實(shí)用的同桌三年級(jí)作文合集五篇
在我們平凡的日常里，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你有了解過作文嗎？以下是小編精心整理的同桌三年級(jí)作文5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
同桌三年級(jí)作文 篇1
因?yàn)槔蠋熣{(diào)整座位，我很偶然的和你做了同桌。我很高興，因?yàn)�，我很早就想跟你做同桌了�?/p>
你很高，全班女生里面應(yīng)該是最高的，但你特別瘦，肯定平時(shí)不好好吃飯。記得上次你來我家玩，順便在我家吃中午飯。我爸爸做飯的時(shí)候，你對(duì)我說你姥爺做的飯很難吃！開始吃飯了，我覺得爸爸做的菜已經(jīng)很好吃了，可是你吃得很少，幾乎只吃了二三口米，挾了一筷子菜！我猜你肯定在心里想：這還沒有姥爺做的飯好吃呢！
你喜歡把長頭發(fā)扎成馬尾辮，眉毛細(xì)細(xì)的，眼睛大大的，中等鼻梁，嘴巴小小的。
你的學(xué)習(xí)成績很好，最喜歡數(shù)學(xué)。這次期末考試，我的考試成績慘不忍睹，而你還是正常發(fā)揮，排在班里的前幾名，這讓發(fā)揮失常的我情何以堪啊！
我知道你喜歡薩克斯、巴烏、跳舞、畫畫等，你是個(gè)多才多藝的女生。你和我的興趣這么相似，我們倆想不成為好朋友都難！
現(xiàn)在，我和你是最好的朋友！
同桌三年級(jí)作文 篇2
唉，我又想起了那個(gè)討厭的同桌，以及我們之間那次最激烈的斗爭。
那天，我們正在上課，同桌突然越過了“三八線”。我惱怒了，小聲對(duì)她說：“喂，你過線了！”按她自己規(guī)定的同桌法第二頁第25條，過線是應(yīng)該受到懲罰的，但她卻毫不在意。這時(shí)，下課鈴響了，我對(duì)她說：“你完蛋了！”然后，我站起身，開始了我們的領(lǐng)地之爭。
同桌說：“敢不敢和我比寫作業(yè)呀？”我說：“哼！比就比，誰怕誰！”于是，我們倆攤開作業(yè)本開始比賽。才幾秒鐘，同桌就做完了第一題，我不甘落后，率先做完了第二題。不好，我看到她也做到了第二題，我就寫得更快了……就這樣，我們你追我趕，怎么也分不出勝負(fù)�！岸×懔恪鄙险n了，同桌對(duì)我說：“你這個(gè)家伙，害得我下課都沒時(shí)間上廁所�！蔽乙宦犨@話，都忘了我們還在爭斗，笑得肚子都疼了。
這件事已經(jīng)過去很久了，但我至今難忘，因?yàn)樵谶@次斗爭中，我懂得了同桌之爭不僅可以武斗，還可以文斗！
同桌三年級(jí)作文 篇3
我相信，換同桌是每個(gè)人都要經(jīng)歷的，包括我在內(nèi)。我有過很多同桌，給我印象最深的就是現(xiàn)在的同桌。他誠實(shí)、善良、熱心，寬容。
他叫范子豪，是一個(gè)小胖子，圓嘟嘟的臉上長著一雙小眼睛，濃濃的眉毛。在他高挺的鼻梁下，有一張紅潤可愛的小嘴巴。
他樂于助人。記得有一次，我的筆袋找不到了，我焦急的心情被范子豪看出來了，下課的時(shí)候，他找遍了全班每一個(gè)角落。終于找到了我的筆袋。于是他昂首挺胸的找到了我，我看見他額頭上豆粒般的'汗珠，對(duì)他感激不盡，他說不用謝。
還有一次，我和他吵架了。僅僅是因?yàn)榧m結(jié)筆是誰的。吵過后，我非常后悔，心里想向他說聲對(duì)不起，可是又怕丟人，就這樣僵持了很久，下課時(shí)他竟然主動(dòng)向我說對(duì)不起。想想看，他不但樂于助人，還寬容。這讓我對(duì)他又增加了一份好感。
范子豪是我生活中的小精靈。他帶我走向光明，走向善良。聽了我的介紹，你會(huì)喜歡他嗎？
同桌三年級(jí)作文 篇4
同桌，我們是什么時(shí)候認(rèn)識(shí)的呢？
估計(jì)都說不清楚了，那時(shí)我們剛讀小學(xué)一年級(jí)，分在一個(gè)班。只知道玩耍，并不懂得什么是朋友，和誰一起玩，誰就是朋友。
現(xiàn)在我們長大了些，才知道同桌是一種緣分。課堂上，你是我的戰(zhàn)友，認(rèn)真聆聽老師的傳教，埋頭做筆記，抬頭回答問題。當(dāng)我們收獲知識(shí)的碩果時(shí)，會(huì)相視而笑。
你的個(gè)子不高，一頭清爽的小平頭，讓人看了就覺得精神抖擻。你整天嘻嘻哈哈，無憂無慮。和同桌的你在一起發(fā)生過很多趣事。
記得有一次，我忘記帶數(shù)學(xué)作業(yè)本，可老師說這節(jié)課就要寫完，正當(dāng)我記得像熱鍋上的螞蟻時(shí)，同桌的你看出了我的疑慮。你在書包里鼓搗了一陣，很快掏出一本嶄新的作業(yè)本來，遞給我說：“吶，你先拿去用吧，碰巧我這有多余的！”我愣住了，內(nèi)心不禁泛起了一陣感動(dòng)�！澳莻�(gè)，謝謝了啊！”我答謝道�！皼]事，不就是一本作業(yè)本！”你爽快地回答，露出了甜甜的微笑。
同桌，難過時(shí)你逗我笑，高興時(shí)你陪我笑，干活時(shí)你幫我做，無聊時(shí)你陪我玩。有你這樣的同桌，真好！
同桌三年級(jí)作文 篇5
“調(diào)皮蛋”楊志武在我班無人不曉，而“尖子生”我嘛在班里名氣也不小。
新學(xué)期，老師把楊志武調(diào)到我旁邊。我決定給他來個(gè)下馬威，讓他瞧瞧我的厲害，當(dāng)下在桌中央劃了一條“三八線”。楊志武白了我一眼并不開腔。一次我正在做作業(yè)，忽然有一支胳膊直捅我做作業(yè)的手，作業(yè)薄上立即出現(xiàn)了條“小尾巴”，我大聲道：“為什么擠我？”楊志武不甘示弱，“誰叫你超過分界線”我一看，果然超過一截，只好啞口無言。從此，我對(duì)“三八線”十分警惕，楊志武也是“寸土必爭”。楊志武在我的印象中是越來越壞。
他呀不但壞，而且還會(huì)做“嘎”味詩呢！不信？就將幾件事給你聽。
楊志武配合“五講四美”的活動(dòng)作的“嘎”詩可多啦！我們班有位同學(xué)不太講衛(wèi)生，手呀脖子呀黑不溜秋的。有一天，楊志武裝作吃驚的樣子說：“喲—喲！這位同學(xué)沒手，脖子黑得像車軸。我看是本人懶，怕是他家水如油。”同學(xué)們聽了“轟”的一聲笑了起來。笑聲中那位同學(xué)馬上跑回家去，把手臉洗得干干凈凈。以后再發(fā)現(xiàn)誰沒洗凈手臉，別的同學(xué)就會(huì)當(dāng)著他的面朗讀楊志武的這首詩。不講衛(wèi)生的現(xiàn)象越來越少了，連我們的教室內(nèi)外每天都打掃得干干凈凈。因此，學(xué)校那面“衛(wèi)生流動(dòng)紅旗”一直掛在我們班呢！
再比如我們學(xué)校的學(xué)生離家都不遠(yuǎn)，可是有些家長偏偏每天要用自行車接送學(xué)生上學(xué)放學(xué)。有時(shí)還沒有到放學(xué)時(shí)間，他們就趕到學(xué)校，在教室外面走動(dòng)、說笑。有的家長甚至把頭伸進(jìn)教室東張西望，真討厭！為此，楊志武作了兩首詩，貼在教室外面的墻上。一首是：家長要自覺，應(yīng)當(dāng)守紀(jì)律。不要亂說話，不然請(qǐng)出去。另一首是：我們不當(dāng)小皇帝，何必送來又接去。如果有這閑工夫，不如在家織毛衣。你把孩子當(dāng)皇帝，奴仆就是你自己�；实鄄粫�(huì)敬奴仆，子孫不孝氣死你。那些家長看到這詩，有的會(huì)心地笑了，有的悄悄地走了。以后接送學(xué)生上學(xué)的家長越來越少了。
楊志武的嘴不僅能說會(huì)道，連手也很靈巧。有一次，我看見他把一張紙鋪在桌子上，用毛筆蘸飽墨，略加思索，在紙上“唰唰”幾筆，不出五分鐘，一匹栩栩如生的一匹白馬誕生了。我對(duì)他說：“太棒了�！彼皇堑恍φf：“你如果喜歡，就送給你。”
看，我這個(gè)同桌的故事千言萬語也說不完。
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