小人物也有閃光點作文（通用24篇）
在日常生活或是工作學習中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？下面是小編為大家整理的小人物也有閃光點作文，希望能夠幫助到大家。
小人物也有閃光點作文 篇1
“差生”這一詞在你的印象中應該是怎樣的？我想你們一定會認為差生就是學習差又調(diào)皮的學生。但我卻不這么認為，不瞞眾位，我在小學時代也是差生中的一員。如果，現(xiàn)在我去告訴我的初中同學的話，他們一定是“打死我也不信”，不過這是事實。
在小學時，我的語文和數(shù)學等功課成績都不理想。甚至，在一次家長會上，老師問我父母說我是不是弱智？我很氣憤，老師怎么可以這樣看我呢！在上課時，老師總是不理睬我。我開始發(fā)現(xiàn)一個可怕的事實—他們在冷落我！我開始消極一次。學校要舉行一次畫畫比賽。老師在班內(nèi)挑選賽手時，我舉手報名要參加。頓時，我的周圍傳來一陣又一陣冷嘲熱諷的聲音�！澳闳�！不是給我們班丟臉嗎？”……我也不知為什么一再堅持要去。比賽那天，我?guī)献约旱漠嬋チ恕?/p>
不知過了多少天，我漸漸地感覺到正如他們所說的我給我們的重點班丟臉了。也許是上帝對我的憐憫，在一天晨會上，奇跡出現(xiàn)了�！拔澹�3）班的朱慧丹獲得三等獎！”校長話音剛落，我們班是一片尖叫。我愣住了，這是真的嗎？自那以后，同學們對我就刮目相待了，老師也對我親切了。
奇跡有時會在你失落時，突然出現(xiàn)并點亮了你心中暗淡下去的燈。我在心里暗暗地對自己說：“一定要努力成為這優(yōu)秀人群里的一員。”“功夫不負有心人”這句話在我的身上驗證了。
現(xiàn)在，我是一名初中生，各科成績良好。特別是英語在班上是前十名。作為以前是差生中的一員，我希望老師能注意他們，希望同學不要挖苦他們，不要歧視他們。也許會因為你的一個不在乎，你們的冷眼會使他們無法改正缺點，會讓他們失去信心，甚至自暴自棄。要相信他們，發(fā)現(xiàn)一丁點的閃光點，就鼓勵他們。我深信他們會從差生轉(zhuǎn)為好生的。我一直相信世上沒有絕對的好生，也沒有絕對的差生。常言道：沒有教不好的學生，卻有不會教的老師。
小人物也有閃光點作文 篇2
我們班里有個同學叫小紅，她中等身材。長著一雙水汪汪的大眼睛，白嫩的皮膚，一張可愛的笑臉。烏黑的頭發(fā)，常梳成一個馬尾，還結著個蝴蝶結，走起路來特精神。她很活潑，對什么事都勇于嘗試、開心樂觀。
記得前天上數(shù)學課時，老師向我們提問了一道數(shù)學題，這道數(shù)學題難住了我們，我們你看看我，我看看你，不知道該怎么做。這時小紅大膽地舉起了手，回答起問題，聲音宏亮，十分自信。當他做完自己滿意的回答后，最后卻被老師告知答案是錯的。小紅聽了后毫不氣餒，而是自信地坐下來，繼續(xù)認真開始思考起來。
如果換是我，沒有十分的把握，我可不敢主動地站起來回答，而且答錯了我一定會是灰心喪氣，好半天心里都不能平靜……
小紅勇于嘗試、開心樂觀這個閃光點值得我們學習。因為在生活和學習中，我們會遇到困難和挫折，也會接觸到許多新事物。如果沒有勇于嘗試和樂觀的心態(tài)，我們將會在困難、挫折面前屈服。會失去許多體驗新事物、開闊新視野、增強新能力的機會。
讓勇于嘗試、開心樂觀這一閃光點也在我們每個人身上閃光吧!我的同學方瑋長著一頭烏黑的秀發(fā)，兩條淡淡的眉毛，一雙眼睛炯炯有神。她文靜可愛，從幼兒園開始就是我的同班同學，成為了我親密的玩伴。我們之間有許多有趣的故事，就讓我講一件給你聽吧。
小人物也有閃光點作文 篇3
我的同學他名叫龔永旺，他是我班的宣傳委員。他個子不高也不矮，皮膚黑黑的，那雙炯炯有神的眼睛看見同學總是笑得彎彎的。他不但字寫得好，畫畫也很不錯。但最讓我佩服的不是他寫字畫畫的本領，而是他積極向上、不斷進取的品質(zhì)。
記得去年元旦前，學校準備進行慶�；顒�。老師問：“誰愿意把教師打扮得漂漂亮亮？”同學們你看看我。我看看你，都不做聲。我也坐在那里發(fā)呆。突然，一個聲音在教室里響起：“老師，我愿意試試�！蔽翼樦曇敉�，啊！原來是龔永旺。老師聽了高興地說：“好吧，這件事就交給你了。”
下課了，龔永旺把我和班上幾位女同學召集起來說：“這次我們一定要齊心協(xié)力把班上打扮得最漂亮。你大家可要多出注意��！”我們幾個商量決定中午一起去買裝飾品。
下午，我們買來了許多裝飾品就開始布置了。我們首先把彩帶交叉掛起來，然后在上面放上小花，大家齊動手，很快就布置完了�？粗粗�，大家總覺得少了一點東西。龔永旺皺了皺眉頭，想了一下，飛快地向外跑去。我們站在那兒，都不知道他要干什么。過了一會兒，他買來了一個紅燈籠，笑嘻嘻地對我們說：“有了這個燈籠，事情就好辦多了�！蔽覀兇蠹野褵艋\掛在教室的中央，教室一下子就煥然一新了。大家都夸獎他會想辦法，就連不時經(jīng)過我們教室的老師都豎起大拇指，說：“龔永旺干得真不錯�！�
龔永旺真是做什么事都很積極，以后我一定要他學習，讓自己變得更優(yōu)秀。
小人物也有閃光點作文 篇4
我們班有一個比較奇葩的女生。
一年級時，她曾經(jīng)抓過青蛙，還將青蛙放進包里；她曾經(jīng)將鼻屎放進嘴里“品嘗”；她也曾經(jīng)在體育課上，因為摔倒，腿上有了紅印，就大哭鼻子。
同學們都說她有“公主病”、惡心、懦弱，常常欺負她、嫌棄她。
班主任在三年級時，開導過我們?nèi)嗤瑢W，叫我們要善待她，不要欺負她。
可是，同學們心中對她的印象一直沒有改變，總是說她以前有多惡心……
直到有一次，學校要舉辦活動，每位同學都要穿規(guī)定服裝。
離演出時間只有五分鐘了，老師掃了一眼同學們，這才發(fā)現(xiàn)一位同學沒戴紅領巾！
“嘀嗒，嘀嗒……”
時間一分一秒地流逝，只剩三分鐘了，可紅領巾依舊沒有找到�？吹竭@一幕，她不顧三七二十一，立馬沖出劇場，滿學校地找紅領巾。教學樓，沒有；操場，沒有；直到來到愛心站才找到了一條紅領巾。
等她回到劇場時，演出已經(jīng)開始了。她站在臺下，拼命為我們鼓掌，她沒有為不能上臺而生氣。
這件事后，我對她另眼相看，眼神中沒有了嫌棄，取而代之的是尊重和敬佩。尊重她的樂于助人，敬佩她的大度。
在這之后，我還發(fā)現(xiàn)，她是一個考慮周到的女孩。一次小組活動，我們一起去郊游。夏日炎炎，忽然一個同學扶著腦袋，說：“頭好暈，好像中暑了！”她立馬拿出一瓶風油精和治中暑的藥。那一次，如果沒有了她的“急救”，小組活動也許都無法開展。
是呀，讓人厭棄的人也會有自己的“閃光點”，只要我們耐心去發(fā)現(xiàn)、去欣賞。
小人物也有閃光點作文 篇5
小l，個子雖高，但學習成績在班里最低，考試往往只能考個60出頭，常被同學們“無視”，是一個名副其實的“差生”。
小l在班里約等于“老師不疼，同學不愛”的人。上課時老師常常批評他，罰他抄作文；下課時，同學們則冷眼以對，要想有同學主動找他玩，除非是太陽打西邊出來了，大家都對他“敬而遠之”。
但是在最近一節(jié)體育課后，我改變了對他的偏見。體育課，老師宣布要比賽1500米跑，話還沒說完，底下已是叫苦連天了。只有一個人站在原地，從容不迫，那個人就是小l。老師說“先男后女”，讓小l所在的第一組十個男生先上。我一直關注著小l，本還以為他這么從容，應該有點能耐，可他卻一直跑在后面，慢吞吞地跟著，我輕輕地哼了一聲，看向了別人。五圈了，還剩五圈，小l突然加速，超過了六個人，居笫四，我驚訝極了，這么快！更讓我吃驚的是，他接著超過了兩個人，最后又把第一名超過了。我驚訝得都說不出話了。原來，他是暗藏實力的，能夠后來居上。
這次美術課，破例不讓我們畫那些無聊的圖畫，讓我們畫喜歡的漫畫人物了。雖然有些難，但不枯燥。平時小l畫得超爛，漫畫畫得起來嗎？瞥了他一眼，可這一眼卻讓我吃了一驚：小l用手比了個“耶”的動作，很開心的樣子。他拿著筆，左涂涂，右畫畫，時不時用橡皮擦左擦右改的，一副認真樣。一會兒，一個漫畫人物活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在我們面前，我真懷疑他以前亂圖畫是故意的，他也許很有漫畫天賦。
每個人都有閃光點，即使是“差生”也不例外。
小人物也有閃光點作文 篇6
她在班級里是個差生，主課門門爛到底，時不時會得第一，不過是倒數(shù)的�？墒浅煽儾�，卻不能影響她的開朗，她喜歡和她的同桌小鄭打打鬧鬧，因為小鄭是書呆子一枚，常被她拿來開開玩笑，我坐在她的前面，和開朗的她一起捉弄小鄭。
她的成績差，她爸爸媽媽也不會兇她，而且她的零花錢還有很多，喜歡請客，所以她人緣不錯，大家也會叫她瑤姐，然后接著讓她請客，她也都會爽快地答應。
她還很善良，一拿出吃的，招來一大群人，她都會給一點，即使吃得快沒了，只要剩一點，賣個萌，求一下，她也會硬是給出一點，或者全部給你。
她還喜歡畫畫，喜歡畫q版的漫畫，那種動漫人物，有時會拿一些畫給我看看，畫得也不算太好吧。上次藝術節(jié)，有個繪畫項目人數(shù)未滿，浪費了又可惜，她知道自己不會得獎，但還是湊個人數(shù)去參加了。
她的成績雖不好，但是性格不錯，和她做個朋友也很好，千萬不要以成績看人。
小人物也有閃光點作文 篇7
他，在我們班集體中是微不足道的一位；他，在我們心中除了邋遢沒有其他的詞可以形容。在我們眼中，他從沒有什么好印象。他學習不好，70多分也是家常便飯。我給他買了《舉一反三》這本書，他撕了紙，折飛機。
半夜帳篷旁，“還我命來”的是他，書桌里滿是紙巾的是他，天天掛個鼻涕也是他！真不知他的同桌楠子是怎么“活”下來的。
不過，那一次的藝術節(jié)讓我們對他刮目相看。
小品節(jié)目《完璧歸趙》中，他演的是主角，第一次看到他如此干凈利索，第一次看到時他如此開放的演了這出戲，第一次看到他也有這方面的天分。后來，成績出來了，那個節(jié)目獲得了一等獎，他也被評為“十佳小演員”。大家都不敢相信這樣一個人，既然成為了“十佳”。又是驚訝，又是驚喜。原來，他也有這方面的天分。
漸漸地，我發(fā)現(xiàn)：他的天分不僅如此，這次運動會他參加了800米長跑，獲得了好成績，又在25米往返的時候成功追上別的班級，原來跑步也是他的一種天分。
正因如此，我們對他的看法改變了。
一個人，他不可能是天生完美的，也不可能是天生糟糕的，再完美的人也有缺點，再糟糕的人也有“閃光點”。
小人物也有閃光點作文 篇8
小胖在我們班其實不算差生，可是大多數(shù)人都認為他是差生，他除了成績稍微爛點、有點口吃，其它方面都挺好。小胖樂于助人，喜歡幫助別人，所以有些人反而喜歡欺負他。
“番茄哥，我跟你一起去提水吧！”“誰去擦一下窗戶啊？”話音未落，小胖就舉起手躥到我面前，“我來，我來�！毙∨值臉酚谥丝墒浅隽嗣�。
小胖還勇于承擔責任——“6—203寢室地面有紙巾！”值日班長還沒說完就聽見小胖在低咕：“媽呀，我又忘記撿起來了！”6—203的其它成員則在一旁相互推責任，“是他扔的�！薄懊髅魇悄闳拥模灰獊y說。”“是你！”“是他吶！”……只聽小胖大吼一聲“是我沒撿！”要不是小胖勇于承擔責任，“6—203”差點要鬧分裂了。
上課時，老師提出一個問題，有時沒有人舉手回答，小胖就舉手，不至于冷場。雖然他有點口吃，但回答的都八九不離十，雖然他表達能力有點差勁�！斑@里那個什么作者用那個那個比喻的寫法……”我們?nèi)讨δ托穆犕晁幕卮稹?/p>
小胖耐力好，八百米跑完后，一群人氣喘不過來，橫七八豎地躺在衣服上。不胖卻在聲情并茂地講述自己以前八百米都跑全段第一，班長打斷他說的加了一句——“吹牛吧？”“做白日夢不行啊！”他總是那么超級樂觀。
小胖在成績上可能是差了一點，但他腦子好使，脾氣好，喜歡幫助別人，這幾點就夠我們欣賞他了，為什么偏偏要給他套上“差生”的帽子呢？評價標準太單一了。
小人物也有閃光點作文 篇9
“這個人簡直是無藥可救”，從三年級開始每個老師都告訴我們：把袁浚杰當空氣，不要管他。同學們都覺得他是差生，班干部這些事也從不給他做，可我卻不這么認為。
他，就像是一塊碧玉上有點瑕疵，但總體還是好的。我覺得他幽默風趣，每次班級的同學之間氣氛不好的時候，他總能用一句：“喂，仁兄，淡定！”來逗笑我們，氣氛一下子從零度上升到了二十度。我還覺得他很樂于助人，在美術課上如果有什么東西沒帶，不用怕，他全包了......這樣好的他，同學們卻沒注意到，他們只是關注他不好的那一面。
袁浚杰身上雖然有點瑕疵，可總歸還是好學生。記得有一次，我們一起走往放學回家的路上，我東看西看，在街邊買了許多玩意兒，可是等我們邊走邊笑著得走到公交車站時，我一模書包放錢包的格子，猛地發(fā)現(xiàn)錢包不見了——準是丟了。這時，我突然蒙住了，腦子里頓時一片空白，感覺眼前整個世界都在旋轉(zhuǎn)。袁浚杰看我有點異樣，就拍了拍我的肩膀，對我說：“你怎么了？看起來怪怪的�！彼倪@一句話是徹底把我拉了回來，世界停止了旋轉(zhuǎn)，大路、汽車、公交站牌都回到了原位。看著他一副關心的樣子，我不由地想：我跟他說，他會幫我嗎？可是，上次向同學借的時候，她連頭也不回，弄得我好尷尬。但要是現(xiàn)在不說，就回不了家了......我越想越發(fā)著急，在心里直跺腳，這種矛盾的心情我想把它馬上甩掉，鼓起勇氣去向他借，可是我辦不到。
我沒辦法，只好躲在角落里默默抽泣。袁浚杰看到了我這般更加著急了，他想安慰我，就不停地在我邊上說：“不要哭，是不是出什么事了？我可以幫你啊�！甭牭剿@句話，我抬起頭，用衣袖擦掉眼淚，看著已經(jīng)暗下的深灰色的天空，看著商家的門口陸續(xù)開起的五彩燈，看著因兩旁的燈光被渲染的街道。我不知道哪來的勇氣，向他借了錢，我真沒想到他會這么爽快，在心里暗暗后悔：早知道早點說了......從那次開始，我對袁俊杰的看法又有了改變——大方爽快，與那些所謂的的好生真的.是“天差地別”。
他其實并不是一個差生，只是學習成績不是很好。每一個人都有自己獨特的“閃光點”，只要我們用一雙善于發(fā)現(xiàn)的眼睛去看，大家都是金子，發(fā)著各自絢麗的光。
小人物也有閃光點作文 篇10
他是我們班的一個重量級人物，因為胖，他鬧出了許多笑話，接力跑，別的隊員都步伐輕盈，輕松地超過了他，而他呢，看起來跑得很賣力，但其實速度和蝸牛差不多，而且身上的肥肉還特有節(jié)奏地一抖一抖，讓人看了不禁捧腹大笑，都“勸”他快減肥；吃飯時，他吃了很多飯，別人也會說他，“吃那么多，不怕再繼續(xù)胖起來嗎？”因為胖，別人都歧視他，分組時，都刻意避開他；他忘帶東西，向別人求助時，別人即使有也故意藏起來不借給他......
其實有段時間，我也有些排斥他，他學習不好，體育也不好，而且還很野蠻�？晌蚁耄核蜎]有什么方面值得我們?nèi)バ蕾p、去學習的嗎？每個人都應該有優(yōu)點啊，也許只是我們還沒發(fā)現(xiàn)而已。
直到有一天，我才真正地發(fā)現(xiàn)，他也有許多個能讓我們?nèi)バ蕾p的“閃光點”。那天的課外活動，外面下著雨，我們只能待在教室后面玩游戲，只有他一個人在復習老師上課講的內(nèi)容，我開始注意他，只見他朝我們班的學霸走去，問道：“請問一下這道題目怎么做？”學霸瞥了一眼便不耐煩地說：“不要打擾我，沒看見我玩得正開心嗎？”他默默地回到了座位上。這時，一個同學過來：“借我一下橡皮擦吧。”“你自己拿吧。”那人連謝謝都沒有一聲就跑走了。
我發(fā)現(xiàn)幾個學習好的同學正在欺負另一個弱小的同學，并在那大聲的向別人炫耀他們的“光榮事跡”，眼看那個被欺負的同學馬上就要哭了，這時他走了過來，為弱小者打抱不平，欺負人的幾個一副瞧不起人的眼神盯著他說：“這是你能管的事情嗎？也不看看你是誰？”雖然他被人這樣的取笑，但他還是一直在幫著那個弱小的同學說話。
我不禁陷入了沉思：那些學習好的同學，連最起碼的禮貌修養(yǎng)都缺乏。他雖然學習成績不好，但他有優(yōu)良的品德，那是那些學霸們比不上的。我覺得他身上還是有“閃光點”的。
小人物也有閃光點作文 篇11
小項是一個學渣中的學渣。成績差的難以想象，由于老師特別講解的幾個題目他還是錯，所以，老師幾乎天天被氣，如果不是老是承受力好，早就被氣死了。
可是我覺得，他并不是這樣的人，反而覺得他對同學挺不錯，他十分幽默。讓我非常欣賞。一次下課，小項說：“神5成功發(fā)射之后，”接著翻到課文首頁說：“只聽一聲轟……它消失在濃霧之中�！惫⌒λ牢伊�。有時候他會給我講笑話，有時給我們編小孔（同學們最討厭的同學）的奇葩故事，有時把課文的順序弄得亂七八糟，真是個幽默小王子！
雖然他的語文成績不好，但他的體育是上游的上游，這是從下游到上游的過程，他在運動會上取得成績非�？杉�。一次400米比賽。由于小項慢了半拍，起跑也慢了，但最后他奮力的一爆發(fā)，拿下第一。
小項，雖然你成績不好，總被老師忽視，但你也要努力。在最后的一個學期里，讓老師看到你的崛起。
小人物也有閃光點作文 篇12
時光匆匆，我們從咿呀學語的嬰兒轉(zhuǎn)瞬成為意氣風發(fā)的少年，走入人生的花季，生活平淡而瑣屑，然而那些如星星般耀眼的光早已根深蒂厚，一直陪伴著你去奔跑。
“友情”閃光點
夏日炎炎，熱浪翻涌，陽光直直地照在學生的身上，汗流浹背�！耙欢唬欢弧奔毤殧�(shù)來這已經(jīng)是第四圈了，本就體力不足的我搭配上這難耐的天氣，每跨一步都要搖搖欲墜。頓時，我眼花繚亂，感到天旋地轉(zhuǎn)，可是這離目標還很遠呢！
這時候，一只手牽起我，抬起頭——原來是同桌，她與我攜手奔跑，還不忘關心我，恍惚間，一陣暖意涌上心頭，我仿佛有了動力，闖入驕陽似火的終點。
人生的閃光點，不過夏意正濃，你的手傳遞友誼，而我充滿動力
“親情”閃光點
秋夜，月色正濃。我與父親漫步在江邊小道上，微風徐徐，吹來海的氣息。
旁邊的自行車道上，一對父子騎在兩輛自行車上，只見那位父親耐心地教著孩子，輕聲細語地說著。想起我與父親，自上六年級以來，誰曾想連一句簡單的問候也沒有了。觸景生情，我拍了拍父親：“爸！我們也一起騎自行車吧！”父親飽經(jīng)風霜的臉上露出笑容，迎著月光走去。
人生的閃光點，不過成長路上，你輕輕一個舉動，便涌現(xiàn)出最真實的情感。
“突破”閃光點
又是一個秋日，學校舉行運動會，上一次的運動會我取得了不錯的成績，為了這次，我又準備了一個多月。汗水不能白流，努力不能白費，我堅定信心，輕裝上陣。
經(jīng)過前三輪，我幸運地被留了下來，三進一的決賽，一戰(zhàn)定勝負。
“砰”，裁判驟然響起槍聲。我像脫韁的野馬迅速地飛了出去。一步，兩步……慢慢地，我與她們拉開了距離，此刻，我仿佛已經(jīng)聽到所有人的吶喊。
嗚呼！沖線了，我竟然是第一！
人生的閃光點，不過一次比賽，超越了自己從而發(fā)自內(nèi)心的欣喜。
人生雖然平淡，但絕不是索然無味，善于從中發(fā)現(xiàn)，生活的閃光點便一點一點累積起來，最后匯聚在一起，成為最閃亮的星，耐人尋味。
小人物也有閃光點作文 篇13
每個人都有閃光點，只但是或多或少，或大或小，或平凡或偉大。我也有閃光點，只但是少而平凡。
我的閃光點在做事中，做事的速度能夠說是相當?shù)目臁Ｃ恳惶煸绯可蠈W，我的洗漱速度要比媽媽快很多，她經(jīng)常被我催得不耐煩，從此她就再也不抹化妝品了。我的閃光點我不僅僅洗漱快，寫作文的速度也快，就拿這天這篇文章來說吧，從構思到完稿只用了半個小時。不僅僅如此，我的快還體此刻——吃飯狼吞虎咽，寫作業(yè)風馳電掣，讀書一目十行，上廁所一泄千里我的閃光點。
我的閃光點在栽種中。我的種植水平能夠說是“長江后浪推前浪。一浪更比一浪強，把我爸拍在了沙灘上”！只要是我種的植物都是長勢喜人，綠油油的生菜，紅彤彤的小番茄，火辣辣的小辣椒……都那么讓人憐愛，尤其是小辣椒是媽媽做菜時的好伴侶，姥爺最愛吃我種的辣椒了，每次都會一邊吃一邊喊“真辣，太好吃了！”，可見，我的種植水平是大大地好��！
家里有些花是爸爸種的，可他每一天下班不是看電視就是玩電腦，花花草草可遭了秧。還好我會及時給它們澆澆水，擦擦葉兒，除除蟲，要不然它們就死定了。我不能不說是花花草草的救命恩人吧！
我的閃光點在寫作中。我的寫作水平不謙虛地說還算不錯！每篇文章的資料搞笑、生動，總是讓媽媽忍俊不禁。再加上媽媽和南宮老師的指導，我的作文更是如虎添翼，好上加好！
做事快，種植強，寫作棒成了我這片天空里的最亮的星！
小人物也有閃光點作文 篇14
每個人都有自己的閃光點，每個人的閃光點也都不同，這就是屬于自己的個性。
我從未發(fā)覺自己有什么特別的地方。我除了個子高以外，似乎沒有什么獨特之處，而不知什么時候，我發(fā)現(xiàn)了自己的另一個閃光點。
四年級上學期的期末到了，我和班上的同學熟悉了起來，一開學分班的不安已經(jīng)消失了，可現(xiàn)在迎來的是分班之后的第一次音樂期末考，我的座號是四號，就是第四個。那一周的音樂課，我們開始考試了，雖然可以看書，但卻帶不走我的恐懼，面對音樂教室的同學們，我更加緊張了：害怕同學們說我唱歌不好聽，因為畢竟是這學期才分班的新同學�。�
一號被老師叫上去了，他唱的很小聲，不知不覺，他，已經(jīng)唱完了，老師對著大家說：“良！”；二號也唱了，還是很小聲，老師依然給了良。三號走上去的一瞬間，我心里的不安又加了一分，之前的幾位同學都是良，我如果也是良，多尷尬�。∪柹先コ臅r候，聲音大的至少我聽見了，可我明顯聽出了她聲音的沙啞，直覺跟我說了一句話：“她是‘良’�！惫�，老師還是丟給她一個字：“良！”
老師念到我的名字了，我有些顫抖的走上去，先說了我要唱的歌，然后老師點點頭，我打開課本，用心地唱。我也不知道自己的聲音有多大，只覺得我唱出第一個字時，嘈雜的聲音被安靜替換了。我心里重復一句話：我要用心唱，用心感受音樂，一定要唱的最完美！我把對音樂的喜愛都傾注到這首歌上了，兩段歌曲過后，坐在第一排的男生帶頭鼓起了掌，接著全班都鼓起了掌，此時的教室，除了一陣陣此起彼伏的掌聲，沒有任何的雜聲。我很驚奇，我真的唱的很好嗎？掌聲停下時，老師發(fā)話了：“雖然歌不一定好聽，但是她唱的很投入，很熱愛音樂的感覺。好了，優(yōu)！”我抬起了頭，因為我是班上第一個獲得掌聲和“優(yōu)”的同學，心里真的很高興。
也許我有我的閃光點作文你也有，但不論如何都要記住，即使你的閃光點不是唱歌，也會找到屬于自己的閃光點。
小人物也有閃光點作文 篇15
常聽長輩們說：“眼睛是心靈的窗口�！边@話一點兒也不假，從她那雙水汪汪的的大眼睛中就可以看出她是一個什么樣的人。
記得那次跳皮筋，由于我用勁兒有點過了，一下子絆倒在地。哎呦，真疼！旁邊的同學好像都沒看到我摔倒在地。像一只只快樂的小鳥在我眼前閃過。這時，一雙可愛的小手把我扶了起來，輕輕地拍掉我衣服上的塵土，說：“你沒事吧？”“沒事。”我抬頭一看，原來是她……
她，就是我最要好的同學——邵佳慧，一位善良又樂于助人的女孩兒。
小人物也有閃光點作文 篇16
在我們的生活中，很多人在某些方面上都有閃光點，比如說：跳舞、唱歌、畫畫，樂于助人……當然，我的同學——官也不例外，現(xiàn)在，就讓我來夸一夸他愛畫畫的閃光點吧！
是一個性格十分開朗的女生，她有一頭烏黑亮麗的長發(fā)，經(jīng)常梳著馬尾來學校，她還長著一雙圓溜溜的大眼睛，一個櫻桃小嘴，這樣顯得格外陽光，現(xiàn)在就讓我來說一說她的畫畫閃光點吧！
那是一個愉快的星期二，剛下了美術課，我來到了座位旁，邀請她來跟我們一起玩游戲，可不巧的是，她的美術作業(yè)還沒有做完。你要知道，她如果別的作業(yè)沒完成，她無所謂，但如果她的美術作業(yè)沒做完，其他的任何事情她都不會做的，就到做完美術作業(yè)為止。
我開始跟她說話，說話時的聲音軟綿綿的，因為我從開始就知道她不會來，我是在同學們迫切要求下去找她的�！埃瑏砀覀兺嬗螒虬�！”果不其然，她說：“不去！”她這樣的回答同學們也已經(jīng)習慣了。幸虧之前我跟同學們討論過方法，才知道怎么辦。最后終于選定辦法——硬拉，可是好像這招也沒用，無論怎么拉怎么扯，她的回答都是一樣的：“不去，不去！”我只好作罷。
雖然并沒有跟我們玩，但我仍然想夸她，因為她那種堅定不移的精神，我早已感受到，從今往后，我要向她學習。
小人物也有閃光點作文 篇17
閃著一雙明亮的眼睛，梳著齊耳短發(fā)，這就是我的同學，四（3）中隊的中隊長——。
很負責任。我每天來到教室，都能看到在講臺上盡職盡責地領讀，有的時候甚至是帶病領讀，從未遲到，難道，這不是盡職盡責、負責任的表現(xiàn)嗎？而且每天都會管好班上的紀律，在自習課上帶領同學們學習，這是一個多么負責任的人��！
更大的優(yōu)點是樂于助人。她在下課的時候，總是輔導那些不會做作業(yè)的同學，所以同學們都很喜歡和她做朋友。有一次，蘇興貴同學不會理解題目，對解題方法一竅不通，便教他把題目所提供的信息聯(lián)合起來做題，還教他類似題目的解答方法，蘇興貴很快就理解了。還有一次，天空突然狂風驟起，烏云遮蔽了整個天空，大雨瞬間傾盆而下，而本以為今天是個大好晴天的我沒有帶傘，只能站在樓下干等。突然，走了過來，說：“林君眉，怎么啦？”“唉，我忘記帶傘了，也不知道媽媽什么時候會來接我，怎么辦呀？”我焦急地說道�！澳�，我們一起回家吧，反正我們也是住在同一個小區(qū)的嘛。”“這……”“別想啦，我們出去找車搭吧！”“嗯，好吧，謝謝你！”
可是到了家以后我才發(fā)現(xiàn)：身后已經(jīng)濕透了，而我卻沒有濕到任何的地方�？吹竭@里，我十分感動，居然把傘傾向了我這邊，自己卻渾身濕透，難道這種品格不值得同學們學習么？
這就是我們的好班長——。相信你們碰到了她，看到了她所做的事情，一定也會想和她交朋友的。
小人物也有閃光點作文 篇18
我現(xiàn)在上三年級了，我有許多要好的朋友，徐詩雯就是其中一個。
徐詩雯是這學期新轉(zhuǎn)來的，她個子沒有我高，圓圓的臉，白白的，眉毛細細的，像柳樹葉一樣，大眼睛水靈靈的，雙眼皮，鼻子微微翹起，櫻桃小嘴，一笑就露出了潔白的牙齒，她不但長的好看，而且是個熱心腸。
有一次，我有幾道數(shù)學題不會做，她就耐心的給我講，直到我會為止，放學了，同學們都高高興興地放學了，只有我們倆在教室里，我很快做完了，而結果呢？自然可想而知——我后面的幾道題全做錯了。她看著我改過來，于是我們倆高高興興地回家了。
小人物也有閃光點作文 篇19
我們班有30個同學，卻各有各的閃光點，我現(xiàn)在就給你們介紹幾個。
給大家介紹我的“鐵哥們”和“數(shù)學王”——。他高高的個子，很像一位哲學家。一到數(shù)學課上，他就格外活躍；一到下課，他就做思考題。這不下課了，別的同學出去玩，他卻在做思考題，只見他一手托著腮，一手在紙上飛快地寫著，我來叫他兩次他都無動于衷。
我再給大家介紹一位“小淑女”——。她說話輕聲慢語，上課認真聽講，怕漏一個字。一次，一年級開全校大會，一直開了兩個小時，我們?nèi)滩蛔∽銎鹆诵幼�，吳于就沒做，校長被感動了，開完會還專門表揚了她，還抱了一下她。
再給大家介紹一位“寬容天使”——，不和同學斤斤計較，一些同學和她開玩笑，她都不放在心上。有一次，王子怡和她開玩笑，一不小心把她摔倒在地，后腦勺碰在地上，碰了一個大包，她趴在桌上哭了好久，等老師說王子怡時，她說：“一點傷，沒關系！”
我再給大家介紹一位“唱歌王子“——。他胖胖的，有點像劉歡，在去食堂的路上給我們唱歌，我們也不約而同地又唱又笑。這個學期剛開學，他就舉手把假期里學得新歌唱給同學們聽。
我也一定要找出我的閃光點，不要在繁榮的團體里黯淡下去。
小人物也有閃光點作文 篇20
每個人都有自己的閃光點，也有自己的缺點。
我的閃光點是：擅長文學和英語，愛助人，愛疊被子疊衣服，愛工作，聽老師的話，不玩游戲，不玩電腦，按時完成老師留的作業(yè)…
我的缺點是：不聽父母的話，不喜歡學習，不喜歡回答問題，不喜歡思考，喜歡粗心大意等。
孩子，你也有閃光點和缺點。寫下來貼在窗戶上。讓我們一起改掉缺點，做一個學習好，信任老師，聽父母話，熱愛工作的好學生。
小人物也有閃光點作文 篇21
還得從這樣一個故事說起：很久以前，有兩塊石頭被深埋在地下，不知過了多久，時間在一點點地逝去，尤如溪水枯竭一般，漸漸失去活力。這兩塊石頭就這樣被與世隔絕起來。
有一天，只見周圍搖晃起來，石頭甲(暫稱石頭甲)對石頭乙(暫稱石頭乙)說道：“是什么東西?”
“不知道，不過也沒什么吧，反正我們一直也得呆在這兒。”
“也許，也許我們能出去……”
巨大的轟鳴聲打斷了它們之間的談話，一束強光射入，兩塊石頭立即被剌激得睜不開眼，石頭甲微閉雙眼扭過頭對石頭乙說：“這是陽光，我記得這熟悉的熱量�！痹捯糁新牭贸鏊呐d奮。石頭乙聽了也興奮地抖動起來。就在這時，一中年男子走了過來，他戴一頂藍色帽子，厚厚的衣服上滿是泥土，一臉地沮喪，嘴里還抱怨著，說什么淘金……說著還向兩塊石頭的方向走了過去，拍拍衣服上的灰塵，坐在了石頭乙上，他當即被磕得生疼，驚叫著跳起來，還一邊咒罵著，當他轉(zhuǎn)過身來想看看到底是什么鬼東西，他突然呆住了，吞了吞口水，擦了擦眼，直勾勾地盯著一塊石頭，然后發(fā)瘋似地撿起石頭乙，大叫道：“金子，是金子啊!”然后揚長而去，丟下孤憐憐的石頭甲�！霸瓉硭墙鹱印！笔^甲喃喃道，充滿了羨慕，可眼中只留下那個中年人的背影。
時間再次流逝，泥土又覆蓋了被挖出的石頭甲，不知他又漫長地在土里度過了多久。時機到了，一天，伴隨著巨大的轟鳴聲，石頭甲又從土里跑了出來，它想：我終于出來了，同伴做了金子，我也不會僅僅是一塊石頭吧。于是它翻滾著，拖著沉重的身體滾入了離它不遠的小溪里，身上的泥土被洗刷掉了，這是……他自豪地瞧著自己，暗黃又發(fā)著淡光，身體里還有只小蟲，此時，他高興地叫著：“我不是塊石頭!”，突然，一個路過的小男孩發(fā)現(xiàn)了它，驚異地把它捧在手里，這是琥珀……
這是媽媽送我的琥珀講給我的故事，現(xiàn)在我又把它講給了你們。故事之余，它還偷偷地告訴我：天生我材必有用，是金子總是會發(fā)光的。每個人都有自己的作用，而不是做毫無用處的東西，每種事物都有自己獨一無二的閃光點，不要盲目地去羨慕，去贊嘆，而是去努力尋找自己的閃光點，發(fā)現(xiàn)自己閃光點的那一刻，將是我們一生中最閃亮的一刻，所以我們要充滿自信與期盼，還有自己的勇氣。
我曾向我的琥珀詢問那塊金子的事，它說，那塊金子?那才不是金子。原來是那個中年人看錯了，金色的陽光灑在石頭上，誤認成了金子。它在一次機遇里碰巧又看見了它，那時，它還是塊石頭，獨自在陰暗的角落里，沒能發(fā)掘自己。
由此可見，固然沒用，也要發(fā)掘自己的閃光點，當你掘出你的閃光點時，你將光彩耀人。
小人物也有閃光點作文 篇22
“我們家李俊霖雖然缺點有很多，但說起優(yōu)點來可不少！”聽到媽媽在背后這樣夸我，我心里可真樂開了花，恨不得一下飛到天上去。
在足球、跳舞、書法、吹葫蘆絲這些特長里，我的閃光點便是我的拿手好戲——跳舞。說起我跳舞的事，那很多人都會說“跳得好”三個字。
記得去年考舞蹈5級時，全班得優(yōu)的只有我一個人，其實我跳得也沒有別人說的那么好，只是考級前的每一節(jié)課我都很用心，當老師教新動作時，我都一遍又一遍地認真練習，在家也不例外�？技墪r，我因為平時認真練習，用心對待，所以考試時我一點也不緊張，也不會像別人那樣因為錯動作而慌張了。
我的舞蹈之所以跳得好，除了認真練習，用心對待以外，還因為我有持之以恒的精神。為什么說我有堅持的精神呢？是因為我參加了舞蹈的“百日一練”，每天都要嚴格要求自己認真練習，爭取堅持100天。時間過得真快，一百天就這樣過去了。我都不敢相信自己都堅持了一百天，我為自己的堅持感到自豪與驕傲。
如果你想知道我更多的閃光點，就跟我做個好朋友吧！
小人物也有閃光點作文 篇23
每個人都有自己的閃光點，當然我也有，一起來看看吧！
我有一頭烏黑發(fā)亮的短發(fā)，淡淡的眉毛下有一雙炯炯有神的眼睛，扁扁的鼻梁，還有一口潔白的牙齒。
我的閃光點——愛勞動。在家里，我看著衣服亂亂地放在一起，心里很不舒服，便主動整理起來，疊被子，疊衣服，擺放生活用品……不一會兒，家里便整潔多了，這時，我心里便舒服多了。記得有一次在班里，因為縣里要招醫(yī)生，逢進必考嘛。我們班是考場，所以要提前一節(jié)課大掃除和拉桌子。我們都搬著自己的桌子往教室門口走。當搬到還剩三十套桌椅時，停住了。我和其他同學拿起掃把開始“工作”起來。不一會兒，所有垃圾便被我們掃在了一起，成堆的垃圾就像一座小山聳立在班級里，我們驚呆了，不敢相信我們班垃圾竟能這么多！真是“不掃不知道，一掃嚇一跳呀”！
拖好地時，老師說：“這地上怎么那么多黑色的臟東西呀？”我看了看，原來是一些口香糖和幾團膠。我們放下手中的掃把，開始清理這些“頑皮”的污漬。
我手中拿著一支空筆殼，先用拖把把地拖了一遍，然后用空筆殼把它們一一清除，再用拖把拖一遍，地面干凈了！我累得滿頭大汗，手都累得生疼。老師說：“辛苦了。”說完給了我一顆潤喉糖，我非常的高興，一方面把地面弄干凈了，另一方面還有一顆老師獎勵的糖吃，心里別提有多甜了。
這就是我的閃光點，可能我還有其他閃光點，但我還沒有發(fā)現(xiàn)，我得留心發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)了。
小人物也有閃光點作文 篇24
我有一張?zhí)鹛鸬淖欤�會體貼人，所以人送外號“小暖男”。
有一次，媽媽即將參加一次業(yè)務考試，可是家務活還得干�；丶矣质峭系�，又是洗衣服，復習時間不夠啊。她煩惱極了。過了幾天該開考了，我鼓勵她說：“祝媽媽考試順利通過！今天中午我請你吃大餐！”她開心極了！中午，我領著媽媽去“蛙蛙叫”飯館吃干鍋牛蛙。吃好我使了個眼色給爸爸，爸爸借口去外面抽煙，乘機把錢給付了。媽媽以為錢是我付的，逢人就說：“還是我的兒子好！”我聽了心里甜透了。
第二天，我因作業(yè)拖拉，被老師告了狀。爸爸怪我不認真，不仔細，不爭氣。說著，揮手就要打我，千鈞一發(fā)之際，一旁的媽媽拔刀相助，說：“這幾天是我不好，沒有看好他，以后不會這樣子了，兒子也會自覺的。兒子，對不對？”說完，她向我遞了個眼色，我點了點頭，心想：還好，幸虧昨天我對媽媽好，不然今天可就完蛋了，做了好事果然有回報呀！爸爸被媽媽的護犢行為氣得無話可說，悻悻地走開了。
在學校里，我碰到老師總是主動打招呼，老師有困難我會及時幫助。有一次，我看見田老師捧著一大堆練習本氣喘吁吁地走著，我連忙走過去說：“分點讓我拿！”說完，我便拿過作業(yè)，邁開步送到了辦公室。田老師拉開抽屜拿出一塊糖往我手上塞，我說：“這是我應該做的！”田老師更高興了，笑得像一朵花。有一次，爸爸辦公室同事的兒子考試得了好成績，我拿了四塊巧克力，給了他媽媽說：“祝賀您兒子考試得了好成績，巧克力送給你�！卑⒁讨笨湮�，說我眼光好，有愛心，真是個好孩子！
所以每次爸爸在辦公室里教訓我、批評我，這些阿姨總會走出來為我打抱不平。爸爸縱使有百般理由也奈何不了他們啊，一人難敵四手嘛。
瞧，我這個小暖男混得風生水起吧！
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