人生的作文[優(yōu)選10篇]
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的人生的作文10篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
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人生的作文 篇1
在我的人生道路上其實(shí)也有許多父母對(duì)我的愛(ài)但我沒(méi)有好好珍惜它，在失去的`時(shí)候才知道珍惜。為此我不知如何是好也因此而到后悔。
在我的小學(xué)的時(shí)候我天天多在想怎么玩怎么通關(guān)，從來(lái)都沒(méi)有想過(guò)我該怎么學(xué)習(xí)。只知道我沒(méi)天該吃，喝，玩，樂(lè)。
在我上學(xué)時(shí)，基本上多在逃課；天天只想怎么逃學(xué)。在逃學(xué)中大部分多是由于我的作業(yè)沒(méi)有完成而導(dǎo)致學(xué)習(xí)不行，成績(jī)也差，身體因肥胖而被人恥笑。
可是沒(méi)當(dāng)我傷心時(shí)媽媽中視第一個(gè)安慰我，而我。。。。我卻因此天天更我媽媽對(duì)著吵架。
但我的父親也愛(ài)我。但是他的愛(ài)卻是溺愛(ài)當(dāng)然也有原因。因?yàn)槲沂撬麄兗椅ㄒ坏膬鹤�。因此我在爺爺奶奶家我可是小皇上地位也因�(yàn)楦叨湴痢?/p>
我現(xiàn)在已經(jīng)不需要父母對(duì)我的愛(ài)。我一長(zhǎng)大成人了。不再需要了，我以長(zhǎng)大了成人了不再需要。
但我已失去也無(wú)法得到那溫暖的愛(ài)了。我不需在這樣從今以后我要正正的把學(xué)習(xí)搞好不在墮落了我要認(rèn)真的學(xué)些了。
人生的作文 篇2
蠟燭，猶如人的生命，激烈而又短暫，絢麗而又脆弱，而人正如一支小小的蠟燭，不停的閃爍著……
為什么蠟燭的火焰是向著天空的呢？因?yàn)樘炜帐亲杂傻�，蠟燭向往自由，渴望自由，不甘被拴在這早已無(wú)趣的大地。而我們?nèi)�，也如同蠟燭一樣，生生不息，不斷奮斗，永不停止。人的生命是短暫的'，我們活在這是世界上，總要對(duì)這個(gè)世界，這個(gè)社會(huì)，哪怕只是一個(gè)家庭做點(diǎn)貢獻(xiàn)。就像蠟燭燃燒自己，照亮別人一樣。
蠟燭，無(wú)私奉獻(xiàn)，這便是我們現(xiàn)在要想拉住學(xué)習(xí)的。
蠟燭雖好，怎能無(wú)畏？
有時(shí)，人就像一只準(zhǔn)備沖破云端的蠟燭，作者與苦難好比一縷清風(fēng)，風(fēng)來(lái)了，又有哪些蠟燭能堅(jiān)持下來(lái)呢？多半是被困難所擊敗，多半是被挫折所打倒。我想，這便是人與人之間最大的區(qū)別。同一起跑線(xiàn)，平等的智力，平等的環(huán)境，不同的意志！
你可以智商低下，你可以環(huán)境惡劣，但是！你不能沒(méi)有頑強(qiáng)的意志，因?yàn)槟遣攀莿倮幕I碼。時(shí)代的進(jìn)步總會(huì)拋棄一些人，而那些沒(méi)有被拋棄的人，就是意志頑強(qiáng)的人。
我們可以掌握自己的人生，駕馭自己的命運(yùn)，我們的一切，如同一支剛剛點(diǎn)燃的蠟燭，你的人生就此開(kāi)始，你準(zhǔn)備好了嗎？
人生的作文 篇3
童年，正所謂“來(lái)也匆匆，去也匆匆”。它什么也沒(méi)帶走，可喜的是，它卻留下了許多許多美麗的東西。
一年級(jí)時(shí)，寫(xiě)作特長(zhǎng)班招學(xué)生，由于那時(shí)還不了解“寫(xiě)作”的具體定義，就與此大好良機(jī)擦肩而過(guò)，竟一點(diǎn)遺憾的感覺(jué)也沒(méi)有。
過(guò)了兩天，班里幾個(gè)挺文靜的小女生風(fēng)風(fēng)火火的踮腳進(jìn)了特長(zhǎng)班的金門(mén)坎，開(kāi)始了他們的寫(xiě)作生涯。我在窗口張望，張望。望那個(gè)皮膚很糙的老頭在黑板上吱呀呀的寫(xiě)東西寫(xiě)西，還嗚哩哇啦的噴唾沫星子；望江桌下的蕓蕓學(xué)子們悶著頭沙沙沙的記筆記，交頭接耳的開(kāi)小差；望他們桌堂里的小紙條越堆越高。這才開(kāi)始有些神往起來(lái)。
一天放學(xué)含小菲拿著一樣皺巴巴的方格信紙?jiān)谖业纳砼哉袚u而過(guò)，還回過(guò)頭特睥睨的問(wèn)我：“你有么？”說(shuō)著就邁著小碎步過(guò)來(lái)將紙硬塞進(jìn)我手中，我故作很認(rèn)真的樣子讀起來(lái)：
“今天，袁老師給我們看了一盆花……今天真開(kāi)心�。 �
我說(shuō)寫(xiě)的真好哇。她拿過(guò)信紙高昂著頭走了。然后沈小怡捏著一張雪白的紙戳戳我，再然后把紙怯怯的遞過(guò)來(lái)，說(shuō)你幫我看看好嗎？我說(shuō)好。
“今天，我看到一盆好看的花……今天好快樂(lè)�。 �
我說(shuō)還不錯(cuò)啊。小怡要過(guò)紙，拍拍我的肩說(shuō)拜拜。
次日，雙下巴老師抱著三個(gè)日記本來(lái)上課，說(shuō)那些是范文。然后翻開(kāi)本子對(duì)著講臺(tái)下?lián)u頭晃腦的我們開(kāi)始讀。那天，我很認(rèn)真的聽(tīng)完了三篇日記，卻只記得它們的開(kāi)頭與結(jié)尾。
“今天，我和爸爸去了……今天真開(kāi)心！”
“今天，我自己洗了衣服……今天真有意思！”
“今天，我起晚了……今天真是虛驚一場(chǎng)！”
一年級(jí)，我報(bào)了寫(xiě)作班�？秃螡嵾`背定格在“今天”與“今天”的框架中。
三年級(jí)時(shí)，那個(gè)糙皮膚的老師提升為之人，我也憑著頗有風(fēng)格的文章使主任對(duì)我很是青睞。他說(shuō)，如果開(kāi)頭、結(jié)尾也能獨(dú)樹(shù)一幟就好了。我不懂，我也沒(méi)問(wèn)“獨(dú)樹(shù)一幟”是什么枝。
一日，糙主任將含小菲的作文十分鄭重的捧在手中，又十分鄭重的說(shuō)：“含小菲同學(xué)一聲因?yàn)殚_(kāi)頭，又以聲音為結(jié)尾，使文章頗有新意，前后呼應(yīng)，改變了以往以‘今天’為開(kāi)頭結(jié)尾的文章‘定律’，值得表?yè)P(yáng)啊！”
說(shuō)起含小菲的“第一次”，我印象真是那般的'刻骨銘心：
“叮咚，叮咚，門(mén)鈴響了……叮咚叮咚的門(mén)鈴聲只讓我難忘！”
自那以后，戰(zhàn)友們紛紛模仿，無(wú)一例外。于是在我們的字里行間都充斥著各種各樣的聲音，老師讀范文時(shí)，自然也“叮叮咚咚”的滿(mǎn)嘴橫飛，搞得我們這些學(xué)生像進(jìn)了八音盒一樣。
三年級(jí)，我愛(ài)上了寫(xiě)作，所有的寫(xiě)作情節(jié)也全部氤氳在了五花八門(mén)的聲音中。
六年級(jí)，糙主任又被提升為校長(zhǎng)，而我卻因?yàn)殡娮忧俦黄韧瞥隽藢?xiě)作這個(gè)金燦燦的圈子，語(yǔ)文課聽(tīng)老師念文，仍沒(méi)有脫離“聲音”這個(gè)禁錮了學(xué)生思維的枷鎖。
憂(yōu)傷而明媚的五月，我從我單薄的青春里打馬而過(guò)，穿過(guò)紫堇，穿過(guò)木棉，穿過(guò)時(shí)隱時(shí)現(xiàn)的悲喜和無(wú)常，然后駐足停在學(xué)校舉行的作文大賽前，自告奮勇的站在了文字與文字的戰(zhàn)場(chǎng)上，從沒(méi)想過(guò)失敗或成功與否。
賽場(chǎng)上我如坐針氈才枯思竭，到了最后急中生智筆走龍蛇的寫(xiě)出了一個(gè)十分離奇的結(jié)尾。
一星期后，宣布一等獎(jiǎng)時(shí)，這顆懸累了的心才總算落到了肚子里。拿到了獎(jiǎng)狀，也改變了歷史。
一直到畢業(yè)，沒(méi)有人模仿我，也再?zèng)]有人會(huì)去模仿誰(shuí)。
初中，又是一個(gè)新鮮的開(kāi)頭，而結(jié)尾，我不知道在哪，也不知會(huì)是什么樣的。這一切只不過(guò)是一段沒(méi)有終點(diǎn)的迷茫的旅途。當(dāng)一切只剩落幕的時(shí)候，我、我們也許都會(huì)想起人生中每一個(gè)階段的開(kāi)頭與結(jié)尾。更會(huì)堅(jiān)強(qiáng)的面對(duì)各個(gè)階段！
人生的作文 篇4
茶類(lèi)隱，酒似俠�！}記
如我所想，人獨(dú)往，一壺金樽言杜康；如我所愿，夜未央，一杯香茗話(huà)陸羽……
一斟清酒應(yīng)先去其粕，取其醴，千百年淀成瓊釀，方能濃郁久遠(yuǎn)，入囗為辛，再而醇，香甜不止，清冽沁脾。
飲酒總在心境大起大落時(shí)。興了，總捧起一盅開(kāi)懷暢飲；落了，便來(lái)幾壺澆愁。胸中懷有一腔豪氣，將美酒灌入喉中，心境更加開(kāi)闊，心情更加爽朗。正所謂“酒入豪腸，七分釀成了月光”。文人騷客獨(dú)自暢飲香醇美酒時(shí)。酒，不過(guò)是暫時(shí)脫離了繁雜世俗的介媒。一人飲醉，亦或有不得已而為之的無(wú)奈與辛酸。
俠者如酒，嫉惡如仇，一往無(wú)前，無(wú)畏無(wú)懼。酒，代表了熱情豪邁，狂放不羈的性格。不拘小節(jié)，不屑算計(jì)，懶于爭(zhēng)蝸角小利。而這些，正是我這種連出門(mén)買(mǎi)東西，同服務(wù)員付款時(shí)都低聲細(xì)語(yǔ)的人缺少的性情。扭捏膽小，羊質(zhì)虎皮，畏手畏腳的性格是我所想摒棄的，我也想持觴迎風(fēng)，潑辣大膽一回。
一杯好茶須先折其枝，烈火易其形，沸水蕩其穢，初入口為苦，再飲無(wú)味，三飲回甘，香滿(mǎn)斗室，清人心扉。
品茶時(shí)則心境平和，波瀾不驚。獨(dú)自泡上一杯清茗，看茶葉如舟，在沸水中旋轉(zhuǎn)、升騰而又悄然落下，最終沉于杯底。待揭蓋，一杯清茶已成。香氣淡雅，沁人心脾，剛觸舌時(shí)微覺(jué)苦，再細(xì)品后，卻已回甘，風(fēng)吹過(guò)，只覺(jué)唇齒留香，心靜如水。正可謂“茶乃人生，茶葉在壺中沉浮，似是人生之沉浮”。喝茶，從淡淡的苦澀中發(fā)覺(jué)一絲甘甜，如同從平凡樸素的生活中自發(fā)樂(lè)趣，在繁花落盡時(shí)，又觀純真。
心境安然，超脫通透。茶，代表著沉著穩(wěn)重的性格，看破了人世間的虛妄，淡泊名利�？蛇@茶中的情懷也是我所遠(yuǎn)遠(yuǎn)不及的。大手大腳，做事不顧后果，火急火燎的性格是我所不屑的。我也愿如茶葉般，即使在人世間沉沉浮浮，卻心中淡漠如止水。
少年飲酒，豪氣任俠。暮年飲茶，華嚴(yán)老僧。這便是人生的兩種態(tài)度。其實(shí)無(wú)論老少，總是有這兩般不同情懷夾于同輩之中。
李白如酒，杜甫似茶，我想同詩(shī)仙太白般，心如酒，行不羈，不畏權(quán)貴。似他般能夠借著酒興，墨筆一揮，流傳出飄逸出塵的`千古名篇；我亦愿如同詩(shī)圣杜甫般，心如茶，行謹(jǐn)慎，文質(zhì)彬彬。似他般成熟穩(wěn)重，小楷映于檀香的紙上，落下抑揚(yáng)頓挫的不朽佳作。
茶與酒，兩者即可互補(bǔ)又可并存。豪放如酒的人也會(huì)沉著冷靜。就好比李白“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”；淡然似茶的人也會(huì)流露出灑脫真性情。又好比杜甫“為人性僻耽佳句，語(yǔ)不驚人死不休”。而我，愿能似茶如酒，處于世間。
我向往，茶與酒一樣的人生。
人生的作文 篇5
王國(guó)維先生在他的著作《人間詞話(huà)》里提到了人生的三種境界。這三種境界由淺及深，層層深入，在“眾里尋他千百度，摹然回首，那人卻在燈火闌珊處”上達(dá)到頂峰。然而我認(rèn)為，在成功之路上最關(guān)鍵的環(huán)節(jié)，實(shí)為“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的決心與毅力。
新學(xué)期的第一節(jié)英語(yǔ)課上，英語(yǔ)老師給我們提出了幾個(gè)要求，其中一點(diǎn)是要準(zhǔn)備一本英語(yǔ)字貼，每天練一面字�！安挥脤�(xiě)多，每天只寫(xiě)一面，只要你堅(jiān)持下來(lái)，字跡定會(huì)有很大的改觀，考試時(shí)在英語(yǔ)作文上也會(huì)有很大優(yōu)勢(shì)。怎么樣，能做到嗎？”“能！”全班同異口同聲地回答，聲音響亮而堅(jiān)定。
當(dāng)天我便和同學(xué)們一起選了一本英文字貼，看著字貼上賞心悅目的圓體英文，我暗下決心，一定要把字貼上的`字變?yōu)槲易约旱淖郑?/p>
懷著這樣的目標(biāo)，我開(kāi)始練字，一天、二天、三天……每天翻過(guò)一面字貼，我都感到離成功更近了一步。然而，第四天，到了以往練字的時(shí)間，卻還有些課后作業(yè)沒(méi)有完成�！耙唤裉炀筒痪毩税桑魈煲欢ㄑa(bǔ)起來(lái)�！蔽疫@么想著，繼續(xù)寫(xiě)作業(yè)。沒(méi)想到第二天又是同樣的情況，只好再往后推，后來(lái)積攢得多了，即使有時(shí)間也不想全部補(bǔ)起來(lái)了。英語(yǔ)字貼就這樣被擱置在了書(shū)桌的最底層。
一周過(guò)去了，英語(yǔ)課下后，老師對(duì)英語(yǔ)科代表說(shuō)道：“今天放學(xué)前記得把字貼收上來(lái)，我看一看。”我一驚，這才想到被遺忘在書(shū)桌最底層的字貼�！霸懔�，我還沒(méi)有練呢！”耳邊傳來(lái)了同學(xué)們此起彼伏的驚叫聲。
于是，每節(jié)課后，幾乎所有同學(xué)都立刻拿出字貼，開(kāi)始“練”字。
事情過(guò)去了幾年，然而全班學(xué)生一起趕著練字的情景仍然令我記憶猶新，仿若警鐘長(zhǎng)鳴，警醒著我堅(jiān)持自己的目標(biāo)。每天練一面英文字貼，一件多么簡(jiǎn)單的事情，在無(wú)人的約束，無(wú)人監(jiān)督的情況下卻幾乎沒(méi)有人能夠堅(jiān)持做到，更不用說(shuō)“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”了，這該需要多么強(qiáng)的毅力！
若說(shuō)“眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”是人生的最高境界，那么這段“衣帶漸寬”的時(shí)光則是成功路上最令人感激與懷念的一段刻骨銘心的記憶。正是這一段艱苦歲月，磨礪了身心，塑造了品性�！叭舴且环畯毓�，哪得悔花撲鼻香”，如果沒(méi)有“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴”的艱辛，又怎么得來(lái)“驀然回首，那人卻在燈火闌珊處”的驚喜？
人生的作文 篇6
書(shū)，是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。
——題記
現(xiàn)在我們正處于21世紀(jì)的鼎盛時(shí)期，數(shù)不盡的潮流向我們涌來(lái)，我們?cè)撊绾握玖⒃谶@個(gè)世界。
中國(guó)人尤其熱衷于過(guò)各種各樣的節(jié)日，過(guò)完圣誕又來(lái)個(gè)萬(wàn)圣節(jié)，不嫌累，我都覺(jué)得煩燥，何嘗不安靜地坐在桌子前看書(shū)呢？4月23日是“世界閱讀日”，閱讀一本書(shū)可以開(kāi)拓自己的視野，陶冶情操。
小時(shí)候?qū)ξ襾?lái)說(shuō)，書(shū)不管是哪樣子，都是摩斯密碼等著去破譯的難度，只可傻瞧。進(jìn)入高中是一件分外奇妙的事，脫離父母的護(hù)翼，獨(dú)自生活在一個(gè)陌生的地方，格外想念親人，卻也只能等一個(gè)月慢慢消磨，就靠讀書(shū)來(lái)緩解心中的思念。晚上到宿舍，徑直走到柜子邊上取下一本《朱自清散文集》，讀到其中一篇——背影，朱自清抬頭仰望著父親日益佝僂的背，蹣跚著挪動(dòng)著腳漸行漸遠(yuǎn)。他感覺(jué)到自己的眼眶被浸濕了，明知不可輕易落淚，只可把頭上揚(yáng)。想到再美好的時(shí)光也有分離的一天，倒不如豁達(dá)向上、樂(lè)觀面對(duì)，所以不曾多想，我的思念之心也由此被勾起。
聰慧是稱(chēng)贊智慧的代名詞，不過(guò)總是懷疑用功過(guò)度會(huì)不會(huì)熄火，這顯然是一個(gè)愚昧的問(wèn)題。從不曾想過(guò)我是否愚昧，因?yàn)榭偸峭苑票。豢嫌每隙ǖ难酃饪创砸�，只能從�?shū)中尋找慰藉。《魯濱遜漂流記》是我比較感興趣的書(shū)，魯濱遜逃離父親為他指明的'人生，一個(gè)人走上輪船，漂泊至一個(gè)孤獨(dú)的島嶼，開(kāi)始了長(zhǎng)達(dá)幾十年的人生旅途，其中遇到異常的風(fēng)暴，他都能一一化險(xiǎn)，最終回到他的祖國(guó)。
這告訴我們?nèi)绻麑W(xué)會(huì)懶惰，逃避，后面將會(huì)是無(wú)盡的深淵，書(shū)是開(kāi)啟人類(lèi)智慧的一把鑰匙，像一把不滅的火燭，引領(lǐng)我們到達(dá)勝利的彼岸；書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，是人生道路的又一捷徑。
人生的作文 篇7
諍友者，專(zhuān)門(mén)給你提出意見(jiàn)指出錯(cuò)誤的朋友，令你又愛(ài)又恨的朋友，但是如果沒(méi)有他，你的人生必然會(huì)走彎路的朋友，人生最寶貴的是諍友。
一個(gè)平平常常的黃昏，太陽(yáng)照例漸漸落下去，同學(xué)們照例回宿舍洗澡。我是走讀生，便坐在外面，與其他人彈幣。“啪”硬幣飛進(jìn)了椅子下，椅子是與柜子連體的，離地面很近，我只得拿起掃把。一掃，硬幣出來(lái)了。嗯？怎么會(huì)有兩枚？我仔細(xì)看了看，一枚，是我的一元硬幣，另一枚上面寫(xiě)著四分之一美元。美國(guó)幣，我一直想得到一點(diǎn)外國(guó)幣。不錯(cuò)啊，25美分，要是能……我看了看周?chē)�，他們�(cè)趶棊�，還沒(méi)有人出來(lái)。我便急忙把硬幣扔進(jìn)衣兜，定了定神，然后若無(wú)其事地向同伴們走去。
老師正在整隊(duì)，我拿出硬幣給我的朋友小李看看，然后笑了笑，小李忙問(wèn)：“別人跟你換的？”小李也喜歡外國(guó)幣。我搖搖頭�！皠e人送你的？”我又搖搖頭�！澳銚尩�？”我看著他點(diǎn)了點(diǎn)頭。“這可不大好，你最好把它給老師�！毙±疃⒅艺f(shuō)�！安挪荒亍！蔽掖鸬馈Ｐ埪�(tīng)到了我們的對(duì)話(huà)，轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)笑著說(shuō)：“我會(huì)告訴老師的�！蔽颐φf(shuō)：“我把我的幣借給你，你可別說(shuō)。”他笑著點(diǎn)點(diǎn)頭，轉(zhuǎn)了過(guò)去，小李卻堅(jiān)決的說(shuō)：“你如果不交給老師，我會(huì)告的`�！薄澳憧丛诟鐐儍旱姆萆希蛣e告了吧�！彼麉s搖搖頭。
進(jìn)了教室，老師呼叫我的名字，我走上講臺(tái)，發(fā)現(xiàn)小李正站在講臺(tái)上。老師見(jiàn)我便問(wèn)：“硬幣在哪兒？”我只得將硬幣交了出來(lái)，接著便是一頓嚴(yán)厲的訓(xùn)導(dǎo)，在全班面前。小李竟還嚴(yán)肅地瞪著我，憤怒的火焰頓時(shí)在心中熊熊燃起，這是什么朋友！
我走下講臺(tái)，回到位置上，小李遞來(lái)一張紙條，我一把便將紙條扔開(kāi)。“看一看�！毙±钣职鸭垪l扔過(guò)來(lái)。怒焰漸漸緩和下去，我拿起紙條，上面寫(xiě)道：很抱歉，傷了你的自尊，但是我只是想提醒一下你。怒火立刻平息了，我懷著感激看了小李一眼。
后來(lái)我想，如果沒(méi)有小李的堅(jiān)持，堅(jiān)持逼著我改正錯(cuò)誤，甚至到老師那里告狀，也許我真會(huì)因此而犯下更大的錯(cuò)誤。也就從那件事以后，我知道了他是真心為我好，是我真心的好朋友。
人生的作文 篇8
希望在前方，為人生插上夢(mèng)想的翅膀，我們飛向太陽(yáng)，尋找生命的火光。
希望在前方，為人生插上夢(mèng)想的翅膀，我們飛向天空，追尋人生的蔚藍(lán)。
青春的我，不再迷茫；青春的我，不再彷徨。因?yàn)樯钪杏羞@樣一種味道——希望的香甜！這正如黑暗中的曙光，讓激情澎湃，信心滿(mǎn)懷。
人生是一首永遠(yuǎn)也演奏不完的歌曲，數(shù)不清那變化莫測(cè)的歌詞，道不盡那變化無(wú)常的音調(diào)。其中，有著高昂的喜悅也有著低落的徘徊，但只要始終保持幸福的微笑，冷靜地對(duì)待一切，就一定能譜寫(xiě)出生活最華麗的樂(lè)章。
曾經(jīng)的我，面對(duì)人生中的失敗就情緒低落，看不到眼前的希望，卻不曾想生活中的成功都需要痛苦的歷煉。
人生的路上，痛苦和失敗是必要的添加劑，失去了這些，人生便沒(méi)有了味道，所以，我們要做的，就是輕輕地把嘴角上揚(yáng)，露出幸福的微笑。我相信，只要微笑的去奏人生的歌謠，那悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲一定會(huì)在你的人生路上久久回蕩。
人生如同蛋糕。剛出爐時(shí)味道新鮮可口，但過(guò)一段時(shí)間后，便覺(jué)得生硬難吃。其中的面粉便是生活神秘的一面，但若缺這神秘的面粉，蛋糕就不成為蛋糕了。
人生如同香蕉一般。開(kāi)始時(shí)是生澀的，然后隨時(shí)間變的青黃。有些人希望自己的生活只是香蕉，另一些人希望自己的生活是好香蕉。
人生如同做飯一般，一切味道全取決于你的材料與廚藝。你可依照食譜進(jìn)行烹飪，也無(wú)妨自我創(chuàng)新。
人生如同吃橘子一般。首先，你必須剝開(kāi)橘皮，然后輕咬幾口，以便適應(yīng)橘子的風(fēng)味；當(dāng)你開(kāi)始享受橘子時(shí)有可能橘子汁會(huì)噴的`你睜不開(kāi)眼睛。
人生如同少了原圖的拼圖游戲一般，你無(wú)法猜測(cè)出將拼成什么圖形。有時(shí)，你甚至無(wú)法確知是否擁有所需的一切拼塊。
人生如同搭乘電梯一般，許多人上上下下，而有些人保持平穩(wěn)。有時(shí)你找到了電梯通道，但令你心煩的是，電梯停停開(kāi)開(kāi)。
人生是光明與黑暗之間的一片天地：在生活中，開(kāi)滿(mǎn)了五顏六色的鮮花，那有迷人的芳香，也有令人討厭的味道。生活充滿(mǎn)了許多未知，就如一句話(huà)：“人生就像一盒巧克力，你永遠(yuǎn)也不知道下一塊是什么味道�！�
背上行囊，我們站在人生的十字路口，我們體會(huì)人生的味道。讓年輕的臉龐寫(xiě)滿(mǎn)天真，讓天真的思緒化作流云，讓流云的瑰麗灑向遙遠(yuǎn)，讓遙遠(yuǎn)的希望快快來(lái)臨……
人生的作文 篇9
人生總是因諸多的“不可能”而停滯不前：考第一名，不可能;用3分20秒跑800米，不可能;古箏每天練習(xí)三十分鐘，不可能……自己總是對(duì)自己說(shuō)不可能，自己都這樣定位，那么事情又怎么可能做成呢？要學(xué)會(huì)說(shuō)一定行，并朝著目標(biāo)努力前行，那么不久之后成功一定會(huì)來(lái)到。
想起了幾天前看到的一則故事：《把木梳賣(mài)給和尚》公司考察推銷(xiāo)員，三天之內(nèi)把木梳賣(mài)給和尚，誰(shuí)賣(mài)得多，誰(shuí)就獲勝。許多人一看題目就脫口而出：不可能，不再?lài)L試，自古無(wú)場(chǎng)外的舉人，那么在一開(kāi)始這些人就失敗了。自己對(duì)自己說(shuō)不可能，別人更不會(huì)對(duì)你說(shuō)你能行，命運(yùn)之門(mén)也就因此向你關(guān)閉。永遠(yuǎn)活在不可能的世界中，人生也必將碌碌無(wú)為。最終只有三個(gè)年輕人勇敢地接受了公司的'考察。
隨后三個(gè)推銷(xiāo)員便開(kāi)始了推銷(xiāo)，也許許多人會(huì)笑他們的滑稽，但他們是勇者，即使不成功，也做出過(guò)努力，不會(huì)再留下遺憾。其中一個(gè)賣(mài)了一把給正在撓頭的小和尚，另一個(gè)賣(mài)了十把給住持讓香客梳頭用，最后一個(gè)賣(mài)了100把讓住持贈(zèng)給香客，最后自然是第三個(gè)人贏了。有了勇氣做，但不講求方法，勇氣也是白搭，只有既會(huì)說(shuō)“我能行”，又會(huì)說(shuō)“我會(huì)做”的人才會(huì)取的人生的輝煌。
想到了一年前的段老師讓我們進(jìn)行“成功宣誓”的活動(dòng)，也許也是這個(gè)宗旨吧。既然事實(shí)表明：不論做任何事情，我們都應(yīng)敢?jiàn)^力拼搏，并講求方法，會(huì)奮力拼搏的人才會(huì)成功，那么我們就應(yīng)戒掉說(shuō)不可能的壞習(xí)慣，多對(duì)自己說(shuō)“我能行”，“我一定行”、“我肯定行”，那么成功一定會(huì)來(lái)到。
人生的作文 篇10
世間最復(fù)雜之事莫過(guò)于同命運(yùn)交鋒了。母親一生命運(yùn)多舛，所受打擊著實(shí)不少，卻能始終在所謂的命運(yùn)面前保持一種高貴者的姿態(tài)，也算得是成功了。到頭來(lái)，她卻告誡我：“我一生都在同人世打交道，其間的兇險(xiǎn)殘酷實(shí)在難測(cè)，在命運(yùn)面前，每個(gè)人是學(xué)生。”
王維在《人間詞話(huà)》中講詩(shī)人對(duì)宇宙人生須乎其內(nèi)，又須入出乎其外。詩(shī)人如此，常人以何嘗不是。莎士比亞在喜劇《皆大歡喜》中借杰奎斯之口說(shuō)，世界是個(gè)大舞臺(tái)，所有的男男女女不過(guò)是此演員。在這個(gè)上演的過(guò)程中，你既要進(jìn)得來(lái)，還要出得去。
尤其在看待死生這個(gè)問(wèn)題上，對(duì)于死亡，人有著一種本能的`懼怕�！叭松斓亻g忽如遠(yuǎn)行客”，“輕蛾眉能幾時(shí)，須臾鶴發(fā)亂如絲”。古人對(duì)時(shí)間虛飄人生偶在的慨嘆，令人唏噓不已。
整個(gè)人生之旅中，時(shí)間與生命同義。與動(dòng)輒上億年的地球生命史相比，真覺(jué)得人生所能把握的時(shí)間太短暫了，也只能“嘆吾生之須臾，羨宇宙之無(wú)窮”。
據(jù)說(shuō)，那些雪城高原上的高僧，每晚臨睡前必將碗倒扣，紀(jì)念這蜉蝣般苦短的人生。世事無(wú)常，時(shí)間又是一切事物的破壞者，誰(shuí)能斷言自己明晨就一定能醒轉(zhuǎn)？這殘酷的真相和甜蜜的評(píng)議便更愿意靠近哪一個(gè)？
我不僅學(xué)習(xí)母親待人待世的方法，也試著自己去獨(dú)立地的探索人生，并輔以苦讀各種能理解存在的意義和生命真相的書(shū)。
解人生，真的比解數(shù)學(xué)議程難多了，演繹人生，也要進(jìn)得去出得來(lái)才算得上不太失敗。
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