【熱門】生存作文合集5篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都經(jīng)常接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。你所見過的作文是什么樣的呢?以下是小編為大家收集的生存作文5篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
生存作文 篇1
學(xué)會(huì)生存這四個(gè)字聽起來似乎離我們很遠(yuǎn),但這確實(shí)是我們應(yīng)該具備的常識(shí),好應(yīng)該嚴(yán)肅思考的問題。
人生的旅途中,有許多無法預(yù)料的磨難與坎坷,其中一部分則為自然災(zāi)害,如洪水,地震,泥石流等。那么我們?cè)鯓釉谕话l(fā)情況下保護(hù)自己呢,比如地震了,我們應(yīng)該躲在衛(wèi)生間,廚房等面積比較小的座椅下,被困在廢墟里后,要保持對(duì)生存的信心與希望,如果身邊有零食的話,應(yīng)該慢慢吃,等待救援部隊(duì)的到來。
我還從一本書上看到這么一個(gè)小故事,一位外國老師組織學(xué)生去一個(gè)原始森林生活一個(gè)星期,在那里,那群學(xué)生學(xué)會(huì)了如何生存,如何解渴,如何應(yīng)對(duì)野獸,如何找能治療傷口的草?傊谀抢锼麄儗W(xué)會(huì)了如何生存。
顯然,那位老師的選擇是對(duì)的,現(xiàn)在,祖國要把孩子培育成才,培養(yǎng)成祖國的希望與明天,讓他們搞建設(shè),搞經(jīng)濟(jì),搞文化,可是,這些沒有學(xué)會(huì)生存的前提又有什么用呢?
我們要學(xué)會(huì)如何生存,要掌握生存的本領(lǐng),只有這樣,我們才能像魯賓遜那樣,即使流落到荒島,也能好好地生存下去,只有這樣才能更好的為我們的祖國作出貢獻(xiàn)。
生存作文 篇2
曾經(jīng)有友人問我為什么而活著?我不加思索地答:“為生活,為自己。”
生存,這個(gè)詞語在我看來,與自然界一樣,與身俱來。不帶任何感情色彩。而生活,它卻顯得豐富許多。它包括我的日常生活與我的喜怒哀樂。生存著的人很累,生活著的人很快樂。生存比起生活要遜色許多。
寧靜的午后,倚窗而坐,靜看藍(lán)天白云,手捧香茶,看一本好書,這叫生活。擁有豪宅,裝修得金碧輝煌,閑時(shí)算算鈔票,嘴角偷笑,那叫生存。
社會(huì)在進(jìn)步,人的素質(zhì)卻沒能跟上社會(huì)進(jìn)步的步伐。在這個(gè)世風(fēng)日下的社會(huì)里,很多人心靈都已經(jīng)被錢腐蝕,變成錢的奴隸,想賺很多的錢,不擇手段,沒日沒夜的工作。他們大多數(shù)人都是心靈空虛,用錢來掩飾,生存只為了錢。
其實(shí)生活很簡單,知足可以常樂。并非一定要有很多的錢,要在物質(zhì)上與別人攀比,要過得比別人富裕。生活,生活。人生活著,只要快樂,只要吃飽穿暖,為自己的生活加點(diǎn)情趣,關(guān)心身邊的人,那就夠了。
生存著的人很悲哀,生活著的人很幸福。生存著的人,從來沒有好好地享受過,他們只是關(guān)注物質(zhì)。而生活著的人,他知道天是藍(lán)的,海是藍(lán)的,滿地的向日葵有多美。到老死那天,才不會(huì)嘆息,自己從來不知道,世界原來那么美。
我為生活而活著,我為自己而活著,這并不代表我自私。為自己而活著,才不會(huì)過于注重別人對(duì)自己的看法,為自己而活著,才能活得有特色。
請(qǐng)為生活而活著吧,它會(huì)告訴你,這個(gè)世界有多美。你就不會(huì)眼里只有錢。請(qǐng)為生活而活著吧,它會(huì)讓你學(xué)到許多,知道滿足,知道珍惜,知道快樂是什么,而幸福又是什么。
請(qǐng)告訴別人,你生活著,并非生存著。
生存作文 篇3
其實(shí),社會(huì)并不可怕,可怕的是社會(huì)給我們自己內(nèi)心深處所帶來的陰影,可怕的是自己給自己帶來的壓力。每天大聲對(duì)鏡子說三次:我是最棒的!我是最棒的!我是最棒的!我能適應(yīng)社會(huì)!我能適應(yīng)生活!我是生活的主導(dǎo)者!多用肯定性的詞語加以肯定。我相信,這個(gè)高速發(fā)展的社會(huì)很快被你掌管,你才是這個(gè)社會(huì)真正的主人!
改變不了社會(huì),請(qǐng)改變我們自己的心態(tài)!讓我們做一個(gè)能適應(yīng)社會(huì)的人!
《鏡子》和《改變心態(tài)》兩篇文章已經(jīng)發(fā)在博客了,在適應(yīng)周圍環(huán)境、社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系環(huán)境時(shí),喜歡面對(duì)這面鏡子對(duì)自己說話,自找毛病,自加壓力,以他人之長取己之短,自知之明,嚴(yán)于解剖自己,寬以待人,也是自我修正的適應(yīng)和心太,把自己做人處事的心態(tài)放在鏡子里對(duì)照,清醒自己幾斤幾兩,真實(shí)地面對(duì)適應(yīng),制定符合自己客觀實(shí)際的近期和遠(yuǎn)期目標(biāo),臨到年底,我回憶總結(jié)了自己幾篇文章,對(duì)適應(yīng)周邊環(huán)境中的人和事闡述了自己的觀點(diǎn),始終用這面《鏡子》檢驗(yàn)對(duì)照。
生活是不公平的,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)適應(yīng)!這是比爾·蓋茨給即將就業(yè)大學(xué)生的十句忠告之一。是的,生活是不公平的,除了我們每天擁有的時(shí)間是一樣的,其余一切的一切都是不平等的,家庭、學(xué)歷、經(jīng)濟(jì)、出生、待遇、條件,所以我們要學(xué)會(huì)適應(yīng)。
你失去了你最心愛的戀人,你可以得到更好的戀人嗎?你失去了身體的某一部分,能得到更好的那一部分嗎?你失去了你最想要的工作,你就一定可以得到更好的工作嗎?凡此種種,無一再能得到更好的!你失去你最想得到的,你將得到更好的!不過是一句,別人安慰你的話而已,不必當(dāng)真。
失去最好的,我們將不能得到更好的,身體、工作、機(jī)遇、朋友、親情和禪語所說的一樣:今日之風(fēng)非昨天之風(fēng),今日之我非昨天之我!一切都是變化的.,我們得到的是我們?cè)?jīng)應(yīng)該擁有的,我們失去的是我們注定將失去的。沒有可以替代的擁有,沒有最好的可以替代我們失去的那份(種)空缺和遺憾!
生存作文 篇4
今天,嬸嬸帶我來到海邊玩,我來到海邊撿貝殼 ,我發(fā)現(xiàn)了很奇怪的事。
我發(fā)現(xiàn)有一些螃蟹居然爬到貝殼里去似乎住在里面,于是我去問嬸嬸,嬸嬸說:“這叫做寄居蟹,它住在貝殼里。”
我討厭寄居蟹 ,它都不靠自己的努力去改變一切從今以后不再靠死的貝 生活,靠自己去生存。我討厭它,我厭惡它。
后海我才發(fā)現(xiàn),其實(shí)不然,萬物之中皆有生存之道,他不過是為了保護(hù)自己,不被外界傷害,不被淘汰罷了!
在自然界中,其實(shí)還有很多生物亦是如此:
例如寄生植物的菟絲子, 當(dāng)菟絲子侵害植物時(shí),會(huì)長出吸器伸入植物體內(nèi),吸收寄主的養(yǎng)分,繼續(xù)長出其它分枝。可見一株菟絲子可復(fù)蓋住相當(dāng)大面積的農(nóng)作物或植物。而菟絲子的種子有休眠作用,所以一旦田地被菟絲子侵入后,會(huì)造成連續(xù)數(shù)年均遭菟絲子危害問題。
寄生生物中的蛔蟲 ,受感染后,出現(xiàn)不同程度的發(fā)熱、咳嗽、食欲不振或善饑、臍周陣發(fā)性疼痛、營養(yǎng)不良、失眠、磨牙等癥狀,有時(shí)還可引起嚴(yán)重的并發(fā)癥。如蛔蟲扭集成團(tuán)可形成蛔蟲性腸梗阻,鉆入膽道形成膽道蛔蟲病,進(jìn)入闌尾造成闌尾蛔蟲病和腸穿等,對(duì)人體危害很大。
寄生微生物大腸桿菌 ,受感染后,引起腸出血性腹瀉,約2%~7%的病人會(huì)發(fā)展成溶血性尿毒綜合征,兒童與老人最容易出現(xiàn)后一種情況。致病性大腸桿菌通過污染飲水、食品、娛樂水體引起疾病暴發(fā)流行,病情嚴(yán)重者,可危急生命。
雖然 這些寄生蟲十分讓人討厭,但要知道凡是都有生存之道,適者生存,他們只有這樣才能生存下來,我們其實(shí)也沒有理由去厭惡它。
生存作文 篇5
說實(shí)話,我并不喜歡在河邊漫步,可我無法逃離。
為了求學(xué),我每天都得像這樣在這條河的河邊往來。又例如為了清明,我每天都在道河河邊捫心自問;為了不至于溺水,我每天都在心河河邊安撫它波濤下的的暗流;為了思考和臆想,我的思緒又常常不可避免的流向銀河?刹还苁俏跞恋娜撕、悠遠(yuǎn)的記憶之河,還是意識(shí)之河,作為人類的我,哪一樣都無法逃離,就好像我不過也是社會(huì)之河流中的滄海一粟罷了。
但其實(shí),對(duì)河的排斥,我卻并不是自小就有的。于是,對(duì)著眼前這條自古以來向東奔涌而去的河,屬于我的記憶之河,卻在一霎間倒流而回,那些畫面也隨之撲面而來。我還記得,孩提時(shí)代,那時(shí)表哥曾帶我去捉魚、蝦。我還記得他黝黑臉龐上生動(dòng)的笑容,矯健靈活的身姿,河水的清冽,和野味的鮮美;當(dāng)然也記得,濡濕的裙擺,丟掉的一只鞋子,還有大人無奈的責(zé)備。還記得那段時(shí)間每天夜里我都在夢(mèng)中的河里游泳,我游得比表哥還靈活呢。后來,我就鬧著要學(xué)習(xí)游泳,但因?yàn)樯蠈W(xué)一拖再拖,直到市里的沙料場在這條河里淘沙子,河床變得又深又危險(xiǎn),我就不再想學(xué)習(xí)游泳了,哪怕父親為我報(bào)了游泳班,也無濟(jì)于事。因?yàn),我只想在河里游泳?/p>
然對(duì)于河流,現(xiàn)在的我總有種莫名的惶恐,。我不知道那時(shí)的我和現(xiàn)在的我為什么會(huì)產(chǎn)生這種不同的差異,也很難說清我是從什么時(shí)候改變的。那么那條分界線,是這條河流嗎?
深點(diǎn),再深點(diǎn),記憶河中浮起的氣泡越來越多,透過它們,我看到幼年的我在河邊開心玩耍的畫面,哪怕跌倒了,也能夠微笑的自己站起來;后來我上學(xué)了,學(xué)到了很多知識(shí),我終于會(huì)用“波光粼粼”、“碧波蕩漾”來形容這條對(duì)我來說玩伴似的河了,可是,河邊不經(jīng)意的一眼卻刺痛了我,她還是原來的她嗎?后來,漸漸明白事理的我,知道了“知識(shí)改變命運(yùn),學(xué)習(xí)創(chuàng)造未來”的道理,大家都一樣拼命的學(xué)習(xí),驗(yàn)證了“人往高處走”的規(guī)律,我以為如果我能預(yù)測到這種規(guī)律,是不是可以不被改變呢?于是,我與河流的相處越來越少,河流逐漸變成了一個(gè)詞性為名詞的詞語,變成了容積,密度,含沙量,變成了一個(gè)在表象上我們必須得去愛護(hù),夸贊,卻漸漸不明緣由的東西。摔倒了,當(dāng)然一樣得爬起來,只是少了一份云淡風(fēng)輕,多了一份所謂的“堅(jiān)強(qiáng)”。
我們都是朋友,朋友是可以互訴衷腸的,老師會(huì)這么說,大家都會(huì)毫無疑問的說對(duì)、對(duì)。然則,在現(xiàn)實(shí)生活中,這樣才是錯(cuò)誤的,當(dāng)我聽到心中的苦悶被她當(dāng)玩笑般說給別人聽,我心中的“朋友”也變成了一個(gè)陌生的名詞,退出了我的世界。我不會(huì)戳穿她,更不會(huì)埋怨她,因?yàn)樗o了我爬起來的動(dòng)力。
從前,我想學(xué)會(huì)游泳,可我不知道為什么非要學(xué)會(huì)它,后知后覺,才知道是因?yàn)榭鞓贰,F(xiàn)在,我知道我必須要學(xué)習(xí),可我不知道為什么要學(xué)習(xí),因?yàn)樯妫?/p>
生存是什么?他是否意味著弱肉強(qiáng)食,優(yōu)勝劣汰,適者生存,其實(shí),這些在現(xiàn)代,已經(jīng)不算什么殘酷的內(nèi)容了,因?yàn)槿巳丝芍,就連小學(xué)生日?吹降膭(dòng)漫都在傳播這些東西,大家都自以為已深諳此道,卻忘記了初衷。請(qǐng)問,現(xiàn)在的你快樂嗎?
我們?cè)谀Σ林杏l(fā)光滑,在這個(gè)講求快速美學(xué)的社會(huì)中滾動(dòng)的越來越快,以至于忽略了生存這個(gè)詞的全稱——生活存在。的確,為了存在需要手段,但生活的真諦卻是快樂。就像那些小時(shí)候的童話故事,或許會(huì)在知識(shí)的洗禮下,變得虛幻,但那些曾經(jīng)感動(dòng)過你的美好卻永遠(yuǎn)存在于心間。
是的,眼前的河流已經(jīng)被現(xiàn)代文明污染了,那些傷害過她的,為的不過一個(gè)“利”字。利益至上或許確實(shí)是現(xiàn)代人的常態(tài),但就是現(xiàn)在這社會(huì)潮流中的濁水,不也哺育出了愈來愈絢麗的文明嗎?
等吧,等跨越了眼前高三的這條河流,河的那邊就會(huì)變成“這邊”了。
說實(shí)話,我并不喜歡在河邊漫步,可我無法逃離。
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