(優(yōu)選)人生的作文
無論是身處學(xué)校還是步入社會，大家都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的人生的作文4篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
人生的作文 篇1
有些人以前說過：人生就像一條路面一樣。但人生并不是一條暢行無阻的路面，它有很多轉(zhuǎn)彎的地方，每一個轉(zhuǎn)彎的地方全是人生中必需歷經(jīng)的，如果你走穩(wěn)這一個地方那麼你人生是幸福的。
我所遭遇的是人生第一個轉(zhuǎn)彎的地方，那便是中考。中考這一專有名詞聽起十分的可怕，由于大伙兒也有一年的時間就需要中考，這時間多么的的急迫啊。
中考針對每一個初三的學(xué)員而言是多么的的.關(guān)鍵，它針對我們走好之后人生路面起著必要性的功效。在轉(zhuǎn)彎的地方有三個分岔路，第一條路是走向重點(diǎn)高中，第二條路是走向普通高中，第三條路是走向職業(yè)技術(shù)學(xué)校。而我想走的是第一條路，也是很多中學(xué)生要想走的路。也就是來到第一條路表明你第一只腳邁入了高校的校門。如今大家在這里三條路的起點(diǎn)中搞好挑選的提前準(zhǔn)備。
人生第一種人是以便到這一轉(zhuǎn)彎的地方勤奮的跑，而有的人在一邊跑，一邊玩。表明了第二種人是始終追不上第一種人。
讓我在這第一個轉(zhuǎn)彎的地方作出我人生較大 的挑選，要我人生的轉(zhuǎn)彎點(diǎn)因我而變?yōu)橹钡摹?/p>
人生的作文 篇2
歐陽修曾說：“蓋世所傳詩者，多出于古窮人之辭也。內(nèi)有憂思感憤之郁積，其興于怨刺，以道羈臣寡婦之所嘆，而寫人情之難言。蓋愈窮則愈工，然則非詩之能窮人，殆窮者而后工也�！逼洹案F而后工”與司馬遷“發(fā)憤而作”以及與韓愈“不平則鳴”有著異曲同工之妙，都說明了一個道理：人生因挫折而精彩。
挫折是流水，把一塊塊頑石大漠的圓潤光活，大放光彩。曹雪芹，因家道中落，不再是富貴灣中的紈绔子弟，十年增刪打磨，一把辛酸淚，寫出《紅樓夢》“滿紙荒唐言”，使頑石生輝；余秀華，因腦癱的折磨，被困于一片小天地里，反而能專注于打磨自己的文字，用手中的筆撐起一個自己的.天空，闖出一條新的詩歌之路。正是挫折，使他們的人生，愈打磨愈光潔，綻放出不一樣的光彩！
挫折是狂風(fēng)，吹倒一個個在山頂自以為不可一世的才子，而最終在暴風(fēng)肆虐中仍能站起來的，才是真正的英雄。當(dāng)柳宗元被貶瀟水時，他發(fā)出“以愚辭歌愚溪，則茫然而不違，昏然而同歸，超鴻蒙，混希夷，寂寥而莫我知也”的不平之鳴，寫出了千古佳作《小石潭記》；當(dāng)范仲淹因“慶歷新政”失敗而被斥逐時，他終化憂思為《岳陽樓記》化偉大抱負(fù)為“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”之真理豪言；當(dāng)韓愈連上《后十九日復(fù)上宰相書》《后廿九日復(fù)上宰相書》等三封信卻石沉大海時，他轉(zhuǎn)而對文學(xué)藝術(shù)兼收并蓄，“濃淡疏密相間，錯而成文，骨力仍是散文”，歷史終不負(fù)他，以“文起八代之衰”之贊譽(yù)，還他一世辛酸苦楚。正是挫折，使璞玉化作美玉，讓他們達(dá)到新的高度。
挫折是一只手，壓低了文人高傲的頭顱，貼近“螻蟻”們的喜怒、傷悲，因而更完整了他們的真正靈魂。若沒有烏臺詩案的打擊，才華橫溢的東坡也許不會真正接觸到真實(shí)的民情、民生，不會有如此豐富的人生體驗(yàn)；若沒有安史之亂的爆發(fā)，杜甫也許不會有如此雄渾開闊、沉抑頓挫之詩風(fēng)，不會有如此深入骨髓的國家興亡、百姓苦難。
正如柳宗元《賀進(jìn)士王參元失火書》中說的“或?qū)⒋笥袨橐玻耸级蚶д鸺�，于是有水火之孽，有群小之慍，勞苦變動，而后能光明，古今皆然！”是的，古今同理，千古同情，人生，因挫折而更加精彩而有力量！
人生的作文 篇3
每個人都有自己的人生，人生就如一份答卷，但又不是普通的答卷，需要我們?nèi)ビ眯袆觼硗瓿傻摹?/p>
小的時候，我什么也不會，什么事都問媽媽，媽媽鏡子里的字為什么是反的？媽媽世界上什么動物最大？下水溝為什么那么臟？……我把這些問題一一告訴媽媽，媽媽卻這樣回答我：“這些問題，你長大了自己就會知道了”。我生氣的說：“這跟沒問不是一樣的嘛！”
這也許就是人生中的問答題，在小時候，我們有些問題可以問父母，問老師，但是小時候，長大了要學(xué)會自己去尋找答案，父母終究會老去，我們終究會離開老師。
在生活中我們也會常常遇到一些事，讓人難以捉摸，所以人們要學(xué)會抉擇，面對危險之人，是選擇大義凜然，挺身而出？還是抱著“事不關(guān)己，高高掛起�！钡膽B(tài)度偷偷溜走？當(dāng)同學(xué)、朋友遇到危險是選擇幫助，還是置之不理。
這也許就是人生中的選擇題，如果如何一題“答錯”那就會對我們的人生產(chǎn)生巨大的影響，所以我們要思考清楚再做打算。
人剛出生的時候，什么也沒有，什么也不知道，所有的想成功，都要學(xué)習(xí)知識，而且要根據(jù)自身?xiàng)l件，選擇自己喜歡的東西來充實(shí)自己，但喜歡是喜歡，還是需要選擇適合自己的。這也許就是人生中的填空題，在填空中，我們不一定要追求完美，但一定要填適合自己的知識，填空題你填了什么呢？
真正的試卷的判斷題，無疑就是打?，打?。但人生是人生的試卷，真正的.是真正的，人生的判斷是很重要的，判斷這個人的對錯，判斷正確的“道路”，如果答得正確那就有可能可以得到一些好處，如果答得不好那就有可能損失。
人生就如這一張?jiān)嚲�，只要我們完美的答卷，人生就在我們的掌握之中�?/p>
人生的作文 篇4
十分詭異的是，“談?wù)勅松屠硐搿边@一句在以前看來十分不起眼的話竟然一夜之間飄紅校園。毫不夸張地說，其風(fēng)靡程度足以和“來自星星的都教授”媲美，甚至不相上下！
實(shí)在是搞不懂作為21世紀(jì)的少年、未來的祖國花朵，我們的腦子里都在想什么。眾所周知，“好好學(xué)習(xí)，天天向上，嚴(yán)于律己，為國爭光！”才是小學(xué)生的立足之本，而現(xiàn)在容忍我們“呵呵”也就算了，竟然又搞出來一個什么“談?wù)勅松屠硐耄 边@不僅符合了小學(xué)生平常十分引以為戒的“假、大、空”的衡量標(biāo)準(zhǔn)，也可謂是助長了我們早就一發(fā)不可收拾的“囂張氣焰”。
暫且不說關(guān)于談“人生和理想”的一套江湖套路，單單只認(rèn)真剖析“談?wù)勅松屠硐搿边@句話，我們能從中發(fā)現(xiàn)很多。這句話看似簡單，卻蘊(yùn)含著許多人生中的哲理（原諒我這些說話方式都是從和同學(xué)們夜以繼日的“談人生”中學(xué)會的）。僅僅是向別人發(fā)起“人生和理想”的邀請，也足以激發(fā)出我們潛藏在靈魂深處的創(chuàng)造性，我們完全可以從這句邀請上聽出不一樣的風(fēng)格：
“我要和你嚴(yán)肅的談?wù)勅松屠硐��！边@是王智睿。
“你很囂張，不妨談?wù)勅松屠硐搿！边@是蔣天一。
“看來你十分想找人和你談?wù)勅松屠硐�。”這是丁維和徐樂晴。
“想談人生和理想嗎少年？”這是陳子兮。
“陳某隨時恭候和你談理想和人生�！边@是在下。
看，“理想和人生”博大精深，即使是在普通的邀請下面就已經(jīng)蘊(yùn)藏著如此豐富的華夏漢字文化，那談?wù)?“人生和理想”的過程就可想而知是如何如何如何的妙趣橫生了。
說實(shí)話，在下雖然不才，但也已經(jīng)和各種各樣的同學(xué)談過不下上百次“人生和理想”了。但鄙人真正的人生追求、理想目標(biāo)、促使我前進(jìn)的動力到底是什么，似乎沒人愿意知道。
而說到“江湖套路”，這一套是我在每一次談人生中總結(jié)出來的寶貴經(jīng)驗(yàn)。懂得實(shí)施這一舉動的人，絕對可以將你的“人生和理想”談到出神入化的境界。
首先，你需要盡可能禮貌的接受別人的`邀請，盡管他似乎已經(jīng)邀請你談過數(shù)十次“人生和理想”且全部不了了之。（比如蔣天一），你也要體面的“敷衍”他并且裝出一副受寵若驚的樣子：“我十分榮幸能和你談?wù)勎覀兊娜松屠硐��！?/p>
然后，你需要挑選一個時間，在不受外界干擾的地方進(jìn)行你們的談話。但請千萬別聽信諸如王超慧和丁維等人提議的什么“學(xué)校后門小樹叢”和“男廁所的第二號隔間”，你需要利用空調(diào)造就的環(huán)境，在課間安靜的走廊上繼續(xù)你們的“人生和理想”。
其次，你需要準(zhǔn)確且明了的切入主題，關(guān)于“什么是人生”之類的問題你需要在經(jīng)過一系列諸如“天氣真不錯”的鋪墊之后才能進(jìn)行。相信我，你們的正題往往討論不了多久，雙方很快就會徹底膩煩這種正義感十足的什么“人生追求”，因?yàn)楫吘雇瑢W(xué)們追求的就是自己這種“談人生”時的囂張感受。而談話一開始出現(xiàn)吞吐，你就應(yīng)該可以利用“我需要和別人再談?wù)勅松屠硐��！庇淇斓碾x開這次愉快的談話。
然后你可以回教室了，四處挑釁，發(fā)出請?zhí)骸瓣惸畴S時恭候和你談?wù)劺硐牒腿松比缓笃诖乱惠啞叭松鷼v程”的開始。
怎么樣，這一套江湖套路是不是十分的完美？在十分愉快的“談人生”過程中還夾雜著可進(jìn)可退、能屈能伸的兵法戰(zhàn)術(shù)。使你能在一次愉快的談完“理想和人生”之后還能從中突然領(lǐng)悟到某些不可言傳，更不可身教的東西。
可以說，“談人生”文化雖然博大精深，但同學(xué)們卻還是各有各的招數(shù)，各有各的套路，每一個人都利用了自己的長處，一個個互談人生簡直談到了某種忘我的地步！同時，我們的“扯皮”技術(shù)也在穩(wěn)步提升，可以從人生扯到作業(yè)，再從試卷扯回理想。
而班級里的同學(xué)們似乎都已經(jīng)可以做到隨便抓一個從面前飄過的人就可以開始暢談自己的“人生和理想”。這個境界是及其難達(dá)到的，更何況是如此統(tǒng)一的達(dá)到�？梢哉f，同學(xué)們?yōu)榱四茏屪约旱摹叭松屠硐搿薄皸U頭添彩，后出轉(zhuǎn)精”都可謂是下了大工夫，這也就是為什么“談?wù)勅松屠硐搿痹谖覀儼嗉壞敲从惺袌觥?/p>
很簡單，這就是目前暢銷全國的“談?wù)勅松睦硐搿�，怎么樣，少年，是不是已�?jīng)心癢難耐，也想和每天有數(shù)百件“應(yīng)酬”的陳某暢談暢談你的理想和人生？
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