三年級的作文5篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的三年級的作文5篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
三年級的作文 篇1
當(dāng)我踏進(jìn)海底，就會發(fā)現(xiàn)海真美。你看！海底的東西真多呀，有小蝦、小魚、海龜、海豚和海星，它們都很可愛。我坐在海龜殼上，你瞧！海龜那慢悠悠的游著，樣子有一點(diǎn)笨。我發(fā)現(xiàn)一只小魚，那小魚圍著我，好像在說：“下來跟我們一起跳舞吧？”我好像聽見了似的'，就從海龜殼上爬了起來游走了。
“哎！救命呀！”我被一種珊瑚纏住了，這珊瑚這么漂亮，怎么還要傷人啊？小魚也不知怎么辦。哎！真是煩人呀！突然來了一大群小蝦，小蝦什么也沒有說，就剪開了珊瑚，我不停地給小蝦說：“謝謝！謝謝！”
我們再把目光投向海豚，海豚“嘰嘰”的叫著，好像在給我問好。海豚的身上真光滑，我想摸一摸，可是它身上太滑，所以一下子就滑了下來。
哎！這就是我在海底世界所發(fā)生的事情啦！那你呢？
三年級的作文 篇2
我的學(xué)校是在市中心地帶，學(xué)校有三座大樓，學(xué)生很多，操場很大很寬，進(jìn)校園之后你可以看見兩排的綠化帶，種著小樹，種著小草還有小花，上面寫著禁止踩踏，我們每周每個(gè)班級都會分配人去綠化帶幫忙拔除雜草，所以在大家的努力下綠化帶很是漂亮。
操場中間是籃球場，體育課的時(shí)候，還有放學(xué)的時(shí)候都會看見很多人在打籃球，而籃球場的不遠(yuǎn)處，分別有四個(gè)乒乓球臺，而打乒乓球也是我的最愛，在籃球場的左邊，有兩個(gè)羽毛球場，平時(shí)我們大家可以打羽毛球，也可以在羽毛球場那里打排球，再過去旁邊有一排單杠，很多學(xué)生在單杠那里練手臂力量，學(xué)校的操場放學(xué)之后是特別熱鬧的地方。
我們學(xué)校除了三座教學(xué)樓以外，還有圖書館、舞蹈室，圖書館不算很寬，但是你想要看的書，圖書館里面都有，很多時(shí)候我都會去圖書館里借書，圖書館外面有桌椅板凳，提供給學(xué)生在附近看書的，因?yàn)閳D書館附近比較安靜，有的'學(xué)生也可以在這里寫作業(yè)，不會被打擾。舞蹈室就特別寬，比如學(xué)校有什么節(jié)目，都可以在這里練習(xí)舞蹈和排練，如果是人比較多的情況下，我們還可以借用操場上的大講臺排練。
學(xué)校還有一個(gè)特別好的地方，那就是食堂，我們學(xué)校食堂分為兩層，到吃飯或吃早餐的時(shí)候，兩層都坐得滿滿的，學(xué)校的食物挺干凈衛(wèi)生，營養(yǎng)搭配也不錯(cuò)。
我喜歡我的學(xué)校！
三年級的作文 篇3
秋天到了，五谷豐登，碩果累累。到處充滿了金黃的色彩。
大樹下，一片片落葉從樹上飛下，像一只只彩蝶翩翩起舞。一個(gè)個(gè)果實(shí)像個(gè)小姑娘般羞澀的躲在樹葉后面。
如果說我喜歡的景色，那么秋天真是美麗無比��！秋天，我走在田野里，玉米成熟了，等待人們來收割。秋天，像一位含辛茹苦的母親，用辛勤的汗水成就了女兒。
如果問我秋天最喜歡那種花，我會毫不猶豫的選擇菊花。因?yàn)榫栈ǖ木窀袆恿宋�。春天，百花爭奇斗艷，到了秋天，各種美麗的花都紛紛枯萎了。只有菊花，默默無聞的開放，散發(fā)著淡雅的'清香，張開美麗的花瓣。
秋天是一首歌，譜寫了生命的不朽；秋天是一縷清香，把香味種的甘甜吸進(jìn)了五臟六腑；秋天是一條小河，用自己純潔的身軀把自己貢獻(xiàn)給了別人。啊，我愛秋天！秋天是多么的美麗。
三年級的作文 篇4
升入初中的第一天，我便碰見了一位百年難得一見神童讓我佩服的五體投地。
老話說得好，看人先看臉，果然不同凡響。只見此人長發(fā)飄逸，鼻梁挺得筆直，臉型偏錐，雖說戴著一副眼鏡，但依然阻擋不住眼鏡下那雙炯炯神眼透射出的亮光，再配上他臉上的幾顆黑點(diǎn)，一副書生氣派，給人一種微風(fēng)拂面的感覺。雖說長得“嚴(yán)峻”，但也不失可愛之氣。先舉個(gè)小例子吧，說他笑的樣子，睫毛彎得像月亮，眼鏡簡直瞇成條縫了，往常的小嘴，不知去哪玩去了，換了一個(gè)大嘴接班，活像切開的'西瓜，再配上他換牙而形成的空洞，顯得十分可愛。要不是他的聲音比較沙啞，誰能想到這是一個(gè)初中生呢，就是火眼金睛，也甘拜下風(fēng)。
他平時(shí)的愛好沒別的，不像我們一樣在教室里大吵大鬧，也不去外面瘋跑，而是一個(gè)人坐在自己的座位上，捧著一本書看。他看書看得如癡如醉，仿佛書是他的命，一放下，便會灰飛煙滅。看書時(shí)，專注的讓人懷疑，只見他的眼睛，時(shí)而炯炯有神，時(shí)而黯然傷神，仿佛他也鉆進(jìn)了書里，成了里面的一個(gè)人物。有時(shí)，我們找他玩，不管我們怎樣勸他，就連嗓子都啞了，他也穩(wěn)如泰山，無動于衷。不管教室里有多吵鬧，他依然沒有任何反應(yīng)，仿佛我們不在一個(gè)世界，我們活在玩里，他，卻活在書里。又像是有人給他的心靈上了一把鎖，永遠(yuǎn)也只把他定格在書中。我想，就是一個(gè)經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨的老人，也很難做到這點(diǎn)吧。
要說他的品格，那也是數(shù)一數(shù)二的，對老師，朋友都推心置腹。不管老師布置的任務(wù)有多么的多，有多么的難，我也從來也沒有見他沒有完成過，并且大多數(shù)時(shí)，都是超額完成。又一次，上體育課，我渴的厲害，嗓子直冒煙，等回到教室時(shí)，他竟給我買了一瓶飲料，讓我萬分感動，不論什么時(shí)候，都心系朋友。
你說，這樣一個(gè)熱愛閱讀、尊重老師、心系朋友的人，我怎能不佩服呢過？
三年級的作文 篇5
在城步西巖鎮(zhèn)，有一個(gè)依山傍水的小山——水清村，那就是我的故鄉(xiāng)，它，不需要像愛美的人那樣通過“整形手術(shù)”就能讓自己健康美麗，全是自己的自然美。
純樸的美，甘甜的`泉，秀麗的美景，真像馬良神筆下的好作品。蔚藍(lán)的天，翠綠的草地像地毯，奶牛在上面嬉戲，游戲，吃草，母牛儀態(tài)端莊，老牛好似牛群的家長，威嚴(yán)無比。草叢中，開放五顏六色的野花，辛勤的園丁，打鬧的小孩，構(gòu)成了“人間仙境”。
仰望四周，茂密的山林將小山村圍成一個(gè)露天場所。清澈見底的小河從大山奔來，匯聚或成羊腸。各自歡呼奔走，有時(shí)河面平靜得像一面鏡子。捧一捧甘甜的河水吮吸，涼絲絲的，舒服極了。
風(fēng)兒送爽，鄉(xiāng)民快樂勞作，日出而作，日落而歇。村民待人熱情，友好，好客。鄰里之間與睦相處，客人來了熱情招待，大家心里暖融融地。
這是一個(gè)好山，好水，好風(fēng)光，暖融融的小山村，每年放假我都會去那里生活一陣子。
“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村�！蔽覑圻@個(gè)小山村。
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