人生的體驗作文
在現(xiàn)實生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信許多人會覺得作文很難寫吧，下面是小編為大家整理的人生的體驗作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
人生的體驗作文1
人生需要困難的打磨才會有成功。人生中的體驗是無窮無盡的，而這次的千島湖漂流給我?guī)硪淮稳碌捏w驗。
我們來到的是千島湖最刺激、最驚險的漂流——龍?zhí)秿{漂流，雖然全場只有3公里，但是滑道多、險灘多、平攤少，聽著導(dǎo)游的介紹，我不禁躍躍欲試。
到了漂流起始點(diǎn)，我居然有些害怕。雖然我不是第一次漂流了，但是我還是顯得有些退縮。我在心里為自己打氣：加油！
終于要開始了，看著一個又一個的皮筏艇沖下滑道；聽著一聲又一聲的尖叫不絕于耳，我本已經(jīng)平靜的心再次緊張起來。
輪到我們了，我的雙手死死抓住兩邊的繩子，雙眼閉得緊緊的，生怕看到就更加害怕了。這次的漂流不同于上次，沒有了劃艇的木桿，完全是靠水的沖擊力的。
完全不給我思考和說話的時間，我們的皮筏艇就已經(jīng)順著喘急的河流進(jìn)入了第一個滑到。
“啊！好爽��！”我的好奇心促使我睜開了眼睛，一個撞擊又把我的眼睛嚇得閉上了。
我們的兩邊都是奇形怪狀的巖石，郁郁蔥蔥的樹遮住了驕陽，使山里的溪水更加冰涼。
皮筏艇順著水流一瀉而下，并不直的水道撞擊著我們的皮筏艇，左搖右晃的皮筏艇似乎要把我給甩出去。
到了一處平攤，沖擊力把冰涼的溪水卷進(jìn)了我們的皮筏艇打到了我的皮膚上。
“啊——好冷！”從害怕中緩過來的我說了這么一句話。
溪水冷得刺骨，似乎要把我給冰起來，凍得我牙齒打顫，全身發(fā)抖；溪水混著我膽怯的眼淚從我的`臉頰上落下；力氣在一次又一次為即將翻倒的皮筏艇的尖叫中所流失；抓著繩子的手已經(jīng)麻木，可我還是在心底為自己加油：忍住，不要害怕；加油，終點(diǎn)就快到了！
在許多次叫喊之后，我們迎來了終點(diǎn)。上了岸，換身衣服，喝杯姜湯，一次人生的體驗就在緊張和歡笑中過去了。
人生的體驗就像一場又驚無險的漂流一樣充滿刺激；回味起來卻又像一杯熱乎乎的姜湯一樣溫暖人心。
人生的體驗作文2
“三字經(jīng)，人之初，性本善，性相近，習(xí)相遠(yuǎn)……”瞬間——！“唔——！”
朗朗讀書聲中，一個突襲而來的警笛聲布滿整個教學(xué)樓，同學(xué)們意識到已開始安全演練時，都拿著毛巾捂住口鼻遮擋那些煙霧彈發(fā)出的刺鼻異味，用了僅僅兩分鐘，這波“受災(zāi)”學(xué)生逃離了死神的糾纏，來到了安全的“大操場”。然后，各班陸續(xù)的向輔導(dǎo)員匯報班級人數(shù)缺席情況，以便老師統(tǒng)計。
完成所有任務(wù)后，輔導(dǎo)員邱老師開始總結(jié)今天的演練，還請了一些有關(guān)消防的領(lǐng)導(dǎo)，請他們對我校的演練做出指導(dǎo)和建意。演講完畢，同學(xué)們熱烈歡送。接著，邱老師接過話筒：“下面由鄭上路小學(xué)的同學(xué)代表來體驗‘云梯’。”
朝北邊兒看，看到那所謂“云梯”的一半兒，同學(xué)們都很期待，看的驚心動魄。幾個同學(xué)站在高達(dá)五層樓頂，等待營救。不僅是這樣，還特別急，操縱“云梯”那個家伙給那兒磨嘰了，估計大伙兒都是一個樣——心急如焚那。我更是！通知下來后我就想去，老師還問我，誰知道我還沒說，老師又讓我一死黨去了，問了又說不能倆人。看的時候我更是！急赤白臉，心如火灼，熱鍋上的螞蟻啊。一波學(xué)生被“救”了下來，我的心正期待著，盼望著，期待奇跡發(fā)生，盼望時光倒流。第二波又被“救”了下來。這么好的機(jī)會，竟然讓給了“他”去見世面，我不甘心那。最后一波。唉......沒希望了。我的心情落入無底深淵，不服的心不會停止。
這微微的一件事，讓我體味到了人生感情的變化會帶給我們的鼓舞。更讓我懂得了，在今后人生的道路旅途中要把握每一個機(jī)會。失去了這一次，也許就沒有下一次了。敢于嘗試，才會有收獲。
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