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      2. 學(xué)會(huì)生存作文

        時(shí)間:2022-12-10 17:12:15 生存 我要投稿

        【精選】學(xué)會(huì)生存作文匯總8篇

          在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都不陌生吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無主題。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編收集整理的學(xué)會(huì)生存作文8篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精選】學(xué)會(huì)生存作文匯總8篇

        學(xué)會(huì)生存作文 篇1

          1、我們生活的世界絢麗多彩、生動(dòng)美好,但同時(shí)也存在著一些缺陷。這些缺陷往往不利于善良人的生存,因而善良人要活下去,經(jīng)常需要依靠他人的關(guān)愛。

          2、帶著童年的歡笑,揮去孩童的稚嫩,滿懷憧憬和希望,迎接似金的學(xué)習(xí)時(shí)代雄鷹只有學(xué)會(huì)飛行的本領(lǐng),才能直擊廣袤無垠的蒼穹;野百合只有忍受孤獨(dú)的寂寞,才能盛開漫山遍野的蓓蕾;游魚只有掌握生存的法則,才能徜徉無邊無際的大海。

          3、暑假,又來臨了,這不僅是人類新的開始,這更是全世界新的開始,我的小榕樹也抽出了新芽,長(zhǎng)出了綠葉……

          4、我們,生活在一個(gè)似乎是和平、安詳、快樂的世界里。生活在這個(gè)世界里的我們,似乎十分安全、幸福。事實(shí)上,我們并不處在快樂與幸福中。各種各樣的天災(zāi)、****,隨時(shí)都有可能神不知鬼不覺地來到我們身邊;可怕的死神,實(shí)際上只與我們隔著一簾薄紗。我們面對(duì)恐怖的天災(zāi)、****,面對(duì)咄咄逼人的死神,我們必須學(xué)會(huì)生存,使生命之花迎著暴風(fēng)雨傲首綻放。

          5、魯賓遜在荒島的經(jīng)歷給我們留下了深刻的印象,而在我們現(xiàn)實(shí)的生活中,雖然象魯賓遜那樣的經(jīng)歷極其少見,但是困難、挫折、挑戰(zhàn)時(shí)時(shí)伴隨著我們。學(xué)會(huì)生存,具備自我保護(hù)的本領(lǐng),對(duì)我們每一個(gè)人都很重要。

          6、讀了笛福的《魯濱遜漂流記》,讓我想起一句話:知識(shí)就是力量。魯濱遜能在一個(gè)荒無人煙的孤島上獨(dú)自生存二十八年,靠的就是他的智慧和勞動(dòng):假如他不去勞動(dòng),那么他只有被食人族吃掉的可能;假如他沒有知識(shí),那么他只有在荒島上病死的可能。

          7、學(xué)會(huì)生存,首先要有面對(duì)困難的勇氣和走出困境的決心,更要有堅(jiān)持不懈地尋找生機(jī)的行動(dòng)和于絕境中尋找生存的希望。

          8、學(xué)會(huì)生存能力,要求我們擁有良好的體質(zhì)。也就是健康。健康是第一財(cái)富。合理的膳食、經(jīng)常性的運(yùn)動(dòng)都是健康的保證。只有身體健康,我們才能有努力學(xué)習(xí)的前提和動(dòng)力;也只有身體健康,我們才能有積極向上的態(tài)度。

          9、學(xué)會(huì)生存能力,要求我們努力、努力、再努力。我們一定要爭(zhēng)氣,我們并不比別人差。作為學(xué)生,我們要在自己的學(xué)業(yè)上努力;作為兒女們,我們要在自己的生活中努力。面對(duì)成功,我們不能抬起驕傲的頭顱;面對(duì)失敗,我們不能放棄明天的希望。泰戈?duì)栒f:"當(dāng)你因錯(cuò)過太陽而失聲痛哭,你也將失去星期星"。勝利的果實(shí)固然甜蜜,但對(duì)挫折的堅(jiān)守也固然美好。

          10、學(xué)會(huì)生存,就要有所追求。人的生命需要有水和空氣的孕育滋養(yǎng)。但只有水和空氣保持這唇上熱氣的呼出,這不是真正的生存,是“植物式”的生存。車爾尼雪夫斯基說過:“一個(gè)人的生命如果沒有追求的鼓舞,是空虛而渺小的!彼匀瞬荒茏鎏焐系娘L(fēng)箏,盲目無目標(biāo)地被線牽著走,要為追求而生存。

          11、生存,看似兩個(gè)普通的字眼,卻蘊(yùn)含了無數(shù)深刻的哲理:廣闊草原上,奔騰的白羊擺脫著灰狼的追趕;北極雪地下,游動(dòng)的小魚擺脫著海鷗的侵襲;而在現(xiàn)實(shí)生活中,幼小的我們也要學(xué)會(huì)生存……

          12、生存與呼吸相同,看似簡(jiǎn)單而又必須?稍谝晃缓糁g,所經(jīng)歷的工序復(fù)雜而精巧,故人能活著是一件多么不易與幸運(yùn)的事!

          13、有時(shí)候,我常常會(huì)想,我們活著到底是為了什么呢?我常常看見,天空中,雄鷹呼嘯,沖向一只可憐的兔子,雄鷹也要生存!但,它是為了什么而生存的呢?是為了他們的親人?還是為了理想而生存?

          14、生存,是什么?生存是在危難中的一絲努力。當(dāng)小羊被大灰狼追趕的時(shí)候,羊明明跑不過大灰狼,但它卻為了生存,努力的奔跑著,只有這樣,它才有可能改變自己的命運(yùn)。人亦是如此,不學(xué)會(huì)生存,怎能在這社會(huì)上有立足之地?

          15、我們生活在五彩斑斕的世界中,快樂、痛苦、挫折交相織映,編織成一張無形的巨網(wǎng),那些無盡的黑暗中似乎更隱藏著無盡的曙光。

          17、學(xué)會(huì)生存,是我們生活中不可缺少的本領(lǐng),會(huì)自我保護(hù)的人才是生活的強(qiáng)者。英國(guó)作家笛福筆下所描繪的魯濱孫就是一個(gè)名符其實(shí)的生活強(qiáng)者!

          18、活著就是為了更好的生存下去,想要在這場(chǎng)生存游戲中繼續(xù)下去,就要更加的努力,只有懂得生存,學(xué)會(huì)競(jìng)爭(zhēng),我們才能更好地存活于世上。

          19、我認(rèn)為人的生存應(yīng)該要有目標(biāo)。有了目標(biāo),才會(huì)有奮斗的力量。我們不應(yīng)該在小小的坎坎坷坷面前所屈服,我們大家要努力的奮斗,在我們的生活中學(xué)會(huì)如何生存。面對(duì)突發(fā)事件要沉著、冷靜。不能驚慌失措。

        學(xué)會(huì)生存作文 篇2

          荒島上可以練就毅力,毅力可以磨練雄心,雄心可以開鑿智慧,智慧就是希望的征帆!“生存”簡(jiǎn)單,但不可忽視,“學(xué)會(huì)”容易,但是做起來是毅力的往途,兩個(gè)詞組在一起,就是今天的正題——學(xué)會(huì)生存。

          烈日炎炎,蟬鳴不斷。我與爸爸媽媽一起去華聯(lián),買完了東西,爸爸去付錢, 稀里糊涂的跟著爸爸走了,可是爸爸一轉(zhuǎn)彎就不見了,頓時(shí)間,恐懼、驚慌一齊向我襲來,那些拐騙小孩啦,被綁架啦的事情一下子都涌入我的腦海,面前熙熙攘攘的人流仿佛都充滿了危險(xiǎn),這個(gè)熟悉的地方一下子變的陌生,我嚇的毛骨悚然,都快哭了,如果當(dāng)時(shí)給我戴上一頂帽子,都會(huì)被頭發(fā)頂下來!

          我漫無目的地跑來跑去,我身邊好像危機(jī)四伏,我渾身的血液都要沸騰了,情急之下,我急中生智,找到了一位服務(wù)員阿姨,告訴了阿姨我的“倒霉之旅”,阿姨用溫暖的大手拉住我冰冷的小手,溫柔的拂平我的頭發(fā),我的心好像一頭受驚的小鹿,驚魂未定,阿姨要帶我去廣播室。我連連后退,但阿姨用手拉著我去了,一路上嗔怪我、囑咐我、安慰我、教育我。到了廣播室,阿姨問清了我的情況,對(duì)著廣播喊,讓爸爸媽媽來領(lǐng)我,爸爸媽媽正為我走丟急的像熱鍋上的螞蟻,媽媽還差一點(diǎn)哭,聽到這兒,他們發(fā)瘋似的來找我,見到爸爸媽媽,我憋悶已久的心情一下子哭了出來,這種經(jīng)歷,對(duì)于一個(gè)5歲的孩子來說,該是怎樣的驚心動(dòng)魄呀!

          在社會(huì)中生存,要有奮斗不止的意志和豁達(dá)的樂觀精神,如果遇到危險(xiǎn),向人求助,不是本身的錯(cuò)誤,而是本能的智慧。只有有了智慧、堅(jiān)強(qiáng)、毅力、信念,才能生存下去。

          學(xué)會(huì)生存,現(xiàn)在中國(guó)許多父母只顧溺愛孩子們,卻使孩子們養(yǎng)成“衣來伸手,飯來張口”的不良習(xí)慣,導(dǎo)致孩子們把勞動(dòng)和生存技能拋之不顧。我曾經(jīng)看到過這樣一篇報(bào)道,讀高三的學(xué)生居然還不會(huì)坐公共汽車!這太令人驚訝了;還有些大學(xué)生,就連微波爐也不會(huì)使用。我們這個(gè)社會(huì)不需要只有高學(xué)歷,而連人類最基本的生存都不會(huì)的人。所以,我們要學(xué)會(huì)生存,我們要做環(huán)境的主人,我們要主宰自己。

        學(xué)會(huì)生存作文 篇3

          前年的一天,我一個(gè)人乘車回家。在路上,突然出現(xiàn)了一個(gè)阿姨,她對(duì)我說:“小朋友,你餓了還是渴了?”我對(duì)阿姨說:“阿姨我不餓也不渴!蔽矣终f:“阿姨我又不認(rèn)識(shí)你,你為什么要給我吃的和喝的!薄耙?yàn)槲沂悄愎霉冒!”“你別騙我了,我只有一個(gè)姑姑,在高新區(qū)。”“我真的是你姑姑在你爸爸小的時(shí)候,你爺爺帶我、你姑姑和你爸爸一起出去玩。我走丟了,他們都以為我死了,但是我沒有死,被好心人收養(yǎng)了!薄拔抑滥闶球_子,我爸爸從來沒有給我講過。

          你再攔我,我可要報(bào)警了!薄昂,好,我走,我馬上走!睕]想到我一說報(bào)警就溜了,這招還真靈。

        學(xué)會(huì)生存作文 篇4

          雄鷹只有學(xué)會(huì)生存的本領(lǐng),才能直擊無垠的蒼穹;野百合只有忍受孤獨(dú)和寂寞,才能開出滿山的蓓蕾;魚兒們只有學(xué)會(huì)生存的法則,才能游遍廣闊的大海;而我們只有學(xué)會(huì)生存,才能登向成功的巔峰。

          生存,它既簡(jiǎn)單但又不簡(jiǎn)單,既艱難又不艱難。也許,有人運(yùn)氣好,就不會(huì)遇到壞人或不會(huì)發(fā)生意外事故;有人運(yùn)氣不好,就會(huì)遇到壞人,上當(dāng)受騙。下面這則故事就是我在新聞上看到的真實(shí)事例。

          一個(gè)二年級(jí)的小男孩走在中午放學(xué)回家的路上,一個(gè)拐賣孩子的騙子堵住了這個(gè)小男孩,并誘惑道:“小朋友,去哪呀?叔叔這里有一盒巧克力,你跟叔叔一起去買零食好不好?”小男孩禁不住誘惑,便跟他走了。走到一半時(shí),覺得不對(duì)勁,他想起了老師和媽媽警告他的話,不能輕易上了壞人的當(dāng)。他機(jī)智地想了一個(gè)辦法,逃脫了壞人的魔掌,并報(bào)了警,警察來了后把壞人抓走了。這則新聞讓我記憶猶新,先前的我一直認(rèn)為危險(xiǎn)離我們很遠(yuǎn),直到看了這則新聞我才如夢(mèng)初醒。我們不應(yīng)該一味的.依靠父母,應(yīng)該學(xué)會(huì)自己保護(hù)自己。在上學(xué)或回家的路上,應(yīng)該時(shí)時(shí)刻刻保持警惕,不輕易與陌生人說話,不觸碰陌生人,不吃陌生人的東西,也不跟陌生人隨意走,更不能相信陌生人說的話。即使被抓了,也不能硬碰硬,要用老師教過的方法來保護(hù)自己,從而避免危險(xiǎn)。

          雄鷹之所以能夠主宰藍(lán)天,是因?yàn)樗胁粩嘧非蟮木瘢恍郦{之所以能夠威震山林,是因?yàn)樗杏峦鼻暗挠職猓霍~兒之所以能夠游遍大海,是因?yàn)樗斜苤鼐洼p的本領(lǐng)。我們只有保護(hù)好自己,才能不受到傷害。讓我們一起學(xué)會(huì)自我保護(hù),免受壞人的傷害吧!

        學(xué)會(huì)生存作文 篇5

          在我們的生活中,會(huì)有許多災(zāi)難:人為災(zāi)難,自然災(zāi)難,突發(fā)災(zāi)難。當(dāng)災(zāi)難來臨時(shí),我們不要慌張,要耐心的等待救援。

          我來說一個(gè)我在雜志上看到的故事吧。一個(gè)孩子放學(xué)后她媽媽來接她,因?yàn)樗麐寢層衅,正?zhǔn)備走呢。后面來了幾個(gè)男人,一擁而入,把他和他媽媽全逮住了。他們立刻明白這是綁架。然后他們開車到一個(gè)路口邊,讓孩子的媽媽回家拿五百萬贖孩子。因?yàn)楹⒆拥陌职质莻(gè)百萬富翁。然后把孩子的媽媽放了,孩子的媽媽看見了車的車牌,并記了下來。一被放她立刻報(bào)警,并和自己的丈夫說了這件事。然后她拖延時(shí)間,也為警察找他們爭(zhēng)取時(shí)間。再說那個(gè)小男孩,他也很聰明,他知道自己該干什么。他麻痹劫匪,他對(duì)劫匪說;叔叔,我不喊也不跑,就聽你的話。然后劫匪就放松了警惕。最后,等劫匪去取那五百萬時(shí),旁邊的警察一擁而上,制服了這伙劫匪。他們并找到了藏小男孩的地方,把小男孩救了出來。

          當(dāng)我們遇到災(zāi)難,不要慌張,要冷靜,要耐心的等待救援,要學(xué)會(huì)生存。

        學(xué)會(huì)生存作文 篇6

          學(xué)會(huì)生存多簡(jiǎn)單的一個(gè)詞,可你學(xué)會(huì)了嗎?經(jīng)歷了那次我終于學(xué)會(huì)了。那次爸爸不在,媽媽和姑姑一起去走親戚了,只有我一個(gè)人,又是雨天,不能看電視,我只好在床上看漫畫,正看到精彩部分,突然電話響了!岸b、叮鈴” 嚇了我一跳,我走到電話前拿起電話,卻生 生的說“喂,誰啊!”“是程永江嗎?”“是誰啊 !”“我是媽媽呀!”“這里車少你截輛車來吧”

          神馬? 媽媽讓我一個(gè)人坐車!這如一道晴天霹靂,如果白天還可以做公共汽車,可這是大晚上,讓我怎 么辦啊 做了半天思想斗爭(zhēng),我終于穿著雨衣走出家門!我站在馬路邊小心翼翼的看著兩邊過往的車輛,我真怕哪輛車失控撞向我,正在這時(shí),有人拍了我一下肩膀,我頓時(shí)冷汗冒出,然后顫抖的問“誰” 然后后面?zhèn)鱽硪宦暋靶∨笥炎噯?”我頓時(shí)怒火冒出,轉(zhuǎn)身對(duì)著出租車司機(jī)叫道,“你在我后面不直接叫我,拍我肩膀干嘛,嚇?biāo)纻(gè)人了、我要去白橋路……”

          要是在平常白天我早就在車上呼呼大睡了,可是今天晚上我怎么也睡不著,在車上坐了半天終于到了,我下了車,我轉(zhuǎn)身告訴出租車司機(jī)先別走,一轉(zhuǎn)臉就看的一張熟悉無比的臉龐,那就是媽媽,我把媽媽、姑姑拉上車,回家的路上一直坐在最危險(xiǎn)的位置。 經(jīng)過這件事,我懂得了我學(xué)的還很少,我要從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴學(xué)到更多經(jīng)驗(yàn),因?yàn)榇蠹叶颊f經(jīng)驗(yàn)就是智慧!

        學(xué)會(huì)生存作文 篇7

          在世界文學(xué)文庫中,有許許多多生動(dòng)的人物形象,在這一個(gè)個(gè)個(gè)性鮮明的人物形象中,那個(gè)皮膚深褐色、衣衫襤褸、拿著一根在荒島上穿梭的大胡子給我留下的印象極為深刻。

          他孤身一人,在孤島上獨(dú)自生活長(zhǎng)達(dá)28年之久!他躲過了野獸的襲擊,戰(zhàn)勝了饑餓與恐懼,他知足安命,雖身陷荒島,卻從未抱怨過命運(yùn)的不公平,他以一己之力,創(chuàng)造了自己的莊園,擁有了自己的羊群,更加可貴的是,他在一次偶然之間得到了屈指可數(shù)的幾粒麥粒,他并沒有不屑地把它們?nèi)舆M(jìn)茫茫的大海,也不是在第一次的收獲之后便迫不及待地食用了所有的麥粒,而是通過了幾年的春耕秋收,終于在四年之后第一次品嘗到了自己辛苦播種的果實(shí)。他還不可思議地?zé)隽四軌蚴⒎攀澄镌诨鹕蠠奶掌鳎煤婵镜姆椒ㄖ谱髁嗣姘!他在荒島上度過的28年,是常人難以想象的28年,也是智慧的28年!

          智慧的28年?你聽了一定會(huì)覺得匪夷所思。可是,請(qǐng)聽我說:如果不是驚人的智慧,他是怎么將一根根木頭搭起來,最后建成了自己的家園?如果不是智慧,他又怎樣會(huì)在那樣的逆境中仍保持這一顆清醒的大腦,戰(zhàn)勝了孤獨(dú)與恐懼?還有,如果不是智慧之花在孤島綻放,朋友,你試過在那樣荒無人煙的孤島上尋找、挖出陶土,并把、它曬成陶罐,再燒成堅(jiān)硬的瓷器嗎?你試過在那樣惡劣的環(huán)境下,制作一片面包嗎?沒有,這一切都是常人可望不可及的!

          而他——英國(guó)著名作家笛福筆下,那個(gè)曾經(jīng)意氣風(fēng)發(fā)的人——魯濱孫,他做到了!

          縱觀整篇小說,我不禁為魯濱孫那不可思議的驚人的智慧所震撼——他知道如何建造房屋,這是建筑;他知道如何圈養(yǎng)山羊,如何控制山羊的作息時(shí)間,何時(shí)擠奶,這是牧業(yè);他知道在逆境中尋找一些消極或積極的東西聊以,這是心理,更是一種哲學(xué);他還知道如何尋找陶土,如何燒制陶器,如何制作酵母,如何制造天然烘培箱,這都是我們常人看上去不可思議的智慧,他也讓我明白——生存,是一項(xiàng)多么重要的學(xué)問。學(xué)會(huì)生存,這對(duì)我們來說是多么重要和刻不容緩。且不說孤身一人置身孤島,單是將來走入社會(huì),這一學(xué)問便是必不可少的。

          學(xué)會(huì)生存,能讓我們鍛煉出超人的意志與過人的智慧,朋友們,就讓我們從現(xiàn)在做起,努力學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)生存!

        學(xué)會(huì)生存作文 篇8

          “無良賭徒因債走險(xiǎn),要錢不成殺害女童”,我的視線在這則新聞的標(biāo)題上又停留了一會(huì)兒后,若有所思地閉上眼。

          類似的報(bào)道常見諸報(bào)端,有些孩子平安無恙、闔家團(tuán)圓,有些孩子卻被殺害,人財(cái)兩失。這在為我們敲響警鐘的同時(shí)也折射出教育缺失所致的生存能力有限的嚴(yán)重問題。

          什么是生存?

          從字面上來看,它可以理解為“既生而存”,也就是“活著”,存在于這個(gè)世上。可是,如果僅像我們兩點(diǎn)一線的日子,那決不會(huì)有“生存”二字。生存是廣義的,這其中的一點(diǎn),就是——學(xué)會(huì)讓心靈生存。

          先來聽聽這個(gè)故事:林某是某重點(diǎn)高中的一名學(xué)生,因不堪學(xué)習(xí)壓力于傍晚跳樓,雖因搶救及時(shí)得以保全生命,卻永遠(yuǎn)成了植物人。這種類似事例不勝枚舉,每年總有一些人選擇自己結(jié)束生命。

          這說明什么?

          這說明,由于客觀環(huán)境合主觀情緒等多樣原因,我們會(huì)本能地對(duì)一些事物產(chǎn)生反感。在這種反感情緒的影響下,是很容易產(chǎn)生消極思想的。如果不加以正確引導(dǎo)和控制,彷徨的心便可能走進(jìn)沒有真、善、美的心靈沙漠。

          心是脆弱的。它甚至遠(yuǎn)不如那孤身被困28年的魯濱遜,魯濱遜一個(gè)人在荒島,極容易精神崩潰,那樣,也終將淪為“星期五”一類的野人,失去理智?墒,他以堅(jiān)強(qiáng)的心贏得了與命運(yùn)拼搏的勝利。

          只有讓心強(qiáng)大起來,才有逆境反擊的機(jī)會(huì)。

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