三年級作文300字

[合集]三年級作文300字5篇

　　在平凡的學習、工作、生活中，大家都經常看到作文的身影吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的三年級作文300字5篇，歡迎閱讀與收藏。

三年級作文300字 篇1

　　我發明了一個藝術瑰品，名叫“多功能獅子玩偶”。

　　這只獅子木偶長得很威猛。一頭金黃色的發絲垂落在臉旁，高挺的鼻梁，張著血盆大口，露出一排排看似尖利的利齒。整個身體是半臥著的，屁股后一根鐵棒似的尾巴傲然挺立。給人一種非常霸氣與一種信任的安全感。

　　當你親眼看見這個“瑰品獅子木偶”，你絕對不會想到獅子頭上的.金黃發絲一揭開露出一對小巧的耳朵。用手輕輕一按，就會聽到“吱”的一聲長鳴。獅子的腳部其實是一張柔軟的面具。戴上后，獅子眼球的玻璃水晶是我們需看“家庭3D影院”需要的眼鏡片。這樣我們就可以邊舒服地扒在獅子木偶的脊背上，邊戴上獅子面具來欣賞真的3D電影。既方便又舒適！

　　再往下看，獅子的那一排排利齒輕輕一抬開，里面就藏著一粒粒糖果。有巧克力豆、牛肉粒、香花生等等。再把獅子粗長的舌頭向上抬，里面可以容納一只小盒子。我們可以把一些收藏精美的小物件等收藏品藏起來。獅子的尾巴更好，別看它那么長條，其實是一根按摩器。當我們工作勞累時，就可以用獅子尾巴來捶捶背，緩急疲勞。

　　這個“多功能獅子木偶”的發明，不僅方便了我們的生活，更加體現了我們豐富的創造力與想象力。

三年級作文300字 篇2

　　今天，我很早就起床了。這天啊是美好的一天，是我八歲生日，我的果果妹妹也從荊州回到天門，到我們訂的酒店里為我慶祝生日了。

　　妹妹先和我在房間里玩了一會兒，就跑去問大人：“爸爸，我們什么時候去吃午飯呀？”爸爸笑著說：“如果你們餓了，我們就先去吃自助餐。”“萬歲！”我和妹妹高興地跳了起來。

　　吃完自肋餐，我們就去了游樂場。我們玩了摩天輪、旋轉椅、蹦蹦床、劃船等許多游樂項目，直到我們玩得汗流浹背。

　　我和妹妹終于等到了期盼已久的晚餐。妹妹看到我的'生日蛋糕后，羨慕道：“這是我見過的最美的芭比娃娃蛋糕了！”她有一頭金燦燦的頭發，一個甜美的微笑和一條美麗的公主裙。

　　妹妹催我，趕緊許愿吧，我都餓了。我們都笑了，我閉上了眼睛，許完了愿，我說：吃吧，大饞貓。大家說說笑笑中把蛋糕吃完了，我們吃得開心極了。

　　當我打開禮物盒，看到一個又一個漂亮的娃娃，我開心得又蹦又跳。

　　這是我過得最快樂的一個生日！

三年級作文300字 篇3

　　國慶節那天，我們全家到公園賞桂花。

　　賞桂花的人真多，人山人海，大家都不約而同地抽鼻子，使勁的嗅桂花的清香，爸爸一邊走一邊告訴我：“桂花還有許多用處，除了供人們觀賞以外，桂花還是一種香料，可以做糖桂花，放在各種食品里可香呢，桂花皮是燒菜的調料，還可以治病。”那天，爸爸還特地帶我到“桂花廳”吃一碗又香又甜的桂花藕粉。

　　我真想折一只桂花，帶回家插在花瓶里。可我知道這樣做是不對的，只好依依不舍的告別了桂花。

　　賞桂花 國慶節那天，我們全家到公園賞桂花。

　　賞桂花的人真多，人山人海，大家都不約而同地抽鼻子，使勁的'嗅桂花的清香，爸爸一邊走一邊告訴我：“桂花還有許多用處，除了供人們觀賞以外，桂花還是一種香料，可以做糖桂花，放在各種食品里可香呢，桂花皮是燒菜的調料，還可以治病。”那天，爸爸還特地帶我到“桂花廳”吃一碗又香又甜的桂花藕粉。

三年級作文300字 篇4

　　今天，又是忙碌的一天，今天是星期一，早上跳舞，下午彈古箏。今天可謂是忙碌的一天啊，可是今天過了，明天就是幸福的一天了，呵呵因為明天一個補習班也沒有，呵呵明天我和媽媽還可 以一起去薰衣草園。

　　早上，我匆匆忙忙地起床，有馬馬虎虎的吃飯，到了舞蹈班，我已經被累死了，又經過了老師活地獄的磨練，我局的我已經接近崩潰，我們還在路上遇到了趙若冰。他是騎著自行車來的，媽媽一看非要 讓我也想趙若冰一樣自己騎自行車來，我的媽媽呀，自己騎，心里嘀咕著：要是出事了怎么辦呢？

　　下午，我拿著媽媽給我點錢，出發了，一路上，人身人海的，這畢竟是我第一次回家，哎真的`是好害怕，不過，我想了想媽媽，我一定不會讓媽媽失望，想到這些，我的自行車行的又快了

三年級作文300字 篇5

　　我的同桌叫做張宇晴，她有一雙圓溜溜的大眼睛，高挺的鼻梁，還有一頭烏黑的頭發。

　　她的.性格很溫柔，也很平易進人，我們關系很好。她還是我們組的語，數，英，三門課程的組長，還是我們班的語文課代表。我們都一致認為她當我們組的語，數，英，三門課程的組長，和當我們班的語文課代表最好。因為，我們都覺得她很負責任，因為她是語文課代表，所以每天早上我們都得把作業交給她，所以每次她都得收作業。她收作業時會看看寫完沒有。沒寫完的就讓那個人再把作業寫完，它還會看看有沒有人沒寫作業，如果見哪個人沒有寫一個字，她就二話不說，等老師來了，把沒寫完作業的人的名單給老師，老師就會批評他們。在我們組里哪個人不會寫作業，就問她，她就會一直講，直到那個人會了為止。如果我們組有人弄矛盾或打架。她就會使勁喊：“別吵啦！”他們聽到聲音后便奇跡般的不吵了。

　　這就是我的同桌，一個對自己“崗位”負責任的同桌。

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