人生的作文優(yōu)選（7篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的人生的作文7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
人生的作文 篇1
生活就是一幅美麗的風(fēng)景畫(huà)，而這幅畫(huà)美不美，就得靠自己來(lái)描繪它。
在一個(gè)月光柔和的夜晚，在樓下散步的我不禁抬起頭來(lái)，才發(fā)現(xiàn)路兩旁的樹(shù)是多么美麗。
平時(shí)走路只會(huì)低著頭看著水泥地的我，從沒(méi)去注意過(guò)去為我們“服務(wù)”的大樹(shù)，大樹(shù)是多么筆直，多么的高大盡管葉子不多，不美也不吸引人，有的葉子還枯萎了，但是他們還是抬頭挺胸，正如(行道樹(shù)）所說(shuō)的：“我們的命運(yùn)被安排了但也是我們自己選擇的。他們孤獨(dú)的屹立在那里，每天迎接著日落月起，任憑風(fēng)吹雨打，從沒(méi)埋怨過(guò)，沒(méi)有人表?yè)P(yáng)過(guò)他們也沒(méi)有人贊賞過(guò)他們，大樹(shù)為我們付出的是無(wú)怨，而我們卻無(wú)視他們的存在和精神。
大樹(shù)不但點(diǎn)綴我們的小區(qū)，美化我們的環(huán)境，還凈化我們生活的空氣，與人存在一種非常緊密重要的關(guān)系，大樹(shù)的存在是一幅美麗的風(fēng)景。
�。ㄐ械罉�(shù)）有這樣一句話：“或許有一個(gè)早起的孩子走過(guò)來(lái)，貪婪的呼吸著新鮮空氣，這就是我們最自豪的時(shí)刻了。
可以想象出空氣，孩子，大樹(shù)三者構(gòu)成了一幅多么美麗的風(fēng)景。夜色已深，我和大叔“聊了”一晚上。這不也是生活中最美的風(fēng)景之一嗎？
不僅是生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴是動(dòng)人的風(fēng)景，人生的旅程也是一道風(fēng)景，可怎樣才能使這道風(fēng)景感人呢？而且像春，夏，秋，冬一樣多姿多彩，經(jīng)歷寒冷的冬天，但會(huì)迎來(lái)和鎴的春天，經(jīng)歷耕耘的辛苦，但有收獲和結(jié)果的喜悅，經(jīng)歷挫折和失敗的磨練，但有成功的興奮……這一副人生旅程中的風(fēng)景，會(huì)激勵(lì)著你前進(jìn)，讓你勤奮，勇敢，誠(chéng)實(shí)活的`有意義�！奥肥悄_踏出來(lái)的，歷史是人寫出來(lái)的，人的每一步行動(dòng)都在書(shū)寫自己的歷史，不要讓你的人生像枯草，把自己的歷史書(shū)寫的精彩，那么你的人生將是一道美的風(fēng)景。
正如行道樹(shù)，他們的一生永遠(yuǎn)是最美的風(fēng)景。
人生的作文 篇2
人生短暫，不過(guò)兩三萬(wàn)天，還不排除意外；人生短暫，也不可能有兩次，而就一次有時(shí)我們都不知道怎么度過(guò)。
我們愛(ài)過(guò)，恨過(guò)，追求過(guò)，傷心過(guò)，就怕我們最后竟然不知道如何去愛(ài)，怎么去恨，往哪里追求，為什么傷心的狀態(tài)。
在這短暫的人生中，漸漸長(zhǎng)大的我們要面對(duì)很多的東西：學(xué)業(yè)，事業(yè)，婚姻，家庭，撫養(yǎng)孩子，贍養(yǎng)老人等等，都需要我們?nèi)ヅ�，去奮斗，而且必須去努力，必須去奮斗，為了那些愛(ài)我們的人和我們愛(ài)的人。
法國(guó)大作家雨果曾充滿悲觀主義色彩的說(shuō)法是：我們都是罪人，都被判了死刑，但是有個(gè)不定期的緩刑期；我們只有一個(gè)短暫的期間，然后我們所呆的地方就不會(huì)再有我們了。
“流星，因?yàn)槎虝憾利悾瑒澾^(guò)黑暗的夜空，釋放出那一閃而逝的光芒，雖然微弱，但卻沒(méi)有人能無(wú)視它的存在。人生如同流星，充滿了精彩與傳奇，如同一個(gè)美麗的傳說(shuō)，究竟是否會(huì)象流星那樣短暫，別人決定不了，上天也決定不了，只有自己來(lái)掌握。如果愿意，流星也可以變成永恒�！�
即使像大作家雨果說(shuō)的那樣，我們依然要綻放出短暫的美麗，活出人生的精彩，給短暫一個(gè)永恒的定義。
在這一生的兩三萬(wàn)天中，想想你過(guò)了多天了，還剩多少天？還有多少?zèng)]有追求東西，多少?zèng)]有實(shí)現(xiàn)的理想？我們是否還會(huì)無(wú)痛無(wú)癢，無(wú)關(guān)緊要，渾渾噩噩地度過(guò)？
人生短暫，短暫中卻有我們需要感恩的.親情，需要珍惜的愛(ài)情，需要呵護(hù)的友情，只要我們學(xué)會(huì)去感恩，懂得去珍惜，愿意去呵護(hù)，那么我們就會(huì)得到短暫人生中永恒的東西，綻放出恒久的美麗和永久的光彩。
人生的作文 篇3
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，我仿佛看見(jiàn)了人生的軌跡。
那天傍晚，我去浴室洗手，洗完后手沒(méi)擦干，水一下子從手上甩掉了墻上，成了一粒粒水珠，它們一直往下掉，有的快，有的慢，這引起了我強(qiáng)烈的好奇心，我再一次打開(kāi)水龍頭，用手捧起一捧水，向墻上潑上去，呀！那些水滴的位置不同！有的靠下面，有的靠上面，我饒有興致的看著墻上的水珠，想：我倒是要看看哪個(gè)水珠先落地！我原以為靠墻下的水珠會(huì)先落地，沒(méi)想到大部分靠墻下面的水珠都在中間停了，或是在墻磚之間的小縫中卡住了。不再移動(dòng)，看著眼前的一幕，我仿佛想到了什么！
這，就是我們的人生啊！看吧：有的人（水珠）有先天的優(yōu)勢(shì)聰明（靠下面的水珠）可不愿意努力（卡在中間的水珠），很快就會(huì)被沒(méi)有什么天賦遲鈍的人超越（靠上面的`水珠）沒(méi)有天賦的人則會(huì)搶先一步成功（落地）在這個(gè)平靜的夜晚，墻上的水珠告訴我：如果你有天賦、天生聰明，一定要把天賦發(fā)揮出來(lái)，如果你有些遲鈍，就一定要比那些聰明的人更努力，總有一天一定會(huì)出人頭地。
人生的作文 篇4
時(shí)代是浩瀚的大海，蕓蕓眾生則全部被大海席卷進(jìn)了時(shí)代的浪潮中去了！潮起潮落、風(fēng)起云涌，怎能禁千帆林立，百舸爭(zhēng)流？巨大的變遷成就了一干人，也淘汰了一干人！有的人從茅屋草舍搬進(jìn)了豪宅別墅，有的人從一介寒儒變成巨商泰斗！這就是改革開(kāi)放的杰作、這就是生產(chǎn)力的空前解放！城市再也不是城市人的專利，闊人的殿堂再也不是闊人的天堂了！市場(chǎng)在不停的洗牌，贏家和輸家怎能不相互交替？
在慢慢的`人生長(zhǎng)河中，每個(gè)人的壓力都是空前的，因?yàn)闄C(jī)會(huì)不是永恒的，潮起潮落，總是淘汰并且成就著人們。所以每個(gè)人都面臨著改變，失敗與成功不斷改變著人們的命運(yùn)，所以，每個(gè)人只能在這個(gè)過(guò)程中激發(fā)自己的能量去拼爭(zhēng)。
保持不敗的因素很多，但是學(xué)習(xí)是重要的因素�；蛟S你曾經(jīng)很成功、很優(yōu)秀，但是不知不覺(jué)間，已經(jīng)是望塵莫及！因?yàn)槟闼莆盏闹R(shí)、你的智慧、你的技能已經(jīng)完全不適應(yīng)了新的環(huán)境，所以你必須更新觀念、更心管理適應(yīng)形式的發(fā)展。社會(huì)的發(fā)展一日千里，原來(lái)的儲(chǔ)備怎能一勞永逸呢？學(xué)習(xí)就是充電，就是補(bǔ)充能量，人的一生就是奮斗的過(guò)程，學(xué)習(xí)的過(guò)程。知識(shí)會(huì)把人送上更高的平臺(tái)，去了解世界，判斷世界，如此對(duì)宏觀和微觀的分析才能更準(zhǔn)確，才能乘風(fēng)破浪，奮勇直前！
學(xué)習(xí)的目的很多，當(dāng)然重要的東西是通過(guò)學(xué)習(xí)更新觀念，更新觀念，就會(huì)更新管理，就會(huì)為發(fā)展帶來(lái)生機(jī)，所以，實(shí)踐，進(jìn)修，學(xué)習(xí)，是人提高的必要手段。改革初期，有些農(nóng)民率先富了起來(lái)，但是他們沒(méi)有及時(shí)的更新觀念，沒(méi)有讓自己去充電，沒(méi)有引進(jìn)能人，只是胡作非為，結(jié)果，他們有的人很快就變成了窮光蛋！并且是老鼠過(guò)街，這就是劣根性、這就是土豹子、這就是不學(xué)習(xí)的后果！
人一生不管你想要什么？不管你想達(dá)到怎樣的高度？學(xué)習(xí)都是最優(yōu)秀的品質(zhì)，學(xué)習(xí)是完美人生的重要手段，不被愚死的人，就不會(huì)被窮死的，自命不凡的人，好大喜功的人，不學(xué)無(wú)術(shù)的人是愚人！
人生的作文 篇5
閑暇之余完成一幅小作《梅竹雙雀圖》。期初看到這幅作品只是覺(jué)得很好看，但當(dāng)著筆的時(shí)候，在分析它的畫(huà)面時(shí)，被這幅圖震驚了，竟然是如此美妙的創(chuàng)意，如此和諧的畫(huà)面，雖然只是個(gè)紙質(zhì)印刷品，但能體會(huì)到當(dāng)時(shí)畫(huà)這幅宋人小品的畫(huà)家是如此高深的領(lǐng)悟了人生的真諦，于是決定用絹還原它的面貌，真正領(lǐng)會(huì)宋人處世的絕妙之處。
宋人畫(huà)畫(huà)幅雖小,卻能小中見(jiàn)大。畫(huà)家寄情于景,將自己的主觀精神和情感融于自然之中,使畫(huà)面充滿了詩(shī)意。畫(huà)家善于捕捉大自然的美，整個(gè)畫(huà)面的各種關(guān)系處理得恰到好處,達(dá)到了令人嘆為觀止的境界。畫(huà)面布局張弛有度，包含了各種技法，有張有合，有聚有散，有藏有露，茂密的竹枝中半遮半掩著一只麻雀，和枝頭上高高聳立的那只形成鮮明對(duì)比，但又不失整體畫(huà)面的和諧，有一種質(zhì)實(shí)空靈的美感。竹葉的.挺拔鋒利，和麻雀的柔軟也是一種絕妙的對(duì)比，其實(shí)它在告訴人們，做人也是如此，在鋒芒的時(shí)候別忘記同時(shí)也留下柔軟的一面，在趾高氣昂的時(shí)刻，別忘記沉下心來(lái)，學(xué)會(huì)思考，認(rèn)清自己。張弛有度，畫(huà)面如此，做人是不是也應(yīng)如此呢！既要有雀立枝頭的高傲，還要有雀藏枝葉中的低調(diào)。
工筆畫(huà)是內(nèi)心深處的一種藝術(shù)表達(dá)，是一種需要內(nèi)心持久沉靜的創(chuàng)作形式，唯有沉淀下來(lái)才能讓藝術(shù)形式與內(nèi)容的融合臻于完美。畫(huà)，給了我做人的啟迪，同時(shí)又給了我一份寧?kù)o的心靈，在書(shū)畫(huà)中感悟人生，在文字中展一卷書(shū)墨，淡一世心境。
人生的作文 篇6
英國(guó)哲學(xué)家、政治思想家霍布斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“人生本來(lái)就是平等的。”所以，我們不能因?yàn)樗擞腥毕荩统靶e人。
他，濃濃的眉毛，明亮清澈的眼睛，是一個(gè)比較清秀的男生，只是對(duì)學(xué)習(xí)一竅不通。剛開(kāi)始有些男生暗地里叫他“傻瓜”，見(jiàn)他不吱聲，就越來(lái)越猖狂、明目張膽地叫他“傻瓜”，鬧得人盡皆知。
一天，一個(gè)男生無(wú)意間碰到了他，男生們起哄：“哦，你傳染了‘傻瓜基因’！”這個(gè)男生就立刻打了一下鄰近的人，鄰近的人又傳給另一個(gè)人……就這樣，一傳十，十傳百。突然，一個(gè)人打了我一下，一大堆人把目光聚焦在我的身上，平時(shí)我喜歡脫穎而出，可這銳利，犀利的目光卻讓我渾身不舒服。不知誰(shuí)喊了一聲：“她傳染了‘傻瓜基因’！”“我，我……”這突如其來(lái)的一切竟讓我說(shuō)不出話來(lái)。我的臉上泛起一陣陣紅暈，一種莫名的感覺(jué)涌上心頭，我的手下意識(shí)地拍了一下同學(xué)，大家的目光轉(zhuǎn)移了，我這才松了一口氣。緩過(guò)勁來(lái)后，我轉(zhuǎn)過(guò)頭看了看他，他一直悄無(wú)聲息地坐在那里，像一個(gè)透明人一樣，頭微微下垂，雙手交錯(cuò)著，手指不停地相互摩挲著，自卑極了！我猜想他的'自尊心一定大受打擊。我再回過(guò)頭看看那些哄鬧的男生，他們還自顧自的追逐打鬧。我頓時(shí)對(duì)他產(chǎn)生了憐憫之心，我覺(jué)得我們的做法是不對(duì)的，是對(duì)他自尊的嚴(yán)重傷害��！我搖了搖頭，是對(duì)自己做法的深深愧疚、自責(zé)，同時(shí)也為那些男生感到臉紅。
一次音樂(lè)課上，老師詢問(wèn)那些還不會(huì)吹豎笛的同學(xué)，他自然也是其中之一，老師親切地說(shuō)：“這幾位同學(xué)，你們不是學(xué)不會(huì)，大家的腦袋都一樣聰明！只要你們認(rèn)真學(xué)，肯定就會(huì)了�！崩蠋熢捯魟偮洌袔讉�(gè)人就開(kāi)始竊竊私語(yǔ)“他就是個(gè)傻瓜��！”“對(duì)對(duì)對(duì)！”，我看見(jiàn)，他沉重的頭又自卑地低下了。
令我印象最深刻的是那件事。體育課上，他不知怎么的惹惱了那幫男生，一群男生圍過(guò)來(lái)毆打他，他們對(duì)他拳腳相加。只見(jiàn)一個(gè)男生緊握著拳頭，齜牙咧嘴，漸漸地把雙腳提了上來(lái)，再慢慢彎曲起來(lái)，凝聚起所有力量，狠狠地踢了他一腳，臉上浮現(xiàn)出得意的笑。整個(gè)過(guò)程中，他一聲不吭，一動(dòng)不動(dòng)，活像一個(gè)雕塑，默默忍受著這一切�！皠e打了！這么欺負(fù)人算什么啊？算什么英雄好漢？”我怒氣沖沖，緊握拳頭，猛地吼道。他們愣了一下，驚異地看了我一眼，朝我“哼”了一聲，轉(zhuǎn)身走開(kāi)了。不知是我的勇敢震懾住了他們，還是他們打累了，或許是他們真覺(jué)得自己這樣不算英雄好漢。不管怎么樣，他們總算是停手了。他向我投來(lái)了感激的目光，我無(wú)力的笑笑：“每個(gè)人生來(lái)就是平等的，你該為自己抗?fàn)��！彼秒p手拍了拍褲子上的灰塵，抬頭對(duì)我笑了笑，第一次看見(jiàn)他的笑，竟也是那么的美。
我望著他離去的背影，不禁感慨萬(wàn)千。我想告訴世人：生命是平等的，沒(méi)有高低貴賤之分，不能看不起別人，更不能看不起自己。
人生的作文 篇7
“看，板栗樹(shù)開(kāi)花了!”友人提醒我。
“哪?”我滿臉疑惑，“這兒根本就沒(méi)有花呀!”
“那，看那，那就是板栗樹(shù)的花!”她一個(gè)勁兒地指著路邊的那棵板栗樹(shù)，“看，那就是!”
我努力睜大眼睛，試圖從那綠綠的葉叢中找到燦爛的花朵來(lái)，但一無(wú)所獲。“別蒙我了，根本就沒(méi)有花�！蔽以俅斡梦夷请p看過(guò)桃花、牡丹、紫荊等無(wú)數(shù)種花的眼睛，把板栗樹(shù)上下瞧了個(gè)遍，確信地對(duì)她說(shuō)。
“看，那些長(zhǎng)條!綠葉中的長(zhǎng)條，那就是板栗樹(shù)的花!”友人的手指向那板栗樹(shù)的嫩葉當(dāng)中，“那葉中的長(zhǎng)條，象蚯蚓樣的，那就是板栗樹(shù)的花!”
“什么?”我詫異了，“這些長(zhǎng)條?——板栗樹(shù)的花?”她不解了：“是呀，那就是板栗樹(shù)的花!怎么?”“我——沒(méi)，沒(méi)什么?”由經(jīng)驗(yàn)引導(dǎo)的思維定勢(shì)正在遭受到前所未有的打擊，眼前的花讓它無(wú)地自容，但它卻不愿放棄自己原本占有的`領(lǐng)地，“這個(gè)樣子，是花?”板栗樹(shù)的花，不是如桃樹(shù)、梨樹(shù)的花一樣的嗎?它應(yīng)該有鮮艷的色彩，有奇異的芳香，有怒放的舞姿，有……如果不同于桃樹(shù)、梨樹(shù)，它也應(yīng)該如桔樹(shù)，有厚實(shí)的花瓣、翹首招搖的花蕊才對(duì)呀!我心里一直不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)：這些長(zhǎng)條，那如蚯蚓般地、隨意散亂在綠葉中的、灰白毛毛蟲(chóng)般的東西，居然是板栗樹(shù)的花?!
友人看出了寫在我臉上的文字，她笑呵呵地問(wèn)我：“見(jiàn)到過(guò)板栗樹(shù)開(kāi)花沒(méi)有?”我搖了搖頭：“沒(méi)有�！薄翱梢岳斫狻！彼又f(shuō)，“大自然的花，并不是每一種都那么爭(zhēng)奇斗艷;并不是每一棵果樹(shù)都會(huì)開(kāi)有花瓣的花�！�
“可是，它也至少應(yīng)該有個(gè)花的樣子呀!”我發(fā)表了我的看法。“樣子，那是做給別人看的，關(guān)鍵是要看，花自己是不是在開(kāi)自己的花�！庇讶私忉尩馈�
開(kāi)自己的花，好固執(zhí)的板栗樹(shù)!開(kāi)自己的花的固執(zhí)板栗樹(shù)!友人的話如一聲醒世鐘，猛地敲醒了我：開(kāi)自己的花，哪管別人如何如何!為了迎合別人而開(kāi)的花，不是為自己而開(kāi)的花!
板栗樹(shù)，以它的花姿向我展示了屬于自己的別樣人生姿態(tài)。不為別人的流言蜚語(yǔ)而糾結(jié)，不被他人的光鮮耀眼所打動(dòng)，不被外面的精彩繽紛所誘惑，開(kāi)自己的花，結(jié)努力的果，過(guò)一種屬于自己的樸實(shí)的生活。我所追求的，不正是如板栗花這般的樸實(shí)人生嗎?
突然，近幾個(gè)月來(lái)，壓抑在我心頭的疑團(tuán)，被這棵怒放著蚯蚓般長(zhǎng)條花的板栗樹(shù)解開(kāi)了!我心情輕松地，在友人不名就里的疑惑中，信步向前走去!
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