小實驗三年級作文(精選50篇)
在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。怎么寫作文才能避免踩雷呢?以下是小編幫大家整理的小實驗三年級作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對大家有所幫助。
小實驗三年級作文 篇1
今天早上,媽媽在給我煮水煮蛋的時候,突然問我:“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我不假思索地脫口而出,“當(dāng)然,這取決于蛋殼的.顏色和雞蛋的味道。”媽媽笑著說:“今天下午一起做個小實驗吧!
終于到了下午,我們的小實驗開始了。媽媽先從冰箱里拿了一個生雞蛋,然后拿了一個熟雞蛋放在烹飪臺上。她很認(rèn)真地對我說:“對比一下,哪個雞蛋轉(zhuǎn)得快,哪個熟了,你試試。”于是,我小心翼翼地拿起生雞蛋,把雞蛋的一端翻下來,輕輕地放在烹飪桌上。生雞蛋翻了幾下才放下來。我沒有放棄。我試了幾次,還是轉(zhuǎn)不動。然后,我又拿起煮好的雞蛋,用同樣的方法翻過來。煮熟的雞蛋像一個小龍卷風(fēng),他們很快轉(zhuǎn)向。太神奇了!媽媽解釋說:“這是因為生雞蛋是液體,受力分散,而熟雞蛋是固體,所以轉(zhuǎn)得快。”
這是一個有趣的小實驗,很簡單,讓我明白了一個科學(xué)道理。
小實驗三年級作文 篇2
一天晚上,我熄了燈準(zhǔn)備上床睡覺,在脫衣服時突然聽到“噼啦——”的聲音,把我嚇了一跳。一剎那間,我看見了一閃而逝的亮光,我嚇得發(fā)抖,連忙跑到媽媽身邊。
第二天,我跑到房間里拿《十萬個為什么》,找到了關(guān)于這個現(xiàn)象的解說。于是,我懷著好奇心照著書上做實驗。
我先將一張紙撕成一個個小碎片,然后拿出一支鋼筆,拿筆桿在頭發(fā)上摩擦,接著把鋼筆放在這些小碎片里,呀!奇跡真的出現(xiàn)了,它們像一群孩子一樣,快樂地飛撲過來,我剛用手把它們拽下來,就被粘在桌上了。
試驗成功,可我還是不明白書中的解釋,我跑到爸爸的書房里,我問道:“爸爸,你知道為什么摩擦?xí)痣妴??/p>
爸爸笑著說:“科學(xué)家通過研究,發(fā)現(xiàn)所有的物體內(nèi)部都有正負(fù)兩種電荷,這兩種電荷是相互吸引的`。當(dāng)物體摩擦?xí)r,負(fù)電荷就在物體里運動,當(dāng)這個物體碰到另一個物體時,就會與另外一個物體內(nèi)的正電荷相互吸引。筆桿在摩頭發(fā)后能吸住小紙片,說明筆桿上有電荷在運動,這就是摩擦起電的原理!薄班,原來是這樣!蔽一砣婚_朗。
這次實驗不僅讓我知道了摩擦起電的原理,還培養(yǎng)了留心觀察生活,認(rèn)真思考的習(xí)慣。
小實驗三年級作文 篇3
今天早上我看到本來是紫色的牽;ǎ瑓s是藍(lán)色的。后來我查了一下資料,書上說牽;ǖ念伾前纯諝庵械某煞郑ㄇ嗨睾蜏囟茸兓。我不相信,想做一個實驗驗證。
我到野外去,摘了三朵開得正艷的牽;。回到家后,我先準(zhǔn)備小蘇打、白醋,然后準(zhǔn)備三個碗,一個碗里裝著小蘇打水,一個碗里裝著白醋,一個則是裝小蘇打和白醋的'混合水。我把三朵牽;ǚ謩e放到三個碗中。
過了一會,牽;ㄟ是原來的樣子,我嘴里嘟囔著:“該不是騙人的吧?”不過,我還是坐在那里,觀察牽牛花。不到一分鐘,三個碗里牽;òl(fā)生了變化:一朵變成了藍(lán)色,一朵變成了粉色,還有一朵卻變成了又紫又藍(lán)的花,真神奇!
這是為什么呢?帶著疑問,我讓爸爸幫忙上網(wǎng)查了百度,原來植物學(xué)家發(fā)現(xiàn),牽牛花含有的花青素在堿性溶液里呈藍(lán)色,在酸性溶液里呈紅色,當(dāng)它不同的時間吸入含有不同成分的空氣時,就會由藍(lán)到紫地變換顏色。
今天我不僅做了一個有趣的小實驗,還學(xué)會了科學(xué)小知識。
小實驗三年級作文 篇4
今天,我們來清荷作文上課。林老師笑瞇瞇地說:“我們今天來玩一個與手有關(guān)的游戲!蓖瑢W(xué)們一聽躍躍欲試。
很快,林老師點了官志遠(yuǎn)上臺。只見老師先把他的`眼睛蒙起來,再把磁力片放在他的脖子上讓他感覺?伤麉s說:“這是發(fā)卡!绷掷蠋熡职汛帕ζ旁谒氖直凵希肓讼胝f:“這是訂書機(jī)。”同學(xué)們聽了哈哈大笑。林老師只好把磁力片放到他的手上,小官同學(xué)終于感覺到了,他脫口而出:“這是磁力片!”林老師驚奇地問:“把磁力片放在手上怎么這么快就說出來了呀?”官志遠(yuǎn)回答道:“因為磁力片的中間是空心的,搖一搖里面像有一個個小吸鐵。對了,它還是正方形的!绷掷蠋熜χf:“你好厲害呀!”
今天的這堂課讓我明白了做事要細(xì)心,也要用雙手觸摸世界。
小實驗三年級作文 篇5
今天,我走進(jìn)教室,只看講臺上放著一個雞蛋、一杯清水、一雙筷子和一袋鹽,同學(xué)們都好奇極了,想:今天作文課變成實驗課嗎?
老師說:“今天,我們來做個實驗!贝蠹乙宦牰寂d高采烈地在座位上手舞足蹈。老師先把雞蛋放入清水里,雞蛋像一位潛水員跳入海里慢慢地到了水底,沒有浮起來。
老師又加入一些鹽,鹽像雪一樣落入杯子里。老師又拿筷子開始攪拌,雞蛋又像在水中跳著水中舞,我們笑了笑?蓻]過一會兒,我們又傷心了,因為雞蛋沒有浮起來。
老師又加入大量鹽,水一下變得渾濁了。當(dāng)鹽到杯底時,雞蛋浮了上去,露出一點小腦袋,像一個潛水員里的氧氣沒了,要出來呼吸新鮮的'氧氣。
為什么雞蛋會浮起來呢?原來在清水里加了鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大了,雞蛋浮起來了。我也一定要在家里做這個實驗,因為它太有趣了。
小實驗三年級作文 篇6
星期六,我在家上網(wǎng)課。老師給我們介紹了一個有趣的小實驗,名叫“彩虹摩天輪”。我立馬決定動手嘗試。
實驗開始前,我去拿了兩包彩虹糖、一個白色盤子和一個杯子,并且往杯子里面加入涼水,一切準(zhǔn)備就緒。
開始做實驗了。我先把彩虹糖放進(jìn)盤子里,按不同的顏色有序地錯開,擺成一個自己喜歡的愛心形。接著,我小心翼翼地把水倒在盤子的中間。我牢記老師的話:一定要慢慢地來,不然會失敗。然后,我靜靜地等待了3分鐘,目不轉(zhuǎn)睛地盯著盤子,一刻也不敢離開,生怕錯過一些細(xì)節(jié)。
接下來就是見證奇跡的時刻。你猜怎么著?彩虹糖的顏色慢慢向中間散開,像一條條五彩繽紛的`絲帶一樣,最后形成了一個彩虹摩天輪,真是太漂亮了!
我疑惑不解,為什么會產(chǎn)生這樣的景象?這時,當(dāng)教師的爸爸正好回來了。我急忙跑去問爸爸,爸爸說:“因為彩虹糖的色素和水相溶。當(dāng)彩虹糖接觸水后,它的色素就開始溶于水,并且向四處擴(kuò)散。而兩種色素的密度相似,并不會相互混合,這樣就形成了彩虹摩天輪!薄霸瓉硎沁@樣呀!”我恍然大悟地說。
這真是一次有趣的實驗啊,它讓我明白了:只要認(rèn)真觀察,不斷探索,就能獲得更多知識。
小實驗三年級作文 篇7
那天,我不小心把一杯水弄翻了。“嘩”地一聲,水灑了我一身。我想:要是有不會灑的水就好了!今天,一個同學(xué)告訴我,真有不會灑的水。哦?是嗎?我有點不信。
我們就來做一做這個實驗吧!首先準(zhǔn)備一個杯子和幾張紙巾。先把杯子裝滿水,再用一張紙巾把杯子外邊擦干,接著,把兩張紙巾交叉放在水杯上。最后一步,也是最讓我緊張的一步。實驗會不會成功呢?我邊想邊猛地把杯子倒了過來。可是,“砰”,紙破了,水“嘩”地流了出來。唉,失敗了!我只好再來!皣W”“哎!又失敗了!”“滴答……”“什么!又漏了!”“滴……”“怎么辦”……終于,我成功了!
這是怎么回事?我查了一下百度。哦!原來是這樣:只要杯中水是滿的,讓紙與水之間沒有空隙,那不管什么方向都倒不出來。這時紙片外部是受大氣壓作用,而內(nèi)部由于水是滿的`,所以氣壓為0……
原來,我前幾次失敗是水和紙之間有空隙。
今天的實驗真有趣!讓我學(xué)到了許多東西。
小實驗三年級作文 篇8
今天,老師問大家喜不喜歡做科學(xué)小實驗,同學(xué)們異口同聲的說:“喜歡!”老師又問:“空氣占不占用空間呢?”許多同學(xué)都認(rèn)為不占用空間,可個別同學(xué)一直在說:“占用空間。”老師聽見了說:“那我們做個試驗來證明占用不占用空間吧!”
試驗開始了,先拿出了一個接滿清水的盆兒,又拿出一個玻璃杯,往里面塞兩個紙團(tuán),同學(xué)們屏息凝視,目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見老師將杯口朝下,緩慢地將杯子貼進(jìn)水面,然后迅速地放入水中,為了不讓這個玻璃杯浮起來,老師便用雙手按住杯底。這時老師問我們:“里面的紙會不會濕?”“肯定會!水都沒過紙團(tuán)了,還能不濕?”“不可能濕!因為空氣已經(jīng)把水和紙團(tuán)隔開了,所以不可能濕!”老師說:“耳聽為虛,眼見為實!”她迅速地把杯子提出來,杯口和杯子外面都“嘩嘩”地往下流水,我們又七嘴八舌的議論著“一定會濕,水都嘩嘩地往下流!”“不會,這只是表面現(xiàn)象。”我們用手摸了摸紙團(tuán)竟然是干的,我恍然大悟,原來空氣真的是占用空間的'。
這次實驗使我更加熱愛科學(xué),讓我們一起繼續(xù)探索科學(xué)的奧秘吧!
小實驗三年級作文 篇9
聽說蔬菜可以換裝,我想嘗試做這個實驗,來見證一下這到底有多么的神奇!
我和媽媽去菜市場買了一棵白菜和兩種不同顏色的色素。
回到家里,我先拿起兩個杯子,往杯子里分別倒入清水;接著分別往兩個杯子里倒入不同顏色的色素,一杯是藍(lán)色的,一杯是紅色的;再往杯子里分別放一片白菜。
過了兩個小時,我發(fā)現(xiàn)白菜并沒有什么變化。我納悶了,怎么會沒有變化呢?這時,媽媽問我是不是水放多了,色素放少了呢?于是,我就重新來做這個實驗。
我又往兩個杯子里放入清水,接著分別倒入不同顏色的色素,但這次我要把水和色素的比例調(diào)好,看看上個實驗是不是這個地方出了差錯。我再往杯子里分別放入一片白菜。兩個小時后觀察結(jié)果,兩個杯子里的.白菜有著鮮艷的顏色,一片白菜變成了藍(lán)色,一片白菜變成了紅色,我驚奇地說:“白菜真的會換裝耶!”我高興地蹦了起來,趕緊把媽媽拉過來看,媽媽夸獎了我,還給我講了其中的科學(xué)道理。
媽媽跟我說:“不是每個實驗都是一次成功的,一次不行那就兩次,只要用心堅持下去做總會成功的。”
小實驗三年級作文 篇10
小朋友們你做過實驗嗎?你見過燒不破的.氣球嗎?讓我們來做個實驗吧。
我們準(zhǔn)備氣球、蠟燭,還有一些清水。材料很簡單,但是實驗要注意安全哦。
首先把清水灌入氣球里,不用許多。再把氣球吹起來,剛開始?xì)馇蛳衿古仪虼笮,慢慢的被我吹成一個大氣球,緊接著把氣球扎口,記住小心點哦,不要把氣球弄破了。我點燃蠟燭,把氣球放在蠟燭上烤。開始我有些害怕,生怕氣球炸了?蓵r間一分一秒的過去,氣球竟然沒破,真神奇。
我查了資料,這是因為蠟燭將熱傳給氣球,水吸收了熱量讓氣球的溫度處在燃點之下,自然就燒不破了。據(jù)說在外探險的人有時候會用塑料袋裝滿水當(dāng)鍋在火上燒水,水燒開了,塑料袋也不會破。
小朋友們,你做過實驗嗎?要不要也來試一次?
小實驗三年級作文 篇11
生活與科學(xué)是息息相關(guān),只要我們留心觀察,就會發(fā)現(xiàn)很多生活中的奧秘。
今天中午,我發(fā)現(xiàn)了一項小實驗,實驗名稱叫:鹽立雞蛋。這個小實驗是我意外發(fā)現(xiàn)的,而且這個小實驗的材料很少。
需要的材料只要20粒鹽和一個圓形的`雞蛋,一張玻璃做的桌子。
做下小實驗超級簡單,快一起來見證奇跡的時刻。第一次:我把簾放在有水的桌子上,再把雞蛋輕輕地放在鹽的旁邊,在圍著鹽轉(zhuǎn)一圈,第一次的時候沒有成功,我就微信上既不想再做的時候,忽然聽到媽媽說:“做錯了還能改正,不要灰心喪氣,那什么也做不了!庇谑俏矣衷囍鴦偛诺哪切┎襟E重做了一次,結(jié)果成功了,然后我想了想,為什么第一次失敗了?小實驗?zāi)艹晒康檬窃聿皇请S便拿一張桌子,必須要干的才行。
通過這次的小實驗讓我明白了,只要我們留心觀察就會有新的收獲。
小實驗三年級作文 篇12
前幾天曹老師給我們做了一個小實驗,詹老師讓我們寫作文。為了更好的觀察實驗,我決定再做一次。
周六,太陽落山的時候,我和媽媽去買小蘇打。我們?nèi)チ撕芏嗌痰,但沒有找到小蘇打。最后我們在市場買了小蘇打,高高興興回家了。
一回到家,我就把小蘇打放在桌子上,然后沖到廚房向奶奶要白醋。想都沒想,就準(zhǔn)備開始下面的步驟。但是我媽提醒我要看書,要做。于是我拿著書,飛快的看了一遍,就開始做了。我先倒了三勺白醋,然后又倒了一勺小蘇打。只聽到“嗤——嗤”的聲音,像是肉放進(jìn)煎鍋的聲音。一眨眼的功夫,清澈的.白醋立刻變白如奶,立刻變得非常渾濁。而且液體越來越高,出現(xiàn)了肥皂泡一樣的氣泡,越來越大。這時,我不停地用手捂住玻璃嘴。慢慢地,液體開始下降,渾濁的液體變得清澈。然后我點燃一根火柴,把它放在杯子里。當(dāng)火柴放入杯子約三厘米時,奇怪的事情發(fā)生了,火滅了!我覺得這是因為白醋和小蘇打混合產(chǎn)生的二氧化碳。
實驗結(jié)束后,突然看到杯底有一塊錢的存款,一直冒泡!從上面看,它像一個漩渦,從側(cè)面看,氣泡像龍卷風(fēng)一樣冒出來。
原來自己做實驗比看老師做實驗有意思。
小實驗三年級作文 篇13
小朋友們,你們知道水杯可以把方向反過來嗎?就讓我來跟你們說說吧。
我們要的材料有三種:一個透明水杯,一張畫了箭頭的紙,當(dāng)然還有一杯清水。
先拿出一個透明的水杯,再把水倒進(jìn)水杯里。做這一步時,我小心翼翼的,生怕我手滑了一下,水會把我弄濕。我左手拿著紙,右手拿著水杯,把他們重疊在了一起。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過來?我將這些物品慢慢的放在桌子上,跑到水杯前一看!笆钦娴模钦娴,水杯真的把小箭頭反過來了!”我驚訝的`說道!氨緛砦业募^是朝東的,現(xiàn)在箭頭是朝西的!
真神奇啊,我感到很好奇便去查了資料:原來玻璃杯子裝滿水時,玻璃杯就像凸透鏡一樣,把箭頭改變了方向。
你看,這個實驗是不是很簡單。你想擁有這個神奇水杯嗎?來試試吧!
小實驗三年級作文 篇14
聽說針在水上可以漂浮,今天我想驗證一下看是不是真的。
需要準(zhǔn)備的材料有:水、針、小鐵盒、衛(wèi)生紙。
開始做實驗了,我先把小鐵盒里倒點水,然后把衛(wèi)生紙放在水上漂浮著,最后把針放在衛(wèi)生紙上,結(jié)果針真的沒有掉下去。可過了一會兒針卻掉進(jìn)了水里,這是為什么呢?我傷心地想:可能是我的.步驟不對。于是我又做了一遍,先把之前的水倒掉,然后再往小鐵盒里倒入點溫水,最后把針放在衛(wèi)生紙上,再拿掉紙,針果然漂浮了!我一直在看,一個小時過去了,針還是沒掉,我的實驗成功了!
為什么針不掉水里呢?我上網(wǎng)查了查,原來是因為針的比重雖然比水大,但放在水面之后,因為重力作用會讓水的表面“凹陷”而使面積增大,而表面張力使面積縮小,這種“抗衡”帶來了“托舉”的力量,如同將針放在了一層緊繃的、有彈性的水膜上。
我喜歡這個小實驗!
小實驗三年級作文 篇15
今天是星期五,我和媽媽做了一個有趣的科學(xué)實驗,這個實驗的名字叫作“燒不斷的棉線”。
實驗的整個過程是這樣的:先做一碗飽和的鹽水,把一根棉線泡在飽和鹽水中兩到三分鐘,然后晾干,用打火機(jī)點著,奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了:線雖然變成了黑色,但還保持著點火前完好無損的形狀,“ 啊,真奇怪!怎么會燒不斷呢?”我充滿好奇心問媽媽:“為什么這跟棉線已經(jīng)燒著了,但還保持著原樣?如果用沒沾過鹽水的棉線又會怎樣呢?”媽媽說:“試試看吧!庇谑,我又拿了一根沒沾過 鹽水的棉線,用火點著,燒完之后的棉線就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個實驗的原理。把棉線放入飽和鹽水中,浸泡后再晾干,棉線表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶,鹽的.結(jié)晶八百度以上才能燃燒,而棉線一百度就會燃燒,所以結(jié)晶包 住了棉線的灰燼,就成了“燒不斷的棉線”。
哦,真是既有趣又增長知識,以后我一定多多體驗科學(xué)實驗的樂趣!
小實驗三年級作文 篇16
在一個秋高氣爽的早上,我無意從一本關(guān)于科學(xué)的書里面發(fā)現(xiàn)了一個容易又簡單的小實驗,于是我打算嘗試一下。
首先,準(zhǔn)備的材料有:一枚一元硬幣,一瓶水,一個玻璃杯。接著,我小心翼翼地將那瓶水拿起,倒進(jìn)了杯子里,水占滿了整整一個杯子,我一切都得很小心,因為要是一不小心,我的實驗就要半途而廢了,于是我慢慢地拿起了那一枚硬幣,但是由于我緊張過度,不小心把水倒灑了。為了成功我又重新把杯子裝滿水,把硬幣輕輕拿起,放到了離水面15厘米的高度慢慢向下,我的.心臟砰砰直跳,終于硬幣的一面碰到了水面,我松開了手,硬幣就像一艘沉船一樣慢慢的沉到了水底,這時我從杯子正上方往下看時,硬幣既然不見了,我簡直不敢相信自己的眼睛。
后來我才知道,這是因為反光原理,所以硬幣才會看不見。
做實驗真有趣,我喜歡實驗,喜歡他帶給我的喜悅,我以后還想做實驗。
小實驗三年級作文 篇17
老師給我們布置了做小實驗的作業(yè),個雞蛋泡在白醋里。
我先拿出一個杯子,把雞蛋放進(jìn)去,然后往杯子里倒白醋,直到雞蛋被淹。這時我發(fā)現(xiàn)雞蛋殼在冒泡,就像魚在冒泡一樣。真的很美。過了一會兒,雞蛋漂浮在醋上面。
第二天早上,我一下床,就以100米的'速度向桌子跑去!巴,雞蛋在脫衣服!”我驚喜地哭了。我又好奇地用手壓雞蛋。“哇,雞蛋變軟了!”
第三天發(fā)現(xiàn)小蛋的黃衣服都掉了。我又摸了摸小彩蛋。不像以前那么順利了,但還在泡泡浴。我又玩了一次蛋寶寶,它就跳起來了!我還發(fā)現(xiàn)它有很多細(xì)小的白毛,就像雞一樣。我搖了搖杯子。蛋沉了就再也浮不起來了。
第四天,我的蛋變大了,但它不再洗泡泡浴了。第五天,蛋寶寶變大了,透明了。我又用手按了一下,差點摔碎。
我每天都觀察我的蛋寶寶.
我等了又等。真想看到雞蛋變成果凍!
有一天,我夢見我的蛋寶寶變成了小果凍!
小實驗三年級作文 篇18
科學(xué)實驗很趣味,每個科學(xué)家都是從那里開始。
一天天氣十分熱,我忽然想到,放大鏡能夠把熱能聚集在一個地方,我想做個實驗。我準(zhǔn)備了放大鏡和紙。我先測試一下溫度,把放大鏡與我的手堅持一段適度的距離,讓熱能聚集在我的手上。沒過幾秒,手燙得像被烤熟了一樣,我都忍不住了,于是我把熱能聚集在紙上。幾分鐘后,我發(fā)現(xiàn)紙上一點也沒有,我又等了幾分鐘,也無濟(jì)于事,我很失望,難道這次實驗會失敗嗎?我走到外面,發(fā)現(xiàn)陽光照射在我的黑衣服上,一會兒就變熱了。我想:黑色吸熱,白色是黑色的`反面。于是我用黑油筆涂黑了一塊,把熱能聚集在涂黑的那一塊,果然出現(xiàn)了跳動的火苗,仿佛充滿活力的生命了。“實驗成功了!”我開心地喊起來。
從那以后,我就一向在想放大鏡為什么能夠把熱能聚集在一個點上。于是,我拿縮
小鏡試了試,發(fā)現(xiàn)縮小鏡能夠把熱能分散。
科學(xué)可真趣味,我要明白更多的知識!
小實驗三年級作文 篇19
新學(xué)期開始了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門口有很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班,其中有一個小牛頓科學(xué)實驗班,我看見宣傳老師的面前擺了很多玩具,我就想去玩玩,于是走到前面問那里的老師,老師告訴我:在實驗班里都是自己動手制作玩具,而且能學(xué)到很多制作原理和常識。于是我產(chǎn)生了濃厚的.興趣,我央求媽媽給我報了這個小牛頓科學(xué)實驗班。
在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇,給媽媽制作了清香的洗發(fā)水,還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開始制作,首先拼裝竹片,把竹片拼裝成穩(wěn)定的三角形,用橡皮筋綁牢固,使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào),在竹片陀螺的下方加上橡皮泥,以改變陀螺的重心,讓支點和重心在一條垂線上,重心下移,陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣?大家看我學(xué)習(xí)的不錯吧,希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實驗班,和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧!
小實驗三年級作文 篇20
聽說放大鏡有聚光的性能,我想做個實驗來證明。
首先,我買來放大鏡。拿了張紙,來到小陽臺,我便和爸爸做起了實驗。陽臺上陽光很猛,溫度很高。太陽底下,爸爸拿著放大鏡,擺弄了好久,才把角度找準(zhǔn),汗水都滴下來了。當(dāng)我快不耐煩時,爸爸突然喊了起來:“著了,著了!快來看!蔽疫B忙聞聲望去,驚訝地發(fā)現(xiàn)紙上燃出了一個小洞。我疑惑了:這是怎么回事?
我奪下爸爸手中的放大鏡,學(xué)著爸爸的樣子擺弄起來。我的手一抖一抖的,紙上的圓點兒也一動一動的',搖擺不定。爸爸把住我的手,認(rèn)真地說:“不能動,否則就著不起來了。”過了一會兒,紙果然又燒了起來。
通過這次實驗,我才相信,放大鏡的確可以聚光,從而把東西燒著,這是我自己觀察到的。這個實驗真有趣、真有意思!
小實驗三年級作文 篇21
今天,我來到開心作文社后,老師突然給了我一顆胖大海,我問老師:“這是要干什么呀?”老師說:“今天我們要做一個小實驗”。如果你也想玩,那就聽我慢慢說來。
首先,要準(zhǔn)備材料,有胖大海、一個杯子,開水。
將胖大海放入杯中,加入開水后,只見胖大海立刻從杯底浮了上來,并不斷冒泡,像可愛的小金魚不停地吐泡泡。過了好一會兒,胖大海的尖頭裂開,吐出來像棉花一樣的東西。我靜靜地看著它,它變得越來越軟,原本像小硬核,現(xiàn)在卻像一片大大的`木耳。胖大海充分吸收了水分后,逐漸沉入杯底。胖大海變大了,那水呢?水也變成了黃色。
這時,老師說:“大家還可以嘗一嘗哦!”我喝了一口黃水,味道還不錯?沙缘脚执蠛r,真苦。可老師說這可以治病,我只好硬著頭皮吃了下去。
生活中有許多有趣的實驗,讓我們一起去體驗吧!
小實驗三年級作文 篇22
我聽說生雞蛋有好幾層保護(hù)膜,而且用打火機(jī)能點燃,所以我要親自探究探究。
首先,我找了十多個雞蛋,一個放大鏡和五個左右的一次性塑料碗。準(zhǔn)備工作做好了,便開始了我的實驗。首先,我小心翼翼地拿出了生雞蛋,開始擊打它的蛋殼,可是,蛋殼像盔甲一樣硬,用這么輕的力氣,根本無法把殼給打開。但我又怕力氣過大會把蛋黃打散,這樣我就不可能觀察到雞蛋保護(hù)膜了。
然后,我想到了一個不同尋常的'辦法,用手指甲摳氣孔,通過氣孔把雞蛋的殼翹開。
接著,我用了好多時間才把蛋摳出了一個大洞,我順勢從兩邊掰開雞蛋殼,接著立刻將里面的東西倒進(jìn)塑料碗中。我想,如果剛剛再慢一些的話,雞蛋里的東西一定會掉到地上的。
我用放大鏡仔細(xì)觀察了一遍,果然,功夫不負(fù)有心人,我發(fā)現(xiàn)雞蛋的確有兩層膜,一層在殼的內(nèi)部表面,一層在卵黃的表面。
這個實驗做得真有趣!成功之后,我吹呼越來,我很開心!
小實驗三年級作文 篇23
今日,我們做了一個異常的實驗。這個實驗不是讓茄子變成黃瓜,也不是讓兔子脫毛,而是讓“胖大!爆F(xiàn)出原形。這個胖大海,它其實并不胖,反而還有一點瘦小的感覺,聞起來有一股淡淡的中藥味,我看著它皺巴巴的'模樣,心想自我必須能剝開它,可是,當(dāng)我費盡心思了好一陣后,我絕望了,不管我怎樣使勁,它就是不肯裂開。
我們先拿一個胖大海放入杯子中,再加上一些開水。我原本以為它會像石塊一樣沉下去,可它不但沒有沉下去,反而還浮了上來,它的尖頭在不斷的冒著泡,好像水底有一個小娃娃在吹著肥皂泡一樣。
漸漸地,尖頭完全裂開了,好似一株棕紅色的水草。
過了一會兒,水慢慢地變成了紅色。教師對我們說,如果它一會裂開了,杯中的水也帶著一點中藥味的時候就能夠喝了,我聽了教師的話后,喝了一口,嗯,果然有一般淡淡的中藥味道。
這是一次趣味的實驗課,讓我看到了胖大海的原形。
小實驗三年級作文 篇24
聽說用彩虹糖就可以做出好看的彩虹盤,我想做一下這個小實驗。
這個實驗需要準(zhǔn)備的材料我家都有,它們分別是:一盒彩虹糖、一張盤子和一碗熱水。我先把收藏已久的彩虹糖拿出來,然后又去廚房準(zhǔn)備了一壺?zé)崴鸵粡埍P子。一場神奇的小實驗就開始了。我先用顫抖的.手將一整盒彩虹糖按照有規(guī)律地顏色在盤子上擺成一個圓,接著我又把深色的彩虹糖擺在圓外。最后,激動人心的時刻開始了,我小心翼翼地用雙手提著沉重的水壺,輕輕地把整個盤子倒?jié)M熱水,水剛好淹沒糖,不敢多倒一點水。然后屏住呼吸,盯著盤子里的變化,一剎那,整個盤子里的水竟然變成彩虹的模樣,普通的盤子居然變成了一個彩虹盤,我緊張的眼神,頓時就變得驚訝起來。
這個實驗的原理很簡單,它是:熱水把彩虹糖外面的色素融化了,就形成了彩虹盤。
這就是神奇的小實驗——彩虹盤。
小實驗三年級作文 篇25
有一天,我和我的弟弟李沖去做一個實驗,我們先拿尺子之類的東西。然后在拿一些小碎紙,越小越好。
然后把尺子吸一下那偏小碎紙看看吸不吸,吸好了,答案是不紙,誒呀!怎么吸不上去呢?哦,我知道啦,應(yīng)該是我摩擦的次數(shù)不多,所以我又沿著同一個方向多摩擦。然后我拿著尺子在吸一下,果然不一樣了。
就是因為我摩擦的少了,才導(dǎo)致小碎紙,吸不到尺子上的。
接下來我就給大家說一下靜電的吸附原理。當(dāng)一個帶靜電的物體靠近另一側(cè)帶點的物體時,由于靜電感應(yīng),沒有靜電的.物體內(nèi)部靠近帶靜電同數(shù)量的同極性的電荷,另一側(cè)產(chǎn)生相同數(shù)量的同極性電荷,由于異性電荷互相吸引,就表現(xiàn)出靜電吸引現(xiàn)象,這就是靜電吸附的原理。
最后,我感覺這種實驗是很有趣的,我也很喜歡做實驗。
小實驗三年級作文 篇26
聽說水里的二氧化碳有很大的浮力,能托起很重的東西,我想做個實驗來驗證一下,于是我準(zhǔn)備好了可樂、一包葡萄干和可密封的杯子后,開始了實驗。
我首先把可樂瓶的瓶蓋打開,倒進(jìn)了密封杯里面,然后等到那些大型的二氧化碳泡泡全炸得消失了為止,我又把我好不容易挑選出來的又大又綠的葡萄干丟到可樂里了。
葡萄干先是一直沉在可樂下面,后來當(dāng)我使足了勁搖晃裝滿可樂的密封杯,葡萄干就被許多的二氧化碳泡泡慢慢地拖了起來,我原本以為葡萄干在泡泡破掉后,很快又會沉到可樂里,可是結(jié)果卻出乎我的意料,葡萄干剛沉下去了一點,就又被二氧化碳泡泡托上來了,它一上一下的樣子就像游泳一樣。
原來葡萄干的密度比可樂大,所以會沉在可樂里,然而二氧化碳密度比可樂小,而且與可樂的'密度差大于葡萄干與可樂的密度差,所以,如此循環(huán),就形成了葡萄干游泳的現(xiàn)象了。
通過這個實驗,我知道了水里的二氧化碳是有很大的浮力的。
小實驗三年級作文 篇27
上學(xué)期寒假的時候,我做過一個神奇的小實驗,叫“會吸水的杯子!睂嶒炃,我先在網(wǎng)上查找了相關(guān)的資料,準(zhǔn)備了實驗材料。
實驗需要先把蠟燭點燃,我拿著火柴,鼓起勇氣劃了一下,糟糕,我的`手被燙到了,我立刻松手,火柴掉到了桌子上,我又趕緊把火柴吹滅了。之后,在媽媽的幫忙下,才把蠟燭點燃。之后,我把蠟燭油滴到托盤中央,固定住蠟燭。我又調(diào)了一些黃色的顏料水倒進(jìn)托盤,用有顏色的水更能看清楚實驗過程。緊之后,我拿水杯靠近蠟燭,再用水杯蓋住蠟燭,神奇的是,杯子里面的水竟然升高了一厘米左右。大家想明白這是什么原理嗎?原先,杯子里燃燒的蠟燭消耗了杯子里的氧氣。當(dāng)蠟燭熄滅以后,杯里的壓力也減少了,這時候,外面的大氣壓把水?dāng)D到了杯子里。經(jīng)過這個實驗,證明了大氣壓的存在。
做科學(xué)實驗需要膽大、心細(xì)和用心觀察,過程中會有很多收獲,我喜歡做科學(xué)實驗。
小實驗三年級作文 篇28
今天我在做奧數(shù)的時候,碰到了一道難題,題目是這樣的:有兩只空瓶,一只可盛7升水,另一只可盛5升水,現(xiàn)在要利用這兩只空瓶取得6升水,應(yīng)該怎么取?
我考慮了很長時間也沒有想出來,我只能求助媽媽,媽媽撓撓頭說:“我也不會,你自己開動腦筋,動手做做看!
媽媽給我準(zhǔn)備了兩個量杯,一個7升的,一個5升的,我在陽臺上開始了實驗。經(jīng)過一次次失敗,我終于找到了正確的答案。我先將5升的'空瓶裝滿水后倒入了7升的空瓶,連續(xù)兩次后,7升瓶裝滿,5升瓶內(nèi)剩下了3升水;將7升瓶內(nèi)的水全部倒去,再裝入3升水。然后將5升瓶裝滿水倒入7升瓶內(nèi),最后5升瓶內(nèi)剩下1升水;再將7升瓶內(nèi)的水倒去,裝入1升水,然后再倒入5升水,這是7升瓶內(nèi)正好有6升水!皩嶒灣晒α!”我高興地叫了起來。媽媽走過來,說:“你真能干!”
我終于知道了“失敗是成功之母!
小實驗三年級作文 篇29
最近做了一個科學(xué)實驗,叫“跳舞火柴棍”。
我?guī)Я艘慌枨逅桓鸩,一瓶“萬能膠”。我在火柴上涂了一層厚厚的“萬能膠”,最后,小心翼翼地把火柴放進(jìn)清水里。等了一會兒,沒看到什么反應(yīng)。我冷靜下來,耐心等待。幾分鐘后,“奇跡”出現(xiàn)了!我看見火柴筆直地立在水中,抖動著跳舞。然而,不到半分鐘,火柴又浮上了水面,幾分鐘后,火柴又開始跳舞了。這個循環(huán)持續(xù)了七八次,火柴再也沒動過。
是什么神奇的力量驅(qū)使火柴“跳舞”?帶著這個問題,我翻了翻書探索。原來,“萬能膠”一接觸到火柴頭里的`磷,就會產(chǎn)生一種氣體。聚氣越多,火柴越會直立;氣體揮發(fā)時,帶動火柴“跳舞”。過了一會兒,火柴頭最外面的氣體蒸發(fā)了,火柴沒動。過了一會兒,氣又聚集了,火柴又“跳舞”了。這時,我突然意識到:“啊!火柴棍會“跳舞”,果然如此!
小實驗三年級作文 篇30
如果把一只氣球綁在一根線上,氣球還能動嗎?我想做一個實驗。
首先,我準(zhǔn)備好了材料:一只氣球、一個打氣筒、一根線和一卷雙面膠,可以開始實驗了。
我先把線拉得筆直,一頭纏在椅背上,另一頭綁在柱子上,再用雙面膠把氣球緊緊地粘在繩子上。哈!這下氣球就不會半路脫軌啦!
然后,我把打氣筒扎進(jìn)了氣球開始打氣,只見氣球慢慢地變大變圓,打著打著,我的手就停住了,氣球已經(jīng)跟我的臉一樣大了,再大就要爆炸了,我趕緊用手堵住胖氣球的“嘴”。
最后我數(shù)三個數(shù),三!二!一!發(fā)射!只聽“嗖”的一聲,氣球從我的'手心里逃了出來,拼命地向前奔去,我還沒有反應(yīng)過來,氣球就已經(jīng)到了終點。空氣的力量可真大!
原來,把氣球綁在繩子上,氣球就可以靠氣球向前運動了。
小實驗三年級作文 篇31
聽說一張紙就能撐起一杯水的重量。我不相信,我要親自做個小實驗試一試。
我找來一張沒有折過的紙和一杯水。
我先把紙放在裝水的杯子上面,用手掌托住。我有點兒害怕:水會不會從杯子里面沖出來呢?
我小心翼翼地把手掌和紙反過來,如果紙沒有掉下來,就說明實驗成功了;可是紙要掉下來,水也會嘩啦啦地流出來,那么,實驗就失敗了。
到底會怎樣呢?見證奇跡的`時刻到了,我把手慢慢地拿開,哈哈,實驗成功了!水一點也沒有滴下來!我開心極了!
通過這次實驗,我得出一個結(jié)論:一張紙能夠撐起一杯水的重量。到底是怎么回事呢?問過老師,我才知道,原來是大氣壓的緣故。
大自然有好多稀奇古怪的事情、無窮的知識,我要繼續(xù)探索其中的奧秘。
小實驗三年級作文 篇32
這些天,我在網(wǎng)上聽到過山車運作時會產(chǎn)生離心力,我想做個實驗證明一下離心力是否存在。
我找來了兩根長條吸管,五根桿子,一個底座和一些必要零件,來制作過山車。
我先把五根桿子插在底座上,在桿子上安裝固定鎖,再把兩根吸管裝在固定鎖上做軌道,大功告成,過山車做好了!
如果小球能順利通過過山車軌道轉(zhuǎn)彎處,那么離心力不存在,如果小球不能通過轉(zhuǎn)彎處飛出去的話,那么離心力存在。我迫不及待地把小球放到了軌道上,我想小球一定能順利通過轉(zhuǎn)彎處?墒沁^山車好像非要和我作對,小球從轉(zhuǎn)彎處“嗖”的.飛了出去。會不會這只是一個意外呢?再試一次吧!可是小球又在另一個轉(zhuǎn)彎處飛了出去。
經(jīng)過多次實驗,小球每次都會在轉(zhuǎn)彎處飛出去,所以離心力是存在的。
這個實驗證明了離心力的存在,離心力一般在轉(zhuǎn)彎時產(chǎn)生。
科學(xué)實驗真有趣,我一定要多多觀察,發(fā)現(xiàn)更多科學(xué)知識。
小實驗三年級作文 篇33
今天我們做了神奇的實驗——胖大海在熱水里的變化。這是怎么回事呢!你們一定滿臉的問號吧?聽了我的介紹你們的問號就會消失,下面就來聽聽我的介紹吧!
昨天晚上,老師讓我們來上課時各拿一個胖大海,可是我沒有拿,我以為自己做不了,沒想到老師給我們每人發(fā)了一個胖大海。我發(fā)現(xiàn),胖大海長約3厘米,咖啡色的,有一股濃濃的香氣。我們四個人一起做,我先把胖大海放進(jìn)杯子里,另一個同學(xué)往杯子里倒入開水,我們死死地盯著杯子里的胖大海,發(fā)現(xiàn)胖大海正在一點一點的'褪皮,然后我們發(fā)現(xiàn)在褪皮的地方有許多的毛,它還在一點一點地變大變胖。
老師告訴我們:“這水可以喝,可以治咽炎!蔽覝惤劻寺勀莻味道,非常嗆,我在想胖大海沒有泡水的時候是香的,為什么現(xiàn)在就很嗆呢?老師好像知道了我們的疑惑,又說:“是不是覺得味道不一樣了,因為它是一味中藥。良藥苦口利于病嘛!
這是一次有趣的實驗,也是令我難忘的實驗課。
小實驗三年級作文 篇34
在媽媽燒菜時,我偷偷地拿出鹽和胡椒粉,倒在一起。媽媽需要鹽的時候,發(fā)現(xiàn)了我,差點打我一頓,我從網(wǎng)上找到了方法。
一開始,我找到一個又綠又扁的氣球,用兩根拇指夾著,深吸一口氣把嘴裝得鼓鼓的,用力吹了一下,漸漸地,氣球變得胖胖的像一只生氣的河豚。我把氣球轉(zhuǎn)了幾圈,打了一個結(jié)。
接著,我抓起胖胖的氣球,放到自己的頭頂,使勁左右摩擦發(fā)出嚓嚓的.聲音,自己的頭發(fā)都豎起來了。
過了一陣子,我立刻從頭上拿下氣球放到有胡椒粉的紙上,棕色的胡椒粉一會兒往上,一會兒往下,好像在玩蹦蹦床。差不多可以了,我以飛快速度放到另一張紙上,輕輕地拍了幾下,胡椒粉像穿了降落傘一樣降了下去。
原來是因為某物在頭上來回摩擦產(chǎn)生靜電,可以把輕的東西吸起來。我喜歡這次科學(xué)實驗,因為它可以讓我們感受到大自然的奇妙。
文心老師一句話點評:過程娓娓道來,層次遞進(jìn),活!
小實驗三年級作文 篇35
近日,我做了一項神奇的小實驗――放大鏡聚光燒紙。
為了做實驗,我準(zhǔn)備了一些材料:一張衛(wèi)生紙、一個放大鏡。我還選擇了一個陽光很好的午后來進(jìn)行這個實驗。我把紙平鋪在地上,用手拿著放大鏡,小心翼翼地把放大鏡移到紙上,驚奇地發(fā)現(xiàn)紙上有一個小光點,我又上下移動了一下放大鏡,讓小光點變得最小,然后一直保持著這個小光點在衛(wèi)生紙上的一個地方不動。我一直緊張地看著,生怕這個小實驗不成功,不然前面的`努力就白費了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著小光點,過了好久都沒多大反應(yīng),于是我推測這個實驗不會成功了,但是我又想再堅持一下。果然,不大一會兒,奇跡發(fā)生了,衛(wèi)生紙開始冒煙了,小光點也開始變黑,突然就燃起了火苗,火越來越大,整張紙被燒著了!
這個實驗可以證明放大鏡聚光把紙點燃,您別看光點小,它最高溫度可以達(dá)到幾十度呢!
這就是那個神奇的小實驗――放大鏡聚光燒紙。
小實驗三年級作文 篇36
大家應(yīng)該早就知道,米飯可以粘貼東西了吧!因為在家時,我經(jīng)常看見爺爺奶奶在粘紙或者粘破的東西。不過時間一長,它就會自然地掉下來,所以說,米飯粘東西也有壞處。今天,我們就來研究一下,為什么米飯可以粘東西?做個小實驗吧……
星期六的上午,我把冰箱里所剩無幾的白米飯拿了出來,又去將放在儲存柜里多年的破紙?zhí)统鰜,簡單的?zhǔn)備之后,實驗便開始了。我先將米飯磨碎,磨成很細(xì)很細(xì)的米碎后,再一點點地放在白紙破損的地方,很快一條破損的.白線條就復(fù)原了,只不過還隱隱約約的留下一點痕跡。滴答滴,時間過得真快,終于在十五分鐘的努力下,我將一張破的沒法入眼的白紙邊,變得嶄新嶄新的。
為了弄清楚其中的原理,我特意上網(wǎng)查閱了相關(guān)資料,原來在米飯中含有淀粉,煮成米飯后淀粉遇水糊化,有粘性。溫馨小提示:淀粉中含有糖分,時間過長了,它就會失去粘性的哦。
怎么樣,這個小知識會讓大家受益匪淺吧!
小實驗三年級作文 篇37
今天我們上實驗課,課堂上老師講了好幾種取火的方法如:磚木取火、直接取火、當(dāng)然還有鏡子取火,這讓我感覺到很新奇,因為我在平常時只知道用火柴,還有打火機(jī)來取火,通過這堂實驗課,我有了自己的想法,那就是動手實驗一次。
回到家后,我找到了爸爸經(jīng)常用的放大鏡,然后又找了一團(tuán)衛(wèi)生紙,拿著這些東西來到了外面,按著老師講的方法,把放大鏡中的光聚成一個點,然后照在衛(wèi)生紙上,我等了好幾分鐘,衛(wèi)生紙卻一點反應(yīng)也沒有,莫非是老師講錯了?這時爸爸走了過來,看到我這個樣子,不禁笑了笑,說:傻孩子,現(xiàn)在陽光那么不好,等一會陽光足了就可以了,過了一會,太陽出來了,果然那個小點明亮多了,我的.眼睛根本不看看多久,還不到一會,衛(wèi)生紙就冒了煙,我激動極了,實驗成功。
通過這次小實驗,我總結(jié)了好多教訓(xùn),并不是老師講的不對,而是受自己的動手能力,還有環(huán)境的影響,只有親自動手,才能知道實驗的對與錯。
小實驗三年級作文 篇38
今天,我突然產(chǎn)生了一個疑問:“水會遮擋視線嗎?”我猜測應(yīng)該會。為了探究,我想做一個實驗。
我準(zhǔn)備了一支馬克筆、一張紙、一杯水和一個塑封袋,開始實驗。
我先在紙上畫上黃色的花蕊、一根花莖和兩片碧綠的葉子,心里想:希望實驗不要失敗。接著,我把紙裁好后放入塑封袋。然后,在有圖案的那面塑封袋上畫上一圈美麗的、五顏六色的`花瓣。我看著花,笑了,心想:這個實驗一定可以成功。最后,我把塑封袋放入水中,發(fā)現(xiàn)花瓣真的消失了。我為了實驗的精準(zhǔn),又把塑封袋拿出來,看到花瓣還在。我反復(fù)操作,發(fā)現(xiàn)不管從什么方向看,水里的塑封袋上都看不到花瓣了。
我終于發(fā)現(xiàn)是水遮擋了視線,我的猜測是正確的,我高興地蹦了起來。原來水會產(chǎn)生折射,當(dāng)我們站的位置超過水的折射角時,人的眼睛就看不到花瓣了,所以會出現(xiàn)花瓣消失的假象。
這個實驗讓我明白:科學(xué)就在我們身邊,科學(xué)無處不在,科學(xué)很神奇。
小實驗三年級作文 篇39
一片落葉可以浮在水面,那一枚硬幣放在水面上,也會浮在水面上嗎?你一定會說,硬幣那么重,肯定會沉到水里啦?砂职终f他就有辦法讓硬幣不沉下去。我覺得好奇,這怎么可能呢?
只見爸爸裝了半杯水,把軟鐵絲的一頭彎成一個環(huán),把硬幣放在環(huán)上,慢慢地平放到水里,再輕輕地取出鐵環(huán),小硬幣真的浮在水面上了!我開心極了,馬上又找來幾枚一毛的,五毛的硬幣試驗起來?墒,不管我怎么小心,五毛的硬幣都不能浮起來。
爸爸取出杯子中的.硬幣,往杯里放了一勺洗衣粉,攪拌均勻后讓我再做這個實驗。這一次我發(fā)現(xiàn)一毛的硬幣也不容易浮起來了。這是怎么回事呢?
爸爸告訴我,水的表面有張力,可以承受一定的重量。加入洗衣粉后,改變了水的張力的大小,輕一些的一毛硬幣也不能浮在水面上了。啊,原來小小的實驗還有這么大的學(xué)問呀!
小實驗三年級作文 篇40
今天,老師給我們上了一堂有趣的小實驗課,那么,有趣到什么程度呢?呵呵!待會兒你就知道了!
“叮鈴鈴……”上課了,老師高高興興地走進(jìn)教室,只見老師手里拿著一個空礦泉水瓶說:“今天我們來做個實驗,大家仔細(xì)看好。首先,把空瓶子平放在手上,接著把小紙團(tuán)放在瓶口處,然后用力一吹,你們說紙團(tuán)是往里跑還是往外跑?”同學(xué)們爭著說:“往里跑往里跑!”輪到我了,我說往外跑,同學(xué)們都說不對,老師問我為什么,我自信地說道:“因為氣壓要趨向平衡,瓶內(nèi)氣體就要往外沖,所以小紙團(tuán)會像出膛的子彈一樣往我們臉上飛來。”老師高興地說:“對了對了!太棒了!”大家都很佩服我呢!
通過這一次實驗我學(xué)到了很多科學(xué)知識,這節(jié)課非常有趣!
小實驗三年級作文 篇41
這個寒假,老師給我們布置了一項家庭作業(yè),做一些科學(xué)小實驗。懷著激動的心情,我開始準(zhǔn)備實驗材料。在媽媽的幫助下,我完成了三個有趣的小實驗,“紙杯飛機(jī)”、“牙簽五角星”和“漂浮的雞蛋”。其中,最有趣的實驗是“牙簽五角星”,這個實驗也是我最喜歡的。
首先,我準(zhǔn)備好實驗材料:五根牙簽、一個注射器和一杯水。然后,我把牙簽從最中央的地方折成V字型,再將牙簽擺放成放射形狀,最后往中間慢慢滴水。“哇!”神奇的一幕發(fā)生了,放射形狀的牙簽居然變成了五角星的形狀,我開心極了!為什么放射形狀的牙簽會變成五角星的形狀呢。為了揭開這個謎底,我查閱了資料,折彎的牙簽纖維通過吸水后膨脹,使牙簽傾向于伸直,水的'表面張力使沾了水的那部分牙簽會相互遠(yuǎn)離,慢慢就變成了五角星形狀了。這個實驗真有趣!
這些有趣的小實驗不僅給我們帶來了身心的愉悅,還為我們打開了科學(xué)的大門,引導(dǎo)我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)生活里更多的奧秘!
小實驗三年級作文 篇42
今天,上作文課的時候,老師帶來了一包鹽、一個勺子和一個盆子,還有一個雞蛋。說:“今天我們一起來做一個小實驗!
老師把雞蛋放進(jìn)一個裝滿水的杯子里,雞蛋很快就沉下去了。老師開始放第一勺鹽的時候,雞蛋一點兒都沒有反應(yīng)。放第二勺時,老師一邊用手不斷地攪拌,一邊對我們說:“同學(xué)們要認(rèn)真觀察,雞蛋有沒有變化。放第三勺時,雞蛋還是一動不動。第四勺時,雞蛋堅了起來。當(dāng)放到第五勺時,雞蛋慢慢地浮了起來。
很多同學(xué)都在問老師:“為什么雞蛋會浮起來呢?”老師說:“因為雞蛋的密度大于水的密度,所以雞蛋沉于水中,但是加了適當(dāng)?shù)?鹽,這時水就變成了鹽水,水的密度大于雞蛋的密度,所以雞蛋就浮了起來。
通過這次實驗,我明白了,只要仔細(xì)觀察,用心思考,動手去做,我們就會發(fā)現(xiàn)許多奧秘。
小實驗三年級作文 篇43
今天上午,我在家里進(jìn)行了一次小實驗。
實驗的材料很簡單:一本英語書、一本社會書。
拿著兩個材料干什么了呢?我們疑惑不解,他似乎看出了我們的心思,于是連忙說出怎樣實驗:拿兩本頁數(shù)差不多的書,然后一本一頁的重疊。
聽完他對實驗的簡介,我們各自從書包里抽出這兩本書,按他的.要求一頁一頁的重疊。大功告成,疊好了變成了一本厚厚的書接下來該怎么辦了呢?旋轉(zhuǎn)?從高處往低處扔?······一大團(tuán)疑惑出現(xiàn)在我們腦海里。他接著說:“然后你把這兩本書分開結(jié)果會怎樣?”我們懷著好奇的心情而把這兩本書分開了,這很容易呀!可為什么周圍有好多人分不開來了呢?他面帶笑容不說出答案讓我們猜。我總是說不到點子上。
于是,他摩擦力多的容易分開,而摩擦力小的就很難分開,有時甚至分不開。
小實驗三年級作文 篇44
今日,上科學(xué)課,科學(xué)教師讓我們做一項小實驗——“不會下沉的雞蛋”。我一聽,興奮極了!我迫不及待地回家做了這個小實驗。
我剛回到家里,就開始準(zhǔn)備材料:一杯水、一個玻璃杯子、一個生雞蛋、一袋鹽。
第一步:我先把水放進(jìn)玻璃杯,之后把雞蛋放入杯子里。一會兒,我看看雞蛋是不是浮上來,結(jié)果,雞蛋沒有浮上來。教師說雞蛋會浮上來的',教師必須在騙我。我失望極了!我又做了一次,突然想到了還有一袋鹽。我開始放鹽,然之后回攪拌,結(jié)果雞蛋真的浮上來了!我興奮極了!可是雞蛋為什么會浮上來呢?我上網(wǎng)搜了一下,原先是因為鹽水的浮力大,密度大于雞蛋,把雞蛋給托上來了呀!我這才明白過來。
這次小實驗,不但培養(yǎng)了我的動手能力,也讓我增長了許多知識,更讓我明白了一個小道理:做任何事只要堅持不懈,就會成功!
小實驗三年級作文 篇45
今天的品德課,袁老師讓我們自己做一個很有意思的小實驗――看看誰折的'紙橋承受的東西最重。
老師先讓我們隨便拿出一張什么紙,然后讓我們大家發(fā)揮一下想像力,自己想折成什么樣的紙橋,就折什么樣的。我一下子想到的紙橋是這樣的:把紙對折一下,撐在桌上。這時,老師突然叫了曹丁陽 上來展示一下他的作品。非常巧的是,他折的紙橋居然和我想的一模一樣。老師放了一只花瓶在紙橋上,只聽“啪嗒”一聲,紙橋變回成原來那張平坦的紙了?磥磉@個想法是行不通了。于是我就開動 小腦筋,想想到底應(yīng)該怎么做。我試著把紙對折對折再對折,折成一條寬2厘米左右,比較有厚度的一個長條,然后圍成一個“U”字形,躺在桌上,再放了一本新華字典在上面。哈哈,我竟然成功了耶 ,那座紙橋紋絲不動,結(jié)實極了。我正興奮地想著去展示時,哪知老師說小實驗到此結(jié)束。唉,真是可惜呀!
小實驗三年級作文 篇46
每次看到樓上哥哥做實驗,結(jié)果都會讓我意想不到,很有趣!今天也讓我來動手做一次吧。
我先準(zhǔn)備好實驗材料:塑料瓶、透明膠帶、氣球、水、剪刀、針。
實驗開始了。我先把氣球放進(jìn)瓶子里,注意,氣球的口要倒翻在瓶口上。然后,對著氣球用力地吹氣,這時氣球只會微微一鼓,根本吹不起來。于是,就用針在瓶子下端處戳一個洞。然后接著吹氣球,你會發(fā)現(xiàn)這次氣球吹起來了。我又用剪刀剪一小片膠帶,貼到洞口邊,第三次吹氣球,這次當(dāng)氣球吹起來后,馬上用洞邊的`膠帶把洞口封住,緊接著把一杯水小心地倒入氣球里。最后,把瓶子下端的膠帶撕掉,就會看到氣球里的水噴出來了。我高興得跳了起來,太有趣了。
就這樣,“氣球噴泉”的實驗成功了,太有意思了!
小實驗三年級作文 篇47
科學(xué)十分趣味,它不僅僅能帶給我們成功的喜悅,還會使我們得到許多意想不到的收獲。
今日的科學(xué)課我們在教師的帶領(lǐng)下做了一個科學(xué)小實驗。首先要準(zhǔn)備一些材料:一小袋鹽,一個玻璃杯,一根筷子和一個雞蛋。這樣就能夠開始做實驗了!我先在玻璃杯里倒入清水,再細(xì)心翼翼地把雞蛋放進(jìn)去玻璃杯中,雞蛋慢慢往下沉,好像一個懶娃娃躺在水里睡覺。之后在水里撒上一些鹽,用筷子順著一個方向不停地攪拌,杯里就像起了“龍卷風(fēng)”,雞蛋也跟著旋轉(zhuǎn),真像在跳芭蕾舞的'小女孩兒,最終再撒上一些鹽,等鹽完全融化到水里時,水變成了原先的透明色,而雞蛋也浮上來了,是不是很神奇?可是為什么雞蛋會浮起來呢?我好奇極了。于是我去問教師,教師告訴我們說:“鹽能加大水的浮力,所以雞蛋就浮起來了″。
這個實驗不但趣味,還讓我懂得了科學(xué)小知識。
小實驗三年級作文 篇48
今天在神筆作文教室里我們做了一項有趣的小實驗。
一到神筆作文教室里,老師拿了一個杯子和一張白紙,咦,老師要做什么?全班的同學(xué)都很疑惑,同學(xué)們盯著老師手中的東西。老師拿起有水的'杯子說:“誰想上來試一試”?大家都爭先恐后的舉手,都想上去感受一下。
這時,老師叫了沈逸飛上去試一試,沈逸飛一上去,就拿著往杯子倒?jié)M了水,看水都溢出來了,又拿了一張紙,然后他以最快的速度蓋上,神奇的一幕就要出現(xiàn)了。同學(xué)們有得伸長脖子;有的悄悄的跑到講臺上去;生怕看不見,哇!太神奇了,水沒有出來,一片紙竟然能擋住一杯水。同學(xué)們的掌聲一陣陣的傳來,沈逸飛得意洋洋回到座位。
后來,老師透露出了水不露出來的原理:裝滿水,蓋住再倒立時,杯子內(nèi)是真空的,于是紙的上方杯內(nèi)沒有大氣壓只有水壓,而紙的下方是大氣壓,大氣壓遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于水壓,所以,水才不會流出來。
看來,我以后要好好學(xué)科學(xué),長大當(dāng)一個科學(xué)家。
小實驗三年級作文 篇49
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師大步流星地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對同學(xué)們說:“今天我們來做一個實驗吧!”話音剛落,教室里一下子沸騰起來,同學(xué)們都在猜,今天要做什么實驗?zāi)兀?/p>
正說著,老師已經(jīng)把凳子放到講臺上,然后又拿出一盒火柴,一支蠟燭和一只杯子。同學(xué)們有的瞪大眼睛,有的伸長脖子,有的圍了上去,有的甚至站在桌子上,就怕看不見。我也迫不及待地圍了過去。
實驗開始了,只見老師劃了一根火柴,把蠟燭點燃。瞬間,紅彤彤的火苗一閃一閃的,好像在跳舞,一會兒昂著頭,一會兒彎著腰,一會兒轉(zhuǎn)個圈兒……火苗越燒越旺,我的心都快蹦出嗓子眼兒了。
就在我擔(dān)心的.時候,老師把杯子倒扣在蠟燭上,不一會兒,火苗滅了,我的心也放下了。聰明的馬睿陽叫起來:“燃燒是要氧氣的!迸,原來不給蠟燭氧氣,它就會熄滅。哈哈,今天我又懂得了一個科學(xué)原理。
小實驗三年級作文 篇50
今天,我在草地上做了一項小實驗。就把這個小實驗分享給大家吧!
這個實驗準(zhǔn)備好的材料有:五瓶可樂、五顆曼妥思糖。
我先帶著這些材料來到一個寬闊的草地上,把五瓶可樂放在草地上不同的位置上。接著把五個可樂蓋打開后,分別放入一顆曼妥思糖,再把瓶蓋輕輕地蓋在上面后,我趕緊跑到離可樂瓶一米遠(yuǎn)的'地方蹲下來,遙望這可樂瓶,在心里數(shù):“三二一零”。突然,我看見可樂從可樂瓶里沖了出來,瓶蓋在可樂水柱上蹦蹦跳跳的,真像一只只小白兔在上面跳舞呢!這個實驗的原理是:可樂里面有大量的二氧化碳,而曼妥思糖里面有很多氣體,兩種氣體混合在一起就會沖出來。
這個“可樂泉”小實驗不但很好玩還能學(xué)到很多知識,大家都可以試一試。
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