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      2. 生存的作文600字

        時(shí)間:2022-06-25 19:32:40 生存 我要投稿

        【精品】生存的作文600字四篇

          無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì),大家一定都接觸過(guò)作文吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫嗎?下面是小編收集整理的生存的作文600字4篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精品】生存的作文600字四篇

        生存的作文600字 篇1

          俗語(yǔ)云:“初生牛犢不懼虎!鼻嗄耆硕枷矚g做一個(gè)勇敢者。勇敢,當(dāng)然是值得贊美的。然而,面對(duì)這五光十色的大千世界,面對(duì)這千變?nèi)f化的現(xiàn)實(shí),以及隨著年齡的增長(zhǎng),擺在我們面前的一系列人生課題,光憑勇敢顯然是不夠的。俗話說(shuō),有勇還得有謀。這就是說(shuō),我們?cè)谔幚韱?wèn)題的時(shí)候,一定要學(xué)會(huì)用智。

          有則寓言:一只老虎,看見曾打敗過(guò)自己的水牛被人吆喝著耕地,便去問(wèn)牛為什么怕農(nóng)人。牛說(shuō),因?yàn)槿擞兄腔。老虎向農(nóng)人要求看看他的智慧,農(nóng)人說(shuō)把智慧忘在家里了,可以去拿,但要先把老虎捆起來(lái),免得他走后老虎把牛吃掉。老虎聽從了。農(nóng)人回村叫來(lái)了村民,把老虎關(guān)進(jìn)鐵籠子,對(duì)老虎說(shuō):“這就是智慧!被⒅τ谌瞬秽窗俦,但是農(nóng)人用智慧反將老虎擒住,可見,智慧的力量是如此之大。

          我國(guó)宋代有一位大臣于渭,因皇宮失火被毀,他受命重建。當(dāng)時(shí)的情況非常糟。建筑材料只能由水路運(yùn)到汴河,距工地尚遠(yuǎn);再者,建筑用土須從幾十里外的郊外拉來(lái),皇宮燒毀的瓦礫又須拉到郊外,這兩項(xiàng)都很費(fèi)工。面對(duì)這些情況,丁渭想了個(gè)絕招:他先下令順大路開了一條渠道,把汴河水引到皇宮門前。這樣,運(yùn)料船就可以直達(dá)工地,開渠的土又能用于建筑,不必到郊外去拉,待到皇宮修好后,再把瓦礫等填到渠中,恢復(fù)了原來(lái)的大道。如此“一舉而三役濟(jì),省力億萬(wàn)計(jì)”。丁渭真可算得上一個(gè)用智的模范。

          其實(shí),在我國(guó)古代,用智的例子數(shù)不勝數(shù)。西門豹治鄴,諸葛亮的七擒孟獲,田忌的賽馬以及田單的火牛陣等等,至今都成為膾炙人口的故事。

          智慧就是那關(guān)于駕馭一切的思想。用智,常常能以弱勝?gòu)?qiáng),事半功倍;用智常?梢猿銎嬷苿佟G色@成功;用智,也常?梢员苊獠槐匾膿p耗和犧牲,順利地達(dá)到目標(biāo)。法國(guó)怪杰拿破侖說(shuō)過(guò):“世界上只有兩種威力,劍和智慧。從長(zhǎng)遠(yuǎn)看,劍總是被智慧制服!蔽覀円粩嗯,掌握知識(shí),用我們聰慧的大腦,做一個(gè)智勇雙全的新時(shí)代的英豪!

        生存的作文600字 篇2

          如果你有時(shí)間去浪費(fèi),為何不將這些時(shí)間用來(lái)思考:生存的意義。

          我經(jīng)常思考著自己生存的意義,不過(guò)到底也得不出什么結(jié)論,自己到底是什么?我到底是為了什么而活著?為了學(xué)習(xí)嗎?我認(rèn)為不是的。為了別人嗎?不是的。不明白,終究還是不明白。

          仰臥在自家的屋頂,仰望著藍(lán)天,發(fā)現(xiàn)藍(lán)天是那么的觸手可及,又是那么的遙遠(yuǎn),偶爾遇見正在遷徙的雁群,便會(huì)想:大雁飛向南方這便是它們生存的意義嗎?這些東西沒(méi)人會(huì)知道,畢竟我們不是它。

          偶然的一次,看見了一直貓咪正在捕抓著一只老鼠,發(fā)現(xiàn)那時(shí)的貓咪真的很威武。明白了,這便是它生存的`意義么。

          我相信,造物主當(dāng)初創(chuàng)造人類之時(shí),賦予人類五官,以及聰明的大腦,還有那靈活的四肢,一定是有著他的原因的。善良的造物主想著人類用這些自己賦予他們的能力去幫助別人,可是他忘記了,人類也被他賦予野心,欲望等等的不善因素,當(dāng)初造物主的良苦用心被人類狠狠的踐踏了。他們開始剝奪其他生物生存的權(quán)利,直至于他們的滅絕。

          是不是呢?無(wú)論怎么樣你是否都要想想自己生存的意義,為了別人,也為了自己。你可以去選擇做小我的人——那種以自己個(gè)人為中心,為標(biāo)準(zhǔn);钪褪且磺,一切都是為了我活著。我的欲望第一的。你也可以去選擇做大我的人——以社會(huì)為己任。我是人群、氏族、父母生養(yǎng)的,所以我同樣是他們中的一分子,沒(méi)有他們就沒(méi)有我。所以我要講回報(bào)講責(zé)任。也要為人群社會(huì)及親友盡責(zé)盡力。

          無(wú)論你想做哪種人,請(qǐng)你務(wù)必想想自己生存的意義。

          現(xiàn)在上中學(xué)了,爸媽的嘮叨聲也接踵而來(lái),無(wú)論是學(xué)習(xí)上的還是生活上的。偶爾的拿了好成績(jī)回家,爸爸媽媽也就開心了。但是,當(dāng)我看到他們那甜蜜的笑容時(shí),我發(fā)現(xiàn)了,我一直在思考的那個(gè)問(wèn)題:我究竟是為了什么而活。終于有了答案:沒(méi)錯(cuò),我就為了爸爸媽媽的笑容的而活,他們的快樂(lè),也就是我的快樂(lè)。

        生存的作文600字 篇3

          生命的定義是很廣的,上至自以為是的人類,下至各種形形色色的動(dòng)植物。生命是互異的,地球上沒(méi)有兩片完全相同的葉子;即使是雙胞胎,也會(huì)有一些內(nèi)在的細(xì)微差異。于是人類開始用“好”、“壞”、“美”、“丑”、“對(duì)”、“錯(cuò)”、“善”、“惡”等等來(lái)區(qū)分個(gè)體。存在的就是合理的,又何來(lái)好壞之分?

          我覺得,在某些方面,人類是不如動(dòng)植物的,比如自殺。無(wú)可厚非,生命的初衷是生。很少有動(dòng)物會(huì)選擇自殺來(lái)結(jié)束自己的生命,可人類常常會(huì)這么做,甚至是一些受過(guò)高等教育的人;蛟S人類會(huì)以種種理由來(lái)搪塞,但無(wú)法遮蓋的,是污點(diǎn)的蔓延,是恐懼的擴(kuò)散,是虛偽的彌漫。他們常常怨天尤人,羨妒別人的美麗,嫉恨別人的才華,甚至憤憤于別人的好運(yùn)。生命本是不等的,不然何來(lái)大千世界,蕓蕓眾生?正因如此,每個(gè)人才會(huì)有不同的人生價(jià)值取向,個(gè)人作用才得以閃光。反之,一味抱怨社會(huì)的不公,只能自食其果。

          這又讓我想到了另一類人:殺人犯。他們是對(duì)某些生命存在的極端抗議者,又或者是需要?dú)缫恍┥拍苁棺约簼M足的異端。他們的心靈往往是受到過(guò)嚴(yán)重傷害的,以至于發(fā)生了扭曲變形。但他們又不甘心于以自我了斷的方式來(lái)脫離苦海,于是選擇了結(jié)束別人的生命。這也許只是一念之間的殺機(jī),卻帶來(lái)了無(wú)限的痛苦。欠債還錢殺人償命,本來(lái)就是亙古不變的社會(huì)規(guī)則。這個(gè)世界上的確有許多該殺的人,但是在殺人的同時(shí),也應(yīng)該做好償命的心理準(zhǔn)備。所以無(wú)論這個(gè)世界是灰暗也好,公平也好,能生存下來(lái)的,只有那些求生意志堅(jiān)強(qiáng)的人。

          病床上,一位垂危的老人也許可以安詳?shù)亻]上雙眼,但一位病重的母親卻會(huì)堅(jiān)決地與病魔和死神抗?fàn),為了她年幼的孩子們。一代接著一代,祖祖孫孫,生生不息,這就是生命的魅力所在。

          汾沱大雨之后,天空依然安詳悠遠(yuǎn),陽(yáng)光依然透明炫目。佛經(jīng)有云:“無(wú)一物,見佛拭佛,見祖拭祖,不被任何東西所約束,只是為了自己……”

        生存的作文600字 篇4

          生存是有意義的,如果沒(méi)有意義的生存就好比行尸走肉。

          最近,在新聞中知道了許多事情。但是海珠橋“跳橋”事件讓我若有所思。為什么總是接連不斷,為什么總是“一波未停,一波又起”。我不得不發(fā)表一下自己的意見。讓他們找回自己生存的意義。

          在新聞報(bào)道中知道了這些“跳橋”事件的原因有五花八門,最常見的有老板不發(fā)工資啊,被女朋友飛啊,借錢沒(méi)錢還之類的。雖然是挺可憐的,但是我人為:這樣做值得嗎?錢能換一條命嗎?女朋友能換一條命嗎?難道生存只是為了賺錢和找女朋友?這樣根本就不能實(shí)現(xiàn)自己的人生意義。而且這樣玩“跳橋”不但不能解決問(wèn)題,還會(huì)因此影響市民們的正常生活。你們不為自己想想也為家人和市民想想。

          如果有人問(wèn)這些玩“跳橋”的人:“你為什么跳橋?”可能他們會(huì)理直氣壯地說(shuō)是:“都是生活逼出來(lái)的!”可是你想想,這都是可以改變的。這些可以改變的現(xiàn)實(shí),就應(yīng)該努力把它改變,如果真的無(wú)法改變,那一定會(huì)有人向你伸出援手。在生活中,我們應(yīng)該要有理想、追求、寄托,這樣有助于我們實(shí)現(xiàn)我們的人生意義。所以,不要那么輕易就放棄生存。我很想對(duì)這些人說(shuō):“我很同情你們的遭遇。但是我們世界上每個(gè)人都有生存的意義,所以我們要努力實(shí)現(xiàn)這意義。例如好好學(xué)習(xí)造福社會(huì)、多做善事幫助他人、贍養(yǎng)父母孝敬父母,或者老老實(shí)實(shí)做好自己本分,做一番事業(yè),衣錦還鄉(xiāng)。這樣皆大歡喜,何樂(lè)而不為呢?希望你們?cè)缛諏?shí)現(xiàn)自己的生存意義,這樣的生活多么充實(shí)!”

          你們一定還擁有理想和追求,否則你們?cè)缇吞氯ダ!之所以你們?huì)想跳橋可能是因?yàn)橛龅搅艘恍┤松煺郏蚁嘈拍銈円欢〞?huì)振作起來(lái),還要把這生存的意義傳遞給廣大群眾。讓他們引以為鑒,不要再走你們的路

          希望我不要看錯(cuò)你們,廣大市民可是用期待的眼光看待你們的,千萬(wàn)不要讓他們失望。

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