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【精選】三年級(jí)家作文4篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？以下是小編幫大家整理的三年級(jí)家作文4篇，歡迎大家分享。
三年級(jí)家作文 篇1
星期六上午，天氣很晴朗，一周一次的作文課又閃亮登場(chǎng)了。
我來(lái)到作文班，發(fā)現(xiàn)教室里掛滿了五彩繽紛的氣球，像一朵朵美麗的鮮花盛開在教室里。王老師走到講臺(tái)上說(shuō)：“同學(xué)們，咱們今天來(lái)玩擊鼓傳花的游戲，花落誰(shuí)家會(huì)有驚喜哦！”教室里頓時(shí)沸騰了，同學(xué)們紛紛問(wèn)道：“老師，什么驚喜啊？”王老師笑瞇瞇地說(shuō)：“驚喜就是可以抽獎(jiǎng)！”同學(xué)們有的歡呼了起來(lái)，有的'手舞足蹈，有的迫不及待，但也有個(gè)別的同學(xué)很失落，一個(gè)男同學(xué)皺著眉頭，噘著嘴，不情不愿地小聲嘟囔：“我玩過(guò)這個(gè)游戲，能不能換別的�。俊迸赃叺耐瑢W(xué)安慰他：“有的玩你就知足吧！”
這時(shí)，王老師拿出了一束白色帶紫邊的百合花，然后又拿出了電子筆，說(shuō)：“我開始打鼓，你們就可以傳花了�！薄斑诉诉恕币魂囉泄�(jié)奏的鼓聲敲響了，像架子鼓在彈奏，百合花立刻在同學(xué)們之間傳開了。只見大家一個(gè)個(gè)都很緊張，臉繃得緊緊地，眼睛睜得大大地，目光牢牢地跟隨著那束百合花。后面的同學(xué)還沒等上一個(gè)同學(xué)開始傳花，就早早地張開雙手，腳蹬著地，身體使勁往前探著，做好了一切接花的準(zhǔn)備；拿到花的同學(xué)，手就像觸了電似的馬上把花傳給下一個(gè)同學(xué)。我的心隨著鼓聲砰砰地跳著，額頭上冒出了一粒粒晶瑩的汗珠。
鼓聲越來(lái)越響，越來(lái)越快，最后鼓聲停了，花傳到了一個(gè)穿紅衣服的女同學(xué)那里。她的眼睛瞪得圓溜溜的，似乎還沒有反應(yīng)過(guò)來(lái)，她用手指著自己，不敢置信地問(wèn)：“是我嗎？”旁邊的同學(xué)七嘴八舌地說(shuō)：“就是你，就是你！快上去抽獎(jiǎng)吧�！迸瑢W(xué)走上了講臺(tái)，她小心翼翼地在杯子里抽出了一張紙條，她把紙條拿在手里朝同學(xué)們晃了晃，她的嘴角掛著微笑，眼睛亮晶晶地，彎成了月牙兒�？傻人蜷_紙條的時(shí)候，微笑消失了，她目瞪口呆地盯著那張紙條，嘴巴張得老大，像個(gè)“O”字，半天說(shuō)不出話。底下的同學(xué)們好奇地問(wèn)：“獎(jiǎng)品是什么�。俊彼趩实卣f(shuō)：“要模仿一種動(dòng)物的動(dòng)作，怎么辦��？”
這時(shí)，一位男同學(xué)仗義相助，他站起來(lái)大聲說(shuō)：“我來(lái)幫你模仿�！苯又�，他兩手撐地，兩腿一蹬，在地板上跳了兩下，他在模仿青蛙跳，一邊跳一邊還像模像樣地“呱呱”叫了兩聲，惹得同學(xué)們哈哈大笑。
這節(jié)課太有趣了，擊鼓傳花這個(gè)游戲給我們帶來(lái)了很多歡笑和快樂，我期待下一次的作文課。
三年級(jí)家作文 篇2
我有一個(gè)幸福的家，家里有愛我的爸爸和媽媽，還有一個(gè)快樂的我。
我先說(shuō)說(shuō)我的爸爸，爸爸是一個(gè)正直、善良的人，就是有點(diǎn)愛貪玩，爸爸最愛玩電腦和到河邊釣魚。他平時(shí)對(duì)我管得可嚴(yán)了，盡管他自己是一個(gè)電腦迷。爸爸每天負(fù)責(zé)檢查我的數(shù)學(xué)作業(yè)，每當(dāng)我的數(shù)學(xué)作業(yè)全部做對(duì)時(shí)，爸爸就摸著的我頭樂呵呵地說(shuō)：“不錯(cuò)，全做對(duì)了。”每當(dāng)我的作業(yè)中出現(xiàn)錯(cuò)題時(shí)，他也不像別的爸爸一樣吵我、罵我，而是給我耐心地講解，直到我把錯(cuò)題全部做對(duì)為止。
我媽媽更是一個(gè)心底善良、性情柔和的`人。平時(shí)她除了上班以外，就是主抓我的學(xué)習(xí)和照顧我們家的飲食起居。媽媽勤勞、熱情、愛幫助人，教子有方是出了名的。我的同學(xué)都很喜歡媽媽，老遠(yuǎn)見到她就給媽媽打招呼：“阿姨好！阿姨好……”
最后，我給大家介紹我吧。我有許許多多的愛好：畫畫、唱歌、跳舞、滑滑板樣樣都是高手！但我最喜歡的是畫漫畫。我畫的漫畫惟妙惟肖，既逼真又有趣，可受同學(xué)們的歡迎了！我的學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)诎嗌线�不錯(cuò)。但我也有一個(gè)壞毛病，就是粗心大意。每次考試錯(cuò)的都是簡(jiǎn)單的題，就是因?yàn)槲业牟徽J(rèn)真老丟分。不過(guò)，這個(gè)學(xué)期我已經(jīng)下定決心，一定要改掉這個(gè)壞毛病。
這就是我們家每個(gè)家庭成員的真實(shí)寫照。我和爸爸、媽媽身上都有優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，我希望我們都能把自己身上的缺點(diǎn)改掉，把優(yōu)點(diǎn)繼續(xù)發(fā)揚(yáng)下去。
我愛我的家，我愛我的爸爸、媽媽，愛他們的樸實(shí)和平凡，愛他們的勤勞和善良。
三年級(jí)家作文 篇3
未來(lái)的家鄉(xiāng)是美麗的、環(huán)保的，我來(lái)給你說(shuō)說(shuō)吧！
年，科學(xué)家們發(fā)明了超級(jí)無(wú)敵自由飛行環(huán)保車，里面有凈化、環(huán)保裝置，凈化裝置能把一切污染空氣的東西通過(guò)凈化，通到轉(zhuǎn)變裝置內(nèi)，變成無(wú)污染天然氣油，還可以把走過(guò)的路線變干凈；還發(fā)明了無(wú)敵種子，只要一滴水，很快就能長(zhǎng)大了，而且不長(zhǎng)蟲，還會(huì)釋放大量氧氣，這樣農(nóng)民就不用噴農(nóng)藥了，污染空氣，污染環(huán)境了。
還發(fā)明了無(wú)所不能的機(jī)器人，它還能凈化空氣，回收垃圾，能教我們?cè)鯓颖Ｗo(hù)環(huán)境；還有環(huán)保飛行鞋，它能帶我們游遍世界，讓我們看看其他國(guó)家是怎樣保護(hù)環(huán)境的。
看，未來(lái)家鄉(xiāng)的'環(huán)境怎么樣？這樣的環(huán)境需要我們來(lái)創(chuàng)造，不然未來(lái)只有哭泣聲，樹沒了、花沒了、草沒了、鳥沒了，讓我們行動(dòng)起來(lái)吧！
三年級(jí)家作文 篇4
下午，王老師拎來(lái)兩大袋土豆，神秘的告訴我們，要用這些土豆進(jìn)行雕刻。土豆？雕刻？大家百思不得其解。正在這時(shí)，老師已經(jīng)將土豆發(fā)下來(lái)了。
第一步，當(dāng)然是把土豆這骯臟的“外衣”給下刨來(lái)了！我來(lái)到水盆旁，把土豆放入水中，用剪刀一點(diǎn)一點(diǎn)吃力的刨了起來(lái)。十分鐘后，我才扒皮弄去一半�！鞍Γe浪費(fèi)時(shí)間了，那半邊皮當(dāng)裝飾好了，”我默默地想，“看著土豆蠻圓的，就做個(gè)人頭好了，那外皮還能當(dāng)頭發(fā)呢！想著，我拿起剪刀，給土豆雕了副精美的`眼鏡。奇怪？這眼鏡怎么那么不明顯？如果想看清，就得把土豆放在眼前。怎么回事？哦，原來(lái)剪刀沒有顏色，這樣刻，當(dāng)然不明顯了！可這樣，難道我還要在剪刀上放顏料��！究竟怎么辦？又過(guò)了幾分鐘，我還是沒找著對(duì)策。我心急如焚：難道就做不下去了嗎？還是王老師的一句話提醒了我：“你可以看看別人是怎么做的呀！”我便溜到別人的座位那，偷師學(xué)藝！只見他們的做法跟我有異曲同工之妙，只是他們的土豆都沒有刨皮！“沒刨皮怎么雕呀？”我疑惑著。突然，我一個(gè)激靈，沒刨皮不就可以用土豆本身顏色來(lái)做顏料了嗎？我學(xué)成歸來(lái)，連忙將土豆翻了個(gè)面，接著刻了起來(lái)。我邊刻邊得意：我真有先見之明！我現(xiàn)在土豆上方雕了一雙大大的眼睛，又在下方刻了帥氣的鼻子和寬大的嘴，還在四周寫滿歲月的滄桑，一位慈祥的老爺爺誕生了！
我心里有說(shuō)不出的高興。要不是有剛才的創(chuàng)新，現(xiàn)在還指不定是怎樣的呢！所以，請(qǐng)靜下心來(lái)，淡定之后，成功就在不遠(yuǎn)方！
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