【薦】年級(jí)寫人的作文
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家都接觸過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的年級(jí)寫人的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
年級(jí)寫人的作文 篇1
大家一定很疑惑，哪有人的說明書。如果你想知道我的說明書，就點(diǎn)“贊”，如果想要成為我的朋友，就當(dāng)我的粉絲。我不打啞謎了，一起來看看吧！
名稱：唐杉杉
用法：心情好的話隨便使喚，生氣時(shí)有可能大聲喊。
性格：活潑，幽默，重義氣。
特點(diǎn)：讓哭的'人破涕而笑。
缺點(diǎn)：好吵架。（我好害羞)
舉例說明：一天，在早讀時(shí)我大聲朗讀，委員卻挑我的刺說：“哎呦，這是誰呀？怎么大聲，引誰注意呀！”一陣笑聲讓我生氣，我大叫：笑什么！我是想引人注意，但總比仗勢(shì)欺人好.還仗著自己是委員拉關(guān)系，當(dāng)廣播員。"她紅著臉說："你你那只眼看見了？"我笑呵呵的說："我是沒看見那見不得人的事，不過全班同學(xué)幾十雙眼睛都看到了�！蔽瘑T她頓時(shí)啞口無言。
職業(yè)：學(xué)生。
學(xué)歷：正在讀小學(xué)六年級(jí)。
自造名言：熱情像太陽，冷漠像月亮，無聊多得像星星。
特長(zhǎng)：舞蹈。
武功：獅吼功。（唱歌太難聽，都說人家唱歌要錢，我唱歌要命。）
我的說明書介紹的差不多了，你們對(duì)我感覺怎么樣？一定要點(diǎn)贊！
年級(jí)寫人的作文 篇2
我今年十歲了，是個(gè)聰明伶俐的小女孩。我有一個(gè)好聽的名字，叫曾宇航。
我個(gè)子高挑，比班里的同學(xué)要高出一個(gè)頭。我的頭發(fā)烏黑烏黑的，扎成一個(gè)馬尾。走起路來，我的馬尾辮一甩一甩的，整個(gè)人都充滿了活力。我圓圓的`臉總是紅撲撲的，同學(xué)都說我的臉像一只水蜜桃！彎彎的眉毛，像兩個(gè)月牙，眉毛下方有一雙小眼睛，里面還藏著兩顆“黑葡萄”。在我小小的鼻子下面，有一張櫻桃小嘴，說話聲音甜甜的。我最喜歡穿黃色的長(zhǎng)裙子，每當(dāng)我穿著黃色的裙子翩翩起舞時(shí)，大人們都夸我是小公主呢！
我的性格比較溫和，一般不發(fā)火。但是，如果有誰無理取鬧，把我給惹火了，我也會(huì)憤怒，讓對(duì)方知道我的厲害！
聽了我的介紹，你愿意跟我做朋友嗎？
年級(jí)寫人的作文 篇3
嘿，鏡子里這個(gè)帥氣的小伙兒是誰？胖乎乎的臉蛋，炯炯有神的小眼睛，不太高的鼻梁，下面是一張大大的嘴巴。對(duì)了！他正在換牙期，掉了好幾顆牙齒，活像一位小老頭！他是誰？他就是我那位調(diào)皮可愛的弟弟。
他的調(diào)皮，讓媽媽頭疼不已，又時(shí)，也會(huì)讓家里充滿歡聲笑語……
這不，他“邪惡”的小眼睛轉(zhuǎn)向了媽媽的梳妝臺(tái)，他像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸一樣，興奮的'跑去。他拿起了媽媽的口紅，往自己的臉上涂涂抹抹，不一會(huì)兒，他就變成了一個(gè)小花貓。他哈哈笑著，拍著手掌，高興地大叫：“這可真好玩！”說完，又拿起媽媽的眼霜，擠了一大堆在手上，往鏡子上抹來抹去，嘴里還囔囔說著：“我把鏡子擦擦干凈……”呀！這有一個(gè)漂亮的小瓶子，那可是媽媽新買的乳霜！因?yàn)閯倓偰搜鬯谑稚希稚匣锪锏�，“啪”地一聲，瓶子掉在了地上，里面白色的乳霜流了出來。完蛋了！他可是闖了大禍！可他卻不以為然，依舊我行我素。門，打開了，媽媽回來了，看起來心情還不錯(cuò)。當(dāng)她上樓，看到眼前的一幕，立刻尖叫起來：“�。∥倚沦I的乳霜呀！我還沒有用呢！”說完，兇巴巴地瞪著正在玩口紅的弟弟，“是不是你！你這個(gè)小壞蛋！”弟弟慢悠悠地說：“別生氣嘛，生氣皺紋會(huì)變多的……”愛美的媽媽一聽，連忙摸摸自己的臉蛋，剛剛“母老虎”的樣子消失的無影無蹤。弟弟一看，時(shí)機(jī)到了，一個(gè)箭步，沖出門外。媽媽知道中計(jì)了，生氣的大喊：“臭小子！你給我找站住……”
中午吃過飯后，弟弟向媽媽“賠罪”來了。他那胖乎乎的小手在兜里摸索著，時(shí)不時(shí)拿出一些奇怪的東西：一把斷掉的小尺子，一塊同學(xué)送的橡皮擦，一根橡皮筋，一顆衣服上掉下來的紐扣，一張惡作劇小紙條，一塊玻璃片，一張用過的紙巾，一塊漂亮的鵝卵石……真是一個(gè)百寶袋！他嘟噥著：“怎么找不到了，明明是放在這的呀……哦！在這里！”他掏出一顆皺皺巴巴的糖果，對(duì)媽媽可憐兮兮地說：“媽媽，這是我最后的‘財(cái)產(chǎn)’了，給你好了�！眿寢尭吲d極了，臉上開出了一朵花�！鞍ミ希娑�！媽媽生了一個(gè)乖寶寶！真懂事呀……”弟弟朝著我神秘一笑。只聽見媽媽又一聲尖叫：“啊——這是一個(gè)什么東西呀！糖都融化了！弄得我一手都是！臭小子，就知道你沒安好心！存心和媽媽作對(duì)是吧？給我站住……”弟弟慌忙逃跑，邊跑邊叫著：“老姐！救救我！”我也無能為力呀，結(jié)果，他當(dāng)然是免不了一頓揍。
我的弟弟調(diào)皮可愛，我喜歡這個(gè)可愛的弟弟！
年級(jí)寫人的作文 篇4
我家有兩座火山，一座是“活火山”,另一座是“休眠火山”。
我媽媽是一座地地道道的“活火山”，動(dòng)不動(dòng)就要發(fā)火。一次，我正在做作業(yè)，媽媽不知從何處冒出來，站在了我身邊。我誤將“0.65”寫成了“0.065”，被媽媽的火眼金睛發(fā)現(xiàn)了，媽媽的火氣一下子就上來了，臉漲得像串紅辣椒，眼睛瞪得足足有銅板那么大，怒氣沖沖地說：“你看你多粗心！我跟你講過多少遍了，你怎么又是一只耳朵進(jìn)，一只耳朵出？難道要用棉花塞住一只嗎？你看你上次的考試，錯(cuò)了那么多道題！你還不吸取教訓(xùn)！”話音剛落，媽媽一記“太極八卦連環(huán)掌”把我的手掌打得通紅，像下了鍋的.龍蝦。我的喉嚨像被什么堵住了似的，一句話也說不出，看來是我被“活火山”嚇呆了。
我爸爸是一座處在潛伏期的“休眠火山”。爸爸的脾氣有點(diǎn)怪，總讓我捉摸不透，但說句實(shí)話，爸爸真的挺疼我的。那次，我和爸爸一起去新華書店買書，我選了好多書，本以為爸爸不會(huì)讓我買那么多書，可爸爸付了錢，還幫我一起拿書。爸爸可不像媽媽那樣常常發(fā)脾氣，但只要一發(fā)起脾氣來就不得了，我覺得他就像我身邊的一座“休眠火山”。有一回，我的成績(jī)和爸爸的要求相差懸殊，試卷一到爸爸手里，他的臉就立刻由晴轉(zhuǎn)陰了。他怒目圓睜，生氣地說：“你怎么考這么差?爸爸對(duì)你也白疼了，去，給我抄10遍，下次再這樣就加10倍�！蹦鞘�，我的血液好像凝固了似的，幸好媽媽這幾天不在家 ，不然“雙管齊下”，我就更慘了。其實(shí)我明白，我家的兩座“火山”這樣做都是為了我好。
年級(jí)寫人的作文 篇5
我特別喜歡玩耍，我會(huì)把各種物品變成我的小玩具，比如說：被單！
哦，放學(xué)嘍！我坐著車，來到了我的家里。妹妹正在很無聊地看電視。但是，她看著看著，電視上出現(xiàn)了一個(gè)房子的圖片，妹妹兩眼放光，似乎看中了什么。我走到妹妹的面前看了看妹妹的表情，再看看那座······“房子”？明明是一座帳篷，我靈機(jī)一動(dòng)，問妹妹：“你想干嘛呀？”“我想搭小房子！”妹妹天真地說，嘿嘿，和我想的一樣，她想搭“小房子”——帳篷！
我回答道：“好的，我們現(xiàn)在就去做！”我們拿上被子，再拿上枕頭。我把椅子往后推，推到柜子旁邊，把被子搭在上面。但是，這邊搭好了，那邊又塌了；那邊搭好了，這邊又塌了。到底該怎么辦呢？啊哈，我把旁邊的背包移到另一頭，這樣，我看你還會(huì)掉！
接著，我把枕頭放在里面，方便我和妹妹坐在里面舒服！
“哦！房子搭好嘍！房子搭好嘍！”妹妹情不自禁地呼喚起來。我們倆迫不及待地鉆了進(jìn)去，哦，真暖和！妹妹過了一會(huì)兒，就靜靜地進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我想她在夢(mèng)里肯定能見到我們的.小房子吧！
我們建的小屋子，我倆都很喜歡它。每次妹妹都在那里進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)！
年級(jí)寫人的作文 篇6
在我上三年級(jí)的時(shí)候，老師把一位男同學(xué)調(diào)到我的旁邊。在我們上課的第一天，我就在桌上畫了一條分界線，我對(duì)同桌說："我們倆個(gè)人都不準(zhǔn)超過這條分界線。"他點(diǎn)了點(diǎn)頭。
一次，我正在寫作業(yè)，同桌推了一下我，我當(dāng)時(shí)沒在意，以為他只是不小心，可過了一會(huì)兒，同桌又推了我一下，我生氣了，于是，我問他干什么？他只是指了指桌 子上的分界線，我立即明白了。我低下了頭，對(duì)他說：“對(duì)不起，我不小心超過了分界線。”他只是微微的笑了笑，然后對(duì)我說：“沒關(guān)系，人做事總會(huì)有不小心的` 時(shí)候嘛。”
還有一次，同桌在畫畫，我看見了，對(duì)他說：“可以給我畫一張嗎？”同桌沒有說話，只是輕輕地點(diǎn)點(diǎn)頭。他在紙上只畫了幾下，一張栩栩如生的畫就在他的手下完成了，他把這張畫送給了我，我對(duì)他說：“謝謝�！彼f：“不用謝。”
我們的友誼從這里開始了。
年級(jí)寫人的作文 篇7
從三年級(jí)下學(xué)期起，我和謝少涵做了同桌，我們就成了形影不離的好朋友。
謝少涵個(gè)子沒我高，身子又細(xì)又長(zhǎng)，像一棵小樹苗。他有著烏黑的頭發(fā)和一雙炯炯有神的大眼睛，高高的鼻梁下有一張能說會(huì)道的嘴巴，真是帥極了！他非常幽默，平時(shí)愛和別人開一些小玩笑，但有的時(shí)候他開的玩笑會(huì)把你惹惱。他的心像大海一樣寬廣，不像我因?yàn)橐稽c(diǎn)小事就跟別人吵得不可開交，就算你惹他，他也只不過對(duì)你笑笑，這一點(diǎn)很值得我去學(xué)習(xí)。
他特別喜歡穿淺色的上衣和深色的褲子。他跑步很快，跑起來可以說是在與風(fēng)賽，對(duì)我來說，他就是一個(gè)“飛人”。每次班里跑步比賽，他就像一匹脫韁的野馬在隊(duì)伍里遙遙領(lǐng)先，把“大長(zhǎng)腿”賈凱一都遠(yuǎn)遠(yuǎn)地甩在了身后，讓同學(xué)和老師都贊嘆不已。我常常叫他“小劉翔”，他聽了后總是會(huì)露出自豪的'笑容。
這就是我?guī)洑狻⒂哪�、心胸寬廣的同桌謝少涵。他能讓我看到我自身的不足，能促使我不斷進(jìn)步，更加完善自己，這就是我最棒的同桌。我很喜歡他，為有這樣的同桌而驕傲！
年級(jí)寫人的作文 篇8
白里透紅的臉上鑲著一雙明亮的大眼睛，忽閃忽閃的，似乎在跟你說什么事兒。一張小巧的嘴巴可會(huì)唱歌呢！慢慢地就刻造出了一個(gè)可愛的形象，她就是我才1歲半的妹妹。一看到妹妹，就覺得她很可愛，她的愛好就是唱歌、跳舞，你瞧，音樂一放，她就開始跳了起來，她那一扭一扭，站不穩(wěn)的模樣，讓大家忍不住笑了起來�？此枚汲龊沽耍冶惆岩魳逢P(guān)了，妹妹就立刻不跳了，一溜煙似的就跑了。
咦，妹妹去哪兒？大家都在思索著，只有我走來走去，找了好久，終于在房間的一個(gè)角落發(fā)現(xiàn)了妹妹。我連忙牽著她到客廳里，可妹妹偏不。我和妹妹就進(jìn)行了一場(chǎng)“別開生面”的.捉迷藏游戲，妹妹跑在東，我只好也跟著她往東走；妹妹往西，我也往西……妹妹可真像一只靈活的小兔子在賽道上奔跑。追了好一會(huì)兒了，我已經(jīng)筋疲力盡，可妹妹還正躲在那個(gè)角落里呢！不知道什么時(shí)候，妹妹走到我的身旁，她一手扯著褲子，嘴里還說著：“拉尿了！拉尿了！”看著她那滑稽的模樣，我忍不住哈哈大笑起來。幫妹妹換好褲子以后，我連忙打開音樂，妹妹就像運(yùn)動(dòng)員聽到槍聲一樣，開始一個(gè)人情不自禁地跳了起來、唱了起來，她雖然不是專業(yè)的舞蹈演員，但是也很投入。
看著妹妹這么投入，我忍不住又笑了。這就是我的妹妹，我可愛的妹妹，一個(gè)天真可愛的妹妹
年級(jí)寫人的作文 篇9
音樂的鈴聲響起,同學(xué)們很安靜地坐好,等待語文老師給我們上一堂非常有趣地新型習(xí)作課.只見,老師很神秘地拿出早已準(zhǔn)備好的兩塊手帕并對(duì)我們說：“這里有兩塊一模一樣的手帕，現(xiàn)在我要用火分別去燒它們，會(huì)怎么樣呢？”同學(xué)們聽了老師的提問，都議論紛紛。有的說：“會(huì)燒著�！庇械恼f：“老師肯定有把握�！贝蠹叶几魇慵阂�。
我們迫不及待地想知道結(jié)果。這時(shí)，老師正式開始做實(shí)驗(yàn)了。她先用打火機(jī)點(diǎn)燃了酒精燈，然后用鉗子夾起手帕放在酒精燈上燒，手帕被燒著了，最后老師把手帕放到盤子上，蓋上水槽。我的心里滿是疑問。心想：老師那只是塊普通的手帕，沒有什么特別的'，怎么會(huì)燒不破了。等老師打開水槽時(shí)，我們看到的那塊手帕已經(jīng)是面目全非了。這一次老師失敗了，雖然很可惜，但是失敗是成功之母。我相信老師一定能成功的。讓我們拭目以待吧！老師又開始第二次實(shí)驗(yàn)。這次，與前一次不同，老師先把一個(gè)瓶子里的液體倒入水槽，然后把整塊手帕放入水槽，用鉗子使勁地壓，只恐怕沒有全部滲透。再放到酒精燈上燒。這時(shí)，手帕燒起熊熊大火，老師也趕緊把手帕扔到盤子上蓋上了水槽。我們都捏緊了拳頭 、睜大眼睛 、目不轉(zhuǎn)睛 、全神貫注地盯著水槽。生怕手帕燒著了，更怕手帕跟上回一樣燒得面目全非，那全盤實(shí)驗(yàn)計(jì)劃就全部泡湯。正當(dāng)我們緊張的時(shí)候。老師說：“誰來把水槽拿起來�！焙芏嗤瑢W(xué)舉手，老師點(diǎn)了一位同學(xué)上去。那同學(xué)先是摸了摸外面，，之后準(zhǔn)備用手去拿水槽，可又縮了回去，好像很害怕似的。就這樣拿拿放放了好幾次，生怕里面還有火。老師看到這情景便走上前問：“需要幫助嗎？”那位同學(xué)羞澀地說：“需要”。老師拿起了水槽。許多同學(xué)大吃一驚。原來手帕完好無損，我們終于松了一口氣。
通過這節(jié)習(xí)作課,我懂得了生活中處處皆學(xué)問。只要我們?cè)谏钪凶屑?xì)觀察，在生活中認(rèn)真傾聽，在生活中靜靜思考，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)奇妙的世界里處處皆學(xué)問。
年級(jí)寫人的作文 篇10
在生活中，我的小表弟就是我的老師。可他才七歲，為何就成了我的老師？
表弟會(huì)助人為樂。那天我和他出來玩，遇到了他的朋友，他們便在路上聊起天來。聊著聊著那個(gè)小朋友沒注意到前面有塊石頭，“啪”的一下就摔下去了。弟弟立刻反應(yīng)過來，趕快把同學(xué)扶了起來，便輕輕地幫他拍了拍腿上的灰塵，安慰了一下他。那個(gè)小朋友的臉上露出了笑容，非常感謝弟弟，看樣子他早已把剛才發(fā)生的.事拋之腦后了。
我也不知道表弟用了什么法子，讓那個(gè)小孩從陰天轉(zhuǎn)到了晴天，不過通過這件事可以看出表弟的確可以做我的老師。
表弟還懂禮貌。有一次她來我家玩，見到了我的家人，便張開了有禮貌的小嘴，一個(gè)一個(gè)的問好：“叔叔好，聽說你家有個(gè)小妹妹，讓她來找我玩……”他和家人們聊得熱火朝天，家人們也很開心。吃完晚飯后，我和表弟下樓去玩，在路上遇到了不認(rèn)識(shí)的老爺爺和老奶奶，他都會(huì)上前問好，大家都夸他嘴甜。你看，他難道不能做我的老師嗎？
我的小表弟，不但懂禮貌，還大方。
那次我去他家玩，他就把好多好吃的搬出來分我吃，平常他自己都有點(diǎn)舍不得吃。竟然能給我那么多好吃的，也就證明他很大方，換作是我，那是一萬個(gè)不可能。這樣看來，表弟確實(shí)可以當(dāng)我的老師。
表弟的品德超過了我，所以可以做我的老師，我要好好的向他學(xué)習(xí)。
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