有關(guān)三年級(jí)難忘作文三篇
在我們平凡的日常里,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢?下面是小編整理的三年級(jí)難忘作文3篇,希望能夠幫助到大家。
三年級(jí)難忘作文 篇1
再過(guò)幾個(gè)月就要迎來(lái)畢業(yè)考了,考完后的我們就要互相分別了,心中難免有些不舍,苦苦的,腦海里不禁勾勒出我在這個(gè)校園里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
一年多以前的我一開(kāi)始走進(jìn)這個(gè)陌生的教室心中充滿了膽怯,只是把求助的目光投在了講臺(tái)上的老師身上。隨著時(shí)間的推移,見(jiàn)見(jiàn)我的身邊多了許多朋友,我忘不了在我需要幫助時(shí)伸出援助之手的他們,忘不了他們當(dāng)時(shí)發(fā)自內(nèi)心的熱情。我感謝,我感謝能讓我遇上他們,在這個(gè)新的環(huán)境中。我還忘不了我的第一次舉手回答老師的'問(wèn)題,在老師的目光下讀出了贊賞,聽(tīng)著老師用春風(fēng)和煦般的聲音請(qǐng)我坐下。還有那第一次的朗讀,在大家的目光下,我拿起書(shū)本,吸了口氣,用我的心去讀著,換來(lái)的是老師的贊許和同學(xué)們的欽佩,這讓我煞是驕傲和自豪。
我還記得,數(shù)學(xué)考試后的我,因?yàn)樽詈笠坏李}來(lái)不及做結(jié)果傷心地、無(wú)聲無(wú)息地,望著窗外的大雪失聲哭了,那是我第一次在眾人面前哭泣。我的同桌在一旁勸我,一副大不了的樣子對(duì)我說(shuō)“錯(cuò)了就錯(cuò)了唄,我也做錯(cuò)了!”吃完飯后,好朋友們也在安慰我,陪我冒著雪漫悠悠地“散步”,我被我的友誼感動(dòng)了。寒風(fēng)吹過(guò),可我覺(jué)得我的心卻是火熱的。
校園的生活又酸又甜,又苦又辣。周五,我們班的同學(xué)都開(kāi)始寫同學(xué)錄了,我也拿了一份,在最后的回憶錄上寫下了:珍重,是的,天下沒(méi)有不散的宴席,只有這難忘的小學(xué)生活化成童年的記憶向理想繼續(xù)騰飛!
三年級(jí)難忘作文 篇2
這個(gè)學(xué)期最難忘的事就是運(yùn)動(dòng)會(huì)了。參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的運(yùn)動(dòng)員們都跑得特別快。在選拔運(yùn)動(dòng)員時(shí),雖然我覺(jué)得我跑的已經(jīng)很快了,可和他們比,我還不算快。
開(kāi)運(yùn)動(dòng)會(huì)的時(shí)候,我們有時(shí)候去給運(yùn)動(dòng)員加油,大部分的時(shí)候我們一起看書(shū)、玩游戲。
這次運(yùn)動(dòng)會(huì)我們班獲得了年級(jí)第三名的好成績(jī),我打算以后要積極鍛煉身體,也要參加明年的運(yùn)動(dòng)會(huì),為班級(jí)爭(zhēng)光。
那次運(yùn)動(dòng)會(huì)的三天大家在一起很快樂(lè),一想起來(lái)就特別難忘。
三年級(jí)難忘作文 篇3
我非常喜歡吃面條,但不會(huì)煮。每次看到媽媽將一根根硬硬的面條放入鍋里幾分鐘,就能變成美味的面條,真的覺(jué)得非常神奇。今天我就要自己動(dòng)手來(lái)煮一次面條。
我非常喜歡吃面條,但是不會(huì)煮,每次看到媽媽將一把面條放入水中,不一會(huì)兒美味的面條就出鍋了,我感到非常神奇。今天我又想吃面條了,于是就讓媽媽教我煮面條。
媽媽將我?guī)У綇N房,先讓我拿出鋁鍋,往里面裝滿一鍋水,然后放在煤氣灶上。在媽媽的幫助下,我小心翼翼的打開(kāi)了煤氣。隨著“噗”的一聲,藍(lán)色的火苗竄了起來(lái),嚇了我一大跳。我問(wèn)媽媽:“現(xiàn)在可以放面條了嗎?”媽媽回答我說(shuō):“不急,要等水開(kāi)再放面條!辈灰粫(huì)兒水就開(kāi)了,我輕輕的捏著面條,慢慢的把面條放進(jìn)鍋里,再學(xué)著媽媽平時(shí)的樣子,用筷子輕輕的攪動(dòng),然后蓋上了鍋蓋。過(guò)了幾分鐘,媽媽說(shuō)面條差不多熟了,于是我揭開(kāi)鍋蓋,小心翼翼的把面條夾了出來(lái)。在媽媽的幫助下,我放入了一些調(diào)味料。
品嘗著自己親手煮的面條,別提有多高興了。自己動(dòng)手真的是太有趣了,第一次煮面條成功!
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