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      2. 秋天的圖畫三年級作文

        時間:2021-11-22 16:21:31 三年級作文 我要投稿

        【實用】秋天的圖畫三年級作文三篇

          無論在學習、工作或是生活中,說到作文,大家肯定都不陌生吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編為大家整理的秋天的圖畫三年級作文3篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        【實用】秋天的圖畫三年級作文三篇

        秋天的圖畫三年級作文 篇1

          設計思路

          本次作文就是要引導學生在感受秋的喜悅之后,繼續(xù)在身邊尋找感受秋意,用自已的畫筆描繪秋天的美好,用自已的語言贊美濃濃的秋情。在引導通過觀察生活、觀察圖畫的同時,激發(fā)學生熱愛生活,熱愛大自然的感情。

          學習目標

          1、能留心觀察事物、圖畫,并能按照一定順序進行介紹。

          2、能用上平時積累的詞句,把畫面內容寫清楚,把句子寫通順。

          三、課前準備

          1、讓學生觀察周圍事物的變化,如氣候、動物、植物、人,在生活中尋找秋天。

          2、讓學生搜集有關描寫秋天的詩文、句子。

          3、老師搜集有關秋天的圖片。

          四、教學過程

          1、創(chuàng)設情境,激發(fā)學生作文興趣(以卡通人物"藍貓"引入:秋天到了)。

          2、出示題目,點明作文目標(寫好作文的第一步是要認真審題)。

          3、引導觀察,以評促說。

          a、老師出示一幅秋景圖,指導觀察。

          b、整體感知圖畫內容,指名說圖,圖上畫了什么?

          c、引導按順序觀察圖畫,師生共同評價。

          d、引導把內容說清楚,再仔細觀察這些景物是什么樣子的?這些動物正在干什么?還可以加上一些想象(板書:說清楚)。

          e、同位練說,互相評價提高。

          f、指名匯報說,老師隨機評點。

          g、板書作文要求:

         、侔才藕脤懽鞯捻樞,把你感覺最深的地方詳細地寫出來,主題鮮明;

         、趯懗鼍拔锾攸c,寫出真情實感;

         、圩⒁庥煤闷綍r積累的優(yōu)美詞句,用好標點符號;

         、軙鴮懚苏,字數在350字以上。

          4、學生作文,老師個別輔導。

          看圖作文:秋天的圖畫

          瓦師附小王志新

          【教學內容】

          人教版小學語文三年級(上)“語文園地三”習作

          【教學目標】

          1、指導學生學習看圖作文的方法,把一處景物寫生動。

          2、通過觀察圖畫引導學生合理想象畫面內容。

          3、掌握寫靜物的基本方法:A、靜處的種類;B、靜物的姿態(tài)。

          【教學重、難點】

          重點:根據圖意展開想象。

          難點:寫靜物時抓住靜物的姿態(tài)。

          【教學過程】

          指 導 課

          一、激趣導入

          同學們,走近美好的大自然,我們感受到秋日放風箏的樂趣、秋天的聲音的美妙。學完了本單元的內容,讓我們跟隨秋天的腳步,到農村看一看田野里豐收的圖畫好嗎?

          二、仔細看圖,學習說話。

          1、看一看,想一想:圖上畫了那些景物?是在哪里?

          教師提示:根據圖畫和人物動作合理想象圖畫的內容。

          2、練一練:同桌分別說一說自己的看法。

          3、說一說:自愿上臺交流。

          過渡:怎樣把這些內容寫下來呢?

          三、知識遷移,練習寫話。

          1、學生認真閱讀課本的習作要求。

          2、學生看圖說話:

          教師提示:秋天,我到農村果園里幫助摘蘋果,看到了一幅怎樣的五顏六色的畫面?

          四、布置任務,練習寫作。

          1、讓自己參與其中,注意做到觀察仔細、有序、想象合理。

          2、運用比喻和擬人的方法,對果園及周圍景物進行描寫。

          講 評 課

          一、比較文章,引出目標。

          1、簡要小結學生作文的優(yōu)點和不足。

          2、學生輕聲讀自己的作文,邊讀邊改。

          4、指名讓學生朗讀自己的作文,教師進行修改方法的指導。

          A、指導學生修改作文中的標點,錯別字,有語病的句子。

          B、學生各抒己見,說一說這篇文章好或不足的地方。

          二、上臺朗讀,集體修改。

          請學生大膽上臺朗讀自己的作文。

          1、他的文章有什么地方值得學習?

          2、你能使他的文章更上一層樓嗎?

          三、總結。

        秋天的圖畫三年級作文 篇2

          秋天來了,天高云淡,天氣變涼了,大雁正往南飛。

          秋天來了,果園里的水果成熟了,你看——紅通通的蘋果像小朋友紅紅的笑臉,紫晶晶的葡萄像紫色的寶石,金燦燦的柿子像掛著一盞盞燈籠,黃通通的鴨梨壓彎了樹枝。秋天來了,田野里白花花的棉花像軟綿綿的白云,金燦燦的稻谷像撒滿了一地的金子,火紅火紅的高粱像喝醉酒的老漢。

          秋天來了,山林里楓葉紅了,菊花仙子的顏色最多,銀杏樹的'葉子像一把小小的扇子,青蛙挖著洞,準備在冬天的時候舒舒服服的睡上一覺,松鼠在樹上忙著摘松果,準備在冬天里大吃一頓。

          秋天是收獲的季節(jié),也是播種的季節(jié)。播的是金燦燦的種子,收的是沉甸甸的果實。收獲在老爺爺彎彎的背上,收獲在老奶奶繭繭的手上,也收獲在孩子們甜甜的酒窩中。

        秋天的圖畫三年級作文 篇3

          秋天,雖然毛衣春天的萬紫千紅,夏天的枝繁葉茂,冬天的白雪皚皚,但是,它卻是一幅五彩繽紛的圖畫。

          瓦藍瓦藍的天空上飄著朵朵白云。成群結隊的大雁排著整齊的隊伍自由自在地飛翔著,好像在對白云說:“白云姐姐,我要飛向溫暖的南方了,明年春天見!”果樹上接滿了誘人的果實。又大又圓的蘋果香香的,高高地掛在枝頭,它們把樹枝都壓彎了。一個個黃澄澄的梨掛滿枝頭,散發(fā)出誘人的香味。橙紅色的柿子像一個個寶葫蘆。小朋友的腳,常被那香味勾住。遠處的松柏十分高大,在一座座大山的襯托下,顯得更加美麗。一望無際的田野被秋風吹過,就像金色的海洋。高粱似乎喝醉了酒,搖搖晃晃,漲紅了臉。

          秋天真是一幅五彩絢麗多彩的圖畫!我愛美麗的秋天!

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