有關(guān)三年級發(fā)明作文3篇
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,許多人都有過寫作文的經(jīng)歷,對作文都不陌生吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編精心整理的三年級發(fā)明作文3篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
三年級發(fā)明作文 篇1
由于地球人數(shù)幾千年以來的大量增加,地球的可用面積也越來越少。幾百年前,聯(lián)合國主席宣布了一個重大決定——把印度洋的所有海面積都變?yōu)榇箨。這一決定,幾乎贏得了全地球人的雙手贊同?偣こ陶ㄙM了50年時間,這是沾著勞動人民的血汗宣布的一個重大決定。當(dāng)時開拓了土地后,地球上生存情況幾乎是沒有任何問題。
而在幾百年后的今天——地球再次面臨著人數(shù)巨多的危害。在幾百年前,到今天,已經(jīng)發(fā)生過了三次這樣的危害,相繼把其他三大洋全部都騰出了位置。但是今天,這樣的危機(jī)如同火山一樣再次爆發(fā)。新的聯(lián)合國主席已經(jīng)想過了所有的辦法,但是所有的辦法已經(jīng)沒有用了,因為地球已經(jīng)沒有位置了!
就在全地球人都急得焦頭爛額的時候,我——偉大的科學(xué)家正在研究創(chuàng)造另外一個星球。想要創(chuàng)造另一個星球,非常復(fù)雜,還要用數(shù)學(xué)公式來判斷這個星球該創(chuàng)造在哪里,如果創(chuàng)造地點錯了,就會經(jīng)常遭到彗星的撞擊。更嚴(yán)重的是,有可能還會因為我們的星球不在星球運(yùn)行的軌道上,與其他的星球發(fā)生劇烈的撞擊,令我們的星球全部破碎。這樣的時間已經(jīng)多的不能再多下去了,因為其他科學(xué)家們數(shù)學(xué)公式的錯誤,已經(jīng)破碎了無數(shù)個星球。再這樣錯下去,宇宙總有一天會被破碎的隕石給填滿的!到時候我們?nèi)祟愒摵稳ズ螐哪?
但是現(xiàn)在地球媽媽面臨著這樣的危機(jī),只有這一條路可走了!于是,我立志一定要創(chuàng)建一座安全的星球。
首先,我從地球上采取了一些創(chuàng)建星球需要的元素,乘著宇宙飛船來到了宇宙。我找到了我在天空中看到的一座和地球差不多大小的行星。我已經(jīng)用數(shù)學(xué)公式運(yùn)算過了,這個星球不存在任何的危險。
我穿著宇航員服,把在地球表面采取的元素放在了這顆星球上。沒想到這顆星球的氣溫竟然變得和地球一模一樣了,我的第一反應(yīng)是我成功了!我成功地建造了一個星球。
但是還有一點沒有達(dá)標(biāo),那就是——稀薄的空氣。如果空氣一直這樣稀薄下去的話,那該怎么讓地球人生存?
我知道了!原來我現(xiàn)在正處于高空中,空氣才會這么稀薄的。我想:降落的地面,一定是飽滿的空氣。于是,我把我的決定上交給政府審核,沒想到竟然通過了!所以,我把地球三分之一的人帶到的我創(chuàng)造的星球。我們在陸地上種了許多漂亮的花兒,還有碧綠的小草。這時候,光禿禿的星球變得絢麗起來。經(jīng)過我們的精心完善,這個星球已經(jīng)和地球沒有任何差別了。
大家已經(jīng)在這里生活將近一個月了,都生活的非常之開心。小朋友們整天又蹦又跳的。
于是,我把這座星球命名為——跳跳星球,簡稱跳跳星。
三年級發(fā)明作文 篇2
一天晚上,我寫作業(yè)寫到很晚很晚!翱禳c寫作業(yè)!”又是一陣慘叫聲!巴夤珓e打了”。又是我寫作業(yè)太貪玩了。
那天我躺在床上想,如果我可以發(fā)明機(jī)器人就好了。這種機(jī)器人是太陽能的,但是如果電太多了,機(jī)器人就會罷工的,因為電太多會謝落。因此機(jī)器人身上有個開關(guān),只要把開關(guān)一打開,機(jī)器人就會加電。
這種機(jī)器人是圓形的,它們很聰明,很能干。因為這種機(jī)器人的肚子里有幾個芯片,這種芯片就像幾本厚厚的字典,里面什么都有,如果你在上學(xué)忘了帶書,那么機(jī)器人身上的一雙翅膀就會張開,一下子就能飛到這里來,萬一有急事,機(jī)器人也能馬上趕到。這種機(jī)器人力大無窮,一只手就能拿起50KG的重物。如果你是外國人機(jī)器人也能講英文。
這種機(jī)器人還能變大變小,可以放進(jìn)口袋,在戰(zhàn)場上可就大顯神威了!
哎!可惜光想有什么用呢?還是等我們學(xué)好知識后,再去研究這種機(jī)器人吧!
三年級發(fā)明作文 篇3
在20xx年里的我們,人們都有著天馬行空的想象力,而我,更是一名小小發(fā)明家,經(jīng)過我的'改造,使我們的教室變得十分神奇。
今天早上,我和我的同學(xué)們一起走進(jìn)教室,同學(xué)們驚奇地發(fā)現(xiàn),我們的大門,居然開口說話了,xxx同學(xué)好奇地走過去,只聽大門滴一聲:“xxx同學(xué)早上好,正在掃描紅領(lǐng)巾完成掃描,搜索班級座位,第一排第四個,檢查書包物品,檢查作業(yè)完成情況,查看課程表,完成開門。”‘啪’一聲,大門開了,他不由贊嘆到“哇,我是穿越了嗎?”同學(xué)們見狀,都一個接一個地進(jìn)入了教室。
在我們的教室里,黑板是給我們發(fā)揮創(chuàng)意的空間,而老師們的上課,根本不用黑板,而是用桌子上的大屏幕,當(dāng)我們的學(xué)習(xí)物品掉到地上時,會有一雙機(jī)械手幫助我們撿起來,我們的椅子上,有特殊的書包架,可以將我們的書包隱藏到一個不打擾我們出行的地方,每天的作業(yè)都會由機(jī)械手掌幫助我們整理,我們再也不用擔(dān)心忘帶作業(yè)的情況,等我們出教室門時,大門會繼續(xù)掃描,確保我們的物品都帶在身上。
“叮鈴鈴”,上課了,同學(xué)們坐到了各自的座位上,我們的老師換成了機(jī)器人麥咭老師,而麥咭老師,不止有一個,我們每個人的桌子上都放著一個,我們可以把他帶回家,也可以通過電視與老師進(jìn)行互動,這只能用一個字來形容,那就是棒!
我發(fā)明的神奇教室是不是特別的神奇呢?
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