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      2. 生存作文

        時間:2022-10-06 10:16:32 生存 我要投稿

        實用的生存作文匯編七篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編收集整理的生存作文7篇,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

        實用的生存作文匯編七篇

        生存作文 篇1

          北極就在地球的最北端,北極地區(qū)就是指北極附近北極圈以內(nèi)的地區(qū),北冰洋是冰封的海洋,但下面的海水與地球個大洋的海水相通,北極地區(qū)資源豐富。

          可是就在這個看似平靜,資源豐富人煙稀少的地區(qū)正在發(fā)生著人類即將面臨的災(zāi)難——冰蓋、冰川的融化。

          自從人類的歷史進(jìn)入了工業(yè)化時代后,工業(yè)、汽車等設(shè)施所排放的二氧化碳不斷地推高著地球的溫度。從1979年開始科學(xué)家開始對北極冰蓋實施衛(wèi)星監(jiān)測以來,北極地區(qū)的夏季和冬季冰蓋面積已經(jīng)將到最低。目前北極冰蓋的面積是1900年以來最小的。按照20xx年起的融化速度,在30年之內(nèi)在夏季北極地區(qū)將不會在有冰蓋覆蓋。如果北極冰蓋全部融化,地球?qū)⒂袆×业淖兓麄人類的歷史將會被改寫。不僅僅是人類所受到影響而且全球的動植物也受影響:北極熊的生存空間失去;海豹不得不爬上它們不熟悉的陸地產(chǎn)崽等等。

          北極冰蓋的融化將會提高全球的海平面,到時候太平洋的島嶼,各大洲附近島嶼、低洼地區(qū)的國家將全部被海水淹沒,人類生存的空間將繼續(xù)縮減。

          威脅不僅僅是這些。在北極冰蓋下可能冰封著某種神秘病毒,一旦北極冰蓋的全面融化將會引發(fā)生物的大滅絕。地球上曾發(fā)生過五次生物滅絕事件:

          地球第一次物種大滅絕發(fā)生在距今4。4億年前的奧陶紀(jì)末期,大約有85%的物種滅絕。

        生存作文 篇2

          下面我們來說夏令營當(dāng)中兩個艱難任務(wù)之二——都市生存。

          在經(jīng)過夜行軍的第三天,也就是夏令營的第十天,老師宣布要帶我們出去都市生存。

          早上8點(diǎn)30分,老師給我們一人一張介紹信。隊伍集合就向目的地出發(fā)。這次的打工地點(diǎn)還是在葭芷的某街道。一路上太陽公公一直陪著我們,知了也一路伴唱著。大家個頂個的汗流滿面,可也掩飾不住興奮的表情。呵呵,當(dāng)然也有郁悶的,因帶隊老師說過,我們的午飯就全靠我們自己,萬一找不著工作就會沒飯吃,更別提掙到工資了。所以私下大家都開始商量著到時怎么組隊,誰跟誰一起去找工作。

          等我們到達(dá)街道時,將近10點(diǎn)了,老師開始宣布注意事項和返回集合時間?吹某鰜頉]幾個同學(xué)是真正在認(rèn)真聽老師講的,眼睛都在不安份的東瞄西瞄,尋找著自己心目中理想的工作。

          等老師宣布完要求后,我跟陶陶、李星頤、朵朵組成一個對。當(dāng)我們向第一家進(jìn)攻時,老板因我們?nèi)颂喽痪芙^。有了這次經(jīng)驗,我們又分成二二一組。我和陶陶在一組。

          接著我和陶陶去了一家雜貨店,我們向老板介紹了我們的目的和要求,很幸運(yùn)的是老板竟然把我們留了下來,當(dāng)時我們高興的直鼓掌,連聲感謝老板!霸僬f一聲,我們是第一組找到工作的噢,哈哈!”

          接下來就是我們的工作時間了,按老板要求我們先去倉庫搬一些臉盆類的小東西搬到店里,再擦干凈。別看著很簡單,可也把我們累的夠嗆。老板看我們汗流滿面也一直讓我們休息會,可我們還是一直很努力很努力的干。午飯后,我們又把堆放在哪賣的碗也洗了一遍?吹某鰜砝习搴軡M意我們的工作。

          一直到了下午2點(diǎn),我們跟老板拿回了介紹信,老板還幫我們寫了工作評語。更高興的事,老板給了我們一人10塊錢。當(dāng)時我們雖然很累,可心里可美了呢。我決定要把這錢留著回家交給爸爸,我想他一定比我更高興呢!想到這我心里想吃了蜜一樣甜。

          回營地時老師看我們都太辛苦了,就叫了出租車。到營地我們都拿出了各自的工資,都在討論心德呢。后知道這次有3個同學(xué)到12點(diǎn)半才找到工作,老板給了他們一人7塊錢,讓買飯?伤麄円捕紱]舍得。經(jīng)過這次活動大家都明白了工作的辛苦,也都明白了爸爸媽媽們的不易。

        生存作文 篇3

          聽說四年級有一個生存訓(xùn)練營,我的心情早已從平靜變?yōu)榧,不,?yīng)該是激動萬分。不過,在這五天里我嘗到了酸甜苦辣:

          苦——4月13日

          今天,在游泳池里練習(xí)蛙腿。吳蒙清通風(fēng)報信告訴我們老師來檢查了,我說:我不怕,因為我在練習(xí)嘛!老師源源看見我在講話,就批評我。唉!真是啞巴吃黃蓮――有苦說不出。

          辣——4月12日

          蔡竟D真是用“辣”(蠟)做成的,一點(diǎn)燃,就會“爆發(fā)”!今天在更衣的時候,他的身體很難受。突然,“哇!”的一聲,中飯全都吐了出來。我為什么又這么慘,老天爺真沒眼,他就在我旁邊。唉,真慘!

          酸——4月14日

          為什么老師偏偏說我悶氣不行,老師來盯住我,我使不出什么花招,不一會兒,就頭暈乎乎的,我一大意鼻子進(jìn)了水。啊,真酸!

          甜——4月15日

          考試了,我站在臺上。此時,百感焦急“緊張,生怕考不好;激動,我可以和大家比一比;高興,因為我想拿第一……終于輪到我了,我跳下水,所有的東西全忘了,心中只有一個念頭:一定要得優(yōu)秀!哨聲響了,我游啊游,功夫不負(fù)有心人,經(jīng)過四天的訓(xùn)練,我終于得了小組第一。心中真甜啊,回家可以向爸爸報喜嘍!

          生存訓(xùn)練,不但使我學(xué)會了游泳,還同時告訴我們:成功=艱苦的訓(xùn)練+正確的方法+少說空話

        生存作文 篇4

          小到花草樹木,大到物種爭霸,無一不遵循“弱肉強(qiáng)食”的殘酷法則。這法則由誰所起由誰所定,都無人知曉?蛇@神秘的法則偏是流傳千古,深諳于世間。

          上下學(xué)時,總愛穿過小區(qū)花園內(nèi)的叢林隧道,一邊賞景,一邊走路。我在一天天長大,身邊的風(fēng)景也在長大。逐漸地,我竟發(fā)現(xiàn):由于隧道兩側(cè)的'樹木太過枝繁葉茂,使得隧道的光線愈來愈暗,遮得整條路陰森森的。兩側(cè)的低矮灌木受不到陽光哺育,已大片大片的枯黃,呈現(xiàn)出衰敗之風(fēng)。

          看到此景,我驚愕地瞪大了雙眼。作為一個城市孩子,我從未見過“弱肉強(qiáng)食”的場景,也不懂這個社會的殘酷。在舒適的環(huán)境中,所有的植物都想多吸收點(diǎn)陽光、雨露,長得更加旺盛強(qiáng)壯。而高大的樹木往往占據(jù)領(lǐng)先地位,它們迎接最燦爛的光芒,接受最純凈的雨露,長勢飛快?蓱z樹下的那些矮小的生靈了,它們被遮得密不透風(fēng),吃不飽,曬不好,逐漸喪失了生命力。

          這個世界原本就是如此殘酷。是強(qiáng)者,就要獵食弱者,稱王稱霸;是弱者,就要膽戰(zhàn)心驚,步步涉險,就要被獵食、被宰殺。弱肉強(qiáng)食,適者生存,這是無情的法則。也正如此,世界才會進(jìn)步,因為它是強(qiáng)者的天堂、弱者的地獄。

          曾讀過一本動物小說,講的繪聲繪色,令人泫然。這是雄獅奪位的故事:每當(dāng)老獅王身體衰弱年老無力之時,都會跳出一只雄獅前來挑戰(zhàn),打斗成功,便成為新獅王,而衛(wèi)冕失敗的老獅王則會遭所有獅子唾棄,被逐出獅群,葬命荒野。不知獅子社會里有沒有尊老愛幼這個傳統(tǒng),雖然最后我們在惋惜老獅子的不幸,但終歸還得承認(rèn)法則的正確。若一個獅群里常年不更換獅王,那么隨著獅王的衰老,獅群力量和后代獅子將會不斷削弱。反之,強(qiáng)壯的新獅王登基,強(qiáng)壯的血統(tǒng)將壯大獅群的力量,小獅子也是健壯有力的。

          我們不得不佩服法則的公正,并為此懂得更多。一個人若想在世界上立足,他必須足夠強(qiáng)大,才能在世界上有一席之地,否則將埋沒于庸俗人流之中。

          弱肉強(qiáng)食,適者生存。我明白了很多。我要拿起手中的書本,刻苦學(xué)習(xí),立足人流,成為世界之強(qiáng)者!

        生存作文 篇5

          今天,我看見一只老鼠,既興奮又有些害怕,這幾年我都沒有“看”到過老鼠,有時只是看到它就很快跑掉,要么就是在路上的死老鼠。雖然它只是只動物,但是動物往往是可以帶給人一種特別的想法,它們也是有思維的,它們和人一樣要學(xué)會生存,它們生存也要面臨挑戰(zhàn)和困難,以前我總是很想成為一只小動物,但是現(xiàn)在我知道,就算是動物也不是無憂無慮的,動物界也是智者才能做霸者。

          動物也有自己的特征,我看到那只小老鼠是在一個洞里,先是從一條小小的縫隙里看到它白色的胡須,一開始我以為是小狗跑進(jìn)去里面了,但是小狗的胡須是黑的呀,這時又有一條尾巴伸出來,我想到了老鼠,然后看到了它那只小小的手(我不知道是手還是腳),于是我便看出來了它是只小老鼠。我聽到它在洞里面走來走去的聲音,然后從洞口里探出頭來,首先它沒有看到我,只是看到我旁邊的小狗,猛地迅速跑進(jìn)洞里去,看以它我也嚇了一跳,也許它聽到小狗也被嚇到。小狗跑開了,我好奇地把視線放到洞里去,正瞧見它也在向洞口望著,雖然只有瞬間,但我還是看清楚了它兩只小小的黑眼睛,還有白中夾灰的毛色和它那小巧玲瓏的腦袋,毛茸茸的,很可愛。等到我過一會兒再去看它的時候它已經(jīng)不在了,我過了好久它還是不在。我想它是被我嚇到了吧,呵呵,剛剛我也被嚇到。玩小老鼠沒意思了,我又玩起剛才就在我旁邊飛來飛去的蜻蜓,這是種小型的蜻蜓,也許是因為它太小了,所以我把手靠近去要捉它時,它卻感覺不到,于是被成了我手的囚犯。我為了不傷害它就捉著它的翅膀,讓它在我上走著,它的腳步小得對我的皮膚沒有一點(diǎn)感覺,不過我很快就把它給放了。

          不管是老鼠還是蜻蜓,它們都是動物,是人類不容易發(fā)現(xiàn)的小動物,但生物我們每天都會遇到,小動物也是,只是要我們留心注意罷。老鼠的敏捷讓它可以感應(yīng)在旁邊有危險,可以很快地逃走,所以它可以生存下來;而小小的蜻蜓走行昆蟲,它雖然也飛得很快,但是它有時不能感應(yīng)在危險在生邊,所以隨時都有生命危險。動物有動物要掌握的生存方法,動物界里都是智者生存,不智者通常都很危險,人類也如此,每人注定都要學(xué)會生存的,智者才能成為王者。

        生存作文 篇6

          呵呵,該我寫這篇文章的時候,媽媽嚇了一跳。媽媽說:“你也太厲害了吧這樣大的答題你也去研究?”于是給了我一個不信免的眼神和一絲不屑的微啼。為了讓這個平時始終強(qiáng)勢的媽媽佩服,我決議查閱材料必定把這個博文寫佳。

          其真斷定這個標(biāo)題我并沒有想太多,我只是據(jù)說過這樣一句話,而最近家里養(yǎng)的小魚皆被大魚吃掉了,我只是想寫多少句給小魚們的話,所以用了這個題材綱,沒想到卻被干慣了“警察”的媽媽發(fā)明了。賴吧,我就逆水言船一次,看看會有什么不一樣的景致吧!

          我先查閱了對于這句話的懂得,資料中提起一則寓言:在非洲的大草本,生活著羚羊和獅子。凌晨。羚羊從睡夢中醒來,它想的第一件事就是:我必需跑得比最鈍的獅子還要快,不然我可能會被咬死。此時,獅子也睜啟了眼睛,它想的第一件事是:我一定要跑得比最緩的羚羊要速,否則我可能會被饑死……無信,許多活躍可惡的羚羊成了獅子心中的食品,但也有一些老弱的獅子追趕不到后面的羚羊,跑著跑著就倒在地上再也沒有訖來……

          在上述羚羊取獅子賽跑的故事中,羚羊靠速度來解脫獅子,獅子靠快度來捕獲羚羊。獅子跑慢了,就會活活餓死;羚羊跑慢了,就會被獅子吃掉了的這一事名,就是莽莽叢林中亙古不變的生存法則。

          由此我想到我野這六條可憐的小魚,實在害死它們不是他人,就是不懂得這規(guī)律的我們。大魚吃小魚并不是它們的錯,這是它們生存的法令。此時,我對大魚們的惱恨減多了很多。可憐的小魚:對不伏,是我們不理解為你們發(fā)明一個能讓你們安泰生活的環(huán)境,我們只想著養(yǎng)更多品種的魚供咱們觀賞,我們也單雜地以為你們會和氣相處,由于一定是共種,卻沒有想到會有這樣哀慘的事件產(chǎn)生。我保障我不再會讓爸爸把小魚和大魚養(yǎng)在一個魚缸面了。

          昨天我懂得“適者生存,不適者淘汰”這句話的實正意念。我信任媽媽不會再小瞅我了。

        生存作文 篇7

          今天我們第一次上生存教育課,所以我非常興奮。 下午大家充滿激動的心坐上了公交車。四(1)班分成男生一組和女生一組,我在男生組。我們在公交車上滔滔不絕,一下子黃宇琪說:“這里就是我拍成長記錄冊上照片的地方!币痪浣右痪湔媸菬狒[非凡。不一會兒,就到了。

          我們一進(jìn)娃哈哈小學(xué)就覺得這個學(xué)校好大,然后我們跟著黃老師走到了游泳池的大門口,這一路上我覺得這里的環(huán)境衛(wèi)生非常的好,沒有一點(diǎn)兒紙屑。突然走出了一位老師,跟大家宣布了一下游泳規(guī)則后我們走進(jìn)更衣室,換好泳衣,準(zhǔn)備開始游泳了。

          那里分三種泳帽:白色,彩色和藍(lán)色。白色代表的是可以游50米的同學(xué),彩色和藍(lán)色代表的是下水玩過但只會游一點(diǎn)點(diǎn)的同學(xué)。大家各就各位后,我發(fā)現(xiàn)大部分還是藍(lán)色和彩色的。我們戴著白色帽子的可以先下水游泳,戴著藍(lán)色和彩色的同學(xué)必須先練習(xí)游泳的基本動作。老師說;“游到那條白線,碰一下,鉆過那條彩色護(hù)欄游回到這根黑線,就可以在里面休息!蔽遗Φ赜蔚搅撕诰,但總感覺自己游地不好。但黃老師卻在一旁鼓勵我說:“范舒怡,你游地很好!蔽倚南耄骸罢娴膯幔俊。我們一次又一次的來回游,累得我氣喘吁吁,可是我還是堅持下去了。

          時間一下子就過去了,真是一寸光陰一寸金,寸金難買寸光陰呀!我們結(jié)束了游泳,洗完澡換好衣服出去準(zhǔn)備聽老師講課。

          生存教育課上,我認(rèn)真地聽老師講課。她說了一些災(zāi)難,比如說地震,臺風(fēng),海嘯等等,老師還給我們看了一段日本海嘯的視頻,大自然的力量太大了,人在災(zāi)難面前沒有一點(diǎn)反抗力。接著老師教我們一些自我防身術(shù),譬如說有人拉著你的手不放,你就可以通過翻拳法逃脫。

          在哇哈哈小學(xué)呆了整個下午,我們才做公交車回到學(xué)校。這一天,我體會了很多也了解了非常多的知識。

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