小學(xué)作文：人生的站臺
在遙遠的天國，有一群無知的孩子：坐著，站著，躺著；哭著，鬧著，笑著……總之，他們千姿百態(tài)，對未來一切的一切都充滿了好奇與向往。他們被揮舞雙翅的天使們一一帶入人間，有的會是博士，有的則會是乞丐。但他們有未來，美好的未來；有生命，鮮活的生命！這時，天空中飛來一只青鳥，不，不會，怎么會是青鳥？在仔細看：不錯，果然是青鳥！這是他們期盼已久的青鳥，是生命，是希望！
有生命才會有希望。天國，是生命的起點，人生的起始站。生命是珍愛的，是奇跡的；是一株花朵，是一瀉瀑布，是一泓瀑布，是一泓春水，是一支溪流；是載著青鳥，載著希望，翱翔在奇跡的美麗與力量。
我不知從何時開始學(xué)會生活，或許就在被天使帶到人間的那一秒？我無法得知，也無從考證。我只知道在“幸�！焙汀靶〔恍摇钡纳钪猩钜荒_淺一腳的探了十三年——我實在微不足道，但我仍帶著希望在愛的天空中翱翔！我有幸在這十三年里認識生活：我樂觀，我為找到生活的真諦而努力向前；我快樂，我為找到“參差披拂”的自由感，“寂寥無人，凄神寒骨”的寧靜而感到滿足。我收獲，我體驗，我感悟，我親近，IQ，EQ，AQ的并列前茅是我的成就，我把握這生活，我知足于現(xiàn)在站臺的旅程。
我多次從書中看到“命運掌握于自己手中”這句話，我一直是一知半解地讀著。這也許是因為我還未能到達這一站吧，我還處于拘束的學(xué)習(xí)階段，無法對“命運”一詞作出很好詮釋，更無法真切體會，暫時只能暢想那個站臺。
命運可以是一種堅強的韌性。我想起了海倫·凱勒，她傳奇的故事中透出的一種與命運抗爭的頑強。我對此已無語，只覺柔中有剛的力量感染著我，一種樂觀向上的心態(tài)實在令人敬佩。當然，也有四腳健壯、五官正常的健康“傻蛋”面對命運是膽怯的。項羽算是典型。此人曾說出豪言壯語，卻不曾想到他會死在自己的劍下。雖戰(zhàn)敗而歸，但憑他的勢力完全可以重振旗鼓，繼續(xù)挑戰(zhàn)。而他卻把自己的命運草草結(jié)束在自己的手上。
還有，古今中外第一位玩火的重要歷史人物——紂王。這種“玩火自焚”的“危險游戲”真令世人佩服他的膽量。他有權(quán)改變命運，完全可以追尋另一種生活，而他放棄命運，放棄自己，真是可惜�；蛟S是因為“只緣身在此山中”的緣故吧，命運對我仍是陌生，但深知自己的命運只能掌握在自己手中。
書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。我的人生還很漫長，人的終點站滿了你一路帶來的智慧�？傊�，重在過程，只要有收獲，這一站就沒白來，這一程就沒白走。
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