人生作文匯總7篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的人生作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
人生作文 篇1
認(rèn)真閱讀下面的一段文字，按要求作文
這是一片起伏的灌木叢生的原野，灌木上結(jié)著鮮紅的大小不一的漿果。有一天，三個(gè)年輕人從這里經(jīng)過(guò)，被這繁星般的漿果吸引住了。他們約定，從小路的起點(diǎn)走到終點(diǎn)，每人摘一枚漿果，看誰(shuí)摘的最大。當(dāng)然，每人只能有一次采摘的機(jī)會(huì)，而且只能一直朝前走，不能走回頭路。
假如你是其中的一位年輕人，你怎樣摘到一顆較大的漿果？這一段路途的經(jīng)歷對(duì)你的人生有什么啟示？請(qǐng)以《人生路上的漿果》為題，寫(xiě)一篇敘議結(jié)合的文章。
訓(xùn)練側(cè)重點(diǎn)
在具體場(chǎng)面具體情景的設(shè)想中，展現(xiàn)個(gè)性化的描寫(xiě)能力
從具體實(shí)例中尋找出最佳角度，準(zhǔn)確的提煉哲理的能力
個(gè)性化作文設(shè)計(jì)定位
情境描寫(xiě)的個(gè)性化不同的性格特點(diǎn)會(huì)有不同的情景想象；不同的情景想象會(huì)有不同的采摘經(jīng)歷。
感悟哲理的個(gè)性化性格特點(diǎn)的不同，采摘的方法也不同，經(jīng)歷體驗(yàn)的不同，得到的啟示也當(dāng)然不同。
通過(guò)這樣的作文情境中的模擬體驗(yàn)，給學(xué)生打開(kāi)廣闊的思維空間，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到：一個(gè)話題作文的選材和立意，可以是多角度的，多層面的，多色彩的，多情調(diào)的，多風(fēng)格的
課堂教學(xué)情景想象
根據(jù)學(xué)生的寫(xiě)作實(shí)踐可知：不同性格的同學(xué)，在這片漿果林的表現(xiàn)有著明顯的不同。急躁的與沉穩(wěn)的，輕率的與慎重的；沖動(dòng)的與冷靜的；優(yōu)柔的與果斷的；悲觀的與樂(lè)天的；憂心忡忡的與信誓旦旦的讓他們充分展示自己的采摘過(guò)程和采摘心理，一定會(huì)千姿百態(tài)，別有風(fēng)格，盡展個(gè)性風(fēng)采。課堂氣氛也會(huì)很活躍，很開(kāi)放。在各種各樣的采摘經(jīng)歷中，再引導(dǎo)同學(xué)們思考這樣的經(jīng)歷所蘊(yùn)涵的道理，也一定是多角度多層面的，給同學(xué)們思考的空間也一定是寬泛而廣大的。
在采摘的經(jīng)歷中體味哲理，在體味的哲理中感悟人生。
講評(píng)內(nèi)容
�。ㄏ然貞涀魑念}）
【引言】
剛剛讀過(guò)同學(xué)們的作文《人生路上的漿果》。欣賞著同學(xué)們的作品，想象著同學(xué)們?cè)跐{果林里的表現(xiàn)，那或興高采烈，或不知所措；或沉穩(wěn)，或輕率；或剛毅果斷，或猶豫徘徊的采摘情景，使得老師也似乎徜徉在這一片漿果林中，被大大小小的漿果吸引著，誘惑著；一顆怦怦跳的心，猶豫著你們的猶豫，驚喜著你們的驚喜，遺憾著你們的遺憾總之，老師的心，為同學(xué)們比賽的最終結(jié)果，懸掛的很高，也牽扯的很累
的確，在這樣的一條長(zhǎng)長(zhǎng)的曲折的小路上，要從那么多的不知究竟的漿果之中摘一個(gè)最大的，心儀的，而且只有一次機(jī)會(huì)，還不能走回頭路，真的很難啊。
究竟該怎么摘才能取勝呢？
還是讓我們回到作文里，看看我聰明的同學(xué)們是怎么摘的吧！
【引入采摘經(jīng)歷】
還記得嗎？讀大家的作文，老師最愛(ài)說(shuō)的一句話是：我驚詫于同學(xué)們的創(chuàng)造力了！這次也一樣。聰明的同學(xué)們，竟然把老師的一個(gè)帶有小小游戲性質(zhì)的作文寫(xiě)的如此的豐富多彩，妙趣橫生，又是那樣的富有個(gè)性。
下面請(qǐng)大家以前后三人三排為小組，把自己的采摘方法互相的介紹介紹，然后，每個(gè)小組推選出最有個(gè)性的`同學(xué)的采摘方法，讀給大家聽(tīng)。讓我們看看：最理智的摘法是誰(shuí)，最簡(jiǎn)單的摘法是誰(shuí)，最優(yōu)柔的摘法是誰(shuí)，最果斷的摘法是誰(shuí)，等等等等。還有很多很多，同學(xué)們自己命名好了。
給大家?guī)追昼姷臅r(shí)間，宣讀，推選，當(dāng)然，老師更希望自愿表現(xiàn)。
�。ù虺鐾队捌何以跐{果林中
之后不久，請(qǐng)同學(xué)發(fā)言）
在同學(xué)充分展示的同時(shí)，老師評(píng)價(jià)幾種摘法：
最幸運(yùn)的摘法：翟春曉：摔了個(gè)大跟頭，捉了個(gè)大漿果。與幸運(yùn)之神親吻之后意外取勝。
最乖巧的摘法，范源博：猶豫中想到了老師的教導(dǎo)，按課堂知識(shí)取勝。
�。ǚ对床┻@樣的信任老師，真讓我感動(dòng)了良久。同時(shí)，更感覺(jué)到了老師所承擔(dān)的那份沉甸甸的使命了）
最機(jī)關(guān)算盡的摘法：揚(yáng)松，盡管他的摘法讓老師目瞪口呆，老師跟著他的思路繞來(lái)繞去最終也沒(méi)有繞明白，也不知道他把衣服撕成條狀之后還有沒(méi)有衣服穿。但是，我承認(rèn)他的確動(dòng)了腦子，是本本色色的揚(yáng)松采摘法！
【引入個(gè)性寫(xiě)作】
看來(lái)同學(xué)們的采摘經(jīng)歷真可謂千姿百態(tài)，千人千面，千變?nèi)f化��！為什么會(huì)有這么多不同的經(jīng)歷？為什么有這么多不同的方法？為什么會(huì)有這么多不同的心理狀態(tài)？這是因?yàn)椋?/p>
（總結(jié)：）
�、賯�(gè)性不同，心理感受不同，采摘的方式也就不同。所以說(shuō)，經(jīng)歷的描寫(xiě)，是心境的體現(xiàn)，是個(gè)性風(fēng)格的折射！
再看看這個(gè)采摘過(guò)程，你能猜想到這是誰(shuí)在采摘嗎？
哇塞！賊大的漿果耶！只見(jiàn)它在荊棘深處的灌木枝上沖著我招搖，我激動(dòng)的兩眼放射著綠光，就是它了！我摞起袖子，挽起褲腿，噌噌噌的沖將過(guò)去。刺啦一聲，衣服扯破了；哎喲喂，一陣刺痛又從腳底直捅心窩。這些全顧不得了。我把那顆漿果輕輕的托在掌心，它是那樣的碩大豐滿，那樣的晶瑩紅艷，我陶醉了
這個(gè)可以稱之為最沖動(dòng)的摘法了。哎喲喂的一陣刺痛，算是對(duì)她沖動(dòng)的懲罰吧？誰(shuí)叫她在荊棘深處還摞袖子，挽褲腿，噌噌噌呢？
誰(shuí)可能這樣摘？
�。▽W(xué)生評(píng)論后，打出作者：魏平老師）
怎么樣？你想到了嗎？為什么想不到？魏平老師可以寫(xiě)這樣的文字嗎？
不是不可以，關(guān)鍵在于風(fēng)格的一致性。前面的潑辣，后面的溫宛。在刻意的模仿中，又回到本性了。
想象描述：憑著你對(duì)老師個(gè)性的了解，魏平老師應(yīng)該是最怎樣的摘法呢？
魏平老師為什么會(huì)這樣摘呢？（讓三到四個(gè)同學(xué)發(fā)言；同學(xué)的繁衍很有意思。有人認(rèn)為老師時(shí)唯美主義的摘法，職業(yè)的摘法，脆弱的摘法，充滿愛(ài)心的摘法，浪漫的摘法）
�。ǹ偨Y(jié)：）
對(duì)于老師的做法不同的同學(xué)有著很不同的描寫(xiě)和想象，為什么？
②審美不同，視覺(jué)不同，采摘的方式也就不同。你們所想象的魏氏采摘法實(shí)際上是與你所了解所感覺(jué)的老師的性格有關(guān)系，或者說(shuō)是你的融入了你們審美情趣的體現(xiàn)。
由此可見(jiàn)：寫(xiě)作不僅僅是我們個(gè)性化心理的展現(xiàn)，還包含著我們個(gè)性化的審美體驗(yàn)，個(gè)性化的理解層面。因此，一篇文章的選材和立意，可以是多角度的，多層面的，多色彩的，多情調(diào)的，多風(fēng)格的
【引入理性思考】
好了，從同學(xué)們各種各樣的采摘過(guò)程中，我們可以看到：其實(shí)，果子摘的是不是最大的已經(jīng)不重要了，關(guān)鍵的是在這樣模擬的情景想象和親身采摘的歷程中，那份思緒的飛揚(yáng)，那份哲理的提升。我相信：在這次作文中，我們的心靈都會(huì)通過(guò)這一片漿果叢，飛馳到一片森林，一碧晴空，一汪大海，一個(gè)宇宙！有了這樣的一次心靈的遠(yuǎn)行，我想：脆弱的你，還會(huì)為一個(gè)小果子而傷心落淚嗎？狂熱的你，還會(huì)為臨時(shí)的勝利得意忘形嗎？毛躁的你，心緒是否會(huì)逐漸的沉靜？深邃的你，感悟是否在逐步的提升？
個(gè)性特點(diǎn)的不同，導(dǎo)致采摘經(jīng)歷的不同；采摘經(jīng)歷的不同，得到的人生啟示肯定也不同吧。比如：急躁的與沉穩(wěn)的，輕率的與慎重的；沖動(dòng)的與冷靜的；優(yōu)柔的與果斷的；悲觀的與樂(lè)天的；憂心忡忡的與信誓旦旦的這些別有風(fēng)格，盡展個(gè)性風(fēng)采的采摘經(jīng)歷，所得到的啟示怎么可能相同呢？
但是，要想揭示出，感悟到這樣的一段經(jīng)歷中蘊(yùn)涵著怎樣的哲理，還必須要理解這個(gè)寓意型作文材料中的一些事物的象征性意義，以及它們與人生的共同點(diǎn)：
比如：
小路人生之路
不許走回頭路人生不能輪回，有多少愛(ài)可以重來(lái)，有多少機(jī)遇可以重來(lái)
大大小小的漿果各種各樣的機(jī)會(huì)，各種各樣的誘惑
只有一次機(jī)會(huì)人生只有一次，機(jī)遇只有一次
采摘漿果的過(guò)程把握機(jī)遇的過(guò)程，經(jīng)營(yíng)人生的過(guò)程
懂得了這些，再去思索：你所設(shè)想的采摘經(jīng)歷給了你怎樣的人生啟示呢？
例如：李芳：盲目的果斷及其后的后悔，過(guò)高的期望及其后的失望，都不是理想的結(jié)果，只有經(jīng)過(guò)思考，有目的有理智的去處理一件事情，才能達(dá)到理想的境界。
再如：張寧 得到的啟示是：生命的法則是不能回頭，我們永遠(yuǎn)都找不到最完美的漿果。錯(cuò)過(guò)的，流逝了；未來(lái)的，仍渺茫。到了小路的盡頭，雙手空空的我才突然領(lǐng)悟，惟有抓住眼前的才是我擁有的。
�。ㄅe例后）
請(qǐng)大家依然以剛才的小組為單位，總結(jié)一下你們受到了多少啟發(fā)，這段路途的經(jīng)歷讓你懂得了怎樣的道理。然后，請(qǐng)你們把最深的感悟說(shuō)出來(lái)。
�。ㄓ懻摵螅杂砂l(fā)言）
啟示：
要聽(tīng)老師的話，不要懷疑老師 范源博
戰(zhàn)勝誘惑 郭云
平常心 吳佳陽(yáng)
敢于冒險(xiǎn)，想前人所未想 張小晗
不奢求最多，只把握屬于自己的那一份。王翔
凡事要有目標(biāo) 任立昂
【引入成文指導(dǎo)】
多好的哲理感悟��！聽(tīng)了同學(xué)們的道理揭示，感覺(jué)很具體，也很深刻，但是，要成為一篇文章的觀點(diǎn)和立意，而且還要自然而然的引出這個(gè)道理，寫(xiě)成一篇好文章，卻是需要?jiǎng)觿?dòng)腦子的事情。經(jīng)歷與道理渾然天成的關(guān)鍵在于采摘過(guò)程和采摘心理的描寫(xiě)和鋪墊。這些描寫(xiě)的生動(dòng)性和個(gè)性化，不僅直接關(guān)系到哲理引出的自然性的必然性，更能夠體現(xiàn)你的作文的個(gè)性風(fēng)采。
【結(jié)束語(yǔ)】
作文是心靈的折射，是思想的外現(xiàn)，是交織著你的歡笑、你的淚水、你的夢(mèng)想、你的神韻的申述體。其實(shí)作文就是你！既然是文如其人，那么就盡情的寫(xiě)出你自己你去采摘，你去感悟，你去抒發(fā)你獨(dú)特的心懷。這才是你寫(xiě)的作文，張揚(yáng)著你的個(gè)性的作文！
【作業(yè) 】
讀你的作品，欣賞你手里的范文，比較思考之后，把自己的文章修改成佳作珍藏版！
人生作文 篇2
大千世界，蕓蕓眾生。跋涉在人生的長(zhǎng)河中，就像漫步在滿是貝殼的沙灘上一樣，美好的東西太多了。當(dāng)我們經(jīng)過(guò)了童年的無(wú)邪，少年的純真，青年的奮發(fā)，中年的穩(wěn)重，老年的睿智之后，我們發(fā)現(xiàn)，人生路上，我們?cè)蛲奶�，追求的也太多了。但滄海云煙，我們想象中的十全十美的事情總是難如人愿。就像春的'嬌艷，夏的繁榮，秋的金黃，冬的凝重---我們不能同時(shí)享受一樣，我們也不可能同時(shí)擁有人生全部的精彩與美麗。
曾看過(guò)這樣一篇文章，在一次拍賣會(huì)上，有，趙忠祥和張藝謀的書(shū)畫(huà)作品，同時(shí)還有諸如徐悲鴻，張大千，齊白石等大師們的作品。大師們的作品拍賣此起彼伏，而且價(jià)格都在萬(wàn)元以上，但，趙忠祥和張藝謀的書(shū)畫(huà)作品卻無(wú)人問(wèn)津。張藝謀的一副字起價(jià)僅僅800元，可還是沒(méi)有一人舉牌。是的，在寫(xiě)作領(lǐng)域是出色的，他的小說(shuō)曾讓多少人潸然淚下，廢寢忘食;趙忠祥是中國(guó)主持界的元老，他的高超的主持技巧曾讓多少觀眾為之嘆服，為之傾倒;張藝謀在導(dǎo)演界也已經(jīng)沒(méi)有人懷疑他的"英雄"地位。但是他們忘了，在某一個(gè)領(lǐng)域他們是成功的，他們擁有了太多的鮮花和掌聲，但在書(shū)畫(huà)水平上，他們還欠缺太多。他們想在人生的每一個(gè)領(lǐng)域都獨(dú)占熬頭，實(shí)在是太過(guò)奢望了。
是的，人生是一張單程車票，不管你愿意還是不愿意，你都必須沿著生命的足跡走下去。我們每一個(gè)人都知道光陰似箭，生命短暫，都想在有限的時(shí)間里去奮斗，去追求，去盡自己最大的努力占有人間一切的鮮花和掌聲。可是，古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)人能做的到。即使你付出再大的努力，這個(gè)愿望也是竹藍(lán)打水。詩(shī)仙李白獨(dú)有詩(shī)的飄逸，神醫(yī)華佗獨(dú)有醫(yī)術(shù)的精湛，先哲孔子也獨(dú)有哲學(xué)的明辯。更別說(shuō)今天的楊振寧，趙本山，姚明了。
其實(shí)，生活中我們不必奢望太多。如果沒(méi)有愛(ài)情，我們還可以享受孤獨(dú);如果沒(méi)有金錢，我們還可以享受樸素;如果沒(méi)有美麗，我們還可以享受平凡。人生沒(méi)有固定的航線，也沒(méi)有唯一的終點(diǎn)，一切都要靠我們自己去設(shè)計(jì)，去修飾。在成長(zhǎng)的道路上，我們千萬(wàn)別苛求太多，能在自己喜歡的領(lǐng)域里做一個(gè)最出色的就已經(jīng)足夠了。
人生作文 篇3
看到書(shū)，也許有人會(huì)想到一冊(cè)冊(cè)青色書(shū)脊的書(shū)籍，也許有人會(huì)想到“無(wú)字之書(shū)”——生活，也許還有人想到人自身——每個(gè)人都有一本“心靈之書(shū)”。在筆者看來(lái)，世上有形無(wú)形之書(shū)無(wú)數(shù)，而一切“書(shū)”，皆是為一本“心靈之書(shū)”服務(wù)的。人生如東流之水，是一條漫漫修心路。
“有字之書(shū)”，博人以文，長(zhǎng)人之智。一位哲人曾講:“書(shū)中橫臥著整個(gè)過(guò)去的靈魂。”書(shū)籍橫貫古今，承載千年歷史，開(kāi)啟新的時(shí)代，其中蘊(yùn)藏的知識(shí)寶庫(kù)包羅萬(wàn)象，滿足各種人對(duì)知識(shí)的需求。孔夫子曾教導(dǎo)孔鯉“不學(xué)《詩(shī)》，無(wú)以立”“不學(xué)《禮》，無(wú)以立”，可見(jiàn)他堅(jiān)信書(shū)籍給人精神的滋養(yǎng)，若不學(xué)習(xí)書(shū)中的精要，則人無(wú)以立命安身于天地間。而本本“有字之書(shū)”的力量又可在人們信奉的“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”中得到印證。《中國(guó)詩(shī)詞大會(huì)》第二季冠軍武亦姝對(duì)詩(shī)詞信手拈來(lái)，而她曾閱過(guò)的詩(shī)書(shū)都被她內(nèi)化為自身恬淡自然的氣質(zhì)，這無(wú)疑佐證了“有字之書(shū)”于人心靈的作用。
“無(wú)字之書(shū)”，惠人以行，長(zhǎng)人閱歷�！吧钍亲詈玫睦蠋煛�，豐富多彩、變化無(wú)窮的生活在每個(gè)人為人處世上都能給予最直接有效的教導(dǎo)。在生活中，我們領(lǐng)略“露從今夜白”的自然意境，我們體驗(yàn)塵世的人情世故，我們感受親情、友情、愛(ài)情中的愛(ài)恨喜哀……在生活中，在體驗(yàn)中，我們跌撞著前進(jìn)，尋找著最真實(shí)的'自我。王小波認(rèn)為“生活就是自己”而不是“活給別人看的儀式”，我們要在生活中“尋找并活出自我”，感受“無(wú)字之書(shū)”的無(wú)窮魅力。
稻盛和夫曾言:“人生是一場(chǎng)靈魂的修煉，最終要讓靈魂在謝幕時(shí)比開(kāi)始時(shí)更加高尚�！比松褚槐緯�(shū)，有的人匆匆翻過(guò)，最后一無(wú)所得，守著荒蕪的心靈悵然若失；有的人珍惜每一天，在書(shū)籍與生活的海洋中像海綿一樣不斷吸收知識(shí)精華，不斷充實(shí)與提升自我，到最后的時(shí)刻也無(wú)悔這一生。中國(guó)古代哲人中，孟子強(qiáng)調(diào)“盡心知性”，莊子追求個(gè)性的保全，他們都強(qiáng)調(diào)修煉心靈的重要意義�！靶撵`之書(shū)”是人一生的審察官。
人一生要讀三本大書(shū)，一為“有字之書(shū)”，一為“無(wú)字之書(shū)”，而最重要的為“心靈之書(shū)”。人生東流水，漫漫修心途。而知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)，是心靈最好的營(yíng)養(yǎng)！
人生作文 篇4
當(dāng)清晨的風(fēng)吹過(guò)，在你腦海中閃現(xiàn)的是什么。是關(guān)于未來(lái)的無(wú)助與彷徨，還是關(guān)于現(xiàn)實(shí)撕心裂肺的吶喊，或是那一首牽動(dòng)思緒的歌。當(dāng)時(shí)間就這樣一分一秒的流逝，當(dāng)往事匆匆而過(guò)，當(dāng)你挽起褲腳走在時(shí)間的長(zhǎng)河中卻手足無(wú)措，當(dāng)你眼睜睜的看著與你最親近的人一個(gè)一個(gè)的離開(kāi)了你，當(dāng)他們都擁有了新的生活，當(dāng)他們的身邊都有了新的笑臉和陪伴，你的心里在想什么呢?你在此時(shí)此刻又能做些什么呢?
你好像失去了人生的方向，明明已在現(xiàn)實(shí)的海洋中奔波了多年，卻依舊像一個(gè)不經(jīng)人事的孩子一般不知所措，你的表情中帶著迷茫，即使河水已經(jīng)漫過(guò)了你挽起的.褲腳你也無(wú)動(dòng)于衷，你不知道你為什么會(huì)出現(xiàn)在這里，你不知道自己的出現(xiàn)有什么意義，你不知道自己將來(lái)需要做些什么，你不相信自己，更別提讓自己的所作所為驚天動(dòng)地。
恍惚間，你記起了曾經(jīng)出現(xiàn)在你身邊的笑臉，每一個(gè)都是如此的溫暖，可是你不曾珍惜過(guò)，所以你現(xiàn)在一無(wú)所有。他們臉上的溫暖一如往昔，只是許下的對(duì)象不再一如從前，你在河流中只能依稀看見(jiàn)他們的背影，有著往日依舊的無(wú)所畏懼和奮發(fā)向前。你在這個(gè)時(shí)候突然想起了很多，你想起了他們?cè)谀惚瘋臅r(shí)候給了你依靠和可供傾訴的港灣，你想起了他們?cè)谀汩_(kāi)心的時(shí)候也同樣露出了欣喜的笑顏，你想起他們?yōu)榱四銓?duì)每一個(gè)對(duì)你有惡意的人都惡語(yǔ)相向，原來(lái)他們所做的一切你都沒(méi)有忘記，只是將他們深深地藏在了心底，不只是因?yàn)槔⒕芜�是已經(jīng)習(xí)慣了他們的給予，所以忘記了友誼也是有期限的，當(dāng)你不再付出只是一味索求的時(shí)候便是大限將至的時(shí)刻。
你開(kāi)始慌了，因?yàn)檫@不是你想要的，你奮力一撲卻發(fā)現(xiàn)經(jīng)歷的一切只是黃粱一夢(mèng)，你看到身邊還是那些溫暖的人，你的心里充滿了愧疚，你的心里暗自發(fā)誓，以后會(huì)對(duì)他們好，好過(guò)世間的一切，好過(guò)自己。
人生作文 篇5
光陰如雨一樣滴落下來(lái)，但消融大地的它，能重新再一次演奏生命青春之歌嗎？
昨天的我沉迷花紅酒綠，深深地對(duì)心中說(shuō)道，明日重開(kāi)之時(shí)，必定兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書(shū)，光宗耀祖。還妄想在各鄉(xiāng)村父老面前讓父母揚(yáng)眉，讓那些曾經(jīng)對(duì)我“好”的雞吠鼠輩，大悔不及。
呵呵，幻想很美好，可現(xiàn)實(shí)是殘酷的。這不是小說(shuō)，你的每一步都是在書(shū)寫(xiě)著你自己的人生歷史。年輕人，還不醒悟，否則跟我一樣受盡人辱，生活的'無(wú)情討擊，朋友親友們的落井下石。我不怪誰(shuí)，也怨何人！只恨當(dāng)時(shí)年少的我為什不堅(jiān)持學(xué)習(xí)下去，那怕是一天學(xué)一個(gè)英語(yǔ)，也不會(huì)被人瞧不！誰(shuí)叫我禁不住誘惑，跟著豬朋狗友一起磨耗青春呢？那書(shū)寫(xiě)著的人生歷史，它的墨水是時(shí)間所鑄成的。
不說(shuō)了，從明天開(kāi)始努力，奮斗！
嘿，多么好笑的諷刺呢？明天？明天何期之多？18歲了！新的一個(gè)學(xué)期又到了！千言萬(wàn)語(yǔ)匯聚一句話：現(xiàn)在今刻開(kāi)始，堅(jiān)持便是成功！
人生作文 篇6
秋風(fēng)拂過(guò)柔美而寧?kù)o的晚上，
坐在車中的我，心中卻隱藏著點(diǎn)點(diǎn)憂傷，笑面人生。
窗外輝煌的燈火仿佛不在有了歡騰，
只有那微微的寒光令我滿懷惆悵。
這寒光，灑在那哀聲嘆氣的父親身上，
更照亮了乘客們帶著微笑的臉龐。
這仿佛是給我受傷的心一絲安慰，
可誰(shuí)又能夠因此而抹去那一份感傷？
昔日的歡樂(lè)如煙云般消散盡凈，
展現(xiàn)在我眼前的只有那充滿累贅的.學(xué)堂。
啊！你們——那歡快湛藍(lán)的泳池，熾熱喧騰的球場(chǎng)，
你們?cè)谀睦�？你們�(nèi)チ撕畏剑?/p>
為何，為何要給我留下那一份份不如意的卷張？
卷張！那是個(gè)什么卷張？！
它只是些刻滿妖魔的張張咒符，
那只是攝取我快樂(lè)靈魂的無(wú)常！
人生作文 篇7
峰是一個(gè)釀酒莊園的工人，他每天的工作就是去工作間看看儀器的運(yùn)行狀況，再去葡萄園看看葡萄的長(zhǎng)勢(shì)，就這樣平凡又悠閑。
這種生活終于被一場(chǎng)暴風(fēng)雨打亂了。
老板站在演講臺(tái)上，底下站著密密麻麻一大片工人。
今天，我是想告訴你們一個(gè)不好的消息，我們的一大批貨物在運(yùn)輸過(guò)程中被人劫走了。警方暫時(shí)也無(wú)能為力。而且，現(xiàn)在也不流行喝紅酒，所以我們?cè)谇f園，面臨著一個(gè)空前的難題！我不得不承認(rèn)，老板頓了一下，我們的莊園即將倒閉！
低下的'人們都露出了難以置信的神色，又都無(wú)奈地?fù)u了搖頭，峰自然也不例外。
那么，只好對(duì)不起諸位了，我會(huì)付3個(gè)月的工資，然后老板說(shuō)不下去了，眼中露出了無(wú)奈與痛苦。
之后，莊園被賣給了另一個(gè)人，峰去銀行，看了自己的賬戶，有三十幾萬(wàn)。如果，我和幾個(gè)人一起再買下來(lái)呢？一個(gè)念頭在他心中緩緩升起。
很快，他聯(lián)系了幾個(gè)朋友，并承諾五年后，一定雙倍奉還。
于是他開(kāi)了屬于他的莊園，當(dāng)然還在原來(lái)那塊地上。
剛開(kāi)始的歲月總是艱苦的，他一個(gè)人是總裁，也是經(jīng)理，也是會(huì)計(jì)，還同時(shí)身兼打字員，出納等職務(wù)，手下只有幾個(gè)少得可憐的人幫他打理莊園。
他無(wú)數(shù)次想過(guò)放棄，他也無(wú)數(shù)次想過(guò)把這塊地再賣出去，他可以放棄，因?yàn)椋�年輕，他認(rèn)為他應(yīng)該輸?shù)闷稹?/p>
不過(guò)，他心中夢(mèng)想的成就最終還是打敗了心中的怯懦與退卻，坐在酒店中，喝著自己釀的紅酒他對(duì)未來(lái)又有了希望。
三年后
他的莊園終于有了些起色，而他卻已身負(fù)數(shù)百萬(wàn)的債務(wù)，他看著年終報(bào)表上紅紅的盈利，臉上有了一絲微笑。
一年后
一場(chǎng)國(guó)際的時(shí)尚風(fēng)暴使紅酒再次進(jìn)入了人們的視野，紅酒又成為了時(shí)尚，人們開(kāi)始瘋狂地購(gòu)買紅酒，而峰這家一直存在的老字號(hào)理所當(dāng)然地成為了首選，每天采購(gòu)的人不計(jì)其數(shù)。
又是一年后，峰的酒莊已經(jīng)世界聞名，而此時(shí)的峰正坐在辦公大樓的最高層，回憶著當(dāng)年的一幕幕場(chǎng)景，手上端著一杯紅酒，終于他品味到了人生的佳釀。
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