自我生存作文4篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家總少不了接觸作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過(guò)人的思想考慮，通過(guò)語(yǔ)言組織來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的文體。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢？下面是小編整理的自我生存作文4篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
自我生存作文 篇1
加繆說(shuō)：“不存在不通過(guò)自我蔑視就超越的生命�！蔽蚁�，這自我蔑視的過(guò)程便是一次對(duì)生命、對(duì)靈魂的滌蕩，是對(duì)人性的一記有力的叩問(wèn)�？v然自我蔑視伴隨著“自我否定”的痛苦，在許多人眼中尚不足以換來(lái)物質(zhì)的生命，我也要為靈魂圈起一塊生存的綠地。
“世界是大海，我們每個(gè)人都只是一只容量基本確定的碗，他的幸福便是碗里所盛的水，我看見(jiàn)許多可憐的小碗拼命地在海里翻騰，為的只是舀到更多的水。”周?chē)?guó)平曾這樣比喻過(guò)人。是的，很多時(shí)候，我們就像這些碗一樣，不知道自己的容量，也沒(méi)有對(duì)以往的自己否定過(guò)。殊不知，沒(méi)有自我的蔑視，便不會(huì)出現(xiàn)不同于以往的生命；沒(méi)有自我的蔑視，更不會(huì)有對(duì)全新自我的肯定。生命的超越必定經(jīng)歷一番探索與掙扎，自我蔑視者正是通過(guò)不斷觀照、反省自我的內(nèi)心，認(rèn)清自我以及客觀世界的極限，確定自己這只碗的“容量”，從而確定自己生存發(fā)展的方向，不斷獲取新的生命、新的生存。
事實(shí)上，自我蔑視者對(duì)自我的揚(yáng)棄并非許多人想象的那樣簡(jiǎn)單而灑脫。當(dāng)一個(gè)人脫下面具，直面靈魂時(shí)，要對(duì)自我作深入骨髓式的反省與詰問(wèn)，完成自我救贖，真不知會(huì)有怎樣的悲傷，又需要何種勇氣來(lái)承擔(dān)這蔑視的灑脫？《復(fù)活》里的聶赫留朵夫的自我救贖，帶著撕心裂肺的自我蔑視，那種勇氣怎不令人為之動(dòng)容？也正因?yàn)槿绱�，自我珍視的聶赫留朵夫才在這樣的過(guò)程中確定了自己這只碗的容量，從而獲得新生，人性得到復(fù)活。
三毛說(shuō)過(guò)：“如果有來(lái)生，要站成一棵樹(shù)，沒(méi)有悲傷的姿勢(shì)。”當(dāng)年已逾半百的`她的自我蔑視，是選擇樹(shù)的意象來(lái)表達(dá)內(nèi)心反省的深刻體驗(yàn)的：“一半在塵土里安詳，一半在空中飛揚(yáng)；一半散落陰涼，一半沐浴陽(yáng)光�！苯�(jīng)歷坎坷的三毛從早期的迷惘和傷感一路走來(lái)，幾經(jīng)沉浮，不斷自我否定、自我蔑視，最終蛻變成健康豁達(dá)、灑脫不羈，一路歌唱的作家。三毛，追求的是沒(méi)有悲傷、充滿陽(yáng)光的生存空間，像一只碗一樣審視自己的容量，使得她熱愛(ài)生活、探索人生、超越自我的生命姿態(tài)，成為人們矚目的亮麗風(fēng)景。
反觀現(xiàn)實(shí)生活，許多人普遍沉淪于功利性的外在生活，很少有自己真正的內(nèi)心生活，更談不上對(duì)曾經(jīng)的自己有過(guò)蔑視了。生活之海名利之水激蕩翻騰，他們的內(nèi)心難免卑微與遲疑，心靈之碗的容量可想而知，他們的人生意義也就無(wú)從談起了。我們很想知道，當(dāng)他們從小悅悅身邊走過(guò)，事后他們有沒(méi)有蔑視過(guò)自己，詰問(wèn)過(guò)自己的靈魂；當(dāng)他們看到最美司機(jī)吳斌生命最后16秒爆發(fā)出的力量的新聞時(shí)，他們有沒(méi)有蔑視過(guò)自己，受到心靈的震撼。當(dāng)他們聽(tīng)到一起起讓人內(nèi)心感受到遠(yuǎn)古愛(ài)的呼喚的草根英雄的壯舉之時(shí)，難道他們真的沒(méi)有自我蔑視過(guò)靈魂和人性深處的自己?jiǎn)幔?/p>
或許，生活中我們真的不缺少什么，但我們一定缺少自我蔑視。人生短暫，唯有通過(guò)自我蔑視，才能在浮華漸沒(méi)，喧囂散盡之際，迎來(lái)自己生命輝煌的日出，詮釋生存的意義。
自我生存作文 篇2
度過(guò)了寒冷的冬天，春姑娘踏著輕快的步伐，哼著優(yōu)美的小曲來(lái)到了我們的城市，使百花們朵朵齊放，一片欣欣向榮。
我看著這美麗的景色，不禁回想起去年春天那驚險(xiǎn)的經(jīng)歷。
記得那也是個(gè)風(fēng)與日麗、鳥(niǎo)語(yǔ)花香的早晨，我自己去納思書(shū)院讀書(shū)，還結(jié)識(shí)了一個(gè)好朋友，叫汪旭東。他就住在離我家不遠(yuǎn)的世紀(jì)家園那兒，我們與住在我隔壁的好友湯爍華一起回家，一路上有說(shuō)有笑，好不快活。
就這樣走著，趣事都快講完了，我望了眼湯爍華，只有他的事情一件還沒(méi)說(shuō)呢，但只見(jiàn)他一臉嚴(yán)肅，并且時(shí)不時(shí)往身后看去，仔細(xì)一看還有汗。我問(wèn)：湯爍華，你怎么了？他說(shuō)：你們看身后那個(gè)穿藍(lán)黑色風(fēng)衣的男子。我與汪旭東都往后看，只見(jiàn)銀行的石柱后面，跟湯爍華說(shuō)的一樣的可疑男子正看著我們。他可能只是在看別人。汪旭東說(shuō)。不可能，我之前一直在看，那個(gè)男的從我們從書(shū)院出來(lái)就一直跟著。湯爍華說(shuō)：陳賦源，你在干嘛？我把書(shū)包放在地上，正在搗什么東西，我掏出了3塊錢(qián)，說(shuō)：試探一下不就知道了。我們都不約而同地想到了一個(gè)辦法，乘公交車(chē)。我們馬上上了76路公交車(chē)，跟湯爍華想的一樣，那個(gè)男子見(jiàn)勢(shì)，也進(jìn)了公交車(chē)。汪旭東非常緊張：怎么辦呀？好像那男的盯上我們了。那時(shí)候我才五年級(jí)，自然也很緊張。湯爍華說(shuō)：現(xiàn)在在這兒發(fā)牢騷，不如想想辦法呀！可是又什么辦法呀？汪旭東頭上都冒了不少的汗。有了！我說(shuō)，到菜市場(chǎng)里甩掉他。好辦法！
我們下了車(chē)，那個(gè)男的好似發(fā)現(xiàn)了我們的詭計(jì)跟得越來(lái)越緊。他還若無(wú)其事地在商店門(mén)口藏了起來(lái)，我們?cè)絹?lái)越緊張，湯爍華干脆用小跑了。終于到了菜市場(chǎng)，我們數(shù)一二三，跑！我們每個(gè)人奔向了不同的方向，那男的見(jiàn)勢(shì)不妙，趕緊拿住帽子往下翻，之后也跑了起來(lái)�？此肿銦o(wú)措，最后選擇了追汪旭東，我們繞來(lái)繞去，足足饒了六圈多，汪旭東更累，他又要左右拐來(lái)拐去，又要提防風(fēng)衣男子，有一眼眼看就要追上來(lái)了，一個(gè)買(mǎi)菜的人擠了一下，讓汪旭東逃過(guò)了。終于，經(jīng)過(guò)他的努力，把那個(gè)男的給甩在了后面。我們?cè)陂T(mén)口見(jiàn)面，還沒(méi)來(lái)得及傳奇，沒(méi)命的跑到了小河佳苑，乘了電梯又跑下來(lái)，再到隔壁樓又乘電梯到6樓，用腳跑到11樓，這才放心。我們躺在過(guò)道上，也不管臟不臟了，只是大口地喘氣，才知道每個(gè)人的背上都是冷汗。我們終于甩掉他了，那我回世紀(jì)家園區(qū)了。拜拜。汪旭東對(duì)我們說(shuō)�？蓜e又被盯上�。∥遗c湯爍華笑了笑，回到了家中。
經(jīng)歷了這件事，我明白了：遇到困難，不應(yīng)該慌亂，要鎮(zhèn)定，想辦法，才能熬過(guò)黑暗，迎來(lái)光明。
自我生存作文 篇3
如果說(shuō)，以前是我們?cè)谇那牡母淖冎澜绲脑�，現(xiàn)在則是世界在飛快的改變著我們。坐在地球的一角的我們，可能轉(zhuǎn)眼就站在同一個(gè)城市；今天我們生活同一個(gè)地球，不久的將來(lái)，可能站在不知名的星球遙望著地球。不是我不明白，這世界邊的快！
適者生存，這是一條千古不變的恒理！
自我生存作文 篇4
“學(xué)會(huì)生存”要求我們要增強(qiáng)生存的意識(shí)，提高生存的能力，以適應(yīng)世界與時(shí)代的發(fā)展與變化。主要指學(xué)會(huì)生活，學(xué)會(huì)關(guān)心，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng)。
珍愛(ài)自己與他人生命與生活，關(guān)心自己與他人的生命與生活，是一個(gè)人最基本的品質(zhì)。讓我們從小培養(yǎng)生存生活意識(shí)、基本的生存生活習(xí)慣與能力，為將來(lái)自身的生存與發(fā)展，更為中華民族的未來(lái)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)會(huì)生存，現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛(ài)孩子們，卻使孩子們養(yǎng)成“衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口”的不良習(xí)慣，導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)與生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過(guò)這樣一篇報(bào)道，讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車(chē)！這太令人驚訝了；還有些大學(xué)生，就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷，而連人類(lèi)最基本的生存都不會(huì)的人。所以，我們要學(xué)會(huì)生存，我們要做環(huán)境的主人，我們要主宰自己。
這是一個(gè)真實(shí)事例，一年前冬天的一個(gè)雙休日，某校學(xué)生鄒某在家休息，中午2時(shí)左右，不幸鄰居家失火殃及她家，等她發(fā)現(xiàn)火情時(shí)，火勢(shì)已非常迅猛，慌亂中她未采取任何有效的自救措施，被濃煙嗆倒，最后窒息而死。一個(gè)18歲的生命在瞬間就消失了，多么令人痛惜呀！我不禁想起：假如學(xué)校真正實(shí)施了生命教育，并進(jìn)行了相應(yīng)的生存技能訓(xùn)練；假如鄒某未受到過(guò)度保護(hù)，也許是另外一種結(jié)局。類(lèi)似的事例其實(shí)并不鮮見(jiàn)，有女大學(xué)生在下鋪的蚊帳著火后，竟嚇得坐在上鋪不知所措而導(dǎo)致毀容；有女研究生被人販子拐賣(mài)到異地而過(guò)著惡夢(mèng)般的生活；有學(xué)生被歹徒追殺卻不知向路人呼喊求救而導(dǎo)致傷害，這一幕幕悲劇都在提醒我們，要防止各類(lèi)事故的發(fā)生，必須讓每一個(gè)學(xué)生學(xué)會(huì)生存。
所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存，學(xué)會(huì)保護(hù)自己的生命，在自己不受傷的情況下救別人，遇到事情要冷靜，不慌張。把在課堂上學(xué)到的知識(shí)運(yùn)用到我們生活中來(lái)。
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