三年級上冊第二單元同步作文（通用21篇）
在學習、工作、生活中，大家總少不了接觸作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那要怎么寫好作文呢？下面是小編為大家整理的三年級上冊第二單元同步作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
三年級上冊第二單元同步作文 篇1
要說我最熟悉的人，當然就是我的奶奶了。我的奶奶今年62歲，屬兔。與她的屬相一致，我的奶奶和藹可親，周圍的人都喜歡和她聊天。奶奶特別樂于助人。
記得有一次，奶奶去校門口接我放學回家，看到同學趙翔宇的奶奶還沒有來接他，就順便把他也接走了，因為我們倆在同一個輔導班寫作業(yè)，正好順路。為了不讓趙翔宇的奶奶擔心，奶奶把我們倆送到輔導班后，還特意在路口等著趙翔宇的奶奶，為的是告訴她一聲。此時，我覺得我的奶奶真?zhèn)ゴ�，我從心里感激她，我以后要真心實意的來回報奶奶�?/p>
每個人都有最熟悉的人，當然我也有，那個人就是我的爸爸。
三年級上冊第二單元同步作文 篇2
我最熟悉的的人就是我媽媽。媽媽留著一頭披肩長發(fā)，白白的皮膚，一雙圓溜溜的眼睛，兩排潔白的牙齒，走起路來特別精神。
媽媽特別愛我關心我。記得我讀二年級時的一個夜晚，睡到半夜，我突然發(fā)高燒。媽媽馬上叫醒爸爸，爸爸開車，媽媽抱著我，去醫(yī)院看病。到了醫(yī)院，醫(yī)生給我量體溫，結果是38.5度。醫(yī)生說：“小朋友，沒事的，不過要打吊針，一共是三瓶針水。”打針時，媽媽時而給我喝水，時而給我抹汗，還不停地摸我的額頭，看燒退了沒有。我出了一身汗，媽媽就給我換衣服。經(jīng)過媽媽的悉心照料，我的燒退了，醫(yī)生說：“小朋友，沒事了，你可以回家了。”媽媽又抱著我回家，然后煮粥給我吃，給我吃藥。第二天，我的病好了，我又可以上學了。
我要感謝媽媽，長大后，我要報答媽媽。
三年級上冊第二單元同步作文 篇3
我最熟悉的人是我最要好的同學，是我們班的班干部，他卻是一個很賴皮的人。
記得有一個下午，我和他一起玩“石頭剪子布”，贏了的就可以上一層梯階。我可是玩這個游戲的高手，他是比過我的。果然，他真贏不了我，當我快要到最頂端的時候。突然，他轉了轉眼珠子，馬上使出了他的“絕招”——賴皮！他說：“你玩這個這么厲害，我贏不了你，肯定就是你贏了。不如你到最底層去，我在原位不動？”我拿他真沒辦法，只好退回了起點，結果他贏了。我有些不服氣，又要求他和我比一場，但是每一場他都是這樣，我終于服輸了。他的臉上擺出一個勝利的表情，還驕傲地說：“怎么樣？”我對他非常無語，于是不和他玩這個游戲，玩起了別的游戲。
哈哈，你知道他是誰嗎？他就是我們班的副班長——余元興。
三年級上冊第二單元同步作文 篇4
我最熟悉的人是我的媽媽。我的媽媽今年三十歲，看上去非常年輕，她中等身材，體型有點胖，我很喜歡她。
我媽媽是個“萬事通”，無論什么難事只要到她手里，都能解決掉。有一此寫作業(yè)時，我遇到一道特別難的題，我思考了半個多小時，還是沒有想出來，最后只好向媽媽求救。我看著媽媽雙手托腮，眉頭緊鎖，全神貫注的思考著，不停的用筆在紙上畫著算著，非常認真。不一會媽媽從椅子上跳了起來“我會了”接著媽媽就慢慢地講解題思路和方法告訴我，最后，我和媽媽一起把難題弄會了。
這就是我最熟悉的人，愛思考的媽媽。
三年級上冊第二單元同步作文 篇5
我的爸爸他有著一雙炯炯有神的眼睛，高高的鼻梁上戴著一副黑邊眼鏡，頭發(fā)烏黑發(fā)亮，還剃著一個小平頭看上去挺帥氣的。
在一個星期六的早晨他起的很早，一起來就捧起電腦開始看片。我也起床了，悄悄地走進他的房間，我大聲喊道：“老爸，你怎么一大早就在看電腦呀？”老爸被我的叫聲嚇了一跳，“老爸，你真是個電腦迷。”
媽媽正在洗衣服，她對老爸說：“老公，我在洗衣服你能幫我把碗洗一洗行嗎？”你猜我老爸怎么說？他說：“我懶得洗，你洗完衣服再洗碗好了�！薄澳阍趺催@么懶呀，休息在家就知道玩電腦，讓你洗個碗都懶得洗。”媽媽生氣的說。
我聽見了爸爸媽媽的對話，心想：老爸真是的，既是“懶蟲”又是“電腦迷”。
三年級上冊第二單元同步作文 篇6
我最親近的人就是爸爸和媽媽，不論學習、還是生活爸爸和媽媽都是無微不至的關心著、愛護著我。這就是親情，它讓我的生活變得多姿多彩，她是最美麗的。
我眼中的爸爸雖然每天工作都很忙，甚至經(jīng)常不在家，可爸爸只要在家就會幫我們坐一桌可口的飯菜，陪我和媽媽一起逛街買我們所需要的東西，自己卻不舍得買什么。這就是我的爸爸。
我的媽媽是從我一出生我就有著本能的依戀。所以母愛是最偉大的，她能包容一切。但媽媽真是一個絮絮叨叨的管家婆，我的任何事情她都要管，但我還是很愛很愛我的媽媽。
愛您們，我親近的人——爸爸和媽媽！
三年級上冊第二單元同步作文 篇7
我熟悉的人是我大舅舅。你們知道我舅舅小時候聰明嗎；那我現(xiàn)在就來講一講我大舅舅小時候的聰明故事吧。
我先講講我奶奶怎么生下我大舅舅的吧。
我的奶奶生了五個孩子，奶奶第一個生下的是我的大姨媽，再生下我的二姨媽，再生下我的媽媽，接下來生下的就是我的大舅舅和小舅舅。
現(xiàn)在我應該講一講我大舅舅小時候的故事。
我先講大舅舅三歲的故事，他三歲的時候不懂事。大姐姐也就是我的大姨媽把他帶著的，小時候可調(diào)皮了后來大舅舅努力讀書學習成了我們一個大家庭的光榮。
三年級上冊第二單元同步作文 篇8
我的表妹，她有烏黑亮麗的頭發(fā)。小小的嘴吧旁邊有一對小酒窩，一笑酒窩就會露出來，可愛及了。大大的眼睛就像葡萄一樣。她是聰明的女孩，每次遇到問題她都可以輕松解決。
有一次我的衣服上的鐵紐扣不見了，我很著急，這紐扣又小又地面的顏色差不多，心想肯定找不到了。這時表妹不慌不忙地說：“沒關系，我去拿一塊吸鐵石。”表妹拿來吸鐵石在我掉扣子的地方吸了幾下，誰知果然這一小堆東西里就有我的小扣子。我一下子叫到：“在這里。”我們兩個都笑了。這就是我的表妹。愛動惱，愛學習，愛幫助別人的一個小女孩。
三年級上冊第二單元同步作文 篇9
我們班上有一個胖嘟嘟的人，烏黑的頭發(fā)，鼻子挺挺的。眼睛大大的，像葡萄似的，他非常善良
有一次他在去上學的路上撿到了一塊手表。他并沒有把那塊亮晶晶的手表放在自己的書包里。而是站在那里等著那塊手表的主人。等了幾分鐘后，一位阿姨邊走邊說：“嘿，奇怪，我的那塊亮晶晶的手表呢？我明明把它放在兜里，怎么就不見了呢？”那位阿姨看見了那個胖嘟嘟的小弟弟，對他說：“請問你在這里有看到一塊手表嗎？”他連忙說：“我看見了，而且我剛才把它撿起來了。請問是您的嗎？我一直在這里等這塊手表的主人。”那位阿姨連忙說：“沒錯，沒錯，那塊手表就是我的�！庇谑撬挖s緊把那塊亮晶晶的手表給了那位阿姨。
小朋友們，你們猜出來了嗎？知道我說的是誰嗎？我是不會告訴你的喲。
三年級上冊第二單元同步作文 篇10
一天， 舅舅回來給我?guī)Я艘粋�超大號的三國拼裝積木，我第一次看到這么大的積木，高興地一蹦三尺高。舅舅說看看我多長時間能搭好。
我把盒子打開，哇，這么多的零件，怎么拼呀！就在我發(fā)愁的時候看見了說明書，然后我就拿著說明書，在零件堆里一個一個的找。終于把一個戰(zhàn)車的零件找完并拼在一起。就這樣，我把另外的兩個戰(zhàn)車也拼好了。該拼城墻了，我看著說明書把大門先拼好，然后再拼墻。我快把墻拼好時，看了一下說明書，呀！壞了，墻的架子忘搭了。哎，拆了叢拼唄。
這個積木我用了兩天時間才全部拼完，看到我辛辛苦苦搭好的積木，別提我有多高興了。
通過這件事情，我明白了任何事情都是經(jīng)過努力才能完成的。我要做個認真努力的人。
三年級上冊第二單元同步作文 篇11
“自己的事情自己做，相信自己一定行！”每當我遇到困難時，媽媽的這句話便回蕩在我的耳邊。
記得那是上二年級的時候，一天下午，我早早寫完作業(yè)，準備看動畫片。剛打開電視，媽媽便走上前來，“寶貝兒，作業(yè)寫完了嗎？”“寫完了，動畫片馬上就開始了”，我迫不及待地說。媽媽溫和地說：“別急著看電視，先去整理整理你的書包吧�！蔽也磺樵傅仃P掉了電視。
開始整理書包了，看到包里那些橫七豎八的課本，我像熱鍋上的螞蟻，不知道怎么是好，急得我直跺腳。想請媽媽幫忙整理，結果媽媽只是鼓勵我，說：“自己的事情自己做，相信你自己一定行�！�
于是，我靜下心來，先把書包里的書本和其它雜物全部倒出來，再拿來一條濕抹布把書包擦了一遍，最后將課本和作業(yè)本分別放進書包。
經(jīng)過這次自己整理書包，我深刻體會到：世上無難事，只怕有心人！
三年級上冊第二單元同步作文 篇12
最近我發(fā)現(xiàn)一個現(xiàn)象，那就是老師留的作業(yè)都可以堆成一座大山，尤其是周六、周日的作業(yè)就更多了。
數(shù)學作業(yè)：十張試卷，做100道口算題，20道應用題。語文作業(yè)：一篇作文，聽寫20個詞語，背寫一遍課文，做一張試卷……英語那就更不用說了，寫句子五英一漢，聽寫單詞，背寫單詞……
我想現(xiàn)在的作業(yè)越來越多了，本來可以利用業(yè)余時間玩的，可是我必須要寫作業(yè)。寫不完的話，就要受到老師的批評，而且我寫作業(yè)時間太長了視力下降得很厲害，現(xiàn)在都看不清黑板了，還有我每天晚上為了寫作業(yè)都要到11點或12點才睡覺，我的睡眠都不足了，上課時都想睡覺。
我有一個建議，就是在老師心情好的時候和老師談談心，讓老師少留一點作業(yè)。
我希望老師能把業(yè)余時間留給我們，真希望老師少留一些作業(yè)！
三年級上冊第二單元同步作文 篇13
最近，我發(fā)現(xiàn)爸爸特別愛玩手機。
有一次，爸爸送我去上學，因為低頭玩手機，沒看到前面有一棵大樹，我大喊，可是爸爸因為玩的太入迷了，根本沒有理我，直接撞到了樹上，頭上還起了一個大包，爸爸摸著頭上的大包，說：“哎呀，痛死我了�！蔽倚南攵际鞘謾C惹的禍。
我認為玩手機一點都不好，自從爸爸買了新手機，陪我的時間越來越少了，而且長時間玩手機視力會下降，頸椎也會受到傷害。我想：星期天我要找爸爸談心，和他講講長時間玩手機的危害。
為了讓爸爸快速改掉愛玩手機的毛病，我建議爸爸在手機上下載了一個定時提示放下手機的軟件，只要打開手機十分鐘以后，手機就會自動關機。
慢慢地，爸爸玩手機的時間越來越少了，陪我的時間也越來越多了，我們家里又充滿了歡聲笑語。
三年級上冊第二單元同步作文 篇14
烏黑閃亮的短發(fā)，一雙長睫毛下水汪汪的大眼睛，小巧玲瓏的鼻子下有櫻桃般的小嘴。這是一個愛看書的女生。嗯？這不是我嗎？對，就是我！
我是一個愛看書的女生。別人說“愛錢如命”，我卻愛書如命。沒錯！先說說我的閱讀吧！我在班里讀過的書很少，家里所有的書都讀完了�？催^《笑貓日記》和四大古典小說，中國。有一次，我在家看書。幾個小時過去了，我媽叫我吃飯，但那時候我在一個“不同的世界”，沒有人能把我?guī)С觥安煌?世界”。但我媽生氣了，大喊大叫，其實把我拉回了現(xiàn)實。我抬頭一看，發(fā)現(xiàn)媽媽正眼巴巴地看著我，我只好不情愿地放下書。
最近迷上了《淘氣包馬小跳》。每天早上，我都會拿起一份《淘氣包馬小跳》，饒有興趣地看完。我專注地盯著書，像來到了另一個世界，和他們一起上課，一起學習，一起玩游戲，一起生活…
這就是我，一個愛看書的小女孩。如果你愿意認識我，我很樂意和你交朋友。
三年級上冊第二單元同步作文 篇15
我有一個可愛的小書包。書包的結構相當復雜，它有許多功能。
書包五顏六色，很漂亮。主要是粉色；紫、白、紅、紅、藍、黑搭配成米老鼠。米老鼠穿著紅色的斗篷，咧開嘴笑得很厲害！紫色底邊綠色寫的英文單詞stardragoh真的很美。
它有五層。第一層最大最寬，有語文，數(shù)學，英語書。第二層是裝作業(yè)本。三樓的文具盒。第四層用彩筆填充。五樓很特別。它藏在一樓。它有點小，從外面看不見。它可以裝課外書和各種東西，比如創(chuàng)可貼、紙巾、涼油等。如果同學不小心割傷了手，我會像變魔術一樣把創(chuàng)可貼換成繃帶給同學包扎。同學頭疼的時候，我拿出涼油給她擦。除此之外，旁邊還有兩個小網(wǎng)袋，一邊可以撐傘，一邊可以裝一瓶水。看，我的書包真的多功能！
呵呵！我真的很喜歡我可愛的小書包！
三年級上冊第二單元同步作文 篇16
我以前并不是特別愛看書，但是自從暑假，當我按照老師的要求完成了閱讀作業(yè)，我驚喜地發(fā)現(xiàn)，我不知不覺就愛上了看書。我看童話、成語故事、兒童文學等各種課外書，給我?guī)砹撕芏嘁庀氩坏降氖斋@和快樂。
看書的時候，如果遇到不認識的單詞和不理解的單詞，我會去查閱《不說話的老師》——字典。通過查字典，我知道了很多平時課本上沒學過的新單詞，也知道了更多單詞的意思。通過收集好的單詞和句子，我增加了詞匯量，讓我在寫文章的時候感覺更美好。在邊看邊讀的過程中，朗讀有了很大的進步。
課外閱讀就像一扇敞開的窗戶，讓我了解了教室外五彩繽紛的世界。《一千零一夜》帶我去了童話王國，學到了很多充滿正義和智慧的故事�！兑话贄l裙子》讓我被各種漂亮的裙子所吸引，也被主人公勤勞、樸實、聰明、執(zhí)著、大度的精神所感動。
書籍是人類進步的階梯，是傳播知識的源泉。讀一本好書，意味著和很多高尚的人交談。我想和書交朋友。
三年級上冊第二單元同步作文 篇17
寒假的時候，我看了一本繪本。它沒有漂亮的圖片，也沒有精辟的文字，卻蘊含著一個大道理。
這本繪本主要說：“圈子丟了一個角。為了找到那個角落，它踏上了一段奇妙的旅程。途中因為圈子跑不快，可以和蝴蝶玩，和甲蟲賽跑。它也遇到了很多困難，但都克服了。最后他找到角落裝上了。但是，因為它跑得太快，它不能像以前一樣和它的朋友一起玩了。它明白了。他真正想要的是幸福。他害怕同伴們嘲笑它的不完整，他會因此而不高興。然而，他在尋找失蹤的角落時，體驗到了幸福。所以，它放下那個角落，追求它想要的幸福�！�
看完整個故事，我大受啟發(fā)：“其實有些事情的結果并不重要，過程才是最美的風景�！蔽乙裁靼滓粋�道理：“人不可能完美。你只有確切地知道自己真正想要的是什么，然后努力去追求自己真正想要的東西，才能幸福�！�。就像文中的圓圈，知道自己真正想要的是幸福之后，就放棄了那個角落，去追求幸福。"
三年級上冊第二單元同步作文 篇18
有句話叫“書自有金屋，書自有顏如玉”，絕對沒錯。
一句千年好句，猶如一朵美麗的花。寫的時候套用就像在一篇作文上設花一樣，更有獨特性，也更美觀。
童話是孩子成長的翅膀；小說是孩子幸福的根源。書籍是幻想的翅膀。
我熱愛書籍，因為我把它們視為一種享受。有些人不愛書，因為他們把書當成了折磨。
多少次，我沉浸在書的海洋里，和作者在一起，難過，開心，難過，擔心。
書籍給了我豐富的知識，良好的品德和踏實的生活。它芬芳了我的學習，陶冶了我的生活，給了我豐富的想象力。
讀書是樂趣，生活中沒有讀書就沒有樂趣。書能給人帶來知識和歡樂，用笑聲裝點世界；沒有書，就不會有歡笑，但會帶來孤獨和寂寞。
有淚有笑，有喜怒哀樂，這就是讀書的樂趣。
三年級上冊第二單元同步作文 篇19
今天第二節(jié)課，王老師說：“第四節(jié)課，我們來評價一下誰的日記寫得好，怎么樣？”大家同時喊道：“好！耶！”
第四節(jié)課到了，老師把日記搬到了班上。幾個學生已經(jīng)讀了他們的精彩文章。為什么他們沒看到我的日記？
丁放學后，我想：�。〔粫�？為什么下課這么快？你為什么不看我的日記？太難了，耳朵都聽錯了？老師說：“排隊，我們準備回家了。”這時，我才相信自己的耳朵。
當我們走出教室時，老師說：“日記還沒寫完。我們將在下午繼續(xù)評論�！甭犃死蠋煹脑挘液荛_心。期待下午看日記。
下午，我們又開始復習日記，幾個同學看完了他們的文章。我終于讀了我的。老師看了我的文章，給了我一個評論：兒子很棒，媽媽很棒！我心想：以后我會更努力寫日記，每次都爭取第一。
放學后，老師說：“周一給每個看過日記的學生一朵小紅花�！蔽覀兌即蠛埃骸耙�！”
��！今天真是快樂的一天！
三年級上冊第二單元同步作文 篇20
今天我很早就來學校了，因為，今天早上，我想評價一下我渴望已久的明星評分。這個星級直接關系到我這學期的努力和收獲。
我來到教室，看到一些學生已經(jīng)在教室里了。我和他們玩了一會兒。過了一會兒，周老師來了。我們匆匆回到座位上，等著周老師講話。周老師說：“今天我們來評價一下星級。每個學生根據(jù)平時成績和期末成績來評價你的成績。分數(shù)在90分以上的同學，這門課得“優(yōu)”，80-90分之間得“好”。你首先要按照這些標準來評價自己�！痹捯魟偮洌瑢W生們就按照周老師的用語仔細核對，并對各科成績進行評分。我呢？音樂只有一科“好”，其他科目都很優(yōu)秀。這樣的話，我只能拿到“四星”。我很沮喪。周老師補充道：“小紅花的前十名學生可以抵消一個‘好’�！甭犞�，這不是為我量身定做的嗎？哈哈，我的好終于被抵消了。我可以獲得五星評級。我好開心！
我覺得以后要好好努力，每學期爭取五星。
三年級上冊第二單元同步作文 篇21
這個周末，我和媽媽去看了電影《西游記之大圣歸來》。
這部電影主要是關于
小唐僧住的村子經(jīng)常被山妖襲擊。一次，小唐僧的母親被山妖帶走，父親被殺。小唐僧被師父收養(yǎng)。山妖又來了，在被山妖追趕后，小唐僧救了一個小女孩。小唐僧背著他逃走了。有一天，唐僧把姑娘抱到大孫悟空被囚禁的山洞里，無意間打開了封印，大孫悟空也被放了出來。從那以后，他們一次又一次地冒險。
我看完這部電影的第一感覺是：唐僧很勇敢！
唐僧雖然還是個孩子，卻敢把一個與他無關的小女孩從兇山妖手里救出來，把她養(yǎng)大。當小女孩再次被山妖帶走時，他毫不猶豫地闖進了山妖居住的山洞。
從西游記回來之后，我還是意猶未盡，一遍又一遍的想著唐僧和孫悟空的奇遇。
【三年級上冊第二單元同步作文】相關文章：
五年級上冊語文第二單元同步作文12-05
小學三年級上冊單元同步作文04-13
人教版六年級上冊第二單元同步作文10-01
五年級上冊第二單元同步作文:漫畫”老師03-04
三年級上冊單元同步作文：我的媽媽12-23
高一第二單元同步作文：意外的收獲04-15
七年級上冊第二單元同步作文:漫游語文世界11-02
三年級下冊第二單元同步作文：變化的家鄉(xiāng)01-12
三年級下冊第二單元同步作文：變化的廉江01-12