小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文(通用76篇)
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡,即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言,向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆?以下是小編精心整理的小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇1
今天,賴(lài)?yán)蠋熃o我們?nèi)嗖贾昧艘粋(gè)很特別的作業(yè),那就是醋泡雞蛋。
有的同學(xué)充滿(mǎn)疑慮:“該怎么做呢?”“大家不用擔(dān)心,其實(shí)很簡(jiǎn)單,要先準(zhǔn)備一個(gè)雞蛋,一杯白醋,一個(gè)透明杯。再把雞蛋放入杯中,然后,倒一杯白醋,放2~3天就可以了!辟(lài)?yán)蠋熚⑿χv解道。這不,我一放學(xué),回到家,就拿了點(diǎn)零錢(qián)去超市買(mǎi)了一瓶白醋。
第一天到了,我迫不及待地起床走到杯子前——哇!醋中有許許多多的小白點(diǎn),漸漸地,那些小白點(diǎn)從白醋中冒出來(lái),有的大;有的;有的.中等……真是變化無(wú)窮!
第二天到了,雞蛋旁邊和杯子的壁面上出現(xiàn)了一些小泡泡,這個(gè)一點(diǎn)也不奇怪,但奇怪的是出現(xiàn)了一些鮮紅鮮紅的條紋。雞蛋的上方還出現(xiàn)了一點(diǎn)點(diǎn)破皮。
第三天到了,我迅速地起了床,你們知道為什么嗎?因?yàn)槲覔?dān)心醋泡雞蛋這個(gè)實(shí)驗(yàn)不成功。我來(lái)到杯子前一看,高興地一跳三千尺!因?yàn)槲业膶?shí)驗(yàn)成功了,還好我鐵杵磨成針——功到自然成。
你們覺(jué)得有意思嗎?如果有意思的話(huà),也可以去嘗試一下,如果失敗的話(huà),沒(méi)關(guān)系,因?yàn)槭∧顺晒χ福圆灰艞,要繼續(xù)琢磨。加油吧,和我一起繼續(xù)努力,發(fā)現(xiàn)其他實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇2
一進(jìn)課堂,老師說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——放孔明燈!崩蠋熢(huà)音剛落,同學(xué)們都很好奇,高興得又是拍手又是歡呼,教室里頓時(shí)沸騰起來(lái)。
孔明燈的外表是一層黃色的薄紙,里面是由許多細(xì)鐵絲搭建而成的'。老師先把一塊叫“植物油”的東西插到鐵絲上,老師拎上面,叫一位同學(xué)幫忙拎下面,然后將“動(dòng)物油”點(diǎn)燃。隨著火越燒越旺,同學(xué)們也越來(lái)越高興。漸漸地,原本扁扁的孔明燈變得越來(lái)越漂亮、越來(lái)越飽脹。
這時(shí),老師輕輕松開(kāi)手,孔明燈先是懸在空中不動(dòng),不一會(huì)兒就慢慢上升,這時(shí)的我突然想到,要是我能坐在孔明燈上,飛上太空環(huán)游世界,那該多好啊!
當(dāng)孔明燈快要升過(guò)老師頭頂時(shí),老師一把抓住孔明燈。這個(gè)情景真是太神奇了,同學(xué)們又一次歡呼起來(lái)。接著,老師叫同學(xué)用水熄滅孔明燈之后,又給我們重新演示了一遍。
后來(lái),老師說(shuō):“孔明燈又叫許愿燈,是三國(guó)時(shí)期諸葛亮發(fā)明的。當(dāng)時(shí)諸葛亮被困圍,他利用風(fēng)放出了自己制作的燈籠向外求救,后人就把這種燈籠叫‘孔明燈’。其實(shí)孔明燈是依靠‘熱空氣上升,冷空氣下降’這個(gè)原理而來(lái)的,熱氣球也是一樣”。聽(tīng)了老師的解說(shuō),同學(xué)們連連贊嘆:“噢,原來(lái)是這樣。】茖W(xué)真得是太神奇了!”
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇3
我們接觸過(guò)各種各樣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn),豐富了我們的科學(xué)知識(shí)。下面我要做的是瓶子“吃”雞蛋的`實(shí)驗(yàn)。
上一個(gè)星期日的早晨,我在家里一邊吃著煮雞蛋,一邊把一只剝掉蛋殼的雞蛋放在玻璃杯上。突然,我的腦海里閃過(guò)一個(gè)念頭,玻璃杯能把雞蛋“吃”進(jìn)去嗎?我以前在書(shū)上看過(guò)玻璃杯能“吃”雞蛋的實(shí)驗(yàn)介紹。于是,我吃完早餐,就開(kāi)始動(dòng)手操作。我先準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)的材料:一只煮熟了的雞蛋、一只瓶口比雞蛋略小的玻璃杯、一些沙子、酒精、棉球、打火機(jī)。把一些沙子鋪在玻璃瓶里,酒精灑在棉球上,用打火機(jī)點(diǎn)燃棉球,放在玻璃杯里,然后用煮熟了的雞蛋堵住玻璃杯口。杯子里的火熄滅后,雞蛋就“撲通”一聲掉進(jìn)玻璃杯里了。
“太好了,我成功了!”我欣喜若狂地呼喊著!暗,為什么會(huì)這樣呢?”我好奇地想著。于是,我上網(wǎng)去查資料,原來(lái),酒精棉燃燒使瓶?jī)?nèi)氣體受熱膨脹,而瓶子里的氧氣被耗盡。由于剝了殼的雞蛋把整個(gè)玻璃杯口堵住了,所以外面的空氣不能進(jìn)入瓶里來(lái)取代消耗掉的氧氣。火焰熄滅后,瓶?jī)?nèi)氣體溫度下降,氣壓降低,有一定彈性的雞蛋就被吸入瓶子里了。
完成了這個(gè)實(shí)驗(yàn),我明白了道理:如果我們多觀(guān)察,就會(huì)有新的發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇4
生活中的奧秘是需要靈活的雙眼去觀(guān)察,還要用小手做一做的。就在昨天下午老師讓我們?nèi)プ鲆豁?xiàng)作業(yè),就是讓我們動(dòng)手做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),有A實(shí)驗(yàn)和B實(shí)驗(yàn)。
A實(shí)驗(yàn)是我拿了一張?zhí)镒指窦垼野堰@一張?zhí)镒指窦埛胚M(jìn)了冷水中,把它打濕,用手一按它就乖乖粘在了木頭門(mén)上,我再拿扇子把它扇干,快干時(shí),我又用力一扇,紙就像蝴蝶一樣紛紛揚(yáng)揚(yáng)的落了下來(lái),我趕緊把這張紙又粘在木頭門(mén)上。這時(shí)我發(fā)現(xiàn)它變色了,變成了灰色,這紙本來(lái)還是白色真是神奇。紙干了卻變的皺巴巴的。
B實(shí)驗(yàn)跟A實(shí)驗(yàn)一樣,我撕開(kāi)了一張?zhí)镒指窦垼野阉旁诶渌锝,又把它放在了桌子上,拿了一本厚厚的百家姓放在了這張紙上,我用手使勁拍,像老師教我們拍的一樣拍了一分鐘就把書(shū)拿開(kāi),這張紙變的非常平,接著我把這張紙放在冰箱里冷凍,放了一夜早上我起來(lái)打開(kāi)冰箱,看到紙干了也平整了,還有點(diǎn)涼,還軟軟的.,跟原來(lái)沒(méi)有濕過(guò)一樣。
A實(shí)驗(yàn)的紙變成了皺皺的,B實(shí)驗(yàn)的紙卻非常平整,真是神奇!老師告訴我們:在冰箱里的紙可以平均脫水的,這就讓紙變的平整。
觀(guān)察完這個(gè)小實(shí)驗(yàn),讓我知道了生活中有很多神奇的事。我非常喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn),還想再做一些小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇5
一個(gè)星期六的早晨,媽媽準(zhǔn)備煮雞蛋給我和哥哥吃。我們走進(jìn)廚房,圍在鍋邊,媽媽把雞蛋小心翼翼地放進(jìn)水里,雞蛋一個(gè)個(gè)都沉了下去,我很好奇,一個(gè)大大的問(wèn)號(hào)從腦海閃過(guò)。
我問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁措u蛋會(huì)在液體里沉下去?”沒(méi)等媽媽回答,哥哥搶著說(shuō):“誰(shuí)說(shuō)的`?雞蛋在鹽水里會(huì)浮起來(lái)!蔽矣悬c(diǎn)將信將疑,于是自己拿了一碗鹽,一根筷子和一把勺子,準(zhǔn)備自己做實(shí)驗(yàn)。
離開(kāi)廚房后,我拿起爸爸的水杯,灌滿(mǎn)水,做起了試驗(yàn)。我把雞蛋放入水中,雞蛋果然沉了下去。我挖了一勺鹽倒了進(jìn)去,用力地?cái)嚢杵饋?lái),但雞蛋并沒(méi)有浮起來(lái)。我想:一定是鹽不夠。于是我又加了一勺,又用力地?cái)嚕呻u蛋紋絲不動(dòng),我急了,加了第三勺、第四勺、第五勺……到第六勺的時(shí)候,雞蛋有一點(diǎn)活動(dòng)了,似乎要浮上來(lái)了,我想加鹽肯定是有用的,只是鹽不夠,于是我狠狠地加了兩大勺,又快速地?cái)嚵藬嚒0。‰u蛋終于浮起來(lái)了!
這真是一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),也讓我明白了一個(gè)道理,雞蛋只有在加了許許多多鹽的水里才能浮起。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇6
星期六的早上,我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),叫開(kāi)心的水寶寶。外形就是像一個(gè)個(gè)小珠子一樣的東西,碰一下,它們就會(huì)動(dòng)來(lái)動(dòng)去。
我把材料找齊后,開(kāi)始做起了小實(shí)驗(yàn)。我先住小臉盆里倒了一些水,再把一袋小粉末倒進(jìn)小臉盆里,被倒進(jìn)去的`粉末沖了下去,帶起一串串的泡泡,真美麗啊!
之后我用小勺子把粉末和水?dāng)嚢杈鶆颍艃蓚(gè)小時(shí)。兩個(gè)小時(shí)后,我去看了看小臉盆里的水,發(fā)現(xiàn)水變得稠稠的,我把水分在了七個(gè)小杯子里,滴上五顏六色的色素,放在陰涼處。
然后我在臉盆里裝了一點(diǎn)清水,比上次多很多,拿了一點(diǎn)小酸粉,將小酸粉一小勺一小勺地倒入小臉盆里,落到臉盆里的小酸粉立刻變得金燦燦地,好像天上那各種各樣的小星星一般。
最終,我把彩色的稠水倒入酸粉水里,稠水慢慢地變圓、變硬,成了一顆顆水寶寶。我敲了敲臉盆,咕嚕嚕咕嚕嚕,小小的水寶寶立刻游了起來(lái),好像一條條的小金魚(yú)在水里游泳一樣,真可愛(ài)!
瞧,這就是我做的一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇7
今天我們上實(shí)驗(yàn)課,課堂上老師講了好幾種取火的方法如:磚木取火、直接取火、當(dāng)然還有鏡子取火,這讓我感覺(jué)到很新奇,因?yàn)槲以谄匠r(shí)只知道用火柴,還有打火機(jī)來(lái)取火,通過(guò)這堂實(shí)驗(yàn)課,我有了自己的想法,那就是動(dòng)手實(shí)驗(yàn)一次。
回到家后,我找到了爸爸經(jīng)常用的放大鏡,然后又找了一團(tuán)衛(wèi)生紙,拿著這些東西來(lái)到了外面,按著老師講的方法,把放大鏡中的光聚成一個(gè)點(diǎn),然后照在衛(wèi)生紙上,我等了好幾分鐘,衛(wèi)生紙卻一點(diǎn)反應(yīng)也沒(méi)有,莫非是老師講錯(cuò)了?這時(shí)爸爸走了過(guò)來(lái),看到我這個(gè)樣子,不禁笑了笑,說(shuō):傻孩子,現(xiàn)在陽(yáng)光那么不好,等一會(huì)陽(yáng)光足了就可以了,過(guò)了一會(huì),太陽(yáng)出來(lái)了,果然那個(gè)小點(diǎn)明亮多了,我的.眼睛根本不看看多久,還不到一會(huì),衛(wèi)生紙就冒了煙,我激動(dòng)極了,實(shí)驗(yàn)成功。
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),我總結(jié)了好多教訓(xùn),并不是老師講的不對(duì),而是受自己的動(dòng)手能力,還有環(huán)境的影響,只有親自動(dòng)手,才能知道實(shí)驗(yàn)的對(duì)與錯(cuò)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇8
叮鈴鈴,上課鈴響了,老師大步流星地走進(jìn)教室,笑瞇瞇地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”話(huà)音剛落,教室里一下子沸騰起來(lái),同學(xué)們都在猜,今天要做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀?/p>
正說(shuō)著,老師已經(jīng)把凳子放到講臺(tái)上,然后又拿出一盒火柴,一支蠟燭和一只杯子。同學(xué)們有的瞪大眼睛,有的伸長(zhǎng)脖子,有的圍了上去,有的'甚至站在桌子上,就怕看不見(jiàn)。我也迫不及待地圍了過(guò)去。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,只見(jiàn)老師劃了一根火柴,把蠟燭點(diǎn)燃。瞬間,紅彤彤的火苗一閃一閃的,好像在跳舞,一會(huì)兒昂著頭,一會(huì)兒彎著腰,一會(huì)兒轉(zhuǎn)個(gè)圈兒……火苗越燒越旺,我的心都快蹦出嗓子眼兒了。
就在我擔(dān)心的時(shí)候,老師把杯子倒扣在蠟燭上,不一會(huì)兒,火苗滅了,我的心也放下了。聰明的馬睿陽(yáng)叫起來(lái):“燃燒是要氧氣的!迸叮瓉(lái)不給蠟燭氧氣,它就會(huì)熄滅。哈哈,今天我又懂得了一個(gè)科學(xué)原理。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇9
今天我在做奧數(shù)的時(shí)候,碰到了一道難題,題目是這樣的`:有兩只空瓶,一只可盛7升水,另一只可盛5升水,現(xiàn)在要利用這兩只空瓶取得6升水,應(yīng)該怎么取?
我考慮了很長(zhǎng)時(shí)間也沒(méi)有想出來(lái),我只能求助媽媽?zhuān)瑡寢寭蠐项^說(shuō):“我也不會(huì),你自己開(kāi)動(dòng)腦筋,動(dòng)手做做看。”
媽媽給我準(zhǔn)備了兩個(gè)量杯,一個(gè)7升的,一個(gè)5升的,我在陽(yáng)臺(tái)上開(kāi)始了實(shí)驗(yàn)。經(jīng)過(guò)一次次失敗,我終于找到了正確的答案。我先將5升的空瓶裝滿(mǎn)水后倒入了7升的空瓶,連續(xù)兩次后,7升瓶裝滿(mǎn),5升瓶?jī)?nèi)剩下了3升水;將7升瓶?jī)?nèi)的水全部倒去,再裝入3升水。然后將5升瓶裝滿(mǎn)水倒入7升瓶?jī)?nèi),最后5升瓶?jī)?nèi)剩下1升水;再將7升瓶?jī)?nèi)的水倒去,裝入1升水,然后再倒入5升水,這是7升瓶?jī)?nèi)正好有6升水。“實(shí)驗(yàn)成功了!”我高興地叫了起來(lái)。媽媽走過(guò)來(lái),說(shuō):“你真能干!”
我終于知道了“失敗是成功之母!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇10
下午的科學(xué)課上,老師笑盈盈地走上了講臺(tái)。她用清脆的聲音說(shuō):“同學(xué)們,今天我們來(lái)做一個(gè)高錳酸鉀在水中溶解的實(shí)驗(yàn)!闭f(shuō)著,她便發(fā)給每組一個(gè)大量杯、一個(gè)小量杯、一小瓶紫黑的亮晶晶的高錳酸鉀。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我拿了一把小勺,盛起一點(diǎn)高錳酸鉀,小心翼翼地拿到量杯杯口,輕輕抖了兩下,高錳酸鉀便掉入水中。霎那間,一絲絲的紫紅色從高錳酸鉀的“身上”漂了出來(lái),像綢帶一樣在水中輕盈的舞動(dòng)。我又用攪拌棒伸到杯里,來(lái)回?cái)嚢,慢慢的,杯里的`水變得紫紅紫紅的,漂亮極了,同學(xué)們都驚訝的瞪大了眼睛。
這時(shí),老師走過(guò)來(lái),對(duì)我們說(shuō),“高錳酸鉀是可以溶解在水中的。但是,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候要注意,千萬(wàn)不要沾到手上,否則,手上的皮膚會(huì)潰爛的。”我們?nèi)粲兴嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭。
看來(lái),科學(xué)不光有趣,而且有些實(shí)驗(yàn)還存在一些危險(xiǎn)性,做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可一定要小心哦!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇11
我今天在網(wǎng)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)——轉(zhuǎn)雞蛋,我感到很好奇,因?yàn)槲页粤诉@么多次雞蛋,從來(lái)沒(méi)有想過(guò)要去轉(zhuǎn)動(dòng)它們,我決定試一試。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)需要一個(gè)生雞蛋,和一個(gè)煮熟的雞蛋。實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我先轉(zhuǎn)動(dòng)生雞蛋,我手捏住蛋的小頭,大頭朝下,順時(shí)針旋轉(zhuǎn),手剛一松開(kāi),生蛋就倒下了,攤在桌面上搖晃著旋轉(zhuǎn)。我用同樣的.方法旋轉(zhuǎn)熟雞蛋,不一樣的情景出現(xiàn)了:熟雞蛋并沒(méi)有躺倒,反而像一陣“旋風(fēng)”一樣高速旋轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)了好一會(huì)兒,才躺倒在桌面上繼續(xù)旋轉(zhuǎn)。
通過(guò)實(shí)驗(yàn)我觀(guān)察到:熟雞蛋無(wú)論立著轉(zhuǎn)還是橫著轉(zhuǎn),都比生雞蛋轉(zhuǎn)得快。那你們知道原理是什么嗎?原理就是:因?yàn)樯u蛋里面是液體,力量分散,而熟雞蛋是固體,力量集中,所以熟雞蛋轉(zhuǎn)得快。
你們想不想在家里也做一下這個(gè)試驗(yàn)?zāi)兀?/p>
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇12
聽(tīng)說(shuō)筷子的力氣很大,我有點(diǎn)兒不信,我和媽媽在家里做了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn)——筷子的神力。
做這個(gè)實(shí)驗(yàn)要準(zhǔn)備一些材料。分別是:大米、一個(gè)塑料杯和一根竹筷子。
首先,我們把大米裝進(jìn)塑料杯中;其次,再用手把大米在塑料杯中壓實(shí);之后,將準(zhǔn)備好的一根竹筷子從手的空隙中插進(jìn)大米中;最終,只要把手一松,將筷子一提,那根筷子便像“大力士”一般將大米和塑料杯提了起來(lái)。我第一次做實(shí)驗(yàn)時(shí),把米撒得到處都是,在無(wú)數(shù)次的失敗中,有一次卻很完美的成功了。
實(shí)驗(yàn)成功的那一瞬間,我的`心境十分激動(dòng),想:一根小小的筷子就有那么大的力氣,能把米和塑料杯一齊拿起來(lái)。這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)十分趣味!
這項(xiàng)實(shí)驗(yàn)不但十分趣味,原理也很奇特,因?yàn)榇竺缀涂曜又g的空氣壓力很小,而杯子外面的壓力卻很大,杯子里面的空氣壓力小于外面的空氣壓力,所以筷子就會(huì)有那么大的力氣!
我十分喜歡這項(xiàng)小實(shí)驗(yàn)!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇13
這節(jié)常識(shí)課,老師給我們做了個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
上課剛開(kāi)始,只見(jiàn)老師先把一塊泥土放在石棉網(wǎng)上,再把石棉網(wǎng)架在鐵架臺(tái)上,并把酒精燈放在了鐵架臺(tái)中間,點(diǎn)燃它。過(guò)了幾分鐘,原來(lái)濕漉漉的土壤變干了,緊接著,從土塊里冒出了一縷青煙,還帶點(diǎn)餿味。課本上說(shuō),土塊冒煙,是因?yàn)橥寥览镉懈迟|(zhì),這些腐殖質(zhì)主要是由動(dòng)植物體殘骸變成的。接著,同學(xué)們又反復(fù)做了幾次,發(fā)現(xiàn)每塊土塊里都有腐殖質(zhì)?磥(lái),爸爸說(shuō)的.:“地球上的土壤99%里都含有腐殖質(zhì)!边真不錯(cuò)。這時(shí),老師把燒過(guò)的泥土放在了一個(gè)裝滿(mǎn)了水的燒杯里,靜置了好長(zhǎng)一段時(shí)間,燒杯才模糊地出現(xiàn)了一些沉淀物和漂浮物。老師說(shuō)下面那較粗的是沙子,而上面那些是粘土。課本上把結(jié)果總結(jié)了起來(lái),說(shuō):土壤是由水分、空氣、腐殖質(zhì)、沙子和粘土等東西組成的。
上了這一課,我才知道大千世界那么奇妙,就連一塊小小的泥土也有那么多的秘密,真是“學(xué)無(wú)止境”!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇14
新學(xué)期開(kāi)始了,我發(fā)現(xiàn)學(xué)校門(mén)口有很多補(bǔ)習(xí)班、興趣班,其中有一個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,我看見(jiàn)宣傳老師的面前擺了很多玩具,我就想去玩玩,于是走到前面問(wèn)那里的老師,老師告訴我:在實(shí)驗(yàn)班里都是自己動(dòng)手制作玩具,而且能學(xué)到很多制作原理和常識(shí)。于是我產(chǎn)生了濃厚的興趣,我央求媽媽給我報(bào)了這個(gè)小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班。
在這里學(xué)習(xí)了制作電風(fēng)扇,給媽媽制作了清香的洗發(fā)水,還有竹片陀螺不倒翁。最神奇的就是這個(gè)竹片陀螺了。在老師的指導(dǎo)下開(kāi)始制作,首先拼裝竹片,把竹片拼裝成穩(wěn)定的.三角形,用橡皮筋綁牢固,使三角形兩邊距離相等協(xié)調(diào),在竹片陀螺的下方加上橡皮泥,以改變陀螺的重心,讓支點(diǎn)和重心在一條垂線(xiàn)上,重心下移,陀螺就穩(wěn)定了。
怎么樣?大家看我學(xué)習(xí)的不錯(cuò)吧,希望大家一起加入小牛頓科學(xué)實(shí)驗(yàn)班,和我一起學(xué)習(xí)、探索、發(fā)現(xiàn)吧!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇15
去年暑假,學(xué)校組織夏令營(yíng)我報(bào)了科學(xué)小實(shí)驗(yàn)班。老師教了我們很多有用的科學(xué)知識(shí),我最喜歡的是過(guò)濾這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得這個(gè)小實(shí)驗(yàn)很有趣!老師說(shuō)過(guò)濾是一種生存技能。如果當(dāng)你在野外迷路了又口渴了,你可以拿自己的衣服來(lái)過(guò)濾帶泥的水,來(lái)凈化水源。
在實(shí)驗(yàn)室老師準(zhǔn)備了過(guò)濾紙和一些泥水等,先把過(guò)濾紙放在漏斗上面,再把泥水倒在漏斗里面,等到三十分鐘左右就可以過(guò)濾一瓶干凈的水了。果然不一會(huì)兒清澈的水就嘩嘩的流到水瓶里了,同學(xué)們都非常的.高興!我問(wèn)老師可不可以喝,老師說(shuō):“現(xiàn)在雖然看起來(lái)沒(méi)那么臟,但是還要過(guò)濾兩三遍,燒開(kāi)了才能喝,因?yàn)槔锩孢有細(xì)菌和病毒不能過(guò)濾”。看來(lái)我們真的要努力學(xué)習(xí)各種知識(shí),不然我們?cè)趺瓷《疾恢溃?/p>
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)真是太神奇了,不但很好玩,而且還可以啟發(fā)我們的智慧,更增加我們對(duì)科學(xué)了解的渴望!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇16
今天老師叫我們做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),那就是濾光器,第一次做這個(gè)實(shí)驗(yàn),我十分好奇。我不知道這是什么,等我做完了才知道濾光器是什么。
一開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)我就迫不及待地先拿出了趣味科學(xué)小實(shí)驗(yàn)精選書(shū)本,接著翻到了第25頁(yè),按照書(shū)本的步驟做了起來(lái),我從實(shí)驗(yàn)包中拿一個(gè)手電筒、藍(lán)色和紅色的透明膜,還有一個(gè)帶紅色的白紙牌,接著把撲克牌放好,拿出了紅色透明膜放在了白紙牌上和撲克牌上,我在白紙牌上空白的一邊放了紅色透明膜,我突來(lái)驚訝到,被紅色透明膜遮住的地方,居然發(fā)現(xiàn)紅心不見(jiàn)了,真讓我驚訝!
我用藍(lán)色透明膜更奇怪呢?被我遮住的地方紅心變成了黑色,沒(méi)有遮住的地方還是紅色,這也相差的'太多了吧!
我就看了第25頁(yè)的為什么,原來(lái)是濾光器的作用,紅色的濾光器只能讓紅色的光通過(guò),而藍(lán)色的光也只能讓藍(lán)色的光通過(guò)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇17
今天從書(shū)上看到一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn):燒不爛的紙船?我不太相信,決定親手來(lái)試一試。
按照書(shū)上的要求,:我準(zhǔn)備好了打火機(jī)、蠟燭、小紙船、水等實(shí)驗(yàn)用的器材。我先用打火機(jī)把蠟燭點(diǎn)燃,看著燃燒的'火,我想:火怎么燒不爛紙船呢?我抱著試一試的想法,把裝水的紙船放在蠟燭上燒,便目不轉(zhuǎn)睛的盯著紙船,一分鐘,兩分鐘……紙船竟然沒(méi)有一點(diǎn)變化,這怎么可能呢?火竟然不能燃燒紙船?水也沒(méi)有漏下去,太不可思議了,一連串的問(wèn)號(hào)浮現(xiàn)在腦海里。
我迫不及待的舉手問(wèn)老師:“紙船為什么燒不爛?”老師笑呵呵的說(shuō):“因?yàn)榧埓锏乃稚⒘思埓臒崃,?dāng)水較多時(shí),紙船就燒不爛。”我聽(tīng)了老師的回答,伸手摸了摸水,果然,剛剛倒進(jìn)去的冷水變成了溫水。
今天這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了書(shū)上說(shuō)的的確沒(méi)有錯(cuò)——紙船真的燒不爛呢!不過(guò),是裝了水的紙船哦!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇18
今天,肖老師做了個(gè)實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名叫“硬幣‘跳水’記”。
實(shí)驗(yàn)前,我想硬幣放進(jìn)一個(gè)盛滿(mǎn)水的杯子里,水一定會(huì)漫出來(lái)的`。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,我一動(dòng)不動(dòng)地盯著水杯里的水,肖老師小心翼翼的把一個(gè)個(gè)硬幣放進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的杯子里,水面開(kāi)始一點(diǎn)點(diǎn)往上鼓,一個(gè)、二個(gè)、三個(gè),水面已經(jīng)鼓成了一個(gè)曲面,直到第九個(gè)硬幣的時(shí)候,水面明顯就比杯子口還高出四五毫米了。
我想這下水要漫出來(lái)了,當(dāng)?shù)谑畟(gè)硬幣沉入水中,才有一兩滴水沿著杯子的邊沿流出來(lái),我不禁大吃一驚,肖老師微笑著解釋說(shuō):“水是有張力的,由于我們沒(méi)打破水的張力,這張力牢牢支撐住水面,所以水沒(méi)有漫出來(lái)!
在今天實(shí)驗(yàn)中,我明白只要你用心觀(guān)察,對(duì)這些現(xiàn)象不斷問(wèn)為什么會(huì)這樣,就能解答生活中的許多謎。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇19
今天,我做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。一張紅色桃心紙牌。當(dāng)一張紅色薄膜把一半紅心遮住時(shí),打開(kāi)手電筒,發(fā)現(xiàn)紙牌上被薄膜遮住的地方一片紅色,沒(méi)有紅心了。未遮住部分仍然不變。換成藍(lán)色透明薄膜,也蓋住一半紅心,紙牌上被藍(lán)色薄膜遮住的地方變成藍(lán)底黑心了,但未遮地方絲毫不變。
原來(lái),實(shí)驗(yàn)中用到的透明薄膜起到的是一個(gè)濾光器的`作用,紅色濾光器只會(huì)讓紅色光通過(guò),而藍(lán)色的濾光器只會(huì)讓藍(lán)色光通過(guò)。
物體呈現(xiàn)出來(lái)的顏色取決于他們反射了哪種顏色的光。及藍(lán)色物體只反射藍(lán)光,紅色物體只反射紅光,而白色能反射所有的色光。當(dāng)紅光照射帶紅心的白紙牌時(shí),白紙牌和紅心都反射紅光,所以成了紅色片;藍(lán)光照射時(shí),白紙牌反射藍(lán)光,所以呈藍(lán)色,而紅色部分不反射藍(lán)光,就變成黑色的心了,因此看到的是藍(lán)底黑心了。
我非常喜歡這里的實(shí)驗(yàn),它比普通玩具更好玩。使我在實(shí)驗(yàn)中解答疑惑,在游戲中發(fā)現(xiàn)真理!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇20
隨著一聲清脆的上課鈴,我們走進(jìn)了科學(xué)實(shí)驗(yàn)室。我剛一進(jìn)門(mén),就聞到了一股火柴味,眼睛不由自主地向講臺(tái)望了一眼,哇!是酒精燈,我想:酒精燈都有,今天肯定要做關(guān)于火的實(shí)驗(yàn)。果不其然,今天果然要用火,老師告訴我們?cè)趺从镁凭珶簦合劝鸦鸩顸c(diǎn)著,再用火柴點(diǎn)燃酒精燈。要熄滅酒精燈的話(huà),就拿起的`燈帽蓋兩下火焰就行了。說(shuō)完了,實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了。
別人做實(shí)驗(yàn)時(shí),我心里忐忑不安,萬(wàn)一燒到手了怎么辦?萬(wàn)一酒精灑出來(lái)了怎么辦?萬(wàn)一著火了怎么辦?萬(wàn)一……想著想著,就輪到我做實(shí)驗(yàn)了。我拿出一根火柴,快速地在火柴盒邊上刮,“呼”火柴著火了。哇!火啊!我嚇得趕快把火柴丟到了桌上,桌子的一角差點(diǎn)被我燒黑。第二次實(shí)驗(yàn),我把火柴點(diǎn)燃后,不小心又把火柴丟到了桌子上。之后,我就沒(méi)有把這個(gè)實(shí)驗(yàn)完成。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)沒(méi)有完成,是因?yàn)槲姨懶×,以后我不僅要變得不膽小,還要比以前更加認(rèn)真地看老師怎么做實(shí)驗(yàn),爭(zhēng)取以后能把實(shí)驗(yàn)做成功。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇21
有一天,我在電視上看到一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——“雞蛋浮起來(lái)了”。我很好奇:雞蛋這么重,怎么可能在水中浮起來(lái)呢?我想做個(gè)實(shí)驗(yàn)。
我來(lái)到廚房,拿出一個(gè)玻璃杯,先往里面倒了大半杯清水,接著往水里撒了一勺鹽,鹽慢慢地融化了。我把雞蛋輕輕放入鹽水中,可是雞蛋卻沉了下去,我疑惑不解地看著雞蛋,心想:咦,雞蛋怎么沒(méi)有浮起來(lái)呢?難道是我的鹽放的'太少了?
雖然實(shí)驗(yàn)失敗了,但是我并不氣餒,我將雞蛋拿出來(lái),決定繼續(xù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。我往鹽水里又加了兩三勺鹽,再用筷子攪了攪,接著把雞蛋再次放入水中,雞蛋竟然晃晃悠悠地浮起來(lái)了,露出了半個(gè)身子!皩(shí)驗(yàn)成功了!”我激動(dòng)地叫起來(lái)。
為什么會(huì)這樣呢?第二天,我去請(qǐng)教科學(xué)老師。原來(lái)清水的密度小于雞蛋,雞蛋就沉入水底,如果往清水中放入大量鹽,鹽水的密度超過(guò)雞蛋,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)。
原來(lái),這就是科學(xué),它是那樣的有趣而又神秘,我們應(yīng)該多了解科學(xué)知識(shí),科學(xué)讓我們的生活更加豐富多彩。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇22
今天,我和媽媽做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一只透明的玻璃杯、勺子、生雞蛋和一大袋鹽。
我先在杯子里倒了半大杯水,再把雞蛋放進(jìn)杯里。只見(jiàn)雞蛋一下子沉入了杯底。然后,我邊往杯子里放鹽邊小心翼翼地?cái)嚢瑁岥}在水中加速溶化。我攪著攪著,忽然發(fā)現(xiàn)雞蛋離開(kāi)了杯底,可過(guò)了一會(huì)兒,雞蛋又沉下去了。這時(shí)我又往杯中放了幾勺鹽一攪,雞蛋真的浮起來(lái)了,而且還浮出了水面。我高興的叫了起來(lái):“實(shí)驗(yàn)成功了,實(shí)驗(yàn)成功了!”
然后媽媽就解釋給我聽(tīng),為什么雞蛋會(huì)浮出水面,媽媽說(shuō):“物體的重量大于水的'浮力時(shí),物體就下沉。物體的重量小于水的浮力時(shí),物體就上浮。水是由比重的,我們?cè)谒屑欲}是,增加了水的比重。當(dāng)增大到一定值時(shí),水的比重就等于雞蛋的重量,雞蛋就會(huì)懸浮在水中;水的比重重于雞蛋的重量時(shí),雞蛋就會(huì)浮出水面!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了科學(xué)的千變?nèi)f化。動(dòng)動(dòng)手,做實(shí)驗(yàn),用用腦,還真能學(xué)本領(lǐng),長(zhǎng)知識(shí)。真有意思!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇23
周一科學(xué)課的時(shí)候,科學(xué)老師說(shuō)要做“火山爆發(fā)”試驗(yàn),話(huà)音剛落,我們?nèi)几吲d地跳了三尺高。
科學(xué)老師向我們介紹了實(shí)驗(yàn)器材,我們聽(tīng)得聚精會(huì)神,材料有小蘇打、紅色素、洗潔精和白醋。科學(xué)老師解釋說(shuō):“白醋呈酸性,小蘇打呈堿性,酸性和堿性物質(zhì)放到一起會(huì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。紅色素和洗潔精會(huì)讓實(shí)驗(yàn)更像真正的火山爆發(fā)!
說(shuō)完,科學(xué)老師就把放在袋子里的小蘇打往瓶子里放五勺,紅色素放了三勺,但是我們看見(jiàn)瓶子里的.小蘇打和紅色素一點(diǎn)化學(xué)反應(yīng)也沒(méi)有,就去問(wèn)科學(xué)老師,科學(xué)老師說(shuō):“洗潔精和白醋不是還沒(méi)放進(jìn)去呢嘛。”接著,科學(xué)老師就把剩下的東西放進(jìn)去,突然,就有紅色泡沫狀的物體涌了出來(lái),順著瓶子向下流淌,過(guò)了很長(zhǎng)時(shí)間,泡沫狀的物體才停了下來(lái),科學(xué)老師說(shuō),這就是模擬火山噴發(fā)。
這次試驗(yàn)讓我體會(huì)到了科學(xué)的深?yuàn)W。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇24
晚上,我和爸爸準(zhǔn)備做“金蛇狂舞”這個(gè)實(shí)驗(yàn),我好興奮呀!
我先準(zhǔn)備了一張小紙條、一根蠟燭、一條外婆用來(lái)釘鈕扣的縫衣線(xiàn)和一支九成新的鉛筆。準(zhǔn)備好后,我把紙條折成一條蛇的樣子,然后在它的'身上畫(huà)上花紋就成了一條“小花蛇”了,再用細(xì)線(xiàn)系好,懸在鉛筆中間。點(diǎn)燃蠟燭,將“蛇”放在蠟燭上方。突然,“蛇”在蠟燭上方舞動(dòng)起來(lái)!我和爸爸開(kāi)心的擊掌,實(shí)驗(yàn)成功了!而且發(fā)現(xiàn)火勢(shì)越大,“小花蛇”就舞動(dòng)的越歷害,我和爸爸也不知不覺(jué)的狂舞起來(lái)。
突然,我想到了一個(gè)問(wèn)題,“金蛇”為什么會(huì)在蠟燭上方狂舞起來(lái)呢?爸爸告訴我:“蠟燭燃燒,將空氣加熱,熱空氣上升推動(dòng)“金蛇”就會(huì)狂舞起來(lái)!
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我學(xué)會(huì)了一個(gè)新的道理:多思考,多動(dòng)手,就能明白越來(lái)越多的科學(xué)知識(shí)。我非常開(kāi)心!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇25
今天,我正津津有味的看著書(shū),突然一篇文章吸引了我,書(shū)上說(shuō)茶水能變成墨水。我看了將信將疑,就決定自己也來(lái)做做這個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證一下。說(shuō)干就干,我找來(lái)了一只碗,一把茶葉和一杯熱水。還有必不可少的銹鐵釘。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,先把茶放在碗里泡,過(guò)了一會(huì)兒茶水顏色越來(lái)越深了,要變成土黃色的時(shí)候,我再把鐵銹釘一枚枚小心翼翼地放入水中。做完后,我忐忑不安地等待實(shí)驗(yàn)的`結(jié)果。到了下午,我一看,“哇噻,”我情不自禁地發(fā)出驚嘆,真是不可思議,碗里的茶水變成墨水,我用鋼筆了幾滴,在書(shū)上寫(xiě)起字來(lái),一個(gè)黑字一下子映入我的眼簾。哇,與墨水一樣一樣。
我又想,為什么銹鐵釘放入茶水里會(huì)有那么大的變化呢?我查了資料之后才知道,因?yàn)椴柚锖幸环N叫單寧酸的物質(zhì),它遇到銹鐵會(huì)引起化學(xué)作用因此茶水變成了黑色的水。
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)不但有趣,而且很奇妙,我們要從小熱愛(ài)科學(xué),長(zhǎng)大了做個(gè)科學(xué)家。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇26
星期天我到圖書(shū)館看書(shū),被書(shū)中的一個(gè)小實(shí)驗(yàn)吸引住了。書(shū)上說(shuō)“用白醋和小蘇打可以把氣球吹起來(lái)”,是真的嗎?于是我迫不及待地把實(shí)驗(yàn)過(guò)程給記了下來(lái),準(zhǔn)備回家一探究竟。
回家后我先準(zhǔn)備好了白醋、小蘇打、瓶子和氣球這幾樣?xùn)|西,這些東西怎么能讓氣球膨脹起來(lái)呢?我抱著半信半疑的態(tài)度開(kāi)始了實(shí)驗(yàn),我先把小蘇打放入氣球中,再把白醋倒到瓶中,最后把氣球套在瓶口,讓小蘇打落入瓶中,忽然我聽(tīng)見(jiàn)“哧哧”的聲音,隨后氣球真的膨脹起來(lái)了,實(shí)驗(yàn)居然真的.成功啦,我太開(kāi)心了!
實(shí)驗(yàn)是成功了,但這是什么原理呢?氣球里面又是什么氣體呢?我的腦子里全是問(wèn)號(hào),這時(shí)我上網(wǎng)搜索了一些資料,原來(lái)小蘇打和白醋混合后會(huì)產(chǎn)生二氧化碳,我還了解到了二氧化碳可以用于滅火、人工降雨等,當(dāng)然它的缺點(diǎn)也不少,它會(huì)加速氣候變暖,導(dǎo)致冰川融化等等。
科學(xué)就在我們身邊,只要細(xì)心觀(guān)察勇于實(shí)踐,就會(huì)得到真理,我們要合理利用資源,充分利用它們的優(yōu)點(diǎn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇27
今天,我做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)叫自制伽利略望遠(yuǎn)鏡,需要的工具有手工紙望遠(yuǎn)鏡模板、物鏡兩個(gè)、目鏡兩個(gè)、透明膠、雙面膠。
我先從手工模板中挖出望遠(yuǎn)鏡的外殼,再把邊緣薄中間厚的兩個(gè)較大的.鏡片,用 雙面膠分別固定在前面的兩個(gè)較大的孔中這就是對(duì)著遠(yuǎn)處物體的鏡子叫物鏡;把中間薄周邊厚的兩個(gè)較小的鏡片,用雙面膠分別固定在后面的兩個(gè)較小的孔中,這就是靠近眼睛的鏡子,叫目鏡。然后用透明膠帶把望遠(yuǎn)鏡的外殼固定,并折疊好。你的伽立利略望遠(yuǎn)鏡就做好了。我不懂原理,就看說(shuō)明書(shū),原來(lái)最早的伽利略望遠(yuǎn)鏡十分簡(jiǎn)單,它由兩組鏡片組成,前面的叫物鏡,是凸透鏡,具有放大功能。后面的叫目鏡,是凹透鏡,具有縮小功能。這樣兩組鏡片配合兩個(gè)圓筒組合在一起,就是一架最簡(jiǎn)單的望遠(yuǎn)鏡。
小實(shí)驗(yàn)讓我很快樂(lè)!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇28
今天我們?cè)谛∴嚴(yán)蠋煹囊龑?dǎo)下,做了一次小實(shí)驗(yàn)。讓我來(lái)給你們介紹一下吧。
老師先準(zhǔn)備塑料袋,我想老師要干什么。老師告訴同學(xué)們說(shuō)要做一次小實(shí)驗(yàn)。
老師首先,把紅色的塑料袋發(fā)給同學(xué)們,然后讓我們把左手放進(jìn)袋子里面,扎緊袋口,不讓它漏氣。老師問(wèn)同學(xué)們:“你們感覺(jué)怎么樣?”同學(xué)們異口同聲地說(shuō):“感覺(jué)非常悶熱。”
接著,老師端來(lái)了一盆滿(mǎn)水,讓我們把右手伸進(jìn)水盆,老師問(wèn)我們:“感覺(jué)怎么樣?”我們說(shuō):“很涼爽!崩蠋熜Σ[瞇地問(wèn):“你們知道為什么嗎?”同學(xué)們左思右想,誰(shuí)也想不出來(lái)。
老師告訴我們:“因?yàn)樽笫址旁诖永,扎緊了袋口,空氣不流通,所以就悶熱。又因?yàn)橛沂址胚M(jìn)了水里,水的溫度比較低,所以就涼爽!
聽(tīng)完后,我們個(gè)個(gè)恍然大悟,原來(lái)是這樣。
這次小實(shí)驗(yàn)不但有意思,而且還培養(yǎng)了我們的.思考能力,以后要勤做小實(shí)驗(yàn),爭(zhēng)做一個(gè)愛(ài)科學(xué)的好孩子。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇29
聽(tīng)說(shuō)套上氣球的瓶子放在熱水里時(shí),氣球會(huì)變大,我和媽媽一起做了這個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。
首先我們準(zhǔn)備了一個(gè)瓶子、一個(gè)氣球和一盆熱水。按捺住心中的激動(dòng),小心翼翼地把氣球套在瓶口上,接下來(lái)要把瓶子往熱水里放時(shí),我有些害怕了,怕瓶子放在熱水里會(huì)爆炸。媽媽說(shuō):“別害怕,有我在呢!”在媽媽的安慰和幫助下,我終于鼓起勇氣,試探著、輕輕地把瓶子放在熱水里,然后開(kāi)始認(rèn)真觀(guān)察著氣球的變化。奇跡發(fā)生了,氣球慢慢地在變大,好神奇。∥业膶(shí)驗(yàn)成功了!此刻,我似乎看到氣球在向我微笑,夸我的本領(lǐng)大;小盆子在為我鼓掌:可真厲害;媽媽臉上露出美麗的.笑容……
媽媽告訴我:瓶子里的空氣受熱會(huì)膨脹,膨脹的空氣把氣球“吹”大了。原來(lái)生活中還有這么多的奧秘呢!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇30
今天,我走進(jìn)教室,只看講臺(tái)上放著一個(gè)雞蛋、一杯清水、一雙筷子和一袋鹽,同學(xué)們都好奇極了,想:今天作文課變成實(shí)驗(yàn)課嗎?
老師說(shuō):“今天,我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)!贝蠹乙宦(tīng)都興高采烈地在座位上手舞足蹈。老師先把雞蛋放入清水里,雞蛋像一位潛水員跳入海里慢慢地到了水底,沒(méi)有浮起來(lái)。
老師又加入一些鹽,鹽像雪一樣落入杯子里。老師又拿筷子開(kāi)始攪拌,雞蛋又像在水中跳著水中舞,我們笑了笑?蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒,我們又傷心了,因?yàn)殡u蛋沒(méi)有浮起來(lái)。
老師又加入大量鹽,水一下變得渾濁了。當(dāng)鹽到杯底時(shí),雞蛋浮了上去,露出一點(diǎn)小腦袋,像一個(gè)潛水員里的`氧氣沒(méi)了,要出來(lái)呼吸新鮮的氧氣。
為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?原來(lái)在清水里加了鹽,水的密度變大了,浮力也跟著變大了,雞蛋浮起來(lái)了。我也一定要在家里做這個(gè)實(shí)驗(yàn),因?yàn)樗腥ち恕?/p>
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇31
生活與科學(xué)是息息相關(guān),只要我們留心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活中的奧秘。
今天中午,我發(fā)現(xiàn)了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)名稱(chēng)叫:鹽立雞蛋。這個(gè)小實(shí)驗(yàn)是我意外發(fā)現(xiàn)的,而且這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的材料很少。
需要的材料只要20粒鹽和一個(gè)圓形的雞蛋,一張玻璃做的.桌子。
做下小實(shí)驗(yàn)超級(jí)簡(jiǎn)單,快一起來(lái)見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻。第一次:我把簾放在有水的桌子上,再把雞蛋輕輕地放在鹽的旁邊,在圍著鹽轉(zhuǎn)一圈,第一次的時(shí)候沒(méi)有成功,我就微信上既不想再做的時(shí)候,忽然聽(tīng)到媽媽說(shuō):“做錯(cuò)了還能改正,不要灰心喪氣,那什么也做不了。”于是我又試著剛才的那些步驟重做了一次,結(jié)果成功了,然后我想了想,為什么第一次失敗了?小實(shí)驗(yàn)?zāi)艹晒康檬窃聿皇请S便拿一張桌子,必須要干的才行。
通過(guò)這次的小實(shí)驗(yàn)讓我明白了,只要我們留心觀(guān)察就會(huì)有新的收獲。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇32
昨天我和弟弟看了一部名叫螺絲釘?shù),?dòng)畫(huà)片,里面,你里面講了如何寫(xiě)無(wú)字天書(shū)。我很好奇,也想試一下。
我先準(zhǔn)備了少許的白醋,一支蠟燭、一張白紙、一根棉簽還有一個(gè)打火機(jī)。我先小心翼翼地在杯中倒入少量白醋,用棉簽蘸醋,然后在白紙上寫(xiě)下我想寫(xiě)的字,字寫(xiě)好后,我將白紙平鋪放置在桌面,等待自然風(fēng)干,緊接著我發(fā)現(xiàn)了字在琢漸消失,后來(lái)我又用了打火機(jī)點(diǎn)燃了蠟燭,并將剛才寫(xiě)字的紙放在火上烤一烤,烤了一段時(shí)間后,字又重新出現(xiàn)了。
我很不明白其中的奧秘,就查了一下百度上面說(shuō)由于白醋是無(wú)色的,將白醋涂在白紙上并風(fēng)干后,剛才的字就消失了,當(dāng)把寫(xiě)有字的'白紙拿到蠟燭上烤時(shí),由于加熱,白醋使紙的纖維加速碳化,變成紅褐色,此時(shí)剛才寫(xiě)的字就顯示出來(lái)了,這才使我知道這個(gè)奧秘。
。】茖W(xué)真是神奇。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇33
生活與科學(xué)息息相關(guān),只要我們留心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有許多奧秘。
今天我來(lái)給大家做一個(gè)浸不濕的紙。
于是,我對(duì)媽媽說(shuō):“我會(huì)做浸不濕的紙,媽媽說(shuō):“我才不信,我說(shuō):“等著瞧吧!
我找來(lái)一個(gè)紙團(tuán)壓在一個(gè)大玻璃杯里,然后,把杯口朝下垂直按進(jìn)一個(gè)裝滿(mǎn)水的桶里,過(guò)來(lái)一會(huì)兒,垂直取出杯子,讓媽媽看,媽媽半信半疑地把紙團(tuán)展開(kāi)左看右看,“紙團(tuán)是干的”媽媽說(shuō):“這是怎么回事呢?我撓撓腦袋說(shuō)。:“不,不知道,媽媽笑了笑與重心長(zhǎng)的說(shuō):“做實(shí)驗(yàn),要懂道理,光會(huì)做有什么用呢?讓我來(lái)告訴你吧。:“紙團(tuán)不被浸濕是空氣幫了他的'忙,當(dāng)我們把杯子按下時(shí),水并沒(méi)有全部進(jìn)入杯子,因?yàn)楸永镞留有一部分空氣。而紙團(tuán)的空氣中受到了保護(hù),所以沒(méi)有被水浸濕。
原來(lái)媽媽是故意考我的,但是我仍然十分高興——因?yàn)槲抑懒思垐F(tuán)?不濕的原因,這是不是很有趣?
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇34
今天中午我寫(xiě)完作業(yè),因?yàn)闊o(wú)聊,便做起了科學(xué)實(shí)驗(yàn)。
首先,我找來(lái)了一個(gè)杯子、一個(gè)雞蛋、和一包鹽。我要做的試驗(yàn)的名字叫做“雞蛋的.升起”。我把水倒進(jìn)杯子里,又把雞蛋放進(jìn)去,只見(jiàn)雞蛋像一艘潛水艇一樣沉下去偵查;又像一個(gè)懶漢一樣趴在杯底 睡大覺(jué)。
我向杯子里放了一小勺鹽,只見(jiàn)那個(gè)雞蛋只是向上蹦跳一下,然后又毫無(wú)力氣地軟綿綿地躺了下去。我不甘心,又放了一勺鹽,在心里默念:親愛(ài)的蛋蛋!起床了,快起來(lái)吧!可蛋蛋不愿意,又是只 蹦了一下再次躺了下去。天!它還真是個(gè)懶漢,真是夠懶。第三勺了,我在心中想:蛋爺啊,都什么時(shí)候了,你就起來(lái)吧!只見(jiàn)雞蛋還是沒(méi)有動(dòng)靜,正當(dāng)我垂頭喪氣之時(shí),“蛋爺”終于醒了,像一個(gè) 胖子在愜意地泡澡。
后來(lái),我又通過(guò)了電腦明白了:當(dāng)物體重量大于浮力時(shí),物體會(huì)下沉;當(dāng)物體重量小于水的浮力時(shí),物體便可以浮起來(lái),而鹽則增大了水的浮力。
科學(xué)真有趣!我愛(ài)科學(xué)!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇35
今天,李老師要給我們變魔術(shù)。同學(xué)們一聽(tīng)要變魔術(shù),都激動(dòng)不已!老師說(shuō)了好多,同學(xué)們都很著急,都催促老師快點(diǎn)。
李老師準(zhǔn)備了一個(gè)塑料瓶,一些不知名的透明液體,還有一個(gè)紅色氣球,李老師不用嘴來(lái)吹,而是用瓶子來(lái)吹,我們十分懷疑。
李老師把透明的液體倒進(jìn)了瓶子里,又把氣球套在瓶口上,然后讓我們喊口令,我們大聲的唱著:“大,變大,變更大!”老師把氣球豎了起來(lái),頓時(shí),瓶子里的.水變白了,上面升起了許多小氣泡,氣球里真的變大了一些。我們看了目瞪口呆,不相信眼前發(fā)生的事情。
老師告訴我們,這是一次化學(xué)實(shí)驗(yàn)。氣球之所以可以吹起來(lái),是因?yàn)槔蠋熢跉馇蚶锩娣帕颂K打粉,老師把氣球豎起來(lái)的時(shí)候,蘇打粉正好向下灑與瓶子里的白醋融合了起來(lái),產(chǎn)生了二氧化碳,氣球自然被吹起來(lái)了。同學(xué)們恍然大悟,難怪看到透明液體變渾濁呢!
其實(shí)變出來(lái)的魔術(shù)都是虛擬的,只要細(xì)心的觀(guān)察,一定能發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇36
粉筆能制造煙霧彈嗎?如果你不相信,讓我們看看我是怎么做到的`。
實(shí)驗(yàn)前,我準(zhǔn)備了一盒粉筆、三張紙、火藥、火柴頭和刀。提醒我在那里使用刀和火藥時(shí)要注意安全。首先,我會(huì)用刀把粉筆切成粉筆粉,然后把粉筆粉放在一張圓柱紙上。然后,把火藥放進(jìn)紙里,然后放進(jìn)火柴里。火柴頭需要暴露出來(lái)。最后,用繩子和煙霧彈準(zhǔn)備好了。
我做了三個(gè)“煙霧彈”來(lái)做實(shí)驗(yàn)。在第一個(gè)實(shí)驗(yàn)中,我點(diǎn)燃了一根火柴頭,把它扔到一個(gè)廢棄的房間里,沒(méi)有任何人。它沒(méi)有爆炸。我沒(méi)有灰心,第二次繼續(xù)。";煙霧彈還是沒(méi)有爆炸。我有點(diǎn)想放棄這個(gè)實(shí)驗(yàn),但我不得不堅(jiān)持。我不能輕易放棄。
最后,我點(diǎn)燃了第三顆“煙霧彈”,并把它扔進(jìn)了房間。“砰”的一聲,“煙霧彈”終于爆炸了。我看到房間里有很多煙,高興地跳了起來(lái)。";煙霧彈終于成功了。我太高興了我興奮地喊道。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)非常有趣。下次我會(huì)做這種類(lèi)型的實(shí)驗(yàn)!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇37
上周日我過(guò)得可高興了。爸爸陪我做了好多科學(xué)小實(shí)驗(yàn),我終于實(shí)現(xiàn)了我的愿望,當(dāng)了一回小小科學(xué)家。
我最喜歡的是“小噴泉”實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備了一個(gè)塑料礦泉水瓶,用錐子在底部弄了一個(gè)洞,然后把氣球塞入瓶中,并把氣球口與瓶口固定。接著我從氣球口用力吹氣,爸爸用橡皮泥把瓶底的小孔塞住并從氣球口向氣球里加滿(mǎn)水。最后我拔掉瓶底的橡皮泥塞,奇跡出現(xiàn)了,水嘩得一下從瓶口噴出,真得有點(diǎn)噴泉的味道。爸爸給我解釋說(shuō):水從瓶口噴出,是因?yàn)槠孔油獾目諝鈮毫Ρ绕績(jī)?nèi)的真空壓力大,拔掉瓶底的.橡皮泥后,空氣通過(guò)瓶底的小孔立即進(jìn)入瓶?jī)?nèi),給氣球很大壓力,氣球內(nèi)的水就噴出來(lái)了?茖W(xué)真的非常有趣,看來(lái)我當(dāng)科學(xué)家的愿望沒(méi)錯(cuò),不過(guò)我要當(dāng)?shù)氖茄芯咳梭w的科學(xué)家。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇38
下課后,老師帶了一個(gè)包,笑著走進(jìn)教室。老師在葫蘆里賣(mài)的什么藥?
只見(jiàn)老師從包里拿出一個(gè)透明的罐子,一支紅燭,一個(gè)打火機(jī),開(kāi)始表演。
首先,老師用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,!十月的蠟燭懷胎時(shí),生出一團(tuán)小火苗,越燒越大,像“火劍”一樣揮舞著。突然,老師用罐子蓋住了蠟燭。嘿!不,小火焰會(huì)被犧牲。就在它即將死去的那一刻,老師變成了“救世主”,把罐子拿走了。小火苗重生了,歡快地跳著舞!“啊!老師一定是個(gè)偉大的`魔術(shù)師!”我們表?yè)P(yáng)了。
但我一直困惑:這是魔火嗎?想出去就出去,不想出去就出去。
回家檢查,原來(lái)火要一直燒,就得有氧氣,沒(méi)有氧氣就滅了。難怪小火苗剛開(kāi)始是活蹦亂跳的,被籠罩在罐子里就會(huì)戰(zhàn)死沙場(chǎng)。
今天,我發(fā)現(xiàn)了火焰燃燒的秘密。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇39
“哇——好厲害!”我激動(dòng)地說(shuō),“中國(guó)有好多航天飛船成功飛上了太空!
我也想飛!今天,我準(zhǔn)備挑戰(zhàn)一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),讓乒乓球飛起來(lái)。
我拿來(lái)了一個(gè)乒乓球,還有兩樣好兄弟——紙杯和水。
聽(tīng)老師說(shuō),要往紙杯里倒些水,再將乒乓球放進(jìn)紙杯。一切準(zhǔn)備做好了!我來(lái)到硬硬的大理石地板上,這里是發(fā)射的平臺(tái)。
我把裝有水和乒乓球的紙杯,高高地舉過(guò)頭頂,輕輕呼吸,好像能聽(tīng)到自己的喘氣的.聲音!3、2、1,放——”我數(shù)著倒計(jì)時(shí),杯子快速落在地板上。
“啪——”的一聲響,乒乓球成功地脫離紙杯,從杯子里騰空飛起,像火箭一樣“飛”了起來(lái),飛過(guò)我的頭頂,飛向天花板。
看到這一幕,我高興地一蹦三尺高!乒乓球竟然能飛這么高!
這是我做過(guò)的最有趣的小實(shí)驗(yàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇40
今天,羅老師拿了一杯水、一袋鹽、一根筷子和一個(gè)雞蛋。我們紛紛交流起來(lái):“老師要干什么?”“難道變成了實(shí)驗(yàn)課?”“這節(jié)不是作文課嗎?”
“安靜!今天我們上一節(jié)實(shí)驗(yàn)課!绷_老師邊說(shuō)邊拿來(lái)水和雞蛋,“大家看好!我現(xiàn)在要把這個(gè)雞放進(jìn)水里!敝宦(tīng)“撲通”一下,雞蛋飛一樣地沖進(jìn)水里,沉到杯底一動(dòng)不動(dòng)!艾F(xiàn)在我倒入少量的鹽!绷_老師倒入了一點(diǎn)點(diǎn)鹽,攪拌了一下,雞蛋轉(zhuǎn)了幾圈,就又去“睡大覺(jué)”了!昂呛牵×,沒(méi)關(guān)系,我這次多倒點(diǎn)兒”羅老師笑著放了好多好多鹽,突然,雞蛋好像一個(gè)在霧中奔跑的.小孩子,跑著跑著就沒(méi)影了。羅老師攪拌了一下,雞蛋慢慢地浮了起來(lái)。羅老師還讓同學(xué)們用筷子按了按吧,沒(méi)一會(huì)兒又浮了起來(lái)!俺晒α耍 蓖瑢W(xué)們大叫道。
老師最后告訴了我們實(shí)驗(yàn)原理:是因?yàn)樵谇逅屑恿耸雏}水的密度變大了,浮力也跟著變大,雞蛋就浮上來(lái)了。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇41
今天,老師神秘兮兮地問(wèn)我們:“你們知道我們身上哪里最敏感嗎?對(duì)了,就是指腹,如果大家不相信的話(huà),那我們就開(kāi)始做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!”
老師拿出紅領(lǐng)巾把官志遠(yuǎn)的眼睛蒙上,又拿出一塊磁力片在官志遠(yuǎn)的脖子上蹭來(lái)蹭去,“猜出來(lái)是什么了嗎?”林老師笑著問(wèn)。他想了想說(shuō):“是發(fā)卡!”“不對(duì)哦!”然后,老師又把磁力片放在他的胳膊上擦來(lái)擦去,他大叫:“是訂書(shū)機(jī)!”同學(xué)們哈哈大笑起來(lái)。最后,老師把磁力片放在他的手上讓他摸一下,他很快就猜到了:“是磁力片!崩蠋熃o他把紅領(lǐng)巾摘下問(wèn):“你是怎么猜出來(lái)的?”官志遠(yuǎn)笑瞇瞇地說(shuō):“我摸了摸,它是正方形的,然后感覺(jué)里面是空的.,搖了搖聽(tīng)到了‘嗒嗒嗒’的聲音,所以是磁力片!薄拔艺f(shuō)了吧,指腹長(zhǎng)觸點(diǎn)最多,感覺(jué)最靈敏!”林老師得意地說(shuō)。
上了這節(jié)課,我學(xué)到了指腹是最敏感的,我們可以用指腹去觸摸物體,感受世界的美麗與神奇。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇42
今天,我在科學(xué)書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——拉不開(kāi)的書(shū)。
我?guī)е蓡?wèn),準(zhǔn)備了兩本書(shū),開(kāi)始了我的實(shí)驗(yàn)之旅。我先把兩本書(shū)相對(duì)打開(kāi),再把書(shū)本一頁(yè)頁(yè)地疊起來(lái),就像洗撲克牌一樣,不一會(huì)兒,那兩本書(shū)完全重合了。然后我嘗試?yán)_(kāi)它們,看看能不能把兩本書(shū)分開(kāi)。我自己試了試是拉不開(kāi)的,我心里想:是不是因?yàn)槲易约毫庑,所以才拉不開(kāi)他們。我又去找了媽媽幫忙,最后我和媽媽兩個(gè)人也拉不開(kāi)。我高興地說(shuō):“書(shū)上說(shuō)的是真的.,我成功了!
我在手機(jī)上找到了原理:物體接觸并有相對(duì)運(yùn)動(dòng)的趨勢(shì)就會(huì)產(chǎn)生摩擦力,兩張紙疊在一起也有摩擦力,但不足以使我們察覺(jué),而隨紙張數(shù)目的增加,紙之間的摩擦力也就越大,并超出了我們的拉力,所以我們?cè)趺匆卜植婚_(kāi)這兩本書(shū)。
后來(lái),我抖了抖書(shū)中間的紙張,輕輕一拉,兩本書(shū)就能分開(kāi)了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇43
今天作文課,老師說(shuō)做個(gè)小實(shí)驗(yàn),我們很開(kāi)心。
實(shí)驗(yàn)材料是剪刀、打火機(jī)、紙盤(pán)、一瓶神秘的水和一塊布。
在實(shí)驗(yàn)之前,老師提出了一個(gè)問(wèn)題:如何才能讓這塊布燃燒起來(lái),并且讓這塊布完全不被損壞。學(xué)生們想了很多辦法,浸泡在水中,涂上膠水。
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。老師切下一塊布,浸入水中。老師用剪刀剪下浸過(guò)水的布,用打火機(jī)分發(fā)。但是,布沒(méi)燒著。
老師拿出那杯奇特的'水,倒進(jìn)一個(gè)杯子里。老師讓我們聞聞。有人說(shuō)是酒,有人說(shuō)是酒精。老師把布放進(jìn)神秘的水里拿出來(lái),然后用剪刀接住,點(diǎn)燃了火。這塊布點(diǎn)燃了熊熊大火。所有的學(xué)生都嚇得尖叫起來(lái),生怕?tīng)C到老師的手,但火沒(méi)一分鐘就滅了,布完好無(wú)損。太奇怪了!
有什么問(wèn)題?老師說(shuō)訣竅在于那瓶水,不是普通的水,是酒精。
原來(lái)酒精的燃點(diǎn)比布料低。酒精燃盡的時(shí)候,布還沒(méi)有達(dá)到一定的燃點(diǎn),所以布不能燒得很厲害。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇44
星期六,我覺(jué)得很無(wú)聊,忽然,我靈機(jī)一動(dòng),想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)叫做“摩擦起電”小實(shí)驗(yàn),非常簡(jiǎn)單,只需要一個(gè)氣球和一張紙,唉!可家里沒(méi)有氣球了呀!便利店也關(guān)門(mén)了,我只好去管朋友借,在路上,我心想,我倒要看看能不能起電,于是,我?guī)е穷w好奇的心來(lái)到朋友家,借到了氣球。
回到家,我的實(shí)驗(yàn)就開(kāi)始了,先把氣球的.肚子填滿(mǎn)空氣,接著把紙片撕碎,一定要撕的很小很小,然后把氣球放在腦袋上,摩擦,最后把它輕輕的貼到紙片上,可是那些紙片還是紋絲不動(dòng),實(shí)驗(yàn)失敗了,但我并沒(méi)有灰心,到底是哪里出錯(cuò)了呢?經(jīng)過(guò)了五六遍的查找,我終于知道了,原來(lái)是摩擦的時(shí)間不夠長(zhǎng),沒(méi)想到我會(huì)犯這個(gè)錯(cuò)誤,真不應(yīng)該。
我吸取了上次的教訓(xùn),又做了最后一次,奇跡出現(xiàn)了,氣球就像吸鐵石一樣牢牢地把紙片吸起來(lái)啦。
我上網(wǎng)查了一下原理,是因?yàn)槟Σ疗鹆遂o電,把紙片吸了起來(lái)。
從此,我愛(ài)上了做小實(shí)驗(yàn),更愛(ài)上了科學(xué)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇45
今天是作文課,所以我們很早就上課了。
老師進(jìn)來(lái)了,手里拿著一個(gè)杯子,神秘地笑著。同學(xué)們都睜大了眼睛:老師今天葫蘆里賣(mài)什么藥?我看到老師在杯子里放了一點(diǎn)水,然后拿了一張紙壓在杯子的上面。老師說(shuō):“你猜我把杯子倒過(guò)來(lái)會(huì)怎么樣?”同學(xué)們紛紛開(kāi)始議論,有的說(shuō):“杯子里的水會(huì)流出來(lái)的'!庇腥苏f(shuō):“紙肯定會(huì)掉下來(lái)!庇腥苏f(shuō):“也許紙不會(huì)掉!崩蠋熣f(shuō):“答案就要揭曉了!崩蠋煱咽址旁诒由厦,然后迅速把杯子倒過(guò)來(lái),然后慢慢松開(kāi)手。嘿!紙緊緊地貼在杯子上,水甚至沒(méi)有流出來(lái)。真有意思。但這是為什么呢?我很困惑。老師讓我們上臺(tái)感受一下。后來(lái)老師告訴我們是因?yàn)榇髿鈮毫ΑT瓉?lái)是這么回事。
今天的小實(shí)驗(yàn)真的很有趣,今天的作文課也真的很有趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇46
有一次,我在書(shū)上看見(jiàn)了一個(gè)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字就叫做“紙屑跳舞”,難道紙屑會(huì)跳舞嗎?我疑惑不解,決定做一次這個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)的材料是:一支筆和一張白紙。我首先把一張白紙撕成紙屑,像是一個(gè)個(gè)小面包碎。接著再拿出一支筆放在頭上,輕輕磨擦,發(fā)出“咯吱——咯吱——”的聲音,不一會(huì)兒,就摩擦好了,最后再用筆放在紙屑的上方,你猜怎么著?紙屑在筆頭下方旋轉(zhuǎn)著、舞動(dòng)著,好像有了萬(wàn)有引力般互相吸引著。竟然被筆吸起來(lái)了,還在那里跳舞呢,爭(zhēng)先恐后地往筆上粘,好像有魔法一樣,這真是太不可思議了。可我還是那么好奇又充滿(mǎn)疑問(wèn),為什么只是會(huì)跳舞呢?
媽媽告訴我:“這是因?yàn)楣P在頭上的摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把紙屑及起來(lái)的.。”
我終于知道了,紙屑跳舞背后的秘密。原來(lái)生活中總藏著許多的秘密,只要用我們的一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛去觀(guān)察,就可以知道大自然的秘密。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇47
周末,我做了一個(gè)叫“可樂(lè)和純牛奶”的小實(shí)驗(yàn)。我準(zhǔn)備了一些純牛奶和半瓶可樂(lè),然后開(kāi)始我的實(shí)驗(yàn)。
首先,我擰開(kāi)可樂(lè)瓶蓋,小心地倒入純牛奶,然后擰緊瓶蓋,放在桌子上,仔細(xì)觀(guān)察可樂(lè)的反應(yīng)。起初,當(dāng)焦炭加入牛奶時(shí),焦炭的顏色是不同的。牛奶和可樂(lè)混合時(shí)會(huì)出現(xiàn)白色絮狀物。過(guò)了一段時(shí)間,里面的物質(zhì)沉淀了下來(lái),最后焦炭變清了!
為什么?為了找出答案,我讓父親檢查數(shù)據(jù):
可樂(lè)含有碳酸,屬于碳酸飲料。牛奶含有鈣。碳酸鈣是一種白色沉淀物,這就是我們看到的沉淀物。焦炭中的防腐劑如碳酸和山梨酸鉀會(huì)使牛奶中的'蛋白質(zhì)變性,導(dǎo)致白色絮狀物的形成,顏色消失是因?yàn)檫^(guò)量的碳酸鹽和水將碳酸鈣變成碳酸氫鈣,碳酸氫鈣再次溶解在水中,這是你看到的現(xiàn)象,它變得清晰。這都是化學(xué)反應(yīng)。事實(shí)上,化學(xué)反應(yīng)在我們的生活中無(wú)處不在。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇48
今天早上,媽媽在給我煮水煮蛋的時(shí)候,突然問(wèn)我:“你知道怎么區(qū)分生雞蛋和熟雞蛋嗎?”我不假思索地脫口而出,“當(dāng)然,這取決于蛋殼的顏色和雞蛋的.味道。”媽媽笑著說(shuō):“今天下午一起做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧!
終于到了下午,我們的小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。媽媽先從冰箱里拿了一個(gè)生雞蛋,然后拿了一個(gè)熟雞蛋放在烹飪臺(tái)上。她很認(rèn)真地對(duì)我說(shuō):“對(duì)比一下,哪個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)得快,哪個(gè)熟了,你試試!庇谑,我小心翼翼地拿起生雞蛋,把雞蛋的一端翻下來(lái),輕輕地放在烹飪桌上。生雞蛋翻了幾下才放下來(lái)。我沒(méi)有放棄。我試了幾次,還是轉(zhuǎn)不動(dòng)。然后,我又拿起煮好的雞蛋,用同樣的方法翻過(guò)來(lái)。煮熟的雞蛋像一個(gè)小龍卷風(fēng),他們很快轉(zhuǎn)向。太神奇了!媽媽解釋說(shuō):“這是因?yàn)樯u蛋是液體,受力分散,而熟雞蛋是固體,所以轉(zhuǎn)得快!
這是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),很簡(jiǎn)單,讓我明白了一個(gè)科學(xué)道理。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇49
聽(tīng)說(shuō)火山爆發(fā),我就想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),偉大的科學(xué)家就是從一個(gè)小實(shí)驗(yàn)開(kāi)始的,生活與科學(xué)是息息相關(guān),只要我們留心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多生活的`奧秘。
星期六天氣晴朗,今天,我想做一個(gè)小實(shí)驗(yàn),做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?有了就做火山爆發(fā)吧。
星期六天氣晴朗,今天我想做實(shí)驗(yàn)做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)兀坑辛司妥龌鹕奖l(fā)吧。
所實(shí)驗(yàn)的材料:紅色色素,小蘇打,喝飲料的杯子,洗潔精,勺子,普通的杯子。
首先,準(zhǔn)備喝完的飲料放在桌子上,然后再把,在拿小蘇打粉和勺子挖一勺出來(lái)放在飲料杯子里,然后再把紅色素放在里面飲料杯子里,然后把洗潔精洗潔精按按按住然后就出來(lái)很多一種水,然后再拿一個(gè)杯子裝滿(mǎn)水倒在飲料瓶子里面,然后見(jiàn)證奇跡的時(shí)候到了,沿江成功的流了出來(lái)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇50
火山爆發(fā)大家一定都在電視里見(jiàn)過(guò)吧,但你有沒(méi)有親眼見(jiàn)過(guò)呢?我倒是見(jiàn)過(guò)一回“火山爆發(fā),可這是一個(gè)“火山噴發(fā)”的科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)我也親自動(dòng)手做了一回。簡(jiǎn)直是太有趣,太壯觀(guān)啦!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了,首先我先往空的瓶子中倒入三分之一的水,然后滴幾滴色素,搖晃均勻。接著又倒入三分之二的食用油,然后,最最重要的步驟來(lái)了,我又將一顆泡騰片放到了瓶子里。
最后見(jiàn)證奇跡的時(shí)刻到了!剎那間,瓶子里的“巖漿”翻滾起來(lái),越漲越高,不一會(huì)兒就從“火山口”(瓶口)噴涌了出來(lái),又順著這瓶身往下流淌,源源不絕,可真壯觀(guān)啊!
通過(guò)這次小實(shí)驗(yàn),讓我深深的`愛(ài)上了科學(xué),我一定要好好學(xué)習(xí),發(fā)奮讀書(shū),將來(lái)做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的科學(xué)家!親愛(ài)的小朋友們,這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?如果你也喜歡這個(gè)小實(shí)驗(yàn)的話(huà),也可以在家里做著試試看哦!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇51
今天下午,我在家里做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)——讓紙片吸在筆上。
我先拿出一支筆和一小張紙片,然后我問(wèn)媽媽?zhuān)骸霸鯓硬拍馨鸭埰诠P上呢?”媽媽想了一會(huì)兒回答我說(shuō):“你把筆在頭上摩擦一會(huì)兒,看能不能把紙片吸起來(lái)?”我照著媽媽說(shuō)的,把筆在頭上摩擦一會(huì)兒,我想應(yīng)該可以了吧!我把筆往小紙片上一點(diǎn),沒(méi)有想到小紙片竟然在桌上一動(dòng)不動(dòng),我想一定是我摩擦的時(shí)間太短了,所以才沒(méi)有吸上來(lái),這次我再把摩擦的時(shí)間放長(zhǎng)一點(diǎn),一定能把小紙片吸起來(lái)!果然,我把摩擦的時(shí)候放了一點(diǎn),小紙片被我吸上來(lái)了一點(diǎn),我又想到,如果把摩擦的時(shí)間再放長(zhǎng)一點(diǎn),一定能把小紙片吸起。真的',小紙片真的被吸起來(lái),而且還在空中停留了2秒鐘,我真是太高興了!
這就是科學(xué)的魅力!只要你敢于探索,你就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇52
雞蛋浮在水面
朋友們,你們知道嗎?雞蛋還可以在水里浮起來(lái),不可思議吧!
今天我和媽媽就做了這個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。我們準(zhǔn)備好一個(gè)雞蛋、量杯、鹽、筷子、勺子和清水。萬(wàn)事俱備,我們的試驗(yàn)就開(kāi)始了!
首先,我們將清水倒進(jìn)量杯里,放入雞蛋。雞蛋迅速沉入量杯底,并沒(méi)有浮上水面。于是我們準(zhǔn)備好的秘密武器就登場(chǎng)了。第一次我加了一勺鹽,我用筷子攪一攪,雞蛋還是沒(méi)有浮上水面。接著我連續(xù)三次加鹽,將鹽攪拌溶解。“哇!雞蛋終于浮上水面了!”我興高采烈得蹦起來(lái),我終于把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)做成功了。
這是為什么呀?我就到網(wǎng)上去查了一下,這個(gè)實(shí)驗(yàn)的.原理是:原來(lái)雞蛋在清水里會(huì)沉下去,是因?yàn)殡u蛋的密度大于清水的密度;而鹽水的密度卻比雞蛋的密度大,所以雞蛋在鹽水里才會(huì)浮起來(lái)了。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇53
有一次,我聽(tīng)別人說(shuō),將紙蓋在杯口,讓它底朝天,水卻不流出來(lái),這是真的嗎?我?guī)е鴿M(mǎn)腦子的'疑問(wèn),想去試一試。
我找來(lái)了“魔術(shù)”工具:一張紙、一瓶水、一個(gè)杯子。
我先將水倒入杯子里,接著把紙蓋在杯口,再快速翻轉(zhuǎn),可是,不知什么原因,水流了出來(lái),紙也掉了下去。我三番五次地實(shí)驗(yàn)、觀(guān)察,終于找到了原因:是我太著急了,手沒(méi)有按住杯口,導(dǎo)致水流了出來(lái)。
這一次,我吸取了上一次的教訓(xùn),我不再著急了,開(kāi)始一步一步的去做。這一次,我終于成功了!我好開(kāi)心呀!
我把這個(gè)小實(shí)驗(yàn)演示給爸爸媽媽看,我小心翼翼的做,生怕出什么差錯(cuò)。演示過(guò)后,媽媽表?yè)P(yáng)了我,說(shuō)我做的特別棒!
雖然實(shí)驗(yàn)成功了,可是,實(shí)驗(yàn)的原理是什么呢?我拿出百科全書(shū)一看,原來(lái)是這個(gè)原理:杯子里的水想流出來(lái),外面的空氣想進(jìn)去,兩股力量一對(duì)抗,就把紙夾在了空氣與水之間。
生活中有許多科學(xué)道理與知識(shí),只要你留心觀(guān)察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)它們。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇54
“老師!你沒(méi)招使了吧!”咦?這個(gè)聲音是從哪里傳來(lái)的?原來(lái)是3號(hào)教室正在做雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)呀!讓我們一起去看看吧!
實(shí)驗(yàn)開(kāi)始了。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著老師,只見(jiàn)老師從桌子上拿起一枚雞蛋,小心翼翼地投入裝滿(mǎn)水的玻璃杯里。那雞蛋像一位跳水運(yùn)動(dòng)員跳進(jìn)杯中,晃悠悠地沉入杯底紋絲不動(dòng)。同學(xué)們紛紛議論開(kāi)來(lái):“不是說(shuō)雞蛋會(huì)浮起來(lái)嗎?”“老師你是騙子嗎?”老師不慌不忙地說(shuō):“別著急,心急吃不了熱豆腐!”
說(shuō)完老師先把雞蛋拿了出來(lái),又從桌子底下拿出食鹽,放入水中。用筷子不停地?cái)嚢瑁仁雏}充分溶解后再把雞蛋輕輕放進(jìn)去。只見(jiàn)那雞蛋在水中彈了一下,就慢悠悠地向上浮,露出了一點(diǎn)小腦袋,就像一位潛水員露出水面來(lái)透氣。同學(xué)們目瞪口呆,老師笑著為我們解答疑惑:“因?yàn)辂}讓水的.密度變大,浮力也變大了!
經(jīng)過(guò)這次有趣的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)生活中處處有科學(xué)奧秘,它們正在等我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇55
“叮鈴鈴——”上課了。
鐘老師走了進(jìn)來(lái),手里端著一碗水,還帶來(lái)了一盒針,問(wèn):“同學(xué)們,針能不能浮在水面上呢?”
“可以!不可以……”同學(xué)們紛紛議論。教室里頓時(shí)熱鬧起來(lái)。
“那我們現(xiàn)場(chǎng)來(lái)驗(yàn)證一下吧!”鐘老師邊說(shuō)邊演示。
“撲通——”一枚繡花針捏在老師的手中,輕輕掉入水面!巴!”同學(xué)們驚訝得張開(kāi)大嘴,看呆了,簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。
針,真的.可以漂在水面上!
同學(xué)們也開(kāi)始分小組進(jìn)行實(shí)驗(yàn),看著一枚枚細(xì)針漂浮在水面上,像一只只小船靜靜地躺著,還漾起一圈圈細(xì)細(xì)的波紋,真神奇呀!
“針有輕功嗎?”鐘老師一一揭開(kāi)了我們心中的疑惑。
“哦!原來(lái)水的表面有張力,是水幫了針的大忙,太神奇了!”我想:生活中一定還有許多秘密,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)呢!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇56
小朋友們,你們相信世界上有一種雞蛋可以浮起來(lái)嗎?如果不信我這就帶你去看看。
先準(zhǔn)備一盆清水、一個(gè)透明杯子、一個(gè)生雞蛋、一包鹽。
首先把水裝進(jìn)透明杯子里,然后倒入一點(diǎn)鹽,我用手在水里攪拌,讓鹽融化。接著我放入了雞蛋,可雞蛋怎么沒(méi)浮起來(lái)。難道要熟雞蛋才可以,難道鹽不夠……許多的猜想在我的腦袋浮現(xiàn)出來(lái)。
我想了想,又加了點(diǎn)鹽,我用右手在水里充分?jǐn)嚢,讓鹽充分溶化,我舔了下手指,真咸啊!然而雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),怎么回事,難道我今天的實(shí)驗(yàn)要失敗了?算了,不管了。這次我往杯子里加了許多鹽,我想要是誰(shuí)喝了這杯水,一定會(huì)被咸死。正在我胡思亂想時(shí),我的雞蛋慢慢地浮起來(lái)了!半u蛋浮起來(lái)了!”我激動(dòng)地大叫起來(lái)。
為什么雞蛋在加了鹽的'水里會(huì)浮起來(lái)呢?這是因?yàn)榧恿他},水的密度增加,浮力也增大,所以雞蛋才會(huì)浮起來(lái)。
看,雞蛋在水里漂來(lái)漂去,好像一只小船。你們也來(lái)讓雞蛋浮起來(lái)吧!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇57
周末了,我和爸爸在小區(qū)里打乒乓球,正在興頭上時(shí),我有一個(gè)球沒(méi)有接住掉到了地上,所以一不小心踩了乒乓球一腳,這一腳可不得了,它竟然被我踩癟了,不能再打了,我們都很郁悶。
這時(shí),我的`眼睛骨碌一轉(zhuǎn),啊!有辦法了。我對(duì)爸爸說(shuō):“我們回去把乒乓球修好吧!
“修乒乓球?怎么修,你會(huì)嗎?”
“爸爸,你就等著瞧吧!蔽业靡獾匦χf(shuō)。
我們回到了家,我先讓爸爸幫我燒壺水。于是,爸爸拿起水壺,接上水,接著,又把水壺放在煤氣灶上,打開(kāi)開(kāi)關(guān)一眨眼苗條的火開(kāi)始了“舞蹈”。一兩分鐘后,水開(kāi)了,里面開(kāi)始冒泡了,我關(guān)掉開(kāi)關(guān),在水壺上放了一塊毛巾,拿出一個(gè)杯子,拿起水壺把水倒到杯子里,把“生病”的乒乓球放到熱水中,球果然恢復(fù)“健康”了。爸爸在邊上看的很驚訝,問(wèn)我是怎么回事,我回答:因?yàn)榍蛑杏袣怏w,加熱后氣體膨脹,壓強(qiáng)加大,所以會(huì)漲大。爸爸聽(tīng)了在一旁直夸我!
科學(xué)真是又有趣又奇妙。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇58
神奇的“巫師泡沫”
今天,老師布置了一項(xiàng)有趣的作業(yè),那就是做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。她和我們分享了很多實(shí)驗(yàn),我打算做的是一個(gè)“巫師泡沫”,因?yàn)槊致?tīng)著特別酷。
一回家就放下書(shū)包,我便興沖沖地準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料。先找出一個(gè)塑料杯子、小蘇打、藍(lán)墨水、白醋。然后在塑料杯里面倒入少量小蘇打,這時(shí)的小蘇打細(xì)細(xì)的,白白的.,躺在杯子底部。接著,我又加入了一些藍(lán)墨水,小蘇打很快就被染成了藍(lán)色。然后我又小心翼翼地倒入一些白醋,神奇的事情發(fā)生了:平靜的藍(lán)色液體一下子熱鬧了起來(lái),往上冒出了很多藍(lán)色泡沫,好像魔法一樣。后來(lái)我又倒了白醋,不小心倒多了,藍(lán)色泡沫膨脹得像火山爆發(fā)一樣涌出來(lái)了。
我問(wèn)媽媽“巫師泡沫”是怎么回事呢?媽媽說(shuō),那是因?yàn)榘状缀托√K打混合反應(yīng)生成二氧化碳。
我成功地完成了這個(gè)有意思的實(shí)驗(yàn),還學(xué)到了一個(gè)新的知識(shí),開(kāi)心極了!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇59
今天比較空閑,爸爸說(shuō)︰“兒子,咱們一起來(lái)做個(gè)小實(shí)驗(yàn)吧?”我說(shuō):“好!好!”我拍手鼓掌,帶著又興奮又期待的心情。
這是一個(gè)怎樣的實(shí)驗(yàn)?zāi)?就讓我們一起?lái)看看吧!
實(shí)驗(yàn)需要的'材料是塑料尺、一張白紙、圓珠筆和鉛筆。開(kāi)始實(shí)驗(yàn),我們先把一張白紙一點(diǎn)一點(diǎn)地撕成紙屑,然后把塑料尺放在頭上摩擦,發(fā)出“咯吱”“咯吱”的聲音,大概一分鐘不到,摩擦好了,我們把塑料尺放在離紙屑大約一厘米的上方,你猜怎么著?紙屑竟然跳起舞來(lái),爭(zhēng)先恐后地往塑料尺上粘,好像有魔力一般,真是太不可思議了。我又用圓珠筆的一頭在頭皮上摩擦,然把放在紙屑上面竟然也跳起舞來(lái)。后來(lái)又用鉛筆的一頭在頭皮上摩擦,卻沒(méi)有被吸起來(lái),這是為什么呢?爸爸告訴我:”塑料尺和頭皮的摩擦產(chǎn)生了靜電,是靜電把小紙屑吸了起來(lái)。而木制的鉛筆摩擦不會(huì)產(chǎn)生靜電,所以才不會(huì)被吸起來(lái)!迸!原來(lái)如此。”我明白了。
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇60
聽(tīng)說(shuō)有一種泡泡,加了糖就不容易破,我很好奇,決定今天做個(gè)實(shí)驗(yàn)來(lái)驗(yàn)證一下。
我在廚房里拿了兩勺糖、溫開(kāi)水、洗潔精、一個(gè)水杯、一根攪拌棍和一根吸管,便開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。
首先,我往杯子里放兩勺糖,接著倒上二分之一的溫開(kāi)水,然后倒入洗潔精攪拌均勻,注意不要放太多洗潔精,最后靜置十五分鐘。我還從沒(méi)看見(jiàn)過(guò)不會(huì)破的泡泡呢!有點(diǎn)迫不及待了。十五分鐘終于到了。我急忙拿出吸管,蘸了一點(diǎn)溶液,輕輕的吹出了一個(gè)很大的泡泡,然后放在桌子上,再拿吸管輕輕地碰一下。咦?沒(méi)破。我再用力、再用力……。哇!真的'沒(méi)破呢!我真得萬(wàn)分驚喜。
后來(lái),我上網(wǎng)查了資料,之所以泡泡不會(huì)破,是因?yàn)椋禾撬膹埩梢允古菖莨弦粚颖”〉囊后w膜,緊緊地裹住里面的空氣。
真有趣!我以后要多做小實(shí)驗(yàn),從中可以獲得更多的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇61
爸爸說(shuō),一枚硬幣上可以滴好幾十滴水,你信嗎?我用懷疑的目光看著爸爸,于是,我們一起見(jiàn)證了一個(gè)“奇跡”。
做實(shí)驗(yàn)一定要有道具,我們準(zhǔn)備了硬幣、色素、吸管。用吸管將混有色素的水,滴到硬幣表面,不斷往上滴水,硬幣上的水珠越來(lái)越大了,晃晃悠悠的,應(yīng)該承受不了更多水了吧!停頓了一下,我繼續(xù)小心翼翼地往上滴,心也跟著怦怦跳,緊張得不得了。硬幣上的水看起來(lái)鼓鼓脹脹的`,似乎快溢出來(lái)了。待硬幣上的水滴到第29滴時(shí),硬幣終于承受不住巨大壓力,疼得眼淚嘩嘩往下直流。真是讓我大開(kāi)眼界,太不可思議了!
硬幣可以存貯這么多水,其實(shí)并不是硬幣的功勞,而是借助了水的張力。液體表面分子密度不同導(dǎo)致受力不同。爸爸說(shuō)的很專(zhuān)業(yè),我聽(tīng)得似懂非懂。
通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我明白了,要向喝不飽的硬幣一樣,多吸收,才會(huì)讓自己的知識(shí)更充盈!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇62
今天我來(lái)到學(xué)校里,老師說(shuō)我們要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。同學(xué)們聽(tīng)了都?xì)g呼雀躍。
只見(jiàn)老師拿出了實(shí)驗(yàn)器材,有雞蛋,裝有水的透明杯子,還有筷子和鹽。開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)了,老師將雞蛋輕輕地放入透明杯子里,雞蛋很快沉了下去,同學(xué)們都目不轉(zhuǎn)睛地盯著雞蛋。
接著老師拿來(lái)一包鹽,倒入清清的水中,然后用筷子慢慢地?cái)嚢琛ku蛋晃晃悠悠的,像一條活潑的小魚(yú)在水里追逐嬉戲。我心里有點(diǎn)懷疑,雞蛋真的會(huì)浮起來(lái)嗎?可最終雞蛋還是沉入了水底。
最后老師繼續(xù)加鹽,然后接著攪拌,水慢慢變成了乳白色,杯底還有一點(diǎn)鹽。老師用筷子沿著杯子邊緣攪拌,雞蛋也跟著晃動(dòng),最后雞蛋終于探出了小腦袋,好像是一個(gè)害羞的`小姑娘終于揭開(kāi)了面紗。
教室里頓時(shí)像炸開(kāi)了鍋一樣,同學(xué)們議論紛紛。為什么雞蛋會(huì)浮起來(lái)呢?老師說(shuō)因?yàn)橥锛欲},水的密度變大,浮力也會(huì)變大,雞蛋就會(huì)浮起來(lái)了。
這次做實(shí)驗(yàn),我的感受是處處留心皆學(xué)問(wèn),以后我要認(rèn)真觀(guān)察生活。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇63
跳舞的硬幣
這世界上有一枚會(huì)跳舞的硬幣,你信嗎?如果不信,請(qǐng)跟我做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)。
請(qǐng)準(zhǔn)備這些材料:空酒瓶和一枚硬幣。
首先將空酒瓶放在冰箱冷藏一小時(shí)左右取出來(lái),接著把硬幣放在瓶口,然后用雙手握住空酒瓶,我對(duì)空酒瓶說(shuō):“來(lái),我給你暖和暖和!碑(dāng)時(shí)我心情很緊張,緊閉雙眼,如果實(shí)驗(yàn)不成功怎么辦?正當(dāng)我想著,“砰砰砰……”嚇我一跳,睜開(kāi)眼一看,哇!硬幣跳起來(lái)了;仿佛聽(tīng)見(jiàn)硬幣興奮地說(shuō):“歡迎大家來(lái)看我的表演!”看到硬幣歡快地在瓶口上跳舞,我激動(dòng)得眼淚都快出來(lái)了。
硬幣只有把瓶口完全遮住才會(huì)跳起來(lái)。這是因?yàn)槠孔永锏?冷空氣通過(guò)雙手變熱,開(kāi)始膨脹,卻無(wú)法立即外泄,只有當(dāng)瓶中的溫度升高,使氣壓產(chǎn)生足夠力量時(shí),硬幣才會(huì)變成一個(gè)活塞,反復(fù)跳起來(lái)。
科學(xué)還有許多謎題沒(méi)有解開(kāi),相信我們長(zhǎng)大后就是解開(kāi)這些謎題的科學(xué)家,我們要加油!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇64
今天,我和媽媽一起做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)——“彩色螺旋”。你們可能在想:“有什么神奇嗎?”“能告訴我怎么做嗎?”神奇是有的,下面告訴你吧
我們需要一個(gè)盤(pán)子,一盒牛奶,七種顏料(紅,橙,黃,綠,青,藍(lán),紫),一瓶洗潔精,一根牙簽。先把牛奶倒入盤(pán)子(注意:不要到太多)一定要小心翼翼的。接著把七種顏料每個(gè)擠一點(diǎn)在盤(pán)子里,也可以擠在牙簽上,然后在牙簽涂一層洗潔精,最后把牙簽輕輕的貼在盤(pán)子的.中間。忽然牛奶中的顏料慢慢蕩漾開(kāi)去,猶如彩虹,是不是很美麗呢?
為什么牛奶碰到洗潔精就會(huì)蕩漾開(kāi)去?因?yàn)榕D堂芏雀哂陬伭希詭追N水質(zhì)顏料加入后可以短暫漂在牛奶表面,加入洗潔精(表面活性劑)后,顏料表面張力迅速下降并形成擴(kuò)散效果。
通過(guò)這個(gè)實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn)生活中的秘密可真多啊,以后我要學(xué)習(xí)更多的知識(shí),發(fā)現(xiàn)更多的生活?yuàn)W秘。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇65
你們聽(tīng)說(shuō)過(guò)能吸紙的筆嗎?在昨天的`課上,老師就讓我們自己做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。我冥思苦想,到底做什么實(shí)驗(yàn)?zāi)?我邊想邊用筆在頭上擦來(lái)擦去。當(dāng)我把筆放下時(shí),正好有一小片紙?jiān)谂赃叄幌伦雍凸P粘住了,我驚呆了,丈二和尚摸不著頭腦,這到底是怎么回事呢?
于是,我連續(xù)試了幾下,小紙片都被筆粘上了,我想:難道它也像磁鐵有吸鐵的功能嗎?我又撕了很多小紙片,重復(fù)摩擦筆,這些小紙片就像施了魔法一樣全部吸附在筆尖上。我恍然大悟,老師說(shuō)過(guò),摩擦能產(chǎn)生靜電,所以我的小紙片才能被筆粘住。
我就把這個(gè)實(shí)驗(yàn)做給媽媽看。可是這次,小紙片似乎不聽(tīng)話(huà)了,并沒(méi)有吸附在筆尖上。我很懊惱,問(wèn)媽媽怎么回事,媽媽說(shuō):“也許是你急出汗了,頭發(fā)濕了,靜電就沒(méi)了!蔽矣职压P放在媽媽的頭發(fā)上摩擦,我一試果然就成功了,紙片立馬就飄了過(guò)來(lái)。
生活中處處有科學(xué),只有細(xì)心觀(guān)察,探索它的奧秘,才能有所發(fā)現(xiàn)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇66
今天是星期五,我和媽媽做了一個(gè)有趣的科學(xué)實(shí)驗(yàn),這個(gè)實(shí)驗(yàn)的名字叫作“燒不斷的棉線(xiàn)”。
實(shí)驗(yàn)的整個(gè)過(guò)程是這樣的:先做一碗飽和的鹽水,把一根棉線(xiàn)泡在飽和鹽水中兩到三分鐘,然后晾干,用打火機(jī)點(diǎn)著,奇怪的現(xiàn)象出現(xiàn)了:線(xiàn)雖然變成了黑色,但還保持著點(diǎn)火前完好無(wú)損的形狀,“ 啊,真奇怪!怎么會(huì)燒不斷呢?”我充滿(mǎn)好奇心問(wèn)媽媽?zhuān)骸盀槭裁催@跟棉線(xiàn)已經(jīng)燒著了,但還保持著原樣?如果用沒(méi)沾過(guò)鹽水的.棉線(xiàn)又會(huì)怎樣呢?”媽媽說(shuō):“試試看吧!庇谑,我又拿了一根沒(méi)沾過(guò) 鹽水的棉線(xiàn),用火點(diǎn)著,燒完之后的棉線(xiàn)就直接變成了灰色的粉末。
接著我和媽媽一起探討和分析了這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理。把棉線(xiàn)放入飽和鹽水中,浸泡后再晾干,棉線(xiàn)表面就有了一層厚厚的鹽的結(jié)晶,鹽的結(jié)晶八百度以上才能燃燒,而棉線(xiàn)一百度就會(huì)燃燒,所以結(jié)晶包 住了棉線(xiàn)的灰燼,就成了“燒不斷的棉線(xiàn)”。
哦,真是既有趣又增長(zhǎng)知識(shí),以后我一定多多體驗(yàn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂(lè)趣!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇67
今天,我們來(lái)清荷作文上課。林老師笑瞇瞇地說(shuō):“我們今天來(lái)玩一個(gè)與手有關(guān)的游戲!蓖瑢W(xué)們一聽(tīng)躍躍欲試。
很快,林老師點(diǎn)了官志遠(yuǎn)上臺(tái)。只見(jiàn)老師先把他的眼睛蒙起來(lái),再把磁力片放在他的'脖子上讓他感覺(jué)。可他卻說(shuō):“這是發(fā)卡!绷掷蠋熡职汛帕ζ旁谒氖直凵希肓讼胝f(shuō):“這是訂書(shū)機(jī)!蓖瑢W(xué)們聽(tīng)了哈哈大笑。林老師只好把磁力片放到他的手上,小官同學(xué)終于感覺(jué)到了,他脫口而出:“這是磁力片!”林老師驚奇地問(wèn):“把磁力片放在手上怎么這么快就說(shuō)出來(lái)了呀?”官志遠(yuǎn)回答道:“因?yàn)榇帕ζ闹虚g是空心的,搖一搖里面像有一個(gè)個(gè)小吸鐵。對(duì)了,它還是正方形的!绷掷蠋熜χf(shuō):“你好厲害呀!”
今天的這堂課讓我明白了做事要細(xì)心,也要用雙手觸摸世界。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇68
上個(gè)星期天,我去作文班上課,老師對(duì)同學(xué)們說(shuō):“今天我們來(lái)做一個(gè)讓雞蛋在水里面浮起來(lái)的小實(shí)驗(yàn),名字叫做《浮起來(lái)的雞蛋》!
上課鈴響了,老師拿著一瓶溫水,倒在玻璃杯里,放了一個(gè)雞蛋,雞蛋慢慢地沉了下去,仿佛像降落傘一樣,平穩(wěn)安全地落了下去。
這時(shí),有的.小朋友說(shuō):“雞蛋睡得可真香!”有的小朋友說(shuō):“老師是不是要加點(diǎn)鹽才行!崩蠋熣f(shuō):“好,我來(lái)加一些鹽!笨墒沁是沒(méi)有浮起來(lái),同學(xué)們又說(shuō):“需要攪拌一下才行!边@時(shí)候老師又?jǐn)嚢枇艘幌,仍然沒(méi)有浮起來(lái)。有的同學(xué):“說(shuō)多加一些鹽,再攪拌一下,一定能成功!崩蠋熥隽艘槐,果然浮起來(lái)了,水也溢出來(lái)了很多,同學(xué)們高興得歡呼喝彩:“實(shí)驗(yàn)成功嘍!雞蛋浮起來(lái)嘍!”
今天的小實(shí)驗(yàn)真有趣!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇69
小朋友們,你們知道水杯可以把方向反過(guò)來(lái)嗎?就讓我來(lái)跟你們說(shuō)說(shuō)吧。
我們要的材料有三種:一個(gè)透明水杯,一張畫(huà)了箭頭的紙,當(dāng)然還有一杯清水。
先拿出一個(gè)透明的.水杯,再把水倒進(jìn)水杯里。做這一步時(shí),我小心翼翼的,生怕我手滑了一下,水會(huì)把我弄濕。我左手拿著紙,右手拿著水杯,把他們重疊在了一起。不知道透明水杯可不可以讓小箭頭反過(guò)來(lái)?我將這些物品慢慢的放在桌子上,跑到水杯前一看!笆钦娴,是真的,水杯真的把小箭頭反過(guò)來(lái)了!”我驚訝的說(shuō)道!氨緛(lái)我的箭頭是朝東的,現(xiàn)在箭頭是朝西的。”
真神奇啊,我感到很好奇便去查了資料:原來(lái)玻璃杯子裝滿(mǎn)水時(shí),玻璃杯就像凸透鏡一樣,把箭頭改變了方向。
你看,這個(gè)實(shí)驗(yàn)是不是很簡(jiǎn)單。你想擁有這個(gè)神奇水杯嗎?來(lái)試試吧!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇70
聽(tīng)說(shuō)小蘇打和醋放在一起會(huì)出現(xiàn)泡沫,并且還會(huì)發(fā)出像炒菜一樣的聲響。真的會(huì)那么神奇嗎?我決定做個(gè)小實(shí)驗(yàn)試試看。
做實(shí)驗(yàn)當(dāng)然需要材料。∮谑俏夷脕(lái)了小蘇打和食用醋開(kāi)始做實(shí)驗(yàn)。哎呀,小蘇打拿少了!我又取了一些小蘇打,接著做實(shí)驗(yàn)。
先取適量小蘇打放在容器內(nèi),然后取適量食用醋放在另外一個(gè)容器內(nèi)。最后把醋(或小蘇打)慢慢倒在小蘇打(或食用醋)上。如果容器里一下子冒出好多棕黃色的泡沫。像可樂(lè)一樣。還發(fā)出像炒菜一樣的的聲響,那么這說(shuō)明實(shí)驗(yàn)成功啦了!
爸爸說(shuō)這是跟科學(xué)實(shí)驗(yàn)有關(guān)的`化學(xué)反應(yīng),不可能不成功的。
“如果真是這樣,那我的實(shí)驗(yàn)不是白做了嘛!”我說(shuō)!斑馈拧卑职謫】跓o(wú)言,看樣子他不想讓我難過(guò)。反正實(shí)驗(yàn)成功,我還是挺開(kāi)心。
我喜歡科學(xué),因?yàn)樗鼤?huì)帶給我更多的知識(shí)。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇71
今天,老師教我做了一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),我覺(jué)得很有趣。
老師拿來(lái)一張A4紙、水、小小的水杯。教室里傳出一些疑惑的聲音,老師叫我們安靜下來(lái),我們的嘴巴像被膠帶貼住了似的。我們目不轉(zhuǎn)睛的.看著老師,老師首先拿出一杯水,水倒得滿(mǎn)滿(mǎn)的,再拿出A4紙,用手緊緊按在水杯的面上,然后把水杯倒過(guò)來(lái)松開(kāi)了手,就完成了實(shí)驗(yàn)。哇!水竟然沒(méi)有流出來(lái),紙緊緊地貼在水杯上,我們驚訝得連眼珠子都蹦到了外面去了。
我們也照著老師的動(dòng)作,做了起來(lái),有的拿了一件舊衣服,生怕水倒在衣服上,有的小心翼翼的倒水,我卻很緊張,小心地拿起了杯子……到最后一步時(shí),我的心像蹦到了我的頭頂上,我慢慢地倒過(guò)來(lái),突然,一個(gè)同學(xué)碰到了我的手,我大叫一聲,閉上了眼。當(dāng)我睜開(kāi)眼睛的時(shí)候,驚訝得不得了!因?yàn)榧堖安全地貼在水杯上,我的心也回到了原位。
小朋友,你覺(jué)得這個(gè)實(shí)驗(yàn)有趣嗎?
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇72
這一次,老師說(shuō):“今天我們的作業(yè)是雞蛋怎么浮起來(lái)?”
我們一聽(tīng)大吃一驚,我們想雞蛋怎么會(huì)浮起來(lái)呢?
回到家,我馬上做了實(shí)驗(yàn),雞蛋沒(méi)有浮起來(lái)。正當(dāng)我失望的`時(shí)候,我馬上想起爸爸!鞍职、爸爸!”我叫道。爸爸問(wèn)我:“什么事?”
我說(shuō):“雞蛋怎么浮起來(lái)呢?”噢,原來(lái)是這回事啊……爸爸說(shuō)。
爸爸耐心地說(shuō)道:“孩子,你試一試放點(diǎn)鹽!蔽揖烷_(kāi)始找鹽,找到了!我開(kāi)始做讓雞蛋浮起來(lái)的實(shí)驗(yàn)。
拿一個(gè)玻璃杯子裝上水,把雞蛋放進(jìn)杯子里,只聽(tīng)到叮當(dāng)沉底了,我開(kāi)始加鹽,一勺、兩勺、三勺。
雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái),我恨不得把所有的鹽放進(jìn)去。雞蛋還是沒(méi)有浮起來(lái)。媽媽看到我悶悶不樂(lè),走了過(guò)來(lái)問(wèn)我:“孩子你怎么了?”
我如實(shí)回答:“我不知道為什么雞蛋就是沒(méi)有浮起來(lái)。”
那你就試著攪拌一下再觀(guān)察看看。我按媽媽的話(huà)去做,果然有變化了,只見(jiàn)雞蛋慢慢浮了上來(lái),我高興地說(shuō):“我成功了!”
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇73
一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的瓶子,半個(gè)小小的泡騰片,幾瓶五光十色的.色素,一瓶金黃的食用油,150毫升清涼的自來(lái)水,一個(gè)胖胖的量杯,下面就讓我們來(lái)做一下這個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)。
我們先把準(zhǔn)備的自來(lái)水給拿出來(lái),記住,是150毫升哦。接著,接著再把這些水倒到那個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的瓶子里面,再加一點(diǎn)食用油,然后加上五滴色素,再加泡騰片之前我得確定它不會(huì)像原子彈爆炸一樣呢?所以我決定放完泡騰片就蓋上蓋子。我暗暗的數(shù)了“3、2、1、0,”“蓋。”
我迅速地把蓋子放了上去,一秒、兩秒、三秒,哦!我松了一口氣,我慢慢地把蓋子掀開(kāi)。喲!沒(méi)事,我心里的大石頭也放了下來(lái)。
哇!太壯觀(guān)了,好多氣泡翻滾了上來(lái),它翻滾得非常猛烈,就跟火山爆發(fā)一模一樣。
對(duì)了!你知道這是什么樣科學(xué)原理嗎?是因?yàn)榕蒡v片遇水發(fā)生反應(yīng),產(chǎn)生大量二氧化碳?xì)怏w,二氧化碳攜帶著很多色素向上翻涌。這就出現(xiàn)火山噴發(fā)的景象了。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇74
大家知道怎么讓往下流的水拐彎嗎?我也不知道。
今天我做了一項(xiàng)小實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)的名字就叫“讓水拐彎”。我先找到了一個(gè)塑料勺子和一頂羊毛帽子,再把塑料勺子放到帽子里,摩擦了幾遍。然后我把水龍頭開(kāi)到最大,把勺子拿出來(lái)慢慢靠近水流。可是勺子都碰到水了,水流卻沒(méi)有產(chǎn)生任何變化,還是往下嘩嘩地流著。怎么回事?我看了看說(shuō)明書(shū)。“沒(méi)錯(cuò)呀!”我自言自語(yǔ)。這時(shí)我靈機(jī)一動(dòng),又重復(fù)了一遍剛才的動(dòng)作。不過(guò)這次我把水龍頭開(kāi)到了最小,又把勺子放進(jìn)帽子里摩擦,這回我遲遲不肯把勺子拿出來(lái),生怕摩擦少了吸不住水流!把!成功了!”我高興地叫道。果然,這回水流仿佛被吸住了一樣,向勺子那邊傾。勺子向哪,水流就跟著向哪流。
爸爸告訴我,塑料勺子與帶毛的'東西相摩擦,塑料勺子就會(huì)帶電。電能吸引水,所以這樣做就能讓水拐彎。
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇75
今天,我在書(shū)上看到了紙片托水的小實(shí)驗(yàn)。我覺(jué)得很有趣,就自己做了一遍。
首先準(zhǔn)備一個(gè)杯子、一張A4紙和一桶水,然后向杯子里倒?jié)M水,如果倒的不認(rèn)真,水還會(huì)灑出來(lái)。再把紙放到杯子上按一按,這可是最重要的'一步,不能有一點(diǎn)兒失誤,所以要非常小心。最后把杯子倒過(guò)來(lái)?yè)u一搖。此時(shí)我的心情非常緊張,感覺(jué)心都到了頭頂上了,不知道能否成功。最終,我還是把杯子倒過(guò)來(lái)?yè)u一搖——我成功了了!我成功了!水居然沒(méi)有倒出來(lái),我的心也回到了原處……
這到底是什么原因呢?爸爸告訴我:“這是大氣壓力的作用。因?yàn)楸永锼砻鎻埩Π鸭埰捅油耆狭似饋?lái),而杯子里的壓力小于杯子外的大氣壓力,大氣壓力把杯子里的水托住了,水自然就流不出來(lái)了!蔽衣(tīng)完后連連點(diǎn)頭,心想:原來(lái)一個(gè)小實(shí)驗(yàn)有這么大的道理!
小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文 篇76
今天早上我們學(xué)了一篇新的課文,叫做《綠色記事本》,上面有一個(gè)有趣兒的節(jié)電煮雞蛋的新方法:將生雞蛋置入少?zèng)隼渌镏蟠婚_(kāi)即切斷電源而利用余熱是完全可以把雞蛋煮熟的。看到這一段時(shí),我還有點(diǎn)不太相信,決定回家去試一試。
今天下午回到家中后,我寫(xiě)完作業(yè),迫不及待的讓媽媽幫我在鍋里倒上兩三杯冷水,然后輕輕的放入雞蛋,等水開(kāi)后將鍋端過(guò),準(zhǔn)備用接下來(lái)的余熱完全將雞蛋煮熟,在我耐心的等待下,五分鐘后,我又小心翼翼的將雞蛋從鍋中將雞蛋撈出來(lái),輕輕的'磕了一下蛋皮,然后又剝掉雞蛋皮,果然驚奇的發(fā)現(xiàn)雞蛋真的在鍋中的余熱中變熟了,這時(shí)我才心服口服,可是我不知道好不好吃,于是我拿上雞蛋,在上面撒了一點(diǎn)兒鹽吃起來(lái)可香了。
這可真是一種節(jié)能的好方法呀。
【小學(xué)三年級(jí)小實(shí)驗(yàn)作文】相關(guān)文章:
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文11-19
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(通用50篇)03-22
小實(shí)驗(yàn)小學(xué)優(yōu)秀作文(通用33篇)07-22
科學(xué)小實(shí)驗(yàn)小學(xué)作文(通用22篇)04-17
小實(shí)驗(yàn)作文600字10-14