人生歷程的明燈作文
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地會接觸到作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編精心整理的人生歷程的明燈作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
在我的人生歷程中，有一位稱職老師，他就是我的班主任，我深深愛戴的張老師。
他三十多歲，中等身材，略微發(fā)胖，臉上嵌著一雙明亮的眼睛；看上去并不帥氣，但在我的心目中，他是美的化身，是智慧的使者，是照亮我人生旅途中是是非非的一盞明燈。正因為他，我得到了一種跌倒再爬起來的勇氣。
記得我上五年級的時候，爸爸媽媽工作忙，沒時間接我回家，當(dāng)時我上的是寄宿學(xué)校，一個星期才回一次家。是老師每次把我送過馬路，千叮嚀，萬囑咐：“路上一定要小心，注意安全，不要隨意乘車回家�！蔽尹c了點頭。
還有一次，他把我叫到了辦公室，說：“孩子，你這次月考的成績不怎么樣。是什么讓你的.成績落到了后面呢？是貪玩，是不專心聽講，還是作業(yè)完成得不好？”我只是低著頭，心里想著：這次一定會挨打的。但是老師沒有責(zé)備我，反道語重心長地說：“孩子，‘花有重開日，人無再少年。’你必須要刻苦學(xué)習(xí)，獨樹一幟，鉆研創(chuàng)新，把學(xué)習(xí)趕到前面去，爭取做一個德智體美全面發(fā)展的好學(xué)生�！蔽一卮鹫f：“老師，請你相信我。”從此以后，我認(rèn)真學(xué)習(xí)，認(rèn)真聽講�！坝兄菊�，事競成．”果然，我的學(xué)習(xí)成績排到了前面。老師欣慰地笑了，說：“孩子，學(xué)習(xí)往往是這樣的：學(xué)如逆水行舟，不進則退�！蔽尹c了點頭。
我們的老師他不但教學(xué)經(jīng)驗豐富，講課生動有趣，還平易近人，經(jīng)常跟我們談?wù)勑�。我平時最喜歡他講作文課了。記得那次作文課上，老師給我們出了個題目是“談?wù)勎业男氖隆�。我充分將好詞好句運用于作文之中，但是作文只寫了二百多字。下課后，老師把我叫到他跟前，說“孩子，你的作文語句精煉，但內(nèi)容不夠充實。你知道不知道，一篇好的文章，首先主題要鮮明集中，選材要新穎：然后再看結(jié)構(gòu)是不是合理，語句是否流暢，首尾是否照應(yīng)，是否有真情實感，是否語句精煉。希望你以后多讀多想多練，把看到的聽到的想到的都留于自己的筆端�！睆拇艘院�，我寫作文時，不但積累的精彩詞句運用于作文中，還在選材上，結(jié)構(gòu)安排上多思考，使習(xí)作水平不斷進步，逐步在班里名列前茅。
總而言之，班主任關(guān)照我們的地方太多了，一時之間無以言表。我的班主任老師就是這樣日復(fù)一日，年復(fù)一年地默默工作著。他為了我們操碎了心。他自始至終盡職盡責(zé)地工作著。我由衷地對你說一聲：“老師，您辛苦了！”
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