我的老師_中學(xué)生寫人作文800字
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編整理的我的老師_中學(xué)生寫人作文800字，希望能夠幫助到大家。
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字1
在我們豐富多彩的生活中，也許會(huì)有很多人受到我們的敬佩，也許是那帥氣十足的明星；也許會(huì)是備受關(guān)注的運(yùn)動(dòng)員；也許會(huì)是王者風(fēng)范的領(lǐng)導(dǎo)人；也許是我們親愛的爸媽……但是，我最敬佩的人，無疑是我的語文老師。
我的語文老師，今年大概三十多歲，但是心還是熱火朝天的，在她那短短的頭發(fā)中，染上了金黃色，看上去真酷，就好像特別有智慧。我的語文老師，個(gè)子也不算高，但是真像鄧爺爺說的“濃縮是精華”一樣，特別地博學(xué)多識(shí)。
我的語文老師，她的五官平整，臉上帶著一副小巧玲瓏的眼鏡，顯得她特別有神；她的臉上露出了一絲皺紋，這也是歲月風(fēng)霜的見證。但是，語文老師一笑起來，是那么地和藹可親，像花兒綻放一般美麗，令人心曠神怡。
也許，你會(huì)問我是什么地方使我敬佩呢？那么，請(qǐng)聽我慢慢道來。
我敬佩我的語文老師的原因之一——工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，博學(xué)多識(shí)。
每次上語文課，老師都會(huì)細(xì)心地給我們講解因?yàn)樗�。講新課的時(shí)候，她先會(huì)給我們講一下課文中的故事，再會(huì)去給我們講一下作者的生平事跡和經(jīng)歷。我們聽得就是津津有味，而老師的講課幽默風(fēng)趣，活潑，傳神，生動(dòng)，讓我們?cè)诰o張的學(xué)習(xí)中，也能放松心情，使得學(xué)習(xí)更有效率。無論多么難的題目，老師也總能解決，讓我們明白。正因?yàn)檫@樣，我才會(huì)這么敬佩我的語文老師，他以認(rèn)真的工作態(tài)度，贏得了我對(duì)她的敬佩。
我敬佩我的語文老師原因之二——為學(xué)生而付出，愛學(xué)生如子，敬業(yè)的精神。
每當(dāng)學(xué)完了一個(gè)單元的時(shí)候，語文老師就會(huì)立刻自己編一張相關(guān)的試卷給我們，以測驗(yàn)的形式讓我們寫。目的在于查看我們對(duì)本單元的了解，認(rèn)識(shí)的多少，好給我們?nèi)￠L補(bǔ)短。
晚上語文老師就會(huì)連夜給我們批改試卷。一考就是兩個(gè)班，一該就是120多張?jiān)嚲�，而且保證到第二天早晨，定能該好并且排名。如果你懂得想，那么當(dāng)她改完試卷的時(shí)候，早已是三更半夜，只有那深宵燈火陪伴著她……
這種愛學(xué)生，敬業(yè)的精神使我對(duì)語文老師產(chǎn)生了敬佩之心，她為了學(xué)生，不惜花費(fèi)自己的珍貴時(shí)間，難道她不應(yīng)該受到敬佩與贊許嗎？
噢，我的語文老師我敬佩，她就是這樣的一個(gè)人，是她的種種事跡，喚起了我，或者更多人對(duì)她的敬佩。你呢？
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字2
我四歲半時(shí)，跟著媽媽去了我夢(mèng)寐以求的鋼琴室。在那里我認(rèn)識(shí)了我的鋼琴老師——高老師。高老師是鋼琴室里技藝最高的老師。媽媽選擇了高老師做我的老師。
因?yàn)閭�(gè)子太小，我坐在凳子上，腳卻怎么也踩不到地板，高老師拿了一個(gè)小凳子給我踩著讓我彈琴，這一幕我現(xiàn)在依然記憶猶新。高老師是個(gè)很嚴(yán)厲的老師，每次她在課上布置的家庭作業(yè)我都在家認(rèn)真地練習(xí)，然后滿懷自信的對(duì)媽媽說：“媽媽，我已經(jīng)彈得很好了，上課的時(shí)候老師一定表揚(yáng)我的！”媽媽便笑著說：“只要你好好彈，老師一定會(huì)表揚(yáng)你的！”于是我就蹦蹦跳跳地去上課了。
可每次高老師聽了我彈的曲子，都是嚴(yán)厲地指出錯(cuò)誤，沒有一句鼓勵(lì)的話。時(shí)間長了，我開始委屈、埋怨高老師了�？擅慨�(dāng)我哭著對(duì)媽媽訴苦時(shí)，媽媽卻說：“高老師很年輕，不知道怎樣和小孩相處，但高老師真的很棒，是鋼琴室最棒的老師�！弊詈螅�(jīng)過媽媽和老師的溝通，老師改變了，會(huì)鼓勵(lì)我了，也開始對(duì)我微笑了。我喜歡高老師是從她對(duì)我微笑開始的。高老師常常彈一些難度很大很優(yōu)美的曲子給我聽，每次優(yōu)美的琴聲在琴室里回蕩，都會(huì)吸引許多家長、學(xué)生甚至老師的圍觀和贊嘆。每當(dāng)那時(shí)我都會(huì)非常自豪并崇拜高老師。于是，我開始更認(rèn)真地練習(xí)。
時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間，我已經(jīng)從一個(gè)音符也不懂的小孩，成長為一個(gè)從鋼琴二級(jí)到四級(jí)的小少年了�？删驮谖覅⒓愉撉倭�(jí)考試時(shí)，意外發(fā)生了。我在學(xué)校運(yùn)動(dòng)時(shí)左手骨折了。當(dāng)時(shí)我的情緒低落到了谷底。老師安慰我說：“沒關(guān)系，只要手好了以后努力練習(xí)，說不定還能趕上別人呢！”于是，我的手好了以后，我鼓足勇氣挑戰(zhàn)八級(jí)，高老師也努力幫助我，這段時(shí)間是我們?cè)谝黄鹱羁鞓返臅r(shí)光。有時(shí)，老師還會(huì)回憶起小時(shí)候呆萌的我在老師講課時(shí)把口水流在琴譜上的事，每次一講到這里，老師都會(huì)忍不住笑起來。經(jīng)過我和老師的共同努力，我成功地通過了鋼琴八級(jí)考試，可是正當(dāng)我欣喜若狂時(shí)，卻得知老師因?yàn)槎喾矫嬖�，就要去很遠(yuǎn)的地方工作。我再也不能跟高老師學(xué)琴了，我悄悄哭了。
最后一節(jié)課，老師教了我一首很好聽的曲子，名叫《巴黎的假日》。聽著那優(yōu)美的曲子，我的眼睛濕潤了。再見了，高老師，雖然以后我們不能再見面了，但我人生的記憶里，永遠(yuǎn)不會(huì)忘記你的。
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字3
從小學(xué)到現(xiàn)在，有許多教過我的老師，但是令我最喜歡的是我的班主任，也是我的語文老師——潘老師。潘老師三十來歲，身高大概一米五五。有著一雙炯炯有神的眼睛，一把烏黑的頭發(fā)，她衣著樸素，和藹可親，卻散發(fā)出一種不平凡的魅力。
潘老師有一個(gè)特點(diǎn)，就是她力求做事的質(zhì)量，正如她所說的：“無論做什么事情，都要盡自己所能做到最好，不能敷衍任何一件事情�！泵恳淮巫龃髵叱死蠋煻紩�(huì)去檢查我們的勞動(dòng)成果，假如哪里做得不夠好，她一定會(huì)立即指出，并且手把手地教我們把不足的地方做好。有一次做大掃除，我負(fù)責(zé)擦瓷磚，瓷磚上的污垢可能是因?yàn)檫z留的時(shí)間太長了，所以很難擦掉。我想：反正這也那么難擦，隨便做做就好了。于是我用沾了水的抹布隨便擦了擦。潘老師來檢查衛(wèi)生時(shí)，發(fā)現(xiàn)了瓷磚上還有污漬沒擦干凈，便說：“瓷磚上的污垢擦得去的要把它擦得亮亮堂堂�！庇谑�，我用力把墻上的污漬擦干凈了。同時(shí)，我也為自己這種做事不認(rèn)真、負(fù)責(zé)的態(tài)度感到十分慚愧。
潘老師還很關(guān)心學(xué)生。有一次我肚子疼，潘老師聽說后急忙從家里趕到學(xué)校來看我，還關(guān)切地對(duì)我說：“以后哪里不舒服要及時(shí)告訴老師，如果你下午就告訴老師的話，現(xiàn)在有可能就好了，而且你不及時(shí)告訴老師的話，會(huì)耽誤病情�！边@時(shí)，我感覺到老師關(guān)心我就像媽媽關(guān)心著自己的孩子一樣，心里暖暖的。潘老師還一直在校門口陪著我，直到我爸爸媽媽來接我回家。
她的語文課堂形象有趣，講解生動(dòng)，她上課認(rèn)認(rèn)真真，絕不馬虎，而且她朗讀課文很有感情，富有節(jié)奏。
潘老師對(duì)班級(jí)的管理十分有策略。我們班每天都有同學(xué)輪流擔(dān)當(dāng)值日班主任，讓我們的膽量得到提高，并且讓我們學(xué)會(huì)了換位思考，體會(huì)到當(dāng)班主任的艱辛。
“班里面的事就是我的事，我的事就是班里面的事。”“班榮我榮，班恥我恥�！薄懊總�(gè)同學(xué)都要做14-1班的主人翁，要有主人翁的意識(shí)�！迸死蠋熃�(jīng)常教育我們要學(xué)會(huì)愛班級(jí)，愛集體，要有集體榮譽(yù)感。這些我都銘記在心。
還沒有上初中之前，就聽說過潘老師了，別人都說她對(duì)班級(jí)的事物認(rèn)真負(fù)責(zé)，并且教學(xué)方法很好。如今，我成為了她班級(jí)中的一員，我感到自己十分幸運(yùn)。并且，我為擁有這樣的一個(gè)好老師而感到驕傲、感到自豪！我以后要努力學(xué)習(xí)，給老師交上一份滿意的答卷！
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字4
渴求知識(shí)的學(xué)生們，在書山攀登，誰不希望有一個(gè)引路人；探尋知識(shí)的寶藏，在學(xué)海中遨游，誰不希望有一個(gè)擺渡者。人生路上我們都會(huì)遇到許多的老師。這些老師，為我們的人生增添了光彩，幫助我們改寫人生。
語文老師，他個(gè)子高高的，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，炯炯有神的眼睛，濃密的眉毛。戴著一雙智慧的眼鏡，一看就是博學(xué)多才的人。在他的臉上，你看不到一點(diǎn)疲勞，看到的永遠(yuǎn)都是那揮之不去的幽默感，班里同學(xué)都喜歡上他的課——即可以學(xué)到知識(shí)，又可以參與其中，在精神上得到放松。我尤其喜歡上他的作文課,開頭、結(jié)尾、語病……每一堂課這些都是他的口頭話了。他還會(huì)舉好多好玩的例子，為了讓我們?nèi)菀桌斫庠趺磳懽魑摹?/p>
語文老師——我的偶像。
政治老師是我們班主任，姓李，她瓜子臉，有一頭烏亮濃厚的卷發(fā)，像黑色的瀑布從頭頂傾瀉而下，它不柔軟，嫵媚，但健美，灑脫，有一種極樸素而自然的魅力。別看她是女老師，眉目中可透露著威嚴(yán)。她對(duì)我們這些學(xué)生特別嚴(yán)格，總是抱有“嚴(yán)師出高徒”的想法來辦事，一旦同學(xué)們有違反班規(guī)，校規(guī)什么的，定“斬”不饒——找你到辦公室談話，直到把你說的心服口服為止。李老師明辨是非、明鏡高懸、她的嚴(yán)明值得的我們敬佩。
政治老師——我的模范。
物理老師，她是一位心軟、善良的老師。她明明說過，寫不完作業(yè)的同學(xué)要懲罰到辦公室寫。但她總是說話不算數(shù)，至今都沒讓一個(gè)人去那兒寫過。，她的課總是在歡樂中度過，雖然是物理課，但卻不枯燥。她的教學(xué)方式讓我愛上了物理，物理天賦不高的我總出錯(cuò)，但她從不批評(píng)我，她會(huì)在新課堂、試卷上寫著：加油，努力，你行的。物理老師真是一位和藹的智慧者啊！她還是一位孜孜不倦的.人，她做不出來的題，總是一遍又一遍的求，算，畫。我看著就想：要是我能想物理老師這樣多好��！
物理老師——我的榜樣。
我的老師們都是那么平凡，但在我心中卻是平凡中的不平凡。他們教授給我的知識(shí)，經(jīng)驗(yàn)，道理都是深刻的。他們是人類的工程師，怎么會(huì)平凡？
我一定會(huì)不辜負(fù)老師的期望，刻苦學(xué)習(xí)。將來已經(jīng)要做個(gè)像老師一樣的人。在這里給您們說聲：老師，辛苦了！！
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字5
假如我是一棵小草，您便是春雨和泥土；假如我是一滴水，您便是金燦燦的太陽；假如我在黑夜里迷失了方向，您便是夜空中的北斗星......——題記
一陣風(fēng)兒唱著歌兒來了，它是偏偏九月的風(fēng)兒。在這金色的秋天，在這豐收的季節(jié)，一個(gè)美好而又溫馨的節(jié)日——教師節(jié)來了！這是百花園中辛勤耕耘園丁們的節(jié)日，這是人靈魂的沃土上默默奉獻(xiàn)的工程師們的節(jié)日。九月十日，梅子背著書包，系著紅領(lǐng)巾，頭上戴著個(gè)形態(tài)逼真的蝴蝶結(jié)，扎著個(gè)又細(xì)又長的馬尾辨，穿著漂亮的衣服......在陽光的沐浴下，向?qū)W校走去。她心里有著說不出的高興與喜悅。因?yàn)榻裉焓墙處煿?jié)，是老師們的節(jié)日。但是我給老師送什么好呢？書本？太過時(shí)了。賀卡？不好，沒有特色。她一邊走一邊想，突然，她發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)的上坡上，長著各種各樣各色鮮艷的花。一個(gè)個(gè)爭先恐后的相繼開放！香氣迷人，飛來的小蝴蝶一個(gè)個(gè)都不約而同的在花兒上翩翩起舞。梅子看見著如畫一般的美景，忽然，靈機(jī)一動(dòng)：對(duì)！
就送老師41朵“美麗而又可愛”的菊花，41朵顏色不同、形態(tài)各異的菊花表著我們班41個(gè)同學(xué)對(duì)老師的41種不同的祝福。說罷，她便跑上山坡，小心翼翼地摘了41朵菊花，用紙包好，興高采烈的跑去。到校后，梅子來到老師辦公室窗前，她看到老師正在專心致志的備課，她不想打擾老師，便在原處回想起來：“是您講我從一個(gè)調(diào)皮無知的頑童培養(yǎng)成一個(gè)具有豐富知識(shí)的5年級(jí)學(xué)生；是您為了我們的學(xué)習(xí)而工作到下午1點(diǎn)半；是您為了我們的學(xué)習(xí)而帶傷上課；是您和我們一起打掃衛(wèi)生；鼓勵(lì)我們......”這個(gè)時(shí)候她再象辦公室一看，老師可能又去和同學(xué)們打掃為生了。辦公桌上指擺放著一個(gè)臺(tái)歷，臺(tái)歷上寫著九月十日教師節(jié)，一個(gè)破舊的筆筒，一副老花眼鏡，一盒“紅巖”墨水和一個(gè)地球儀。此刻，她把花分成兩束，把其中一束放入筆筒中，心中默默祝福：老師——我愿化作清泉，在您疲勞的時(shí)候，送給您一份甘甜，哪怕只是潤潤您那沙啞的嗓子。老師——我愿化作一束鮮花，在您疲憊的時(shí)候，散發(fā)出一股股清香，為您消除一切疲勞。老師——我愿化作一縷清風(fēng)，在您汗流浹背的時(shí)候，給您一絲絲涼爽，哪怕只是一分一秒。......
老師——祝您節(jié)日快樂！
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字6
每個(gè)人都有老師，而且肯定不止一個(gè)。老師對(duì)一個(gè)人來說是十分重要的，沒有老師，人就無法好好地學(xué)習(xí)。我認(rèn)為老師就是用好的方法指引一個(gè)人正確學(xué)習(xí)的人。
不同的年齡對(duì)老師有不同的看法。小的時(shí)候，我認(rèn)為老師就是權(quán)威，什么事都找老師；再大一點(diǎn)就覺得老師是世界上最煩的人，每天嘮叨個(gè)不停，而且作業(yè)一大堆。后來慢慢理解了老師，也不抱怨了，也不頂嘴了。其實(shí)老師也是很辛苦的！他們每天苦口婆心地講，不都是為了我們好嗎？我們做一本作業(yè)，他們就要改50多本，而且還要分析我們做錯(cuò)的原因，多么不容易�。�
在我的記憶中，張老師給我的印象最深刻。張老師是我小學(xué)時(shí)的班主任老師，她40歲左右，一頭烏黑的短發(fā)，兩只眼睛因長時(shí)間躲在眼鏡后面，顯得有些小。她的臉上總是掛著微笑，給人一種十分和藹可親的感覺。張老師對(duì)好同學(xué)十分重視，對(duì)壞同學(xué)也從不放松。她對(duì)待同學(xué)們就像對(duì)待自己的兒女一樣，。有一次，下課時(shí)，我和同學(xué)疊紙飛機(jī)從窗口往下飛，恰好樓下有幾個(gè)值周生在檢查包干區(qū)的衛(wèi)生，發(fā)現(xiàn)后，便向張老師報(bào)告。張老師來到教室，一臉嚴(yán)肅，問：“這紙飛機(jī)是誰的？”全班默不作聲。張老師的目光開始掃視所有的同學(xué)，企圖找到某幾個(gè)膽怯的眼神。我雖然“做賊心虛”，表面上裝得還挺從容，可是手心卻不住地冒汗。另外一個(gè)同學(xué)就裝得不太像了，被張老師叫了起來。經(jīng)過一番盤問，他終于招了供，當(dāng)他就要說出我名字時(shí)，老師打斷了他，說：“我知道還有另外一個(gè)同學(xué)，希望他下課后到我辦公室來一下�！毕抡n后，我終于鼓起勇氣去“自首”，但始終想不通老師怎么知道是兩個(gè)人？我來到辦公室，被張老師批評(píng)了一頓：“你太讓我失望了。做錯(cuò)了事為什么不承認(rèn)？”說著，把紙飛機(jī)往桌上一放，我一看，不禁目瞪口呆：原來我用草稿紙折飛機(jī)，上面正寫著我的大名。我后悔得不得了，想想老師對(duì)我有那么大的期望，而我卻……
“若要人不知，除非己莫為“，如果古人的這句話不是真理，就不會(huì)一直流傳至今了！這次的批評(píng)是我小學(xué)生涯中印象最深刻的，它使我知道了做人最起碼要誠實(shí)。而張老師，我的啟蒙老師，為我的道德品質(zhì)打下了良好的基礎(chǔ)！
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字7
我在四年級(jí)4班，我有一個(gè)慈祥、親切的老師。
老師秋天總是身著西裝，貼身的是白襯衫，黑白相間，是個(gè)十分成熟的男人。我們發(fā)現(xiàn)，這樣的搭配是他的最愛，有次我們班有位學(xué)生在作文中這樣寫他時(shí)，在一次的作文課上，他說：“我喜歡黑色，那是因?yàn)槲蚁矚g墨子，那個(gè)散發(fā)著黑色光亮的智者�！蔽覀儾辉趺炊�，但我們總會(huì)注意老師那尖尖的鼻梁上架著一副充滿智慧的眼鏡。
他是我們的語文老師，他姓鄭，我們都親切地叫他鄭老師。老師上課時(shí)非常幽默，總會(huì)引得我們哈哈大笑。但有時(shí)，我們的班上有很多人經(jīng)常不寫作業(yè)，或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)態(tài)度不認(rèn)真，字看上去很亂，老師就生氣了。對(duì)于常寫錯(cuò)的字，老師會(huì)專門寫在一個(gè)小本子上，然后講給我們聽。我們最喜歡他講這些容易寫錯(cuò)的字的由來，特別是老師把這個(gè)字的甲骨文繪在黑板上，探后描述其中某個(gè)部件的含義時(shí)，我們特別有興趣。不過，最后老師總會(huì)說一句：以后再寫錯(cuò)就打板子啦！事實(shí)上，以后我們都很少寫錯(cuò)，即使寫錯(cuò)了，老師也從不打板子，只是微笑著說，那次我講的你忘啦！
老師平常都是非常親切的，對(duì)于考試也從來不過高地要求我們，總是說，只要你們盡力就行。
我們的老師很喜歡看書。每天中午，老師很少讓我們寫作業(yè)，總是陪我們看書，我們看我們的書，他看他手中的書，偶爾走到我們面前，看看我們手中書的封面，然后小聲說幾句，或點(diǎn)點(diǎn)頭。這樣的中午，輕悄悄的，我們都沉浸在一種讀書的滿足感中。
我很喜歡我們的老師。他很幽默，很愛看書，課堂趣味無窮，這樣的老師，誰不喜歡呢？告訴你一個(gè)秘密：第一次見到老師時(shí)，我看的是老師的背影，大概在前面十米左右的距離，我媽媽指著老師說：“李雨嘉，你看前面，那個(gè)人就是你三年級(jí)的班主任，教你們語文。”我一看，對(duì)媽媽說，：“媽媽，老師看起來好像大學(xué)生哎�！蔽覌寢屄犃撕蟆肮贝笮ζ饋恚瑔栁�，你知道他多大了嗎？我搖搖頭，媽媽說，等你自己去問。后來我才知道，老師其實(shí)已經(jīng)四十多歲了。
這就是我們的老師。
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字8
老師多么悅耳的一個(gè)名稱，多么神圣的一個(gè)職位。是他們讓我們?cè)谥R(shí)的海洋里遨游，讓我們懂得更多的道理。老師像園丁，細(xì)心的培育著祖國的花朵，使我們茁壯成長，老師像蠟燭默默的燃燒自己為我們?cè)诿ＣW(xué)海中指出了明路。老師像桑樹，默默奉獻(xiàn)不求索取，如果沒有桑樹的品格，哪來春蠶的精神。
我曾遇到過許許多多的老師我曾遇到過許許多多的老師在我的眼中他們都非常的優(yōu)秀�？墒亲顑�(yōu)秀的還是我現(xiàn)在的語文老師——范老師
時(shí)光流逝，如夢(mèng)的歲月您迎來送往一屆又一屆的學(xué)弟學(xué)長們。我的記憶的長河里，每當(dāng)那黃昏盡后，窗簾里的燈光下，總有您備課批閱的身影，每當(dāng)陽光未啟時(shí)分，耳膜里總有您在晨練的吆喝聲，您的風(fēng)范表率在我生長的路上深深的烙印于我的腦海中。
老師，您還記得嗎，您曾經(jīng)給過我多少次的鼓勵(lì)。那次月考，我不知為何考了一個(gè)自己都無法想象的成績，我傷心透了，不懂為是么會(huì)這樣，淚水止不住的往下流。是您走到我身邊，在我桌子上放下一張紙條，我打開一看，映入眼簾的是您娟秀的字跡別在樹下徘徊，別在雨中沉思，別在黑暗中落淚。向前看，不要回頭，只要你勇于面對(duì)抬起頭來，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，分?jǐn)?shù)的陰霾不過是短暫的雨季。向前看，還有一片明亮的天，不會(huì)使人感到彷徨。短短的幾句話，充滿了無限的力量，充滿了您對(duì)我濃濃的愛，讓我有了走下去的勇氣。擦干眼淚，抬起頭，看見您正微笑的看著我，我堅(jiān)定地向您點(diǎn)了點(diǎn)頭，您贊許的眼神讓我走出了失敗的陰影。時(shí)間從指間不經(jīng)意地彈落，往昔的日子爬滿了蜘蛛的足印。它正在里面結(jié)網(wǎng)，把每一個(gè)天都?jí)m封起來，唯有留在心海的漣漪在一層層的明晰。
您曾拍著我們的肩膀告訴我們：你們是花季的蓓蕾，是展翅的雄鷹，大好的明天在等待著你們?nèi)リJ，去探索，一定要努力呀！老師，你放心吧，我們不會(huì)辜負(fù)您的期望。他日我們成功了一定會(huì)回來看您，告訴您：老師，我想您了，老師我成功了，您高興嗎？相信到時(shí)您一定會(huì)很開心，很幸福吧。因?yàn)槟母冻鼋K于有了回報(bào)！老師，如果把您比作蚌，那么我們便是蚌里的砂粒；
千言萬語不知從何說起，只有一句老師我愛您。
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字9
剛踏進(jìn)溢著芳香的初中校園，一切對(duì)我來說都是那么新奇，美好。然而，也許是我的適應(yīng)能力比較弱，接踵而來的學(xué)習(xí)成績煩惱，人際關(guān)系煩惱，把我拌了個(gè)“大跟斗”。我從小學(xué)的佼佼者急速滑坡，灰心，失望，沮喪悄悄的在心底瘋長！我的地理成績特別差。什么經(jīng)度、緯度，一聽就頭大。我以為，在地理老師張秀云心目中，自己已經(jīng)是不可雕的“朽木”了。
張老師個(gè)子不高，劉海下生就一雙善良真誠的眼睛。她的一段話讓我重拾了信心：“開始學(xué)不好沒有關(guān)系，新接觸的學(xué)科都存在這種問題，只要你認(rèn)真學(xué)，許多知識(shí)慢慢就懂了。第一章不懂也很正常，以后到了高中，這一章的還可以深入學(xué)。其實(shí)，只要你學(xué)的方法正確，地理一點(diǎn)也不難，一定不能放棄。你這么聰明，一步一步慢慢來，我相信你一定能學(xué)好！”張老師的眼神和語氣充滿了信任和鼓勵(lì)，還有濃濃的，滿滿的愛，仿佛我是塊未開鑿的美玉，被一個(gè)識(shí)貨的玉石專家首次發(fā)現(xiàn)。
我的心瞬間被張老師的溫柔融化，猶如置身于冬日暖陽下，一切都那么欣欣然的，暖融融的。原來，在老師心目中，我的聰明是被自卑掩蓋了；原來，其他同學(xué)也有和我一樣的煩惱。原來，第一章學(xué)不好并不代表以后都學(xué)不好。明白了這些，我的心情頓時(shí)輕松愉悅了起來，渾身上下充滿了力量。我對(duì)自己說，我能行！只要肯付出就一定會(huì)有收獲。后來的學(xué)習(xí)經(jīng)歷證明，老師的判定是對(duì)的，我終于走出了學(xué)不好地理的誤區(qū)。
張老師的課堂比較輕松有趣，能把很多枯燥的知識(shí)講得豐富生動(dòng)。印象最深的是她放國家地理頻道的音樂《神奇的地球》給我們聽，蒼茫寬廣的旋律，震撼人心，足以秒殺所有的流行歌曲。在張老師的諄諄教導(dǎo)下，我愛上了地理，并取得了好成績，甚至于在張老師的鼓勵(lì)下，我很快適應(yīng)了初中的學(xué)習(xí)和生活，不但各科成績進(jìn)步很大，和同學(xué)相處也如魚得水。我又找回了學(xué)習(xí)的自信。
如果說在沙漠中迷途是探險(xiǎn)者最大的恐懼，那么學(xué)習(xí)中的迷途則是學(xué)生最大的煩惱。只有在這個(gè)時(shí)候，你才會(huì)懂得良師的指點(diǎn)多么重要。張老師，您就是我的良師，您就是那位攜我走過雨季進(jìn)入花季的好老師！
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字10
老師，您就像一滴春水，
潤濕了我那顆進(jìn)取的心。
因?yàn)�，有你�?/p>
一班才會(huì)非同一般！
-----題記
20xx年9月8日，我做為一名九中的學(xué)生，正式入學(xué)了！還記否，我那是第一次見到親愛的老班，他開口連說了三句英語，正因?yàn)檫@樣，我頓時(shí)為擁有這個(gè)班主任而感到非常的開心！
我的老班，眼睛不大，眉毛濃濃的，大大的嘴巴！如果不那么黑，或許還可以成為九中最帥的男老師！在開學(xué)的時(shí)候，他對(duì)我們說的兩句話，至今我仍然記憶猶新。一句是“讓人們因?yàn)槲业拇嬖诙械叫腋�！”，另一句是“做現(xiàn)代中國的真正公民”�，F(xiàn)在，這幾句話已經(jīng)成為了我們班好多人的座右銘。
還有就是老班那一手漂亮的字�？墒牵钗伊w慕的卻不是那，而是，老班那個(gè)令人贊嘆不已的文筆�。ㄟ@可是七（一）班所有家長公認(rèn)的）。在給家長的兩封信當(dāng)中，老班充分展現(xiàn)出他優(yōu)美的文筆！
在那次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)中，老班為了給我們班的運(yùn)動(dòng)員照相，結(jié)果，一不小心竟然摔倒了！胳膊、腿上，都磕破了皮。我們?nèi)シ隼习啵伤�故作鎮(zhèn)靜的說“放心，死不掉”。我看見，好幾個(gè)女生都在旁邊偷偷地抹起了眼角的淚水，我也一樣！
別看老班平時(shí)笑瞇嘻嘻的，和我們打成一片。實(shí)際上，他要是發(fā)起火來，比誰都兇。所以，我們和他鬧著玩，經(jīng)常都是點(diǎn)到為止，以免惹到他。他對(duì)任何一個(gè)都是平等的，不會(huì)偏袒任何一個(gè)人。就算是在壞的學(xué)生，只要想學(xué)好，老班都會(huì)給他們機(jī)會(huì)，按我媽的話說：什么樣的學(xué)生在他眼睛里，都是一樣的。正是這樣，我們每一個(gè)人都會(huì)有機(jī)會(huì)去改過，去煥然一新地重新學(xué)習(xí)！
一班一班，非同一般！此一班非彼一般也，其實(shí)，這些只不過是一個(gè)口號(hào)，如果，我們一班沒有這個(gè)王老師，永遠(yuǎn)都不會(huì)非同一班，在一班，我們每一個(gè)學(xué)生都受到了一個(gè)公平的待遇。“沒有貧殘之分”，沒有好壞之分，有的只是自己的努力和不懈的堅(jiān)持，要相信自己，做最好的自己“這是老班在我日記本上提到一段話！老班，我的老班，一班因?yàn)橛心愕膸ьI(lǐng)，才會(huì)非同一般！這就是我那位既可愛又善良的老班！
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字11
我的寫作老師叫張伯，是我?guī)煼稌r(shí)的寫作老師。他個(gè)子不高，年紀(jì)不大，可頭發(fā)卻白了一半兒。他穿著上也很不講究，一年四季總是那一襲藍(lán)布衣裳，與其他老師形成鮮明的對(duì)照。最令人難忘的是他寬寬的臉上戴著一副深度近視鏡和鏡片后那一雙永遠(yuǎn)深邃的眼睛。他的形象不好看，可卻愛笑，一笑起來，就露出一對(duì)難看的大大的牙，臉上的皺紋也疊成了羅漢。他常掛在嘴邊的一句口頭禪是：“豈有此理”。
那一次，也不知是心有所感，還是心血來潮，我寫了一篇作文《〈想家的時(shí)候》，結(jié)果被他在全班同學(xué)面前搖頭晃腦的大讀特讀，還說這就是有真情實(shí)感、有新意的佳作，惹來同學(xué)羨慕的目光。也不知是哪位同學(xué)嫉妒，偷偷地說了一句：“哼！這是抄的！”沒想到這句話溜到了他的耳朵里，他怒目而視，隨口甩出一句：“豈有此理！你給我抄出一篇我看看？”隨即把目光投向我，臉上難看的微笑又來了：“你說說，你是如何寫成這篇作文的。”看了看老師臉上信任的目光和微笑，我心情平靜地把住宿以來想家的感受竹筒倒豆子般說出來。教室里靜極了，同學(xué)門靜靜的聽著，老師也好像挺激動(dòng)，不住點(diǎn)頭，臉上的微笑更燦爛了，那兩顆難看的門牙也不由自主露出了嘴外。我說完了他帶頭給我鼓掌，嘴里不停的說著：“真實(shí)感受，有道理！”可以說，從那次以后，我就更愛寫作，更愛上胡哲老師的課了，而他在寫作上對(duì)我的指導(dǎo)更用心了。
張伯老師愛發(fā)火，一發(fā)不可收拾。只要同學(xué)們犯了不可饒恕的錯(cuò)誤，他就大發(fā)雷霆，嗓門兒高得幾里外都能聽到。他的臉憋得通紅，然后大聲訓(xùn)斥，毫不留情：“怎么搞的？上課不好好聽，又不完成作業(yè)，多影響我講課的心情！自己回去好好想想！真是豈有此理！豈有此理！”接下來講課，他的聲調(diào)充滿了嚴(yán)厲，臉繃得緊緊的。可是慢慢地，他的聲調(diào)就緩和了許多，臉上又找回了微笑，那兩顆門牙也不由自主露出來。而他所講的內(nèi)容更細(xì)了，還不時(shí)地輕聲問：“你們聽懂了嗎？”我們知道，原來他不是真生氣，反倒是在集中我們的注意力。于是我們就大聲回答：“聽懂了！”他笑得更歡了。
寫作老師，我將永遠(yuǎn)記住您那燦爛如陽光的微笑。
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字12
自從上了六年級(jí)，那位兇巴巴的美術(shù)老師終于走了!不過，倒是調(diào)來一老頭子!
他姓王，具體叫什么我也不怎么清楚。只是他讓我們叫他王老師的，所以，我只知道他姓什么。
看的出來，他有五四十來歲。對(duì)于一開始，他就講了一大堆臨武話，而且大部分是臨武臟話!像是諷刺我們這些“城市佬”。氣死我也!
第一節(jié)美術(shù)課的上課鈴“叮零零……叮零零……”的響起，因?yàn)橥趵蠋焷硪泊掖�，去也匆匆。我好不容易看清他的模樣———唔，頭發(fā)稀少，也不買瓶霸王洗洗，估計(jì)公資較少，正省錢呢!黑黝黝的臉龐上，扣了一頂書生帽，看上去，跟80年代的老人一樣，趕不上時(shí)代!
不過，當(dāng)?shù)诙紊厦佬g(shù)課的時(shí)候，老師抱著一堆美術(shù)本向我們教室的后門走來，我當(dāng)時(shí)還真怕他骨頭散架。不過，當(dāng)心是多余的。只見老師臉上笑盈盈的，還說我們班的繪畫水平還不錯(cuò)!看來老師的脾氣還蠻好說。
告訴你吧，我的美術(shù)作業(yè)常常得高分，老師在“排榮榜”上每次都點(diǎn)我的名，別提我有多開心了!
自從這個(gè)老師上美術(shù)課，我更熱愛美術(shù)了，巴不得現(xiàn)在馬上上一節(jié)美術(shù)課呢!
我有一個(gè)妹妹，是我的表妹，她叫楊怡琳，我們都叫她琳琳，今年九歲了。很可愛，所以很討人喜歡。
我的表妹口才好得不得了，能說會(huì)道，跟別人吵架次次贏，鄰居們都說她以后學(xué)習(xí)肯定很好，可是，出乎意料，她上一年，上小學(xué)第一冊(cè)就跟不上了。我為她找了找原因，第一：舅媽和舅舅太慣她，任何事情都由著表妹；第二：舅媽和舅舅管教不嚴(yán)厲，表妹想玩就玩，
想看電視就看電視，每次作業(yè)拖拖拉拉，都臨時(shí)抱佛腳，甚至不完成，一點(diǎn)都沒有動(dòng)過；第三：表妹沒把學(xué)習(xí)放心上。有時(shí)被老師表揚(yáng)，太驕傲了，一回家就說這說那。她每次都認(rèn)為自己想的、說的、做的是對(duì)的，從來不管別人。
琳琳還很會(huì)用欺瞞騙過別人。一回，她考試得了滿分，學(xué)校里的老師表揚(yáng)了她。她高興的不得了，一回家就大吵大鬧：“媽媽、爺爺、奶奶、爸爸還有姐姐……，告訴你們，我考試得了一百分，老師表揚(yáng)了我呢!你們說我厲不厲害？”這個(gè)時(shí)候，我們要是說不厲害的話，她就會(huì)躲在桌子底下不管咱們?cè)趺凑f都不起來。所以我們只能說：厲害厲害。我又問她：“你既然學(xué)習(xí)成績這么好，那為什么沒有肩膀上掛的二劃呢？”“老師還沒發(fā)完哩!”我覺得奇怪極了：現(xiàn)在臨近期末，妹妹的老師怎么可能還沒發(fā)完呢？噢，原來她在騙我啊，我怎么忘了她是一個(gè)騙人高手啊!
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字13
新的學(xué)期又開始了，我所想的，所期待的根本沒可能實(shí)現(xiàn)。我只得迷惺惺地又重新回到令我感覺厭倦的教室，天氣好像死了一般，陰風(fēng)細(xì)雨連續(xù)下了十多天，弄得全身跟發(fā)了霉似的。人腦也開始不中用了，跟中了邪似的，看著歷史與地理，就跟看著電視上的爆米花斑點(diǎn)一樣，什么有價(jià)值的視頻一個(gè)也捕捉不到。
時(shí)間依然重復(fù)著昨日的舊夢(mèng)，或許總要有驚醒的一天。我不敢用心去觸碰曾經(jīng)在學(xué)業(yè)上的輝煌，因?yàn)檫@樣只會(huì)讓自己傷得更深，只會(huì)對(duì)現(xiàn)狀更加的厭惡�！疤鞜o絕人之路，車到山前必有路。”這是人的意志在最消沉?xí)r的一種精神寄托，或許這種精神寄托能使人奮發(fā)，在懸崖絕壁前鋪展一條通往理想的大道。是的，風(fēng)雨結(jié)束之后，總會(huì)見彩虹與晴空。沒幾天，班上調(diào)來了一名全校知名度比較高的英文老師。在他步履匆匆地蹋進(jìn)課堂之前，整個(gè)教室溢滿了茉莉花的芳香，大家以最熱烈的掌聲歡迎著這位風(fēng)趣而又有才華的小強(qiáng)老師，小強(qiáng)老師出生在一個(gè)家境貧寒的家庭，由于經(jīng)濟(jì)窮困，他沒能上大學(xué)，靠自學(xué)成才，所能我們都叫他堅(jiān)強(qiáng)中的小強(qiáng)老師。聽他的課，如淋浴春風(fēng)，似渴鹿奔泉，又像是在密密大森林里游逛，時(shí)不時(shí)會(huì)挖掘許多有價(jià)值的寶藏。
當(dāng)?shù)诙糜⑽恼n鈴響起的時(shí)候，大家迫不及待的打點(diǎn)好思想的“行囊”，小強(qiáng)老師踏著課鈴邁進(jìn)教室，我們的思緒便早已跟隨著小強(qiáng)老師的聲音去了另外一個(gè)國度，一個(gè)載滿了知識(shí)的原始大森林。我們一路欣賞著大自然帶給我們驚奇，一路拾掇著知識(shí)的蘑菇，一點(diǎn)也不覺得疲憊，一點(diǎn)兒也不覺得壓抑。只是覺得森林有些深邃、有些浩瀚。當(dāng)狂風(fēng)吹過時(shí)，密集的樹葉拂拭在了一起，將天空遮擋得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，整個(gè)森林一片漆黑，我們仿佛淹沒在知識(shí)的海洋里�！皣�-嚶-呀-呀，絲-哦-嗎-吧�！敝宦犚娦�(qiáng)老師的聲音如余音繞梁，在森林里回蕩著。風(fēng)停了，森林回復(fù)寧靜。“哧…哧”一支銀白色的長鞭在空中畫出一道閃亮的弧線，剎那間，眼前的景色如夢(mèng)幻般，粉紅的空氣中撒滿五彩紛呈的小星渣，一座富麗堂皇的小魔屋從土地里鉆了出來。
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字14
咦，辦公室里來了個(gè)小老頭！
首先注意的是他那雙炯炯有神的眼睛，慈祥中又帶著一絲嚴(yán)肅，讓人敬意油然而生。高聳的鼻梁工工整整的立在眼中央。他一說話潔白的牙齒就露了出來，呦，看不出來，牙齒還真健康。這是誰�。�
依然清楚地記得那一天……
上課前三分鐘的鈴聲打響了，我回到了教室，拿出歷史課本，靜靜地等待老師來。我一邊等一邊幻想著，歷史老師是一位溫柔的女老師還是一位帥氣的男教師呢�！袄蠋焷砹耍 边@時(shí)候同桌小聲地叫道。接下來竟讓我大吃一驚，歷史老師就是那天我在辦公室里問作業(yè)見到的小老頭。
我有些失望，不過馬上這種感覺就消失殆盡。
歷史老師講課非常有味道，邊說邊比劃，說起來滔滔不絕，口若懸河，像在演講一樣，偶爾還會(huì)來點(diǎn)小幽默。有時(shí)當(dāng)我們上課放松警惕忘乎所以時(shí)，猛一抬頭，剛好碰見他那和藹的目光，我頓時(shí)覺得十分羞愧，又不自覺的坐直了身子，聚精會(huì)神地聽起課來。
我對(duì)歷史老師的好印象一直持續(xù)著，直到那一天。
一個(gè)星期二的下午，第二節(jié)課間，一同學(xué)告訴我說，歷史老師喊我去，我很疑惑，便跑了去。站在老師的面前，我驀然發(fā)現(xiàn)老師一向和藹的面孔今天忽然變得鐵青嚴(yán)厲，冷冷的目光像一把利劍一樣，頓時(shí)讓我覺得毛骨悚然。心想，我到底做錯(cuò)了什么事�。坷蠋煱盐业淖鳂I(yè)本拿出來，問我：“作業(yè)為什么不做齊就交給我，是讓老師幫你做嗎？”我拿著自己的作業(yè)本一看，是啊，老師昨天布置的三道作業(yè)我竟然只做了一道半！我懵了，臉羞愧得通紅，支支吾吾一句話也不敢說。老師說:：“扭過去！”我照做了，老師拿起一支棒棒糖似的小棍子在我的小腿肚子上輕輕地打了一下，并告訴我說：“看你以后學(xué)習(xí)可敢再大意！”我似乎沒有覺得到疼，但我已經(jīng)感到非常的丟面子了。從那以后，我又有些懼怕他了。
有一次，課上好了，還余下幾分鐘，老師讓我們處理作業(yè)，我正在寫，歷史老師走過來，撫摸著我的頭，笑著說：“我看了你的作文，寫的不錯(cuò)！”我忽而懸著的心落了下來，但是還驚了一身冷汗，我長舒了一口氣。
我懼怕老師的“棒棒糖”，我又喜歡聽他那生動(dòng)有趣而又幽默的歷史課！唉！我的歷史老師，我們的李老師啊！
我的老師_中學(xué)生寫人作文800字15
“坐正”。每當(dāng)聽見這響亮的聲音就知道是語文老師來了。他一身干凈的運(yùn)動(dòng)裝，看上去是那么精神和和藹可親，臉上帶著微笑，他就是我們的語文老師——楊老師。
楊老師知識(shí)淵博、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，我尤其愛聽他的作文講評(píng)。他講評(píng)作文總是那么幽默、引人入勝，使我們興趣大增。我在不知不覺中愛上了作文。
“叮零零”，楊老師大步走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，把語文課本翻到17課《李時(shí)珍夜宿古寺》�！蔽覀兩系降�6自然段“先生是快50歲的人了，都挺得住，我20歲的人還能叫苦嗎？”老師對(duì)我們說：“同學(xué)們，誰會(huì)把它改為陳述句呢？”我舉手回答道：“我�！蔽艺酒饋碚f：“先生是快50歲的人了，都挺得住，我20歲的人不能叫苦�！崩蠋熣f：“是的，就這樣，但有幾個(gè)同學(xué)，特別是王邵正、李時(shí)勇不要寫成”先生是快50歲的人，都挺得住，我20歲的人挺不住。知道了嗎？“我們答道：”知道了。“同學(xué)們哈哈大笑起來。我們知道這是老師故意提醒我們的，也是老師的幽默所在。
那是一堂作文課，他說：”寫作文要具體、生動(dòng)、通順，在寫的時(shí)候要加一些比喻句、擬人句，這樣，會(huì)使文章生動(dòng)起來�！拔覀冋Z文老師跟我們講作文的時(shí)候，會(huì)說他小時(shí)候經(jīng)歷過的事情，經(jīng)常說得同學(xué)們捧腹大笑，接著他又講了幾個(gè)仔細(xì)觀察的小故事。總的來說觀察什么物體，從它的顏色到形狀，生活習(xí)性及生活規(guī)律，都要進(jìn)行深入的觀察，有的還要翻查有關(guān)參考書。楊老師還說：”寫作文一定要真實(shí)，不管你描寫多么生動(dòng)，詞語多么豐富。不真實(shí)的文章沒有意義，就不是好作文�！拔蚁�，我也常犯這種毛病，以后我一定改正。
記得有一次，我的美術(shù)作品選去縣上參加比賽，需要交10元錢報(bào)名費(fèi)，當(dāng)時(shí)我沒有錢，媽媽送來？離學(xué)校太遠(yuǎn)。小姨送來？她要上班。向同學(xué)借呢，誰有這么多錢。怎么辦？怎么辦？這時(shí)我想到一個(gè)人——楊老師，找他借，敢嗎？畢竟我才來這個(gè)學(xué)校上學(xué)呀！想來想去鼓足勇氣開口向他借，可沒想到的是他說：”我先借你，下次帶來還我就行了�！拔衣牭竭@句話激動(dòng)得差點(diǎn)哭了。我的老師就是這樣的平易近人。
你說，我們有這樣一位優(yōu)秀的語文老師，能不感到高興嗎。
【我的老師_中學(xué)生寫人作文800字】相關(guān)文章：
我眼中的老師寫人作文04-15
我的老師-寫人作文600字04-15
我的老師-寫人的作文650字03-15
初中寫人作文：我的老師800字03-11
我的怪老師-寫人作文600字02-22
我的蔡老師-寫人作文600字02-21
我的語文老師-寫人作文550字02-21
我的“怪”老師-寫人作文650字02-21
我的爸爸寫人作文-寫人04-12
我心中的老師作文-初二寫人作文12-22