三年級語文作文合集8篇
無論是身處學(xué)校還是步入社會,許多人都寫過作文吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編為大家整理的三年級語文作文8篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
三年級語文作文 篇1
今天,同學(xué)們到我家看我養(yǎng)的蝸牛。我也可以在她們面前露一手——訓(xùn)練蝸牛,準(zhǔn)備自然課比賽。
首先我用牙簽去輕輕地噴碰它的屁股,它慢慢地伸出頭來了。悄悄地伸出兩根觸角,發(fā)現(xiàn)安全時(shí),就輕輕舒展著腰肢,慢吞吞地向上爬。過了一會兒,蝸牛可能累了,就停在原地喘氣兒。同學(xué)們就使勁逗它、推它,可它就是不走。最后,它被嚇怕了,把頭縮回殼里,再也不出來了。同學(xué)們只好把它放進(jìn)瓶子里,讓它休息,啃點(diǎn)菜葉兒。
又過了一會兒,我又把蝸牛放在起跑線上,這次我用牙簽在后面托著它的殼,使它感覺很輕,反而爬得很快,爬著,爬著…….突然,我的同學(xué)“哎喲”大叫一聲,原來是蝸牛拉屎。逗得我們哈哈大笑。
今天的蝸牛訓(xùn)練不僅給我們帶來歡樂,還帶給我們知識。
三年級語文作文 篇2
我們的家鄉(xiāng)——阜新,是坐落在遼寧省的一個小城。由于多年煤礦的開采以及人們環(huán)保意識差,家鄉(xiāng)的空氣和水都被污染了。但是幾年后家鄉(xiāng)卻發(fā)生了巨大的變化。
人們發(fā)明了太陽能汽車,再也不排放黑黑的尾氣了;平房全變成了一座座高樓大廈,再也沒有滾滾的濃煙了;媽媽買菜都拎上了布兜,再也沒有漫天飛舞的塑料袋了……
樹、草、花隨處可見,整個城市都被綠色和清香包圍了,空氣是清清甜甜的,真是沁人心脾。水變的清澈見底,小魚、小蝦在河里快活地游著,好像在說:“多清的河呀!多甜的水呀!”
讓我們一起用勤勞的雙手創(chuàng)造出更美更好的家鄉(xiāng)。
三年級語文作文 篇3
在我的房間里,擺著一個銀白色的書架,里面擺放著許許多多的書:有故事書、雜志、童話……應(yīng)有盡有。里面有一本是我最愛看的《好作文,天天讀》,說起這本書,還有個故事呢!
在一個炎熱的'下午,我正在街上悠閑地走著,突然,我停下了腳步,把目光投在一家叫永恒兒童書書店里。我想:里面會不會有我想要的書呢?于是,我飛快地向書店跑去,我在書店中穿來穿去。不知不覺中,我走到了作文書處。于是,我連忙拿起書看。一看,呀,我從未見過這樣的書,這本書封面既美麗,里面的內(nèi)容又豐富。我本想買一本的,可我的口袋里只有5元錢,要買這本收還差3元,怎么辦好呢?我可不想錯過這本書了。于是,我飛快地跑回家找媽媽要錢?墒菋寢寘s不在家,我傷心極了。
第二天,我拿著足夠的錢,又匆忙地跑去書店,可老板卻說,那本書早就被一位大姐姐買走了,也沒貸了。我聽了,只好垂頭喪氣地回家了。媽媽說要帶我去表姐家玩,我點(diǎn)頭答應(yīng)了。來到表姐家,我看表姐在看書,我覺得這本書有點(diǎn)熟悉。仔細(xì)一看,啊,原來這正是我想買的書。表姐聽我一說,大吃一驚。我滿臉通紅地對表姐說:“表姐,你能把這本書送我嗎”表姐也很愛看這書本,但還是依依不舍地遞給了我;丶視r(shí),我讓媽媽買了一張書皮,還買了一個保存箱,把這本書小心翼翼地放好。
想到這,想到那天的情景,使我難以忘懷。
三年級語文作文 篇4
冬去春來,天氣變得可愛起來。春風(fēng)輕輕地吹著,讓人覺得暖暖的?罩羞不時(shí)傳來幾聲鳥鳴,非常悅耳。天氣這么宜人,人的心情當(dāng)然也不錯。于是,我和媽媽約上鄰居家的姐姐去唐中操場放風(fēng)箏。
姐姐的風(fēng)箏很不一般,是由二十多個黃色的小風(fēng)箏串成一大串兒做成的,每個小風(fēng)箏上都畫著各種各樣、顏色各異的圖案,打開一看就像一條五彩巨龍。這樣奇特的風(fēng)箏我可是第一次看見!我的心里犯起了嘀咕:這么長的風(fēng)箏,我們又這么小,能放起來嗎?一定很不容易!俗話說:“老將出馬,一個頂倆”嘛!于是我們就讓我的老媽“出馬”。只見媽媽左手拿著線軸,右手牽著風(fēng)箏的線頭,使勁兒地往前跑。這時(shí)“奇跡” 出現(xiàn)了:這條躺在地上的“五彩巨龍”猛一抬頭,就慢慢地向高空飛去。我看見了,一邊蹦著高兒一邊拍手,高興地說:“哦,媽媽真厲害!風(fēng)箏飛起來嘍!”媽媽越跑越快,這條“巨龍”好像一下子來了精神,越飛越高。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去,簡直就是神龍下凡,十分迷人。其他放風(fēng)箏的人,都趕緊放下手中的風(fēng)箏,不由自主的跟著這條“神龍”跑。邊跑邊說:“嗬,這是誰的風(fēng)箏呀?可真漂亮!”。我和姐姐趕緊得意洋洋地說:“這是咱們的風(fēng)箏!咱們的風(fēng)箏飛起來嘍!”
姐姐的風(fēng)箏放起來這么漂亮,我的風(fēng)箏會“表現(xiàn)”得怎樣呢?于是便打算放我的風(fēng)箏?蓡栴}來了:現(xiàn)在幾乎沒風(fēng)了,怎么辦呢?我們左思右想,靈機(jī)一動,計(jì)上心來。我們決定自己造風(fēng)!我拿著風(fēng)箏坐在自行車后座上,讓姐姐騎著自行車在操場上跑。騎了一段兒,姐姐覺得有風(fēng)了,就說一聲:“放”。那線一緊一松,風(fēng)箏就凌空飛起,漸漸高過樹梢了。我和姐姐看到了,大聲喊道:“耶,人造風(fēng)成功了!”我們覺得更好玩了。姐姐的車子越騎越快,風(fēng)箏也隨著人造風(fēng)越飛越高,像鳥兒一樣輕盈地在天空中飛舞。媽媽見了,高興地說:“你們倆個小能人兒真厲害,本事都超過孫悟空了,還會造風(fēng)了呢!”我和姐姐聽了也哈哈大笑起來。我們轉(zhuǎn)頭一看,風(fēng)箏上美麗的圖案好像真的是從天上飛下來的小仙女,正在對著我們微笑呢,似乎在說:“你們可真棒呦!”我的心里比吃了蜜還甜。
放風(fēng)箏讓我快樂無比!
三年級語文作文 篇5
我從小到大認(rèn)識了許許多多的老師,其中,讓我印象最深刻的是教我語文的沈老師,也是我的班主任。
沈老師中等身材,高高的鼻梁,長長的頭發(fā),經(jīng)常扎著一條馬尾辮,看起來非常年輕漂亮。她是一個非常親切、和藹的人,同學(xué)們都很喜歡她。
她講起課來既生動又風(fēng)趣,經(jīng)常把我們逗得樂翻天。有一次,她在教我們生字“撥”時(shí),怕我們和“拔”搞起來,就教了我們區(qū)別這兩個字的一句話:“撥發(fā)撥發(fā),撥一下就發(fā)財(cái)了”。話音剛落,我們?nèi)喽己逄么笮,有的同學(xué)笑得甚至躺在地上“仰泳”了。
沈老師有時(shí)像我們的朋友。當(dāng)我們在“動感八點(diǎn)”跳長繩的時(shí)候,她也會加入我們的隊(duì)伍和我們一起跳,長長的辮子輕盈地隨著音樂上下擺動。她有時(shí)候也會跟我們“發(fā)發(fā)嗲”,只要她說:“誰來幫我捶捶背?”頓時(shí)沈老師的背上就會出現(xiàn)十幾只小手幫她捶背。沈老師有時(shí)候也像我們的媽媽。每當(dāng)有同學(xué)犯了小錯誤時(shí),她總會用幽默的語言耐心地跟我們講道理。這樣,犯錯的同學(xué)就很容易接受和改正錯誤。
就是因?yàn)檫@樣,你說我能不喜歡我的沈老師嗎?
三年級語文作文 篇6
這學(xué)期我什么都沒評上,心里很難過,綠卡雖然有92張,但是周老師說二星級標(biāo)兵也要一百張以上。有的小朋友評上了書香學(xué)子或者書香家庭,我雖然也很愛讀書,每天在家中午也看晚上也看,都看一兩個小時(shí)以上的課外書,可是我膽子小,不敢告訴老師和同學(xué),所以這個也沒評上。有的同學(xué)中午在學(xué)校吃飯看書的,還可以得綠卡,媽媽都帶我回家看書午睡,這樣又沒有綠卡了。放假回家,媽媽沒有找到我的成績單,媽媽說沒有成績單可能要再讀一年一年級,可我想讀二年級,以后我做事一定要仔細(xì)一點(diǎn),要有調(diào)理,F(xiàn)在暑假我每天都很認(rèn)真做作業(yè),每天都看幾個小時(shí)的課外書,媽媽說我懂事多了,像個大人了,不用媽媽操心了,我想我要一直這樣下去,我也想拿獎狀的。
周:哈哈,棒棒其實(shí)一點(diǎn)都不差勁,反而挺棒的!如果棒棒能按自己說的去做,繼續(xù)努力,下學(xué)期肯定會更棒!
媽媽:看見別人有獎狀,回家知道掉眼淚,看樣子還有的救。
三年級語文作文 篇7
【學(xué)習(xí)目標(biāo)】
。薄⒛馨l(fā)現(xiàn)ABB式詞語重疊部分的讀音變化,感受重疊的表達(dá)效果。積累ABB式詞語和成語。
。、讀背《三字經(jīng)》節(jié)選,大致了解意思。
。场⒉伦种i,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)漢字的興趣。
。、啟發(fā)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,通過具體的事情,真誠地夸獎別人,提高口語交際能力。
5、通過自由表達(dá),鍛煉學(xué)生的習(xí)作能力。
【課前準(zhǔn)備】
。薄⒔處煖(zhǔn)備數(shù)本不同版本的《三字經(jīng)》。
2、學(xué)生帶字典或詞典。
。场W(xué)生搜集字謎。
【教學(xué)過程】
第一課時(shí)
口語交際
一、談話引題
教師結(jié)合本堂課上兩位學(xué)生的實(shí)際由衷地進(jìn)行夸獎,讓被夸獎的同學(xué)談?wù)劯惺堋?/p>
學(xué)生交流自己受到的最難忘的一次夸獎以及當(dāng)時(shí)的感受。
教師小結(jié)。人和人之間需要互相欣賞?洫剟e人就是給別人送去溫暖的陽光。因此,我們要學(xué)會夸獎別人。
二、討論明法
引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前面的例子討論:應(yīng)該如何夸獎別人。
引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識到,夸獎別人首先要善于發(fā)現(xiàn)別人的長處,要通過具體的事情真誠地夸獎別人。
三、分組交流
可按教室自然組分成四組。先想想小組里每個同學(xué)的長處,再用具體的事情來夸一夸組里的同學(xué)。注意小組里的每一個學(xué)生都要夸獎同學(xué),每一個同學(xué)也都要被夸獎到。
四、全班交流
。薄⒏餍〗M推薦一名代表在全班說。
。、師生評議:
評議要點(diǎn):要用具體的事情;要實(shí)事求是;要真誠熱情。
。、對于同學(xué)贊揚(yáng)的話語,請被夸獎的同學(xué)說說自己的想法。
五、填寫“成長卡”
成長卡上分四欄:“教師說”“家長說”“同學(xué)說”“自己說”。同學(xué)間交換填后兩項(xiàng)。
三年級語文作文 篇8
花園里一年一度的選美大賽又到了,這一天所有的花兒都打扮的漂漂亮亮走出家門;玫瑰,薔薇······
選美大賽開始了,巡查員在周圍巡視了一圈,發(fā)現(xiàn)迎春花姑娘還沒有來,如果她不按時(shí)來參加的話就自動棄權(quán)了。隨著舒緩的音樂響起,第一個上場的是玫瑰小姐,她紅著臉走上舞臺,大家都仔細(xì)地打量著她,玫瑰小姐的臉越來越紅,大家有的跟她拍照,有的為她喝彩·······她展示完后走下了舞臺。
接著輪到迎春花姑娘上場了,大家等了半天只見她低著頭小步的走上了舞臺,主持人問道:‘’迎春花姑娘,請問你怎么這么遲遲才來呢?‘’迎春花姑娘不好意思地說:‘’在來的路上,我遇到了一只受傷的小松鼠,為了救他,所以耽誤了時(shí)間!f完她的眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)了。剩下的花兒紛紛登場,展示了她們的特點(diǎn),不一會比賽就接近了尾聲,到了頒獎的時(shí)候,現(xiàn)場都鴉雀無聲,主持人說:‘’第一名是迎春花姑娘,第二名是玫瑰小姐······其它的花兒都覺的主持人不公平,都在說迎春花她來遲了,怎么會得第一名呢?主持人說:‘’因?yàn)樗还馔獗砻,心靈也美,她才是最美的!鞒秩说囊环挷┑昧舜蠹覠崃业恼坡,迎春花奪得第一名是當(dāng)之無愧的。
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