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人物傳記作文(精選20篇)
在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都接觸過(guò)作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。那要怎么寫(xiě)好作文呢?以下是小編整理的人物傳記作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
人物傳記作文 1
某年,無(wú)意在電視上看見(jiàn)根據(jù)他的小說(shuō)改編的電視劇《春風(fēng)沉醉的夜晚》,外景是在徽州的郡城歙縣,油然而生親切之感。郁達(dá)夫倒是真的來(lái)過(guò)徽州并留下一篇《屯溪夜泊記》。與郁達(dá)夫同行的還有林語(yǔ)堂。他們因不堪那聲名遐邇的徽州府郡歙縣城里旅店的齷齪,趁黑趕往屯溪――郁達(dá)夫在文中稱之為“小上海”的地方,如此的“美稱”不知從何年何月已從人們的傳說(shuō)中消失。小上海果真繁華,這一班大名鼎鼎的作家們竟然投宿無(wú)門(mén),大小旅店都掛上客滿的牌子,于是,只得求助當(dāng)?shù)氐木炀,可這山溝里的“大-蓋-帽”們并不買(mǎi)大作家的賬。直折騰到午夜一點(diǎn),也未落實(shí)住地,最后,林語(yǔ)堂提議租來(lái)一只大船,搬上行李,作一回“天隨子陸龜蒙”的風(fēng)雅來(lái)。
木船停泊新安江上,浮家泛宅,圍燈夜話,船底江流有聲,滔滔東去,一直流向郁達(dá)夫的老家富春江。離船一箭之地是那座明代的石拱橋。我在徽州的日子,也常常在江邊散步,站在老橋上總會(huì)想到郁達(dá)夫的那些文字。屯溪雖是文化古城,出了很多的文人,自然也少不了文人的行跡,但在我的印象中恐怕只有郁達(dá)夫的這點(diǎn)文字讓人懷念,并由此對(duì)小城產(chǎn)生一種說(shuō)不出的神秘感,如今已無(wú)法想象 當(dāng)年小城的模樣,不過(guò)這座建于明代的'青石板老橋依然葆存著往昔的一些信息吧。橋頭便是那條有名的聞?wù)f建于宋朝的“老街”。事實(shí)上,在郁達(dá)夫的筆下,對(duì)這個(gè)黃山腳下的小城似乎沒(méi)什么 好的印象,下面便是他的又一遭遇:“我在舊貸鋪里,買(mǎi)了一部歙縣吳殿麟的《柴石泉山房集》,語(yǔ)堂在那家假古董店里,買(mǎi)了些核船、翡翠、琥珀、以及許多碎了的磁!笨梢(jiàn),那時(shí)的這條老街已是“古董販子”們活躍的場(chǎng)子了,用現(xiàn)在話來(lái)說(shuō),這些“古董鬼”那時(shí)就開(kāi)始吃旅游 的飯。不過(guò)那年頭,盡管是“假古董店”也尚能買(mǎi)到一些舊貨,現(xiàn)在的旅游 店清一色的新產(chǎn)品,專吃那些揣著來(lái)掏寶揀漏心態(tài)的“聰明人”。要說(shuō)屯溪人會(huì)經(jīng)營(yíng)的智慧那可是由來(lái)已久的,這是徽商末流的舊傳統(tǒng)。郁達(dá)夫說(shuō),那天,屯溪下著雨 ,他們上岸在一家酒店里,要了一碟炒四件,一斤“雜有泥沙的紹興酒”,被敲去了兩塊大洋。于是,郁達(dá)夫憤然寫(xiě)道:“這小上海的商家,別的上海樣子倒還沒(méi)有學(xué)好,只有這一個(gè)欺生敲詐的門(mén)徑,都學(xué)得來(lái)青勝于藍(lán)了,也無(wú)怪有人告訴我說(shuō),屯溪市上,無(wú)論哪一家大商店,都有討價(jià)還價(jià),就連一盒火柴,一封香煙,也有生人熟面的市價(jià)不同”。郁達(dá)夫的牢騷發(fā)得可謂“入木三分”。記得我初來(lái)屯溪,倒是特地找了一位熟悉的當(dāng)?shù)厝,?lái)老街買(mǎi)些木雕、磚雕之類的小什件。老徽州的古物已被后人們變賣(mài)殆盡,就連這些老房子上的零部件也成為稀罕的古董寶物了。店家同他講著一口屯溪土話,談到“草皮”(鈔票),也是嘰哩呱啦,神秘兮兮。包好了木雕,出了店口,朋友忽然遞給我一些錢(qián),說(shuō)是店家給他的“回扣”,我這才知道,這屯浦的水真是深!文章的末了,“青衫憔悴的才子”,“遇著紅粉飄零的美女”,吟哦了一首七言絕句:“新安江水碧悠悠,兩岸人家散若舟;幾夜屯溪橋下夢(mèng),斷腸春色似揚(yáng)州”。才子佳人,總算又回到風(fēng)(流)雅(好)上了。
人物傳記作文 2
今天,讀了《曹操》這本書(shū)后,我 對(duì)曹操這個(gè)人又有了新的認(rèn)識(shí)。
以往人們提起曹操,我 就會(huì)聯(lián)想起戲臺(tái)上那一位“挾天子以令諸侯”的白臉奸臣,在這里,人們只是看到了曹操陰險(xiǎn)、狡詐的一面,卻未看到他治國(guó)有方的另一面!懿倨鋵(shí)是一個(gè)很有本事的人。
試看,經(jīng)過(guò)多年的戰(zhàn)亂,農(nóng)業(yè)生產(chǎn)遭受到極其嚴(yán)重的破壞,中原地區(qū)出現(xiàn)了“白骨蔽平原”的悲慘景象,于是曹操積極推廣“屯田”方針。屯田方針?lè)帧败娡汀焙汀懊裢汀眱煞N!懊裢汀本褪钦偌傩,編成組來(lái)開(kāi)荒種地,屯田農(nóng)民直屬國(guó)家管理,可以不服搖役,收獲 時(shí)只交給國(guó)家四至五成的糧食;“軍屯”就是邊防將士守邊種地,收獲 的糧食全都上交給國(guó)家。由于曹操此舉,才使中原農(nóng)業(yè)得以很快的恢復(fù)。
此外,曹操的知人善用也是很突出的'一個(gè)優(yōu)點(diǎn)。他打破了漢末以來(lái)官位世襲的傳統(tǒng),宣布重用那些出身低賤卻有專長(zhǎng)的人。如曹操手下的張遼、徐晃等雖然出身寒門(mén),但有一技之長(zhǎng),都被提拔成了大將。所以當(dāng)時(shí)自愿投奔到曹操門(mén)下的人也很多,形成了猛將如云、謀臣如雨的盛況,為他日后奪取天下打下了基礎(chǔ)。
曹操的軍事才能也是極其突出的。在戰(zhàn)爭(zhēng) 中他常能以彼之長(zhǎng)、補(bǔ)己之短,變被動(dòng)為主動(dòng),化劣勢(shì)為優(yōu)勢(shì),創(chuàng)造了許多以少勝多、以弱勝?gòu)?qiáng)的輝煌戰(zhàn)例。()如公元200年官渡之戰(zhàn)中,袁紹想以十萬(wàn)大軍的優(yōu)勢(shì)兵力,直搗曹操的政治中心許昌,想一舉消滅曹操。當(dāng)時(shí)曹操手下只有兩萬(wàn)的兵力,當(dāng)他得知袁紹要發(fā)動(dòng)總攻時(shí),便同謀士分析當(dāng)時(shí)的形勢(shì),利用袁紹優(yōu)柔寡斷、內(nèi)部意見(jiàn)不統(tǒng)一的弱點(diǎn),設(shè)計(jì)打敗了袁紹,平定了北方。
對(duì)我 特別有啟發(fā)意義的,是曹操“任人惟賢”這一點(diǎn)。我 們班的班干部人選歷年來(lái)一直沒(méi)有什么變動(dòng),一些組織能力差的同學(xué) 仍連續(xù)幾年擔(dān)任班干部,而一些有工作 能力的同學(xué) 卻不能在班上大顯身手。為什么我 們就不能借鑒曹操的用人方法 呢?
于是我 向老師 請(qǐng)示,親自為班上主持了一次班干部選舉大會(huì),讓同學(xué) 們投票選舉自己 心目中稱職的班干部。經(jīng)改選后的班委會(huì),不久便使班里的工作 呈現(xiàn)出蒸蒸日上的局面。
通過(guò)讀《曹操》這本書(shū),不僅使我 全面地了解了曹操這個(gè)著名的歷史 人物 ,而且使我 增長(zhǎng)了許多歷史 方面的知識(shí)。更重要的是,它對(duì)身為中隊(duì)長(zhǎng)的我 來(lái)說(shuō),還提供了很多管理班級(jí)的好辦法呢!
人物傳記作文 3
《林肯傳》,比我想象中要薄,但確實(shí)是本不錯(cuò)的書(shū)。
一是故事性比較強(qiáng)。以往讀過(guò)的為數(shù)不多的人物傳記,總試圖大而全的涵蓋下人物的點(diǎn)滴小事,但結(jié)果給讀者的印象往往是些零星的記憶。而卡耐基寫(xiě)的這本傳記則以林肯的出生、婚姻、仕途為主線,突出人物性格,使林肯這一形象立了起來(lái)。
二是該書(shū)以篇章細(xì)分,比較適合零存整取式閱讀,所以也就很能避免前讀后忘的尷尬。說(shuō)起林肯,凡是稍微由點(diǎn)歷史常識(shí)的人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)。印象里他應(yīng)該是那種形象高大、談吐幽默,極具人格魅力的人。但是讓我大跌眼鏡的是,現(xiàn)實(shí)中的林肯卻是那么的懦弱。大而言之,命運(yùn);小而說(shuō)之自己的終身大事都不能做主。這樣的人怎么會(huì)成為美國(guó)歷史上極具影響力的總統(tǒng)呢?無(wú)怪乎在南北戰(zhàn)爭(zhēng)中林肯頻繁換帥,面臨不信任案,又讓?xiě)?zhàn)火多燃燒了2年……是林肯那個(gè)兇蠻的夫人把他“逼”上了政界的輝煌?是政界的私人恩怨陰差陽(yáng)錯(cuò)的使林肯成為了美國(guó)第16屆總統(tǒng)?是李將軍的.驕傲冒進(jìn)造成了南方軍的失?是北方軍的勝利保住了林肯的地位?是美國(guó)歷史上唯一的這場(chǎng)內(nèi)戰(zhàn)成就了林肯的名聲?我想或許正如那篇當(dāng)年沒(méi)人在意的蓋茨堡“擦不亮”,許多在當(dāng)時(shí)今世看上去微不足道的事情人物,有時(shí)卻能在歷史的坐標(biāo)軸上找到屬于自己的永恒地位。當(dāng)然,我想現(xiàn)實(shí)中的林肯絕不是一無(wú)是處的。比如他刻苦、博學(xué)、幽默、善辯。歷史教科書(shū)上林肯形象的高大化興許就是因著南北戰(zhàn)爭(zhēng)的重要意義?墒侨绻绹(guó)不是現(xiàn)在的美國(guó),林肯又能在歷史的恒河中留下多少印跡呢?正如他常念到的詩(shī):人啊,你有什么可驕傲的?平凡如浪花一朵。但即便平凡,也請(qǐng)追逐精彩,哪怕只是短暫的一瞬。興許在一千年以后,你成為了某書(shū)中的主角。因?yàn),歷史用故事記載才傳奇。
人物傳記作文 4
外公出生于建國(guó)前夕,他的人生經(jīng)歷正好見(jiàn)證了祖國(guó)六十年的巨大變化,所以我決定采訪外公,給他寫(xiě)傳記。我把采訪的收獲整理成下面的文字,算是我出版的第一本書(shū)吧。
外公的童年
外公的童年時(shí)期正趕上新中國(guó)成立,一窮二白的祖國(guó)百?gòu)U待興,翻身做主的人們響應(yīng)黨的號(hào)召,熱情投入到祖國(guó)建設(shè)中。但遭受百年欺凌的祖國(guó)千瘡百孔,貧困異常,填飽肚皮都不是件容易的事,更不用說(shuō)其他的享受了。因?yàn)樨毟F,外公只讀到3年級(jí)就不得不輟學(xué)回家干活,可憐的外公就在低矮的茅屋中做著樓上樓下、電燈電話的美夢(mèng)度過(guò)了他酸澀的童年時(shí)光。
外公的青年時(shí)期
外公在艱辛與貧困中長(zhǎng)大成人了,和其他農(nóng)村青年一樣,外公在破舊的老屋中迎娶了我的奶奶。那時(shí),計(jì)劃經(jīng)濟(jì)的枷鎖緊緊地套在人們的脖子上,貧困的日子一天天劃過(guò),生活看不到一點(diǎn)光亮。盡管外公奶奶辛勤勞作,家里依舊入不敷出,日子就像人們的衣服,灰溜溜的。窮則思變,為了養(yǎng)育幾個(gè)孩子,外公偷偷地做點(diǎn)小生意貼補(bǔ)家用,所以,那咸咸的蘿卜條里偶爾會(huì)有點(diǎn)油星。
正當(dāng)人們感到生活極度沉悶時(shí),改革開(kāi)放的春風(fēng)掃過(guò)中華大地,農(nóng)村實(shí)行了家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制。由于外公勤快,頭腦靈活,很快我們家就脫貧致富。外公做的第一件大事是蓋起了一座大瓦房,為慶賀喬遷之喜,外公還特意雇了一場(chǎng)電影呢!
日子雖然越來(lái)越好,但樓上樓下、電燈電話仍還是鏡中月夢(mèng)中花。供養(yǎng)幾個(gè)兒女成長(zhǎng)上學(xué)雖然很緊巴,但沒(méi)多少文化的外公還是咬牙供幾個(gè)孩子完成了自己的學(xué)業(yè),這是外公覺(jué)得自己這輩子做得最值得驕傲的.事情。
外公的老年
幸福的日子總是過(guò)得很快,外公的幾個(gè)兒女都長(zhǎng)大了,各自成家立業(yè),外公也實(shí)現(xiàn)了他的樓上樓下,電燈電話的夢(mèng)想,F(xiàn)在,沐浴在建設(shè)社會(huì)主義新農(nóng)村的春風(fēng)中,外公和他的同齡人一起享受著社區(qū)便利的優(yōu)質(zhì)服務(wù),經(jīng)常參加一些諸如象棋、樂(lè)器、書(shū)法等有益的社區(qū)活動(dòng),生活過(guò)得有滋有味。難怪外公整天樂(lè)得合不攏嘴啊。
我的后記
寫(xiě)完上面的文字,一股強(qiáng)烈的自豪感在我心中升騰。追憶往昔,燦爛輝煌;展望未來(lái),我相信,我們的祖國(guó)一定前程似錦!
人物傳記作文 5
我的母親很平凡,但也很偉大。
一一題記
1982年3月8日,一個(gè)普通農(nóng)村的家庭里,我的母親出生了。她只是一個(gè)普通的勞動(dòng)人民,但在我心里,她卻是偉大的。
母親是家里的老二,與大姐相差了十幾歲。大姐嫁人嫁的早,她也就很早就學(xué)著做各種家務(wù)活。那時(shí)候家里窮,姥姥姥爺每天都早出晚歸的上班掙錢(qián),就沒(méi)人管我母親,她就白天上學(xué),晚上回家洗衣做飯照顧弟弟。等到了十幾歲,讀完初中后還是輟學(xué)了,于是就到處找工作。
19歲那年,母親到廣東打工,認(rèn)識(shí)了我父親。我的.父親也出生于窮苦家庭,但母親毅然選擇了和父親結(jié)婚,兩年后有了我。和父親結(jié)婚時(shí)我的父母沒(méi)有任何資產(chǎn),完全是白手起家。我出生不久就一起出門(mén)打工,把我交給奶奶照顧。母親做過(guò)許多工作,當(dāng)過(guò)銷(xiāo)售員,做過(guò)手工活,去過(guò)工廠干過(guò)重活,什么苦都吃過(guò)。碰過(guò)無(wú)數(shù)次壁,吃過(guò)無(wú)數(shù)次閉門(mén)羹。特別是才買(mǎi)房子那幾年,背著近十萬(wàn)的債務(wù),日夜不停的上班,憑著自己的雙手一分一分的賺錢(qián),還了幾年才把帳還清。在最困難的那段日子里,他們甚至一個(gè)月都沒(méi)買(mǎi)過(guò)菜,每頓都吃水塘里挖的蓮藕棒。
就因?yàn)槟赣H吃過(guò)沒(méi)有知識(shí)的苦,經(jīng)歷過(guò)沒(méi)有文化的痛,所以她非常深刻的明白不上學(xué)的后果,從小就對(duì)我的學(xué)習(xí)要求的很?chē)?yán)格。在我一年級(jí)那年,那個(gè)暑假我玩的很盡興,作業(yè)很早就做完了,但是字沒(méi)有好好寫(xiě)。母親就在開(kāi)學(xué)前一天把我的作業(yè)撕了,讓我重新寫(xiě)。我當(dāng)時(shí)很埋怨她,覺(jué)得她不近人情。那天我補(bǔ)作業(yè)補(bǔ)到凌晨,寫(xiě)作業(yè)寫(xiě)著寫(xiě)著就睡著了,醒來(lái)時(shí)卻發(fā)現(xiàn)躺在了床上,身上還蓋著條毯子。后來(lái)我才明白母親的苦心。
母親是個(gè)知恩圖報(bào)的人。那些在她困難時(shí)幫過(guò)她的人,在他們遇到難處的時(shí)候,母親卻總是盡自己的所能幫助他們。記得的母親同事問(wèn)母親借錢(qián),母親二話沒(méi)說(shuō)就借了5000。后來(lái)問(wèn)起她這件事,說(shuō)那個(gè)同事曾借過(guò)她1000元救急,他需要幫助,就一定要幫他,這個(gè)恩情,她不能不報(bào)……
這就是我的母親,她很平凡,只是一個(gè)普通的勞動(dòng)人民,但她勤勞能干,嚴(yán)格慈愛(ài),知恩圖報(bào)。在我心里,她是偉大而不可替代的,是我最重要的人!
人物傳記作文 6
在我成長(zhǎng)的道路上,父親就像一盞燈,當(dāng)黑暗來(lái)臨時(shí),當(dāng)我無(wú)助時(shí),當(dāng)我失敗時(shí),他總是給我以溫暖的光。
父親是一個(gè)忙碌的人,為了撐起整個(gè)兒家,為了使母親與我能過(guò)上好日子,他每天不知疲倦地工作著,因?yàn)樵谒劾,我們就是他所有的希望和溫馨的港灣?/p>
我對(duì)父親印象最深的,便是他那布滿皺紋的臉和那一雙長(zhǎng)滿老繭的手。
小時(shí)候不懂事,不能明白為什么別人的爸爸都顯得年輕,而我的爸爸卻顯得老呢?長(zhǎng)大懂事后,才明白那都是讓我累的。所以現(xiàn)在,每當(dāng)憶起小時(shí)候?qū)Ω赣H的埋怨和不理解,心底那股酸勁兒。便不知怎的就涌向心頭。
拿起與父親的合照,回憶起小時(shí)候的`一件件事。淚,不由自主地流了出來(lái)。
“爸爸,你怎么才來(lái)接我啊,你看別的小朋友都走了,討厭,讓我等這么長(zhǎng)時(shí)間!蔽业笮U地責(zé)問(wèn)著爸爸!皩(duì)不起,孩子,爸爸來(lái)晚了,因?yàn)閯偛拧卑职置νO伦孕熊?chē)解釋!坝憛,我以后不要你接了!蔽疫沒(méi)等爸爸說(shuō)完,便哭著打斷了他的話。爸爸望著我,把剛要解釋的話收了回去,只緩緩蹲下身子對(duì)我說(shuō):“孩子,爸爸下次不會(huì)再來(lái)晚了!闭f(shuō)完用他那雙長(zhǎng)滿老繭的手把我抱上自行車(chē),推著車(chē)子走了很久很久……
這是我上幼兒園時(shí)的一幕,每當(dāng)想起這一幕,我都想哭,因?yàn)槲矣X(jué)得我欠爸爸的實(shí)在太多了。
還記得那次在小學(xué)二年級(jí)時(shí),爸爸因?yàn)橐幌掳嗑兔χ鴣?lái)接我,沒(méi)來(lái)得急換下工作服。當(dāng)我和小同學(xué)一起排隊(duì)走出校門(mén)時(shí),同學(xué)們都沖著我喊:“你看你爸爸,衣服真臟啊,哈哈哈……”我氣得哭了,我跑向爸爸,爸爸一把接過(guò)我,皺了皺眉頭說(shuō):“孩子,咱們回家吧。”從那以后,父親每次來(lái)接我之前都換掉工作服。每每回憶起這件事,我都感到父親對(duì)我是那么體貼入微,他的慈愛(ài)甚至超過(guò)媽媽。
現(xiàn)在,雖然我長(zhǎng)大了,但父親對(duì)我的呵護(hù)卻一絲不減,在他的眼中仍閃動(dòng)著慈祥的目光。我明白那是因?yàn)槲沂撬囊磺邢M俏宜械牧α俊?/p>
在我成長(zhǎng)的道路上,父愛(ài)給了我無(wú)數(shù)的幫助與許多無(wú)私的奉獻(xiàn),我對(duì)父愛(ài)的感激是一個(gè)字,一個(gè)詞,甚至一篇文章也無(wú)法形容的。
假如我是一只小船,父愛(ài)就是一片深情的海洋,假如我是一股清泉,父愛(ài)便是那清澈的泉源……
人物傳記作文 7
我的爸爸是一名出色的人民警察,他每天早出晚歸,不管風(fēng)吹雨打、嚴(yán)寒酷暑,他都堅(jiān)持在自己的崗位上。但是他的努力沒(méi)有白費(fèi),獲得許多徽章、獎(jiǎng)狀、證書(shū),每當(dāng)看到這些金光閃閃的徽章時(shí),我心里就會(huì)涌起一種自豪感。
有一天晚上,各家各戶已經(jīng)關(guān)燈,人們進(jìn)入甜蜜的睡夢(mèng)中。墻上的掛鐘敲一點(diǎn),但是爸爸現(xiàn)在才拖著疲倦的身子回來(lái),他回到家里,在沙發(fā)上坐坐,然后就去洗澡,就在準(zhǔn)備上床休息時(shí),突然響起一陣急促的電話聲,爸爸接電話,然后說(shuō)幾分鐘就連忙跑過(guò)更衣室,換上衣服。我感到莫名其妙,連忙問(wèn)爸爸發(fā)生什么事,他說(shuō):“鶴城發(fā)生打架事件,要立即去處理!蔽覙O不理解地說(shuō):“你剛剛回到家一會(huì)兒,白天工作已經(jīng)夠累,晚上又這么晚才回來(lái),現(xiàn)在又要出去工作?不去不行嗎?你交給助手完成吧!”爸爸聽(tīng),臉色頓時(shí)嚴(yán)肅起來(lái),他望望我,溫柔地對(duì)我說(shuō):“我們做警察要有責(zé)任心!哪里有事,就要趕到哪里去!”說(shuō)完,還不夠三十秒就急忙地走下樓梯,急匆匆地走。我走出陽(yáng)臺(tái),望著爸爸遠(yuǎn)去的背影,淚水模糊我的眼睛,爸爸在繁忙的工作中,始終保持著一種難能可貴的敬業(yè)精神,他在我心中的形象越來(lái)越高大,越來(lái)越清晰。我在心里默默地說(shuō):“爸爸,你是我的偶像!”
爸爸不但有敬業(yè)精神,工作起來(lái)也是一絲不茍的。有一次,外面一團(tuán)漆黑,天上下著黃豆般的傾盆大雨,但只見(jiàn)爸爸還在書(shū)房開(kāi)著臺(tái)燈,坐在大木椅上分析著偷車(chē)賊會(huì)在哪里?他時(shí)而拿起筆在白紙上畫(huà)圖,時(shí)而又凝視著圖分析,時(shí)而又閉起眼睛,緊鎖眉頭沉思著……突然他靈機(jī)一動(dòng),想到賊會(huì)在廣州、江門(mén)、中山這幾個(gè)地區(qū)作案,老巢也可能會(huì)在江門(mén)那邊,只要我們?cè)诮T(mén)的.老巢伏擊,其它地區(qū)都找人伏擊、搜查,這樣就可以抓到他們!那天晚上爸爸足足想三個(gè)多鐘頭才有頭緒,頓時(shí),爸爸的臉上露出滿意的笑容。他站起來(lái)舉起手,伸一個(gè)懶腰,感覺(jué)如釋重負(fù)。這時(shí),外面仍下著傾盆大雨,那滴答滴答的大雨仿佛是一支優(yōu)美的歌曲,贊美著爸爸那種嚴(yán)謹(jǐn)?shù)、?jiān)持不放棄的工作精神。爸爸是我學(xué)習(xí)的好榜樣,是我人生中的指航燈,引導(dǎo)著我前進(jìn)!
長(zhǎng)大以后,我也要做一名出色的人民警察,像爸爸那樣不怕苦、不怕累,要為人民服務(wù),受人尊敬。我要?jiǎng)?chuàng)造奇跡,拿更多的徽章、獎(jiǎng)狀。
人物傳記作文 8
俗話說(shuō)的好,"慈母手中線,游子身上衣"每個(gè)人的母親都是偉大的,當(dāng)然我的母親也是偉大慈愛(ài)的。
母親,生于1973年,到現(xiàn)在已經(jīng)走過(guò)了30多年的歲月。她出生在一個(gè)偏僻的小山村,那里的人并不富裕,母親也是。因?yàn)榧依锝?jīng)濟(jì)的緣故,母親上完初中便不讀了,輟學(xué)在家做家務(wù)幫外婆打掃。
雖然母親的學(xué)歷不高,但對(duì)于我,她一刻也未放松過(guò)。
記得在小學(xué)的時(shí)候,我有一段時(shí)間上課不認(rèn)真,作業(yè)不及時(shí)完成,導(dǎo)致我在一次小考中考了個(gè)不及格,我原本以為母親會(huì)大發(fā)雷霆,狠狠地“訓(xùn)”我一頓?墒悄赣H走到我面前,拿起了我的'試卷,首先是一聲不吭,過(guò)了一會(huì)又嘆了口氣,緊接著,母親便開(kāi)始教導(dǎo)我了。她把我錯(cuò)的地方一一講解,講完后,對(duì)我說(shuō):“學(xué)習(xí)要靠自己的勤奮與努力,而我知道,這次考不好的原因是你不夠努力,你一定要爭(zhēng)氣,不要像我這樣!闭f(shuō)完,媽媽便出去了。我直到媽媽信里很難過(guò),也知道媽媽是因?yàn)閻?ài)我。
為了能讓媽媽高興,為了不辜負(fù)她的期望,我第二次考了100分,我興沖沖地那給媽媽看,媽媽的臉上并沒(méi)有表現(xiàn)得多么愉悅,只是嘴角有一絲淡淡的微笑。我納悶了為什么我考了100分還不盡母親的意。隨后,母親便喚我進(jìn)屋了,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“這次考試你雖然考了滿分,但是這并不意味著下次會(huì)同樣優(yōu)秀,你必須付出更大的實(shí)際行動(dòng)!
母親除了對(duì)我做思想工作,她其實(shí)對(duì)家人也是十分關(guān)愛(ài)的。
母親知道奶奶的身體不好,她主動(dòng)攬了家里的一切事務(wù),洗衣、擦地、做飯,她全包了。母親的為人也十分節(jié)儉。
一次,烈日當(dāng)空,熱的不得了,我讓母親去買(mǎi)汽水,可是母親卻說(shuō)喝水就行了可是母親卻說(shuō)喝水就行了,汽水會(huì)越喝越渴,且喝多了對(duì)身體不好。平時(shí),母親也時(shí)常教導(dǎo)我們節(jié)約,吃飯要吃干凈,刷牙洗手盡量不要浪費(fèi)水資源。
母愛(ài)是一種最無(wú)私的感情,她像春天的甘霖,灑落在我們的心田,雖然無(wú)聲無(wú)息,卻滋潤(rùn)著易棵棵生命的幼苗。
母親,她辛勤地付出不求回報(bào),讓我們用愛(ài)會(huì)抱著偉大的力量!
人物傳記作文 9
有一種愛(ài),身為兒女的我們時(shí)常忽略了它的存在,但它卻從不曾離去。這樣的愛(ài),人們稱它為父愛(ài)。人人都知道父愛(ài)如山。這個(gè)愛(ài)是一生一世不求回報(bào)的,這個(gè)人——爸爸也是一生一世值得你愛(ài)的。爸爸,多么神圣的詞語(yǔ)啊!
爸爸是一本很厚的書(shū)本,正如我的爸爸——李春霖。他像水一樣,遇到障礙則氣勢(shì)更大,是一種遇到挫折則更加堅(jiān)強(qiáng)的人。我親愛(ài)的爸爸對(duì)我要求嚴(yán)格,他教育我做人的道理,想讓我做一個(gè)德、智、體、群、美,五育俱全的好孩子。他為了我們終日忙碌,飽經(jīng)風(fēng)霜的臉被艱苦斗爭(zhēng)的歲月碾過(guò)了道道痕跡,爬滿了皺紋。
小時(shí)候,由于家境貧窮,每次到學(xué)校交學(xué)費(fèi)時(shí),父母雙眉都鄒很緊緊的,但是他們并沒(méi)有因?yàn)楦F而終止我們的學(xué)業(yè),因?yàn)樗麄兎浅UJ(rèn)同“再苦不能苦孩,再窮也不能窮教肓“的口號(hào)。因此,他含辛茹苦把我們姐弟倆養(yǎng)大,還要培養(yǎng)我們成為國(guó)家的棟梁之才,要我們上最好的學(xué)校,在最良好的環(huán)境里生活,而自己卻……
我做錯(cuò)事的時(shí)候,有嚴(yán)厲的目光看著我,直到我知錯(cuò)為止;我考不好時(shí),有最溫暖的.大手撫摸我的頭,親切的說(shuō):“沒(méi)關(guān)系,所謂“失敗乃成功之母”,一次失敗不代表永遠(yuǎn)啊!蔽铱己脮r(shí),便對(duì)我說(shuō):“這次的考試已成為過(guò)去,可以說(shuō)是以成為歷史,你不能驕傲,一定要為下一張?jiān)嚲矶Π?”這位神秘人物就是我爸爸。其實(shí)爸爸為我費(fèi)口舌我理解,因?yàn)槲乙仓馈疤撔氖谷诉M(jìn)步,驕傲使人落后”這個(gè)道理。我會(huì)永遠(yuǎn)把爸爸的金玉良言銘記在心。所謂“勝不驕,敗不餒”,因此我會(huì)不恥下問(wèn),時(shí)常虛心向別人學(xué)習(xí)。爸爸給我自信,給我上進(jìn)心……在爸爸的心目中我們一定能成功。
爸爸讓我學(xué)習(xí)各種新事物,參與各種活動(dòng)……這些都表明了他對(duì)我那份無(wú)私的愛(ài)啊!他讓我明白“一份耕耘,一份收獲”的道理,讓我理解“苦盡甘來(lái)”的意思,讓我懂得“保劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)”的意義。
親愛(ài)的爸爸,您用自己的勞動(dòng)征服了我、,用自己的笑容感動(dòng)了我、用最偉大的愛(ài)激勵(lì)我。我愛(ài)您——慈祥的爸爸。
人物傳記作文 10
每個(gè)人都擁有一位也眾不同的好朋友,好像是太陽(yáng),帶給你溫暖,她像風(fēng),帶給你清爽。她會(huì)給你的記憶中添上最燦爛的一筆。讓我輕輕揭開(kāi)面紗,讓你看看她的樣子,一頭并不算整潔的短發(fā),卻給她帶來(lái)了活力,一雙明亮的小眼睛嵌在臉上,像兩輪俏皮的小月亮,白嫩的皮膚在陽(yáng)光下閃著光澤,可愛(ài)的笑容讓人看了就難以忘記。
就是這樣一個(gè)女孩,陪我一起歡笑,一起玩耍。不知不覺(jué),我已經(jīng)升入六年級(jí)了,老師為了讓我們更加優(yōu)秀,專門(mén)空出時(shí)間讓我們朗誦,我緊張極了,拿著紙的手都出汗了,深吸一口氣,我又想起鈺玲對(duì)我的鼓勵(lì)。走上講臺(tái),看見(jiàn)鈺玲在下面沖我眨眨眼,默默地注視著我,分明是在告訴我:“加油,你一定行!”
剛下課,她就跑了過(guò)來(lái),緊緊握著我的`手,笑得合不攏嘴,眼睛咪成了柳葉,別提多高興了,然后拉走我的手,鄭重地說(shuō):“同學(xué),表現(xiàn)不錯(cuò)嘛!”逗得我哈哈大笑。
中午,溫暖的陽(yáng)光透過(guò)窗戶灑在我們身上,我和鈺玲擠在一起,我翻書(shū)的聲音和鈺玲寫(xiě)數(shù)學(xué)作業(yè)的聲音就像一曲合奏曲,鈺玲寫(xiě)字的聲音總是傳來(lái)奇怪的“吱扭”聲,我偏頭一看,桌子上寫(xiě)著一堆密密麻麻的算式,一個(gè)挨一個(gè)從遠(yuǎn)處看,還以為是給作業(yè)本繡的花邊呢!
這時(shí),鈺玲收起作業(yè),伸了個(gè)懶腰,扭頭沖我露出一個(gè)微笑,說(shuō):“文萱,我下去看看時(shí)間!”剛說(shuō)完,就蹦蹦跳跳地下樓了,鈺玲剛走不久,打掃衛(wèi)生的姐姐走過(guò)來(lái),皺起了眉頭用抱怨的語(yǔ)氣對(duì)我說(shuō):“以后不要在桌子上寫(xiě)算式!特別難擦!”我急忙說(shuō):“這不是我寫(xiě)的!”沒(méi)想到姐姐冷冷地看了我一眼,說(shuō):“這就你一個(gè)人,不是你能是誰(shuí)!你就不知道這樣做不好?”
我剛要說(shuō)話,卻想起自己不也畫(huà)過(guò)嗎?我紅了臉,心里想:如果不是鈺玲,也許我還不知道自己的錯(cuò)誤,朋友的確是自己的一面鏡子啊!在不知不覺(jué)間,鈺玲帶給我無(wú)窮的快樂(lè),她使我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,朋友會(huì)成為生命中最珍貴的人!
人物傳記作文 11
在我家的餐桌上,一直擺著姥姥的照片。逢年過(guò)節(jié),媽媽都會(huì)默默地?cái)[上一副碗筷。那碗飯菜姥姥是吃不到的,因?yàn)樗呀?jīng)離開(kāi)了人世。
上小學(xué)之前,我是在姥姥家長(zhǎng)大的。姥姥每天牽著我的小手,送我去幼兒園,又會(huì)早早地接我放學(xué)。我并不急著回家,總是在樓下瘋跑一陣。姥姥就小跑著在后面追:“果果,慢點(diǎn)跑,小心別摔著!”
我當(dāng)然聽(tīng)見(jiàn)了姥姥在叫我,但是我卻不回頭。姥姥是我的守護(hù)神,她一定離我不遠(yuǎn)。等我玩累了,我就會(huì)對(duì)姥姥喊:“姥姥,我肚肚餓了!”姥姥就牽著我的手回家。一桌子香噴噴的飯菜早就在等著我了,我迫不及待地流著口水去抓盤(pán)子里的肉,姥姥卻笑著又把我捉去洗手。
姥姥生前是一位眼科醫(yī)生,她說(shuō),眼睛是心靈的窗口,所以她要努力她的患者都能看到光明。那時(shí)候,我并不知道這句話的含義,但是姥姥會(huì)要求我把自己的東西整理好。要是我寫(xiě)字不認(rèn)真,姥姥會(huì)回板著臉讓我再重寫(xiě)一遍。有一回,幼兒園的鄒老師批評(píng)了我,我哭著不想上學(xué),姥姥就在家給我讀《西游記》。等我被里面的人物深深吸引,姥姥卻不讀了。姥姥說(shuō):“果果,你應(yīng)該好好上學(xué),認(rèn)識(shí)更多的字,才能讀到更多有趣的書(shū)!
有一天,我的姥姥突然病了,病得很重,她躺在病床上,面容憔悴,眼睛也沒(méi)了精神。媽媽每天晚上都在醫(yī)院陪護(hù)姥姥,我想媽媽,更希望我親愛(ài)的姥姥早點(diǎn)好起來(lái)。在一個(gè)初春的夜晚,媽媽流著淚對(duì)我說(shuō):姥姥走了……
那天,我清晰地記得,再過(guò)一周就是姥姥的生日,可是,我給姥姥準(zhǔn)備的`生日禮物該怎么給她呀!我傷心地躲在房間哭泣。
現(xiàn)在,姥姥離開(kāi)我們?nèi)炅,但我卻常常想起姥姥。當(dāng)我的東西凌亂時(shí),耳邊會(huì)想起姥姥的聲音:女孩兒要從小養(yǎng)成整潔的習(xí)慣。當(dāng)我讀書(shū)偷懶時(shí),姥姥又對(duì)我說(shuō):讀書(shū)是在給自己積攢更多的力量。當(dāng)我反抗媽媽給我布置的作業(yè)時(shí),又聽(tīng)見(jiàn)姥姥說(shuō);學(xué)習(xí)應(yīng)該是主動(dòng)的事。每每此時(shí),我會(huì)恍惚了,姥姥應(yīng)該是沒(méi)有離開(kāi)我吧!,要不,我怎么會(huì)從來(lái)沒(méi)有忘記她給我的愛(ài)!
人物傳記作文 12
人擁有各種基本能力:看、聽(tīng)、說(shuō)、嗅……樣樣必不可少,其中看、聽(tīng)、說(shuō)尤其重要。如果一個(gè)人看不見(jiàn),那么他的行動(dòng)會(huì)很艱難,無(wú)論做什么都充滿麻煩和危險(xiǎn),更遺撼的是,他無(wú)法看到這美麗的世界;如果一個(gè)人聽(tīng)不見(jiàn),那么無(wú)論別人在熱烈地討論什么,他也聽(tīng)不到,他將會(huì)告別世上所有奇妙、豐富的聲音;如果一個(gè)人不能說(shuō)話,他將不能與別人交流,也不能表達(dá)出自己的想法、意愿,因此無(wú)人會(huì)理解他,他可能無(wú)法交朋友,無(wú)法工作。
一個(gè)人如果有任何一種缺陷,生活將變得比正常人艱難許多,而如果這些缺陷同時(shí)集于一個(gè)人身上,那他的人生將如何繼續(xù)下去。
海倫凱勒便是這樣的一個(gè)典范。海倫凱勒就是這樣不幸,可她從始至終都沒(méi)有失去希望與勇氣,在安妮老師的幫助下,憑著自己過(guò)人的意志力,竟完成了大學(xué)學(xué)業(yè),有了令人羨慕的成就!海倫的一生是不平凡的,她是個(gè)重度殘疾人,卻作出了絕大部分健全人都不曾做到的成就,這是為什么?因?yàn)楹愐恢睉延欣硐,一路上?lè)觀堅(jiān)強(qiáng)地跨過(guò)每道障礙,她要背負(fù)著超出健全人幾十倍的壓力和困難去面對(duì)現(xiàn)實(shí),勇敢去嘗試別人看起來(lái)不可能完成的事。她所需要克服的'障礙之艱難是我們無(wú)法想象的,可堅(jiān)強(qiáng)的海倫沒(méi)有怨天憂人,更沒(méi)有想過(guò)要放棄,在不斷的努力下,她克服了所有困難,并考上了哈佛大學(xué)分校。
面對(duì)這個(gè)有著過(guò)人意志力的堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀出色的女孩,我只能從心里感嘆:“她太偉大了!”相比之下,我們呢?我呢?在這個(gè)假期里,這么大的壓力——繁重的作業(yè)和沒(méi)完沒(méi)了的課外班。暑假里的課一上就是一天,可這和海倫遇到的挫折相比太微不足道了。我想通了就不為這些苦惱了,和海倫相比我是多么幸運(yùn),這點(diǎn)壓力算什么?
我要向海倫學(xué)習(xí),做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人。這本書(shū)讓我受益匪淺,我明白了只要懷有夢(mèng)想和目標(biāo),努力奮斗就會(huì)成功。不向困難低頭,要堅(jiān)強(qiáng),堅(jiān)強(qiáng),再堅(jiān)強(qiáng)!讓我們一起做個(gè)堅(jiān)強(qiáng)樂(lè)觀的人吧。
人物傳記作文 13
每個(gè)人在這里都會(huì)有一些故事,它們就像是一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符,在你的耳邊回旋。
人的一生是短暫的。每個(gè)人在這個(gè)漫長(zhǎng)而又短暫的人生中都有過(guò)不同的感受。我也有我的人生,但最重要的一個(gè)要屬每時(shí)每刻都在人生中的角落,它讓我們不斷地走下去。
在我的記憶中有這么一件事是最有意義的,那是一個(gè)夏天,我和父親在西湖邊玩。突然父親停車(chē),打算從對(duì)面的公路上過(guò)去。這時(shí),我看見(jiàn)一個(gè)小女孩,長(zhǎng)著一張小嘴,一雙水汪汪的大眼睛。我看著那小女孩,心里有種說(shuō)不出的感覺(jué),于是我就走上前,拉緊她的`胳膊,說(shuō):“你能不能幫我一起過(guò)去呀?”她一聽(tīng),便爽快地答應(yīng)了。我們一邊聊天,一邊走。
我們來(lái)到了一個(gè)大池塘邊上。我看見(jiàn)池塘里有許多小蝌蚪,我便對(duì)爸爸說(shuō):“我來(lái)幫你吧!卑职挚匆(jiàn)了,高興極了,于是我就拿過(guò)一個(gè)網(wǎng)兜,在小蝌蚪的頭部里裝滿了水,在網(wǎng)兜底下裝了一些小小的蝌蚪。我把這些小蝌蚪放進(jìn)網(wǎng)兜中,就在這時(shí)候,有一些調(diào)皮的小蝌蚪逃跑了,我又在網(wǎng)兜里裝滿了水,我又在池塘里裝了一些小蝌蚪,我看見(jiàn)小蝌蚪在水面上游來(lái)游去,我很好奇,便走過(guò)去跟小蝌蚪說(shuō),“你在干什么呀?”“我在捉蝌蚪,不是在捉蝌蚪嗎?我剛剛把蝌蚪放進(jìn)去,你在那里啊!毙◎蝌交卮鹫f(shuō):“那你干什么?”“我在看蝌蚪呢!”我說(shuō),“你在干什么呀?”小蝌蚪說(shuō):“在看蝌蚪呢,我在找你呢。”我說(shuō):“你在這里啊,那個(gè)呀,你在這里啊,那里啊你在哪里,是不是在這里啊!毙◎蝌秸f(shuō):“那你在這里啊,你在那里啊,快出來(lái)吧。”我聽(tīng)了后連忙走出去,我看見(jiàn)一個(gè)小妹妹在我們旁邊的石板上捉蝌蚪,我就在她旁邊,她在那里,我們一直在那里找,終于在那里找到了,我們就開(kāi)開(kāi)心心地回家了。
這件事使我明白了:做什么事只要認(rèn)認(rèn)真真地去做,不放棄,不管做什么事都一樣可以成功,這個(gè)事也讓我明白了一個(gè)道理,那就是:做什么事都不是一帆風(fēng)順的,都要經(jīng)過(guò)一點(diǎn)時(shí)間的磨練才會(huì)成功。
人物傳記作文 14
你知道中國(guó)最有名的人是誰(shuí)?
提起此人,人人皆曉,處處聞名。她姓不,名吃虧,是各省各縣各村人士。你一定見(jiàn)過(guò)她,一定聽(tīng)過(guò)別人談起她。不吃虧女士的名字,常常掛在大家口頭,因?yàn)樗窍喈?dāng)一部分中國(guó)人的代表。
不吃虧女士生得同你我差不多,她有一雙眼睛,盛著一汪精明神色;有兩只耳朵,隔著十里都能聽(tīng)得到他人的閑話;有鼻子和嘴,大,但只能嗅著眼前的蠅頭小利,嘗著些沒(méi)甚營(yíng)養(yǎng)的雞毛蒜皮。她的腦子也不小,可只用于斤斤計(jì)較上,思想甚是不靈活。她常常說(shuō):“事情發(fā)生總是有個(gè)人要吃虧的,我可不做那傻子!”
她小的時(shí)候,家里人給了錢(qián)讓她買(mǎi)白糖來(lái),她買(mǎi)了足量回來(lái),手中還余著幾個(gè)銅板。家人贊她能干,她說(shuō):“要是這些被人白賺了去,我不就吃虧了嗎?”
在學(xué)堂的時(shí)候,先生布置抄寫(xiě),未能說(shuō)明是抄幾遍,她索性就不抄了,次日先生問(wèn)她緣由,她說(shuō):“不明白抄寫(xiě)次數(shù),我若是多抄,不就吃虧了嗎?”
后來(lái)她嫁作人婦,去市場(chǎng)采買(mǎi),明明手里有大幾百元,卻只買(mǎi)了兩斤最便宜的豆腐,拿了兩大摞超市不要的塑料袋,別人問(wèn)她緣由,她說(shuō):“這不要錢(qián)的`東西不拿不就吃虧了嗎?”
有一天,她因著蓋廉價(jià)的掉色被褥,起了滿身的疹子,卻還是不舍丟棄那問(wèn)題被褥,討價(jià)還價(jià)隨便買(mǎi)了最便宜的藥膏,當(dāng)然越抹越腫,有人勸她棄了那問(wèn)題被褥,換支好的藥膏來(lái),她卻很是執(zhí)拗:“丟東西花冤枉錢(qián),那不就吃虧了嗎?”
她生產(chǎn)的時(shí)候,由于不愿意花錢(qián)請(qǐng)好的穩(wěn)婆,大出血過(guò)世了,差不多要死的時(shí)候,一口氣還斷斷續(xù)續(xù)地念著:“不要花冤枉錢(qián),……買(mǎi)太好的墓地……那……不就吃虧了嗎?”說(shuō)完,便去了。
她死后,大家都在談?wù)摬怀蕴澟繕訕硬怀蕴,一向?jié)勉,從不花冤枉錢(qián),真是一位值得學(xué)習(xí)的“好榜樣”,于是大家給她取了個(gè)死后的法號(hào),叫“儉德圣母”。
她的名譽(yù)越傳越遠(yuǎn),人人都學(xué)她的榜樣,于是人人都成不吃虧女士,而中國(guó)此后就充斥著雞毛蒜皮的小事了。
人物傳記作文 15
我在這幾天讀了一本愛(ài)因斯坦的生平故事。先來(lái)給大家介紹一下愛(ài)因斯坦這個(gè)人——愛(ài)因斯坦于1879年出生于德國(guó)烏爾姆市的一個(gè)猶太人家庭(父母均為猶太人),1900年畢業(yè)于蘇黎世聯(lián)邦理工學(xué)院,入瑞士國(guó)籍。1905年,獲蘇黎世大學(xué)哲學(xué)博士學(xué)位,愛(ài)因斯坦提出光子假設(shè),成功解釋了光電效應(yīng),因此獲得1921年諾貝爾物理獎(jiǎng),1905年創(chuàng)立狹義相對(duì)論。1915年創(chuàng)立廣義相對(duì)論。1955年4月18日去世,享年76歲。愛(ài)因斯坦為核能開(kāi)發(fā)奠定了理論基礎(chǔ),開(kāi)創(chuàng)了現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)新紀(jì)元,被公認(rèn)為是繼伽利略、牛頓以來(lái)最偉大的物理學(xué)家。1999年12月26日,愛(ài)因斯坦被美國(guó)《時(shí)代周刊》評(píng)選為“世紀(jì)偉人”。這是一位偉人,他為世界做出的貢獻(xiàn)是不可忽視的。
愛(ài)因斯坦并不是天生就很聰明。他小時(shí)候也常常犯錯(cuò)。但是他懂得改正,懂得思考。愛(ài)因斯坦10歲才開(kāi)始上學(xué)。學(xué)校里的老師都看不起他。他開(kāi)始努力,這里有一個(gè)他的'小故事。有一次,老師教他們做凳子。愛(ài)因斯坦做出了一個(gè)十分粗劣的凳子。老師說(shuō)道“哦,天哪!世界上再也沒(méi)有比這更加粗劣的凳子了。”這是,愛(ài)因斯坦拿出之前做的兩個(gè)凳子,說(shuō)道,至少比這兩個(gè)要好?梢(jiàn),愛(ài)因斯坦做的凳子雖然十分粗劣,但也是他經(jīng)過(guò)一次次練習(xí)。從最開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,哪怕不是最好的,也是經(jīng)過(guò)努力得到的。
等到愛(ài)因斯坦長(zhǎng)大以后,便開(kāi)始努力學(xué)習(xí)。他閱讀了大量的書(shū)籍,經(jīng)常到圖書(shū)館去坐。然后寫(xiě)出來(lái)了大量的論文,使他成為一個(gè)偉人。他在小時(shí)候就明白了努力的重要性。有一句話是這樣說(shuō)的!疤觳攀怯砂俜种坏撵`感和百分之九十九的汗水做成的!边@句話用在愛(ài)因斯坦是再合適不過(guò)了。
讀過(guò)了他的傳記,我明白了,人需要努力,努力才可能有所成就,這也是每一位成材之人的秘訣。我擁有了秘訣,卻缺乏實(shí)際行動(dòng)。至此,我會(huì)盡力而為,加油!
人物傳記作文 16
郭盛是西川嘉陵人(今四川南充),原來(lái)是賣(mài)水銀貨的,在黃河里行船運(yùn)貨時(shí),遇上大風(fēng),把船吹翻了,貨都沉進(jìn)河底。那時(shí)的黃河和現(xiàn)在不同,水流量很大,貨物無(wú)法打撈,弄得血本無(wú)歸,不敢回家,無(wú)奈之下,只好浪跡江湖。
以前在嘉陵時(shí),郭盛跟當(dāng)?shù)貜執(zhí)彷爩W(xué)過(guò)畫(huà)戟,由于他天性聰明,很快就學(xué)的技藝嫻熟。步入江湖后,他憑著這手武藝?yán)鹆艘恢ш?duì)伍,落草為寇。他喜歡穿白色戰(zhàn)袍,江湖中就送他綽號(hào)賽仁貴,因?yàn)樘瞥麑⒀θ寿F就是終生喜歡穿白袍的。
郭盛拉起隊(duì)伍后,一直沒(méi)有一塊合適的'根據(jù)地。某日,他路過(guò)對(duì)影山,看到這里環(huán)境不錯(cuò),兩座山峰,深邃秀麗,中間是一條大路,既適合居住又適合打劫,就想在這兒扎下來(lái)。通過(guò)打聽(tīng)得知,這里已經(jīng)名花有主了,山上的大王姓呂,兵器也是方天畫(huà)戟,這下激活了他那顆好勝之心。自從踏入江湖后他還沒(méi)遇上過(guò)對(duì)手,現(xiàn)在碰上一個(gè)同樣使戟的人,他就想較量一番,于是率隊(duì)氣勢(shì)洶洶打上門(mén)來(lái),提出與呂方PK,誰(shuí)獲勝誰(shuí)就當(dāng)對(duì)影山大王。呂方不想跟他打,提出兩座山一人一座,大家相安無(wú)事,郭盛不同意,非要打,他的真實(shí)目的是想較量一下畫(huà)戟的功夫。結(jié)果打了十幾天,兩人旗鼓相當(dāng),不分勝負(fù)。恰在此時(shí),宋江一撥人過(guò)來(lái)了,上前勸解。兩人打了多日,已經(jīng)有惺惺相惜的意思了,這下正好就坡下驢,握手言和,隨后共同跟著大隊(duì)上梁山了。
授銜時(shí),他排在55位,被封為地佑星,和呂方兩人一左一右護(hù)衛(wèi)司令部。他的職務(wù)也是守護(hù)中軍馬軍驍將,就是司令部騎兵警衛(wèi)二團(tuán)團(tuán)長(zhǎng)。
征方臘時(shí),郭盛和呂方一起參加了慘烈的烏龍嶺大戰(zhàn),他和呂方策馬向山上沖鋒,結(jié)果被山上守軍扔下的一塊大石砸中,連人帶馬死于嶺下,也很凄慘。
郭盛后代出過(guò)兩個(gè)大名鼎鼎的人物,一個(gè)是他的玄孫——一代大俠郭靖,一個(gè)是郭靖的女兒——峨眉派創(chuàng)始人郭襄。
人物傳記作文 17
喲!你看,劉老師來(lái)了,瞧他一臉的高興樣兒,雙手背著,挺著個(gè)大肚子,眼睛瞇成了一條縫,嘴里哼著只有他自己才聽(tīng)得懂的曲兒,又在辦公室里,晃來(lái)晃去了,真活似一個(gè)“彌勒佛”。
劉老師已年近花甲,卻格外吸引人,因?yàn)樗拈L(zhǎng)相有三奇:一是兩鬢上長(zhǎng)滿了絡(luò)腮胡子,你一定好奇這有什么驚奇呢?可別說(shuō)還真有,他的胡子只是外面一圈長(zhǎng)長(zhǎng)的',中間卻是極短的,那樣子形似一個(gè)“地中!保欢撬吷嫌幸活w大黑痣,這本不足為奇,但與眾不同的是痣上還長(zhǎng)了幾根毛,每一根毛都還打著旋,那樣子別提有多搞笑了;三是他的肚子微微隆起,高興時(shí)把手拗到后背,挺著一面大皮鼓,當(dāng)他搖頭晃腦地走起來(lái)時(shí),活像一個(gè)笑容可掬的彌勒佛。
他不僅長(zhǎng)相奇,他教學(xué)風(fēng)格也很出奇,每次考試我們班數(shù)學(xué)成績(jī)總是名列前茅,之所以這樣,都源于老師幽默風(fēng)趣的教學(xué)風(fēng)格,他能將枯燥乏味的知識(shí)弄得和變戲法一般有趣,不信請(qǐng)看那一課:
那一課講的是倒數(shù),劉老師時(shí)而拿起粉筆在黑板上撰寫(xiě),時(shí)而揮舞著雙手努力使我們明白其中的道理,他講得繪聲繪色,同學(xué)們也聽(tīng)得津津有味。突然,劉老師拿出一支筆,舉起來(lái),筆尖朝上,我們都瞪大眼睛,以為他又要變什么戲法,只見(jiàn)他捏住筆桿,忽然把筆倒過(guò)來(lái),筆頭朝下,神秘地對(duì)我們說(shuō):“你們看這個(gè)動(dòng)作叫什么?”同學(xué)們不約而同地說(shuō):“顛倒。”這時(shí),劉老師一轉(zhuǎn)身將筆投擲出去,穩(wěn)穩(wěn)地掉在桌子上,隨后將聲音提高了8度,對(duì)我們說(shuō):“沒(méi)錯(cuò),倒數(shù)就是這個(gè)原理,讓分子和分母交換位置。”說(shuō)著還雙手一叉,伸出右手大拇指和食指微微彎曲,上下顛倒翻動(dòng)著,不停地做著顛倒的示范。大家哈哈大笑,本來(lái)不懂的知識(shí),在老師的生動(dòng)講解下,一下子就領(lǐng)悟了。老師看我們都懂了,也跟著大笑起來(lái),他一笑呀,肚皮又不停地抖動(dòng)起來(lái),似乎全身都跟著一起顫抖。
這就是我們可敬可愛(ài)的“彌勒佛”——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>
人物傳記作文 18
小時(shí)候,爸爸媽媽在外地打工,我一直和奶奶住。奶奶家有一張竹席,但使用了很多年,上面破了一個(gè)又一個(gè)的洞,原本油亮的竹席變得灰蒙蒙的,洗的時(shí)候都不能用力,一用力說(shuō)不定哪就斷了?赡棠叹褪遣蝗,打了一個(gè)又一個(gè)的補(bǔ)丁。那時(shí)我心里就給奶奶起了一個(gè)外號(hào)——吝嗇奶奶。
有一年冬天,奶奶舊病發(fā)作了。整天咳嗽,還渾身關(guān)節(jié)疼痛,家里人都勸他去醫(yī)院看一看,可她卻說(shuō):“都老毛病了,扛一扛會(huì)好的!睕](méi)辦法,爸爸只好把醫(yī)生請(qǐng)到家里來(lái),結(jié)果奶奶把醫(yī)生開(kāi)的藥全部吃光了,當(dāng)然病也好了。我開(kāi)玩笑地問(wèn)奶奶:“奶奶,您不是說(shuō)不吃藥也會(huì)好嗎?怎么把藥全吃光了呢?”奶奶一本正經(jīng)地說(shuō):“你知道什么呀!你爸爸把藥買(mǎi)了,花了那么多錢(qián),又不能退,我不吃誰(shuí)吃!浪費(fèi)了怎么辦?”哦!奶奶是怕浪費(fèi)那些藥才吃的呀!
還有一次,我?guī)湍棠淌寨B洗干凈的衣服,發(fā)現(xiàn)奶奶的衣服、褲子已經(jīng)很破舊了,衣服和竹席一樣失去了原本的艷麗。褲子也打了幾個(gè)補(bǔ)丁,褲腳都磨爛了,可奶奶就是不換。這天,奶奶發(fā)現(xiàn)另一個(gè)地方破了,正準(zhǔn)備去補(bǔ)。我好奇地問(wèn):“奶奶,您過(guò)生日時(shí)姑姑不是給您買(mǎi)新的了嗎?破了就丟了算了!”可奶奶卻說(shuō):“補(bǔ)補(bǔ)還可以穿嘛!在家里穿舊的還自在些!”我聽(tīng)了之后,感覺(jué)奶奶真是個(gè)十足的吝嗇鬼。
后來(lái)的'一件事,使我改變了對(duì)奶奶的看法?爝^(guò)年的時(shí)候,爸爸媽媽回來(lái)了,我們?nèi)ベI(mǎi)年貨,我看上了一個(gè)很貴的玩具,爸爸媽媽都不給我買(mǎi),奶奶卻向前走去,從褲兜里拿出了一張張皺巴巴的紙幣遞給了收銀員。這對(duì)奶奶來(lái)說(shuō)可是一筆不小的花費(fèi)。這些可都是奶奶省吃儉用積攢下來(lái)的,我一下子愣住了,一向吝嗇的奶奶居然會(huì)舍得拿出這么多錢(qián)給我買(mǎi)玩具!
就在那一刻,我才真正理解我的奶奶,原來(lái)她對(duì)自己很吝嗇,但對(duì)我卻無(wú)比的慷慨!其實(shí),“吝嗇”奶奶并不吝嗇。
人物傳記作文 19
紹興似乎從古至今是一個(gè)出名人的城市,也可以說(shuō),這個(gè)城市是以名人而新的。但是一踏上紹興,腦海里便只有“魯迅”這個(gè)深刻的印象罷。也是因?yàn)轸斞福o紹興添上了些許濃郁的“書(shū)氣”。
紹興總會(huì)給予人一種“老夫子”式的感覺(jué)。在冬天里,紹興可算是非常的冷,只不過(guò)還帶一點(diǎn)清新,讓人從沉悶中釋放出來(lái)。昨晚的雪還未化完,便堆積在檐上。小水珠從中滲出來(lái),極有聲韻地“嗒叭”垂下來(lái)!皺M眉冷對(duì)千夫指”的魯迅的孩提住所就坐落在紹興市區(qū)。第一次看見(jiàn),真仿佛是幾十年前的古鎮(zhèn),永不褪色的意蘊(yùn),與這日新月異的城市相映成趣。在魯迅故居的一條街上,有不少民間特色工藝品擺在那兒。還有彌漫的臭豆腐的香味飄散,似乎再次強(qiáng)調(diào)了紹興的飲食特色。中間的水道上三三兩兩的停著烏篷船,似乎還在重現(xiàn)昔時(shí)的江南水鄉(xiāng)。不少戴著烏氈帽的游客與老人穿插在人群中,別有特色。
在這個(gè)昔日輝煌的大戶人家里,雖是大年初二,卻還是擠滿了前來(lái)探尋的游客,不乏有聞名而來(lái)的'老外。魯迅的故居很多被修建,只留下故屋里的木板中的裂縫去探個(gè)仔細(xì)了。最真的,還是魯迅故居里破損不堪的椅子,還有不成樣子的一觸即崩的棉絮,還有魯迅睡過(guò)的木床,反應(yīng)著當(dāng)年這個(gè)偉大的歷史人物的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。我們還從被從遠(yuǎn)處“搬”來(lái)的三味書(shū)屋中看到了魯迅所用的課桌與椅子,桌子上的那個(gè)“早”已經(jīng)依稀,只是那黑白拓片還在描寫(xiě)著這一段“軼事”。則在“百草園”中,或許上面的雜草們已經(jīng)做了幾十年的替更,但是那片土地還在,用潔凈的輕紗一樣的雪把這方寸土地輕輕地蓋住,令人不禁想覺(jué)三尺土追尋當(dāng)年魯迅的腳印。這時(shí)下起了淅淅瀝瀝的雨,從那連珠中,竟讓人品味出江南的濃郁氣息。更像是一幅水墨畫(huà),掛在故鄉(xiāng)的記憶中。
一片屬于紹興的棕黃色,記憶中的人兒還在吃著茴香豆,喝著溫黃酒,安靜地聽(tīng)著,屬于烏篷船的故事……
人物傳記作文 20
謝老師是一位很美的老師,人長(zhǎng)得美,語(yǔ)言美,行為也很美。而且謝老師好像會(huì)魔法,三班才能如此優(yōu)秀?梢哉f(shuō),我愛(ài)謝老師,大家都愛(ài)謝老師,同時(shí)還敬佩著謝老師。
美人小謝
謝老師長(zhǎng)的美極了,活脫脫一個(gè)美人胚子。而且謝老師語(yǔ)言很美,每句寫(xiě)在我隨筆本上的話都讓我倍受鼓舞。最讓我敬佩的,也是謝老師是最美的,便是一視同仁。這是極不容易的,要知道我們班調(diào)皮搗蛋的人很多呢,一視同仁真的很困難。若你觀察謝老師的頭發(fā),你就會(huì)發(fā)現(xiàn)謝老師秀發(fā)烏黑發(fā)亮。謝老師手很巧,發(fā)型總是簡(jiǎn)單而富有美感。有時(shí)只有上半部分頭發(fā)扎成麻花辮,下半部分的頭發(fā)便垂下來(lái)。有時(shí)她扎一根花辮,精巧而又美觀。有時(shí)直接綁一條長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾辮,使謝老師看起來(lái)很精神。這樣的美人便是我們的謝老師。
巫女小謝
謝老師會(huì)魔法,這是一位很有想法的巫女。這不,這學(xué)期用魔法將我們變成了三大聯(lián)盟:精英聯(lián)盟、砥柱聯(lián)盟和奇跡聯(lián)盟。自從有了這個(gè)聯(lián)盟,班里的同學(xué)便更努力的學(xué)習(xí)了。在謝老師的帶領(lǐng)下,我們班出現(xiàn)了四位在年級(jí)前三十名的同學(xué),以前一個(gè)也沒(méi)有呢!上個(gè)星期,謝老師讓我們自己的動(dòng)手做桌罩。家長(zhǎng)會(huì)上沒(méi)有一個(gè)同學(xué)沒(méi)做!謝老師說(shuō)這個(gè)場(chǎng)面真的很震撼,同時(shí),她也非常的感動(dòng)。這其中,也有謝老師的功勞呀!你說(shuō),謝老師是不是一位有想法的巫女呢?而且,謝老師的魔法十分強(qiáng)大,不得不說(shuō),謝老師真的是位棒棒的巫女!
天使小謝
謝老師像一位美麗的天使,總是用溫柔的語(yǔ)氣與我們說(shuō)話,很少和我們發(fā)脾氣。在謝老師講課時(shí),聲音悅耳動(dòng)聽(tīng),有時(shí)是重點(diǎn)便會(huì)語(yǔ)氣加重。而且謝老師的眼睛很迷人,大大的,總愛(ài)與我們無(wú)聲的交流。謝老師總是像天使一樣,善解人意。這一次做桌罩,有的同學(xué)布用完了,還想做些修改,但再買(mǎi)一塊布太浪費(fèi)了!于是,謝老師考慮到這個(gè)問(wèn)題,讓余下布頭并沒(méi)有用的人把布頭帶來(lái)給那些同學(xué)。這下,不余也不剩了。真的是給同學(xué)們提供了很大的'方便!謝老師很愛(ài)笑,這笑讓我感到了溫暖與貼心。真的,謝老師的笑比那蒙娜麗莎的笑都美!這便是來(lái)自天使的笑。
看,這便是我們的謝教師。做事雷厲風(fēng)行,干凈利落;走路腳下生風(fēng),行為很有個(gè)性。她美:人美,心美,一切都很美。假如有一天你看到一位扎著麻花辮而又瘦瘦的很愛(ài)笑的美人,那便是我們的謝老師。
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