一會(huì)兒就沒(méi)過(guò)了膝蓋，到了臀部，又快到了胸口，可令人吃驚的是，那些礦工居然還在飛快地往上爬。
過(guò)了一會(huì)兒，礦工們叫累連天，水也不再漲。其他被水淹沒(méi)的坑道礦工憑著自己的本能往高的地方爬，這樣，大家也逐漸聚在一塊兒了。就這樣，水與礦工僵持了好幾天。他們?cè)诤诎抵械却仍?duì)。一天，兩天，救援隊(duì)沒(méi)有來(lái)，三天，四天，救援隊(duì)還是沒(méi)有來(lái)。大家醒著的時(shí)候，總是互相鼓勵(lì)，大多數(shù)人不是就地躺下，就是躺著睡覺(jué)，但是還有個(gè)人守夜。在五天里，大家都沒(méi)有吃東西。但是不吃不行啊，他們也只能吃煤渣，硬板紙，喝臟水，蒸汽水，甚至有人喝自己排出的.尿。
第八天，水慢慢的退去。這時(shí)，他們隱隱約約的聽(tīng)見(jiàn)頭頂上傳來(lái)一陣挖掘機(jī)的聲音，大家都知道了："我們得救了。"
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 36
周日，天空顯得特別高，太陽(yáng)光芒四射，我走在大公園的路上。路邊，花開(kāi)了，就像花在蹦迪，一大片一大片紅的像火，白的純白，好像要長(zhǎng)到天上去。
空氣中充滿了濃郁的花香，它們拼命地想鉆進(jìn)我的身體里！
當(dāng)我被春天的一切生命吸引住時(shí)，我的耳邊傳來(lái)細(xì)細(xì)的聲音，是鳥(niǎo)叫嗎？還是什么？我順著聲音尋去，走到?jīng)鐾ぃl(fā)現(xiàn)一個(gè)老爺爺在拉二胡，他的臉上布滿了皺紋，眼睛那有點(diǎn)模糊，低頭凝視著小小的琴弦，左手在琴桿上上下下移動(dòng)，手指仿佛在跳琴弦上的芭蕾舞，右手有力地運(yùn)弓，仿佛要把對(duì)生命的熱愛(ài)傾瀉出來(lái)，偶爾陶醉得抬起頭時(shí)，我才驚訝得發(fā)現(xiàn)老爺爺?shù)难劭衾锟床灰?jiàn)漆黑的瞳孔，原來(lái)是個(gè)盲人呀！他的'二胡拉得真好，我不由地駐足傾聽(tīng)，悠揚(yáng)的二胡聲伴著微風(fēng)越拔越高，在天空畫(huà)出了無(wú)數(shù)條燦爛的弧線，我仿佛看見(jiàn)一匹馬越跑越快，突然又被石子絆了一下，可是它依然小宇宙爆發(fā)，像子彈一樣沖了出去，長(zhǎng)出了翅膀，飛上了高高的天空！
當(dāng)我從爺爺?shù)囊魳?lè)世界醒來(lái)，發(fā)現(xiàn)周?chē)娜俗兌嗔�。我�?tīng)見(jiàn)后面有人小聲在說(shuō)，盲人爺爺每天來(lái)這里拉上好幾個(gè)小時(shí)，不管刮風(fēng)下雨，有沒(méi)有人觀眾傾聽(tīng)？我想，沒(méi)有聽(tīng)眾們嗎？雖然爺爺眼睛看不見(jiàn)，可是他用音樂(lè)代替了眼睛去看世界，與世界交流，涼亭邊上翩翩起舞的花，路邊齊刷刷向這邊傾聽(tīng)的小草，從涼亭邊上飛過(guò)的小鳥(niǎo)，河里興奮跳高的魚(yú)，不都是最好的聽(tīng)眾嗎？
晚上回家，我還忘不了盲人爺爺拉二胡的身影。這件事讓我深深明白了，我們要熱愛(ài)生命，不管有沒(méi)有殘缺，誰(shuí)能以深刻的內(nèi)容充實(shí)每個(gè)瞬間，誰(shuí)就是在無(wú)限地延長(zhǎng)自己的生命！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 37
生命是什么？是困難中堅(jiān)強(qiáng)，是逆境中振奮，是跌倒時(shí)微笑。
讓我們來(lái)看一些脆弱的生命。小草是這世界上最平凡的植物，它們的個(gè)頭很小，身材很單薄。風(fēng)一吹，它們就被吹得東倒西歪。暴雨來(lái)臨，它們就被壓得喘不過(guò)來(lái)氣了。人們無(wú)情地踐踏它們，它們也無(wú)力抵抗。小螞蟻是大千世界最不起眼動(dòng)物，四肢纖細(xì)，就像幾根頭發(fā)絲。就算是許多螞蟻聚在一起，也并不引人注目。它們每天小心翼翼地出來(lái)找食，辛苦極了，但是大自然也并沒(méi)有優(yōu)待它們。一下雨，雨水就把它們的家淹沒(méi)了，奪去了它的`同伴的生命，使弱小的它們只好搬家。對(duì)于弱小的它們，搬家卻是一項(xiàng)巨大的工程。蜘蛛也是這樣，它吐絲編織自己的夢(mèng)想，可是風(fēng)雨一來(lái)臨，它的網(wǎng)就被吹破了，讓它變得無(wú)家可歸。
但是它們卻具有著頑強(qiáng)的精神。小草非常頑強(qiáng)，就算是面對(duì)狂風(fēng)暴雨，它也直挺挺地站在那里不甘示弱。暴雨來(lái)臨，它仍然精神抖擻，吸取雨水，逐漸長(zhǎng)高。雨后它挺直了腰，頭上晶瑩的水珠就像珍珠發(fā)卡一樣。就算是野火也不能使它們投降，就像詩(shī)句所說(shuō)“野火燒不盡，春風(fēng)吹又生”。螞蟻靠的是智慧才得以生存。它們非常團(tuán)結(jié)，火災(zāi)發(fā)生時(shí)，它們會(huì)抱作一團(tuán)，滾出火場(chǎng)。外面一層的螞蟻會(huì)犧牲，可中間的蟻后和幼蟻能活下來(lái)。如果不這樣，它們就會(huì)全軍覆滅。蜘蛛的網(wǎng)被風(fēng)雨吹破，它也不抱怨，只是靜靜地等在旁邊，等著風(fēng)雨過(guò)后卷土重來(lái)。有人說(shuō)它們是懶惰的，只懂得坐享其成，但在我看來(lái)，它們其實(shí)很勤勞，因?yàn)樗鼈兠客矶紩?huì)把絲吃掉，重新吐絲編織新網(wǎng)。
生命是如此平凡，熱愛(ài)生命，讓生命之花綻放燦爛，我們就能將它演繹精彩，我不禁感嘆：我們都會(huì)遇到困難險(xiǎn)阻，但是絕對(duì)不能放棄呀！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 38
我不去想是否能夠成功，既然選擇了遠(yuǎn)方，便只顧風(fēng)雨兼程。我不去想未來(lái)是平坦還是泥濘，只要熱愛(ài)生命，一切，都在意料之中�！}記
生命，自上古以來(lái)，綿延不息，直至今日，仍會(huì)繼續(xù)。每個(gè)人的人生路，都不會(huì)是一片坦途。在人生過(guò)程中，總會(huì)磕磕絆絆，跌宕起伏，但仍然在緩慢前行。
生命如此鮮活，熱愛(ài)生命，未來(lái)一切皆有可能。誰(shuí)都會(huì)有一個(gè)夢(mèng)想，一份小小的渴望，一個(gè)想要實(shí)現(xiàn)的愿望。但生活的困境總會(huì)使人迷茫。一個(gè)人想要去做成一件事，總會(huì)遇到許多許多，來(lái)自各處的阻撓，別人的輕視、謾罵；對(duì)自身能力的質(zhì)疑；家庭的束縛；親友的不支持……每當(dāng)這時(shí)，人總會(huì)在想：我這樣的選擇是不是錯(cuò)誤了呢？我到底能不能做成這件事呢？
于是，人開(kāi)始迷茫，縹緲不得方向，甚至于自暴自棄，放棄理想，放棄自己，乃至于放棄生命，覺(jué)得自己是這世界上最可憐最可悲的'人。
殊不知，人生沒(méi)有十全十美，如果生來(lái)想要什么便有什么，那如何體驗(yàn)生命于努力中獲得成果的美妙？有了目標(biāo)，就只要為它而努力，向著它努力行進(jìn)。在這過(guò)程中，阻撓與困境總是必經(jīng)的，重要的是面對(duì)這些困境時(shí)的心態(tài)。把這些困難當(dāng)做成功的墊腳石，體驗(yàn)其中的苦辣酸甜，或許過(guò)程中會(huì)有過(guò)迷惘、失落，但這些并不會(huì)永久的留在身邊。當(dāng)困難過(guò)去，如果堅(jiān)持了，就會(huì)是離成功的更近一步。成功與否，并不是我們自己所能預(yù)知的，但生命，卻會(huì)有無(wú)限可能。
既然有了目標(biāo)，就向著它一步步邁進(jìn)，風(fēng)雨無(wú)阻，日夜兼程。不用在意未來(lái)是否坎坷，因?yàn)榭倳?huì)經(jīng)歷，只要熱愛(ài)生活，熱愛(ài)自己的生命，未來(lái)的一切都皆有可能。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 39
你們覺(jué)得生命珍貴嗎？生命當(dāng)然是最珍貴的。生命只有一次，是不能重來(lái)的！所以我們要熱愛(ài)生命。
有一天晚上，我在臺(tái)燈寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候，一只飛蟲(chóng)突然飛到我的作業(yè)本上，真煩人，我正準(zhǔn)備一掌打死它的時(shí)候，它卻千均一發(fā)的飛走了。我驚呆了！這只飛蛾對(duì)生命的渴望是如此強(qiáng)烈！連這么弱小、無(wú)力的小飛蟲(chóng)都如此渴望活著，都知道要珍惜自己寶貴的生命！我們?nèi)祟?lèi)更應(yīng)該熱愛(ài)自己寶貴的生命。
在大自然中不僅動(dòng)物植物，珍惜生命，人也不例外。在感動(dòng)中國(guó)的舞臺(tái)上，有一位叫劉偉的哥哥，他是一位無(wú)臂鋼琴師。小時(shí)候，因?yàn)楸皇f(wàn)伏高壓電電到，所以他的兩條手臂全都電沒(méi)了。長(zhǎng)大后，他決定重新開(kāi)始，他開(kāi)始學(xué)游泳，付出了比正常人更多的艱辛，終于獲得了全國(guó)殘疾人游泳錦標(biāo)賽的冠軍。他決定更加努力學(xué)游泳�？墒巧咸煊指_(kāi)了一次玩笑，他患上了一種病，到了醫(yī)院，醫(yī)生說(shuō)如果他再游泳，可能會(huì)死亡。他只好又重新開(kāi)始，后來(lái)他決定用腳學(xué)彈鋼琴。由于沒(méi)有手臂，很多人覺(jué)得劉偉彈鋼琴是一件不可能辦到的事情。他剛開(kāi)始學(xué)的時(shí)候，連最簡(jiǎn)單的音都彈不好。因?yàn)樗_上的大腳指太大，超過(guò)了鋼琴鍵的寬度。所以彈不好。但是他并沒(méi)有放棄，還是堅(jiān)持的學(xué)了下去。經(jīng)過(guò)一年的'苦練，現(xiàn)在劉偉哥哥的鋼琴都學(xué)到了正常人手彈的七八級(jí)了呢！這是怎樣的一種意志在激勵(lì)著他？是生命！是他對(duì)生命的熱愛(ài)！
我們應(yīng)該像劉偉哥哥一樣，堅(jiān)持不放棄。他面臨一次次的失敗卻一次次頑強(qiáng)的爬了起來(lái)。只要有希望在。就不輕易放棄，一直奮斗下去。這樣的人才會(huì)使自己活得更加光彩，才會(huì)給生命增加更多亮麗的光芒。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 40
有的人說(shuō)生命像一場(chǎng)賽跑，如果不跑，你就會(huì)輸；有的人說(shuō)生命像一場(chǎng)游戲，隨時(shí)充滿了危險(xiǎn)。而我覺(jué)得生命像一朵花，只要你好好地培育它，它便會(huì)綻放自己的美麗。
我曾經(jīng)看過(guò)一段視頻：有一個(gè)人，名叫力克。他是先天的殘疾，一生下來(lái)就沒(méi)有手，他的'腳也只有一只，而且很小，被稱(chēng)為“小雞腿�！暗橇瞬](méi)有因?yàn)樽约菏菤埣踩硕艞壸约旱纳�，他努力學(xué)習(xí)一切。他學(xué)會(huì)了踢球，跳水等高難度的運(yùn)動(dòng)。他還經(jīng)常給大學(xué)生們進(jìn)行演講。
力克說(shuō)：“我愛(ài)我的生命！”是啊，力克樂(lè)觀，堅(jiān)強(qiáng)，陽(yáng)光，努力，這些性格使他擁有一個(gè)美好的人生，使他創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡。這讓我想起了一句著名的話：誰(shuí)都有生活的權(quán)利，誰(shuí)都可以創(chuàng)造一個(gè)屬于自己的繽紛世界。
像力克這樣身殘志堅(jiān)的例子還有很多。比如說(shuō)19個(gè)月大就失去了視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的海倫·凱勒，通過(guò)自己的努力學(xué)會(huì)了說(shuō)話，上了哈佛大學(xué)，還寫(xiě)了兩本巨作《假如給我三天光明》和《我的生活》。又比如貝多芬，在不幸失去了聽(tīng)力后還譜寫(xiě)了他最著名的《命運(yùn)交響曲》。
世界上有許許多多身體有殘疾的人。一種人放棄了希望，像乞丐一樣地生活。而另一種則像力克，海倫·凱勒，貝多芬等人，他們樂(lè)觀地看待自己的殘疾，反而活得更加精彩。我們應(yīng)該像第二種人一樣，樂(lè)觀積極地面對(duì)人生中遇到的各種困難，問(wèn)題。
不管上天賜予了你完整的身體，還是上天只給了你殘缺的身體，但只要你熱愛(ài)生活，熱愛(ài)生命，就一定可以擁有一個(gè)精彩的世界，創(chuàng)造一個(gè)又一個(gè)的生命奇跡！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 41
生命是什么？它不是一場(chǎng)雨，雨下在地上蒸發(fā)成水汽還會(huì)再落下；它不是一棵小草，小草冬天枯了春天還會(huì)再榮；生命是緩緩爬上額頭的河流，當(dāng)我們懂得珍惜時(shí)，河道已太深太深，深深的河道里有深深的遺憾。
生活中不可能處處有鮮花，時(shí)時(shí)有掌聲。也許我們勤于耕耘，愧對(duì)收成；也許，探索的風(fēng)景總山重水復(fù)而老不見(jiàn)柳暗花明；也許，我們年輕的信念會(huì)被千年淀積的塵霧纏繞，而不能展翅翱翔。但需要堅(jiān)信的是：生命的大海波瀾起伏才恢宏壯闊，人生之路因?yàn)榭部啦黄讲哦嘧硕嗖�。每個(gè)人應(yīng)當(dāng)尊重自己的生命，時(shí)刻不忘對(duì)生活的職責(zé)。正如一位哲人所言：日子如手中的撲克牌，不在于你摸到了什么，重要的'是你如何漂亮地打出去。
生命的意義不在于馬到成功，而在于不斷求索。正如屈子所言：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。用此信念去擁抱生活，熱愛(ài)生命，生活才更充實(shí)，生命才更有價(jià)值。
如果把我們的生命放在人生的某一小站，進(jìn)口和出口，就是整個(gè)人生的象征。有什么樣的進(jìn)口，就會(huì)有怎樣的出口。然而我們不應(yīng)把過(guò)多的精力耗在設(shè)計(jì)怎樣的進(jìn)口和出口上，關(guān)鍵是要懂得進(jìn)的過(guò)程中要及時(shí)去選擇、去行動(dòng)、去執(zhí)著地合理使用生命的季節(jié)，而對(duì)生命的出口，平靜、從容對(duì)待。那么，無(wú)論在怎樣的生命季節(jié)，留給小站的必須是美麗迷人的風(fēng)光。
這樣，應(yīng)對(duì)每個(gè)夜晚的造訪，我們都會(huì)有一份坦然的對(duì)視，不論對(duì)與錯(cuò)，浪漫與深沉，花好與月殘，只要我們自然真誠(chéng)地表現(xiàn)生命，度過(guò)生命中完整的四季，就會(huì)擁有一份坦然，一份燦爛。
寫(xiě)到那里，不禁問(wèn)一句：你熱愛(ài)生命嗎？
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 42
今天我看了一本書(shū)名字叫做《熱愛(ài)生命》，它是由美國(guó)作家杰克倫敦寫(xiě)的。
這本書(shū)是由一個(gè)個(gè)小故事組成的，主要寫(xiě)了人是怎樣在人跡罕至冰天雪地的條件下，怎樣戰(zhàn)勝惡劣的環(huán)境，甚至還要戰(zhàn)勝自己，才能夠生存下去的故事，當(dāng)然人類(lèi)也是很聰明的，在極度嚴(yán)寒的條件下，雪橇就成了人類(lèi)最好的幫手，它不光能拉人拉東西，甚至在極度缺乏食物的時(shí)候還能讓人充饑，還能保護(hù)主人的安全。
但是人類(lèi)在戰(zhàn)勝大自然的同時(shí)，為自己創(chuàng)造了利益，但大自然卻遭到了創(chuàng)傷，“黃金谷”講的就是這樣的一個(gè)故事。
這個(gè)地方是峽谷的綠色心臟，這里面還住著一頭雄鹿，在池塘的一旁有一小片青草地，斜坡上覆蓋著綠茵茵的青草——青草中點(diǎn)綴著一些五顏六色的鮮花，有橙色，紫色還有金黃色，形成了一個(gè)隱蔽的小避難所，充滿著甜蜜，豐滿和溫柔的`情調(diào)。這里所有的一切都?xì)w于寂靜，這時(shí)，來(lái)了一個(gè)人，他是一個(gè)淘金者名字叫做比爾，他沒(méi)日沒(méi)夜的干活，他的工作就是從山上挖土，然后放到溪流里一遍遍篩選，直到篩選出金子為止，他挖到的金子越來(lái)越多，最后他滿載而歸的時(shí)候，只有草地上的蹄痕和被破壞的山坡記錄了生命殘暴的痕跡，證明他們?cè)蚱七@里的和平，他們?cè)?jīng)來(lái)到過(guò)這個(gè)山谷。
我讀完了這本書(shū)，非常敬佩那些戰(zhàn)士大自然的人，他們用自己強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志，創(chuàng)造了一個(gè)又一個(gè)的奇跡，但是為了積累自己個(gè)人的財(cái)富而破壞大自然，我認(rèn)為這樣是不可取的。
生活在地球上的每一草一木每一個(gè)動(dòng)物都是有生命的，它們與我們?nèi)祟?lèi)的命運(yùn)與生活密切相關(guān)的，凡是地球上的一草一木我們都應(yīng)該保護(hù)它們熱愛(ài)它們，保護(hù)地球上的每一個(gè)生靈是我們的責(zé)任，也是為了我們?nèi)祟?lèi)子孫后代生生不息。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 43
姜姿汀
樹(shù)，砍斷枝條還能再生；草，燒了還能再長(zhǎng)；種子，可以掀翻壓著它的石塊，頑強(qiáng)地向上生長(zhǎng)……樹(shù)、草、種子對(duì)待生命都能如此頑強(qiáng)，作為人類(lèi)，還有什么理由不熱愛(ài)自己的生命呢？
我曾經(jīng)讀過(guò)《海倫·凱勒的故事》，被她熱愛(ài)生命、自強(qiáng)不息的精神深深地震撼了。海倫·凱勒在她一歲半的時(shí)候，一場(chǎng)重病奪去了她的視力和聽(tīng)力，接著又喪失了語(yǔ)言表達(dá)能力。然而，就在這寂寞而又黑暗的世界里，也竟然學(xué)會(huì)了說(shuō)話，并以優(yōu)異的成績(jī)畢業(yè)于美國(guó)拉德克利夫?qū)W院，成為一個(gè)學(xué)識(shí)淵博、掌握五種文字語(yǔ)言的作家和教育家。她走遍美國(guó)和世界各地，為盲人學(xué)校募集資金，把自己的一生獻(xiàn)給了盲人福利和教育事業(yè)。她贏得了世界各國(guó)人民的贊揚(yáng)，并得到許多國(guó)家政府的獎(jiǎng)勵(lì)。她用頑強(qiáng)的毅力克服因生理缺陷所造成的`精神上的痛苦，她熱愛(ài)生活，會(huì)騎馬、滑雪、下棋，還喜歡戲劇演出，喜歡參觀博物館和名勝古跡，并從中學(xué)到知識(shí)。她在21歲時(shí)，與老師合作發(fā)表了她的處女作《我生活的故事》。在以后的60多年中，她共寫(xiě)下了14部著作。她在向我們?cè)V說(shuō)著生命的真諦是什么，是什么力量讓她變得偉大，是什么讓她自強(qiáng)不息，是生命。海倫·凱勒作為一個(gè)殘疾人不向命運(yùn)低頭，與病魔作堅(jiān)決斗爭(zhēng)，這種笑對(duì)人生、迎難而上、自強(qiáng)不息的精神，值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。所以，有著健康身體的我們，更不能虛度年華，要熱愛(ài)生命，珍惜時(shí)光，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)為祖國(guó)做更多有意義的事情。
熱愛(ài)生命是一種美德，也是一種力量和精神，讓我們?cè)谟邢薜纳�，為社�?huì)多做貢獻(xiàn)，生命才能發(fā)光發(fā)熱。
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 44
世界上最可貴的東西是什么？是“生命！”生命只有一次，要好好珍惜。
在現(xiàn)實(shí)生活中有許多讓我尊重的人，他們也同樣熱愛(ài)生命。比如：張海迪、霍金、尼克、胡哲………讓我記憶猶新的還是‘崔萬(wàn)志’。
崔萬(wàn)志出生在一個(gè)普通的農(nóng)戶家庭，出生時(shí)腳先著地，頭被卡在了里面，醫(yī)生將他抖了兩個(gè)小時(shí)才搶救成功�？墒怯捎诖竽X缺氧導(dǎo)致口吃和小腳不靈活，所以就成了殘疾人。
但他從小努力學(xué)習(xí)，初中的時(shí)候他考上了縣里一所好的`高中學(xué)校，可好景不長(zhǎng)，床鋪也鋪好了，入學(xué)的東西也準(zhǔn)備好了，校長(zhǎng)走過(guò)來(lái)一看是個(gè)殘疾孩子說(shuō)：“哦，學(xué)校怎么來(lái)了一個(gè)殘疾人�！闭f(shuō)完就把他的行李全都扔到了校門(mén)口。說(shuō)：“就是你考上了大學(xué)，也沒(méi)有一所學(xué)校要你！”父親聽(tīng)了以后在校長(zhǎng)面前跪了兩個(gè)小時(shí)，幾乎都跪出血了。崔萬(wàn)志傷心地抱怨。父親說(shuō)：“你抱怨是沒(méi)有用的，只能靠自己！”
從這之后崔萬(wàn)志就奮斗地自學(xué)，獨(dú)自在家完成了大學(xué)的課程。完成學(xué)業(yè)后的崔萬(wàn)志寫(xiě)了幾百份簡(jiǎn)歷，可是沒(méi)有一家公司要他，他就開(kāi)始從事自己的事業(yè)，從擺小攤開(kāi)始，又開(kāi)了家圖書(shū)館，圖書(shū)館被人燒了，又開(kāi)了家商店，商店又被人偷了，又開(kāi)了家網(wǎng)吧，網(wǎng)吧又被人拆了，最后開(kāi)了家網(wǎng)店，成就了大事業(yè)！現(xiàn)已擁有7千萬(wàn)元的資產(chǎn)。
在我們現(xiàn)實(shí)生活中有很多不愛(ài)惜生命的人，比如我有一個(gè)同學(xué)，他有一次把一只活倉(cāng)鼠踢死了，這是一件多么殘忍的事情��！
我心里覺(jué)得他太不愛(ài)惜生命了，生命只有一次，不論是人的生命還是小動(dòng)物的生命，我們都要好好珍惜！
熱愛(ài)生命小學(xué)作文 45
司馬遷說(shuō)過(guò)：“死有重于泰山，或輕于鴻毛�！�
---題記
窗外下著淅淅嚦嚦的小雨，打破了夏日的寂靜，當(dāng)一朵含苞待放的餓荷花從我眼前綻放時(shí)，我不禁問(wèn)自己：“生命是什么?”
生命的意義不在于長(zhǎng)短，而在于享受，可總有人忽視它的存在。我觸摸自己的胸口，聆聽(tīng)自己的心跳，我可以感受到：“我存在著，我有屬于我自己的.生命!生命，多么珍貴，只有唯一的一次。丟失生命的你。不感到可惜嗎?生命，是產(chǎn)房?jī)?nèi)新生兒的第一聲啼哭;生命，是老人在病床上最后的掙扎;生命，是我腳下嗚嗚哀鳴的小狗;生命是春天枝頭新露的綠芽;生命是需要呵護(hù)，需要珍惜，生活在美好的環(huán)境能延年益壽，污濁，骯臟的環(huán)境導(dǎo)致人們的死亡，損害我們的身體。
自然無(wú)疑就是環(huán)境的代名詞。
當(dāng)你呼吸到一口新鮮空氣，你不感到生命多姿多彩?
當(dāng)你居住在環(huán)境好的城市，你不感到生命快樂(lè)無(wú)比?
當(dāng)你看到自己親手種下的樹(shù)種發(fā)芽時(shí)，你不感到生命生機(jī)盎然?
恐龍的滅亡難道不是因?yàn)檫m應(yīng)不了現(xiàn)在的環(huán)境?苔蘚植物不再生長(zhǎng)難道不是因?yàn)榄h(huán)境太骯臟?保護(hù)環(huán)境，珍惜自然，生命才會(huì)如此完美。怨天尤人，無(wú)濟(jì)于事。只有體會(huì)到生命的意義這個(gè)世界才能徹底的“美”起來(lái)。
當(dāng)清澈的河水被廢水廠的廢水污染，你不感到心痛嗎?
當(dāng)天空的小鳥(niǎo)再也不在翱翔，你不感到悲傷嗎?
當(dāng)稀有動(dòng)植物一個(gè)一個(gè)的被滅絕，你不感到可惜嗎?
生命可貴，珍惜自然，美的享受。生命，自然，美只有三者完美的配合在一起才能讓生命價(jià)值充分體現(xiàn)才能讓我們的未來(lái)大放異彩。
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