【推薦】學(xué)會(huì)生存作文匯編10篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都再熟悉不過了吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡單方便,以下是小編收集整理的學(xué)會(huì)生存作文10篇,歡迎大家分享。
學(xué)會(huì)生存作文 篇1
最近,我們學(xué)習(xí)了《魯賓孫漂流記》一課,使我受益匪淺。更讓我明白懂得了保護(hù)自己的知識,用聰明的才智,學(xué)會(huì)自救,學(xué)會(huì)生存,才能平平安安、快快樂樂的生活下去!
魯濱孫喜歡航海和冒險(xiǎn)。有一次乘船前往南美洲,途中遇到了大風(fēng),被吹到了荒島上。遇到了許多意想不到的困難,但都用自己的智慧一一解決了。這種精神讓我十分敬佩,也使我明白了:我們只有像魯濱孫那樣不畏艱險(xiǎn),勇敢生存,我們才能度過重重困難,迎來光輝的`明天。
我原來總喜歡怨天尤人,不懂得如何保護(hù)自己,不懂的怎樣生存。讀過《魯賓孫漂流記》后,我深深的意識到了自己的不足,同時(shí)魯賓孫的精神也使我堅(jiān)定了面對挫折和困難的信心和勇氣。
我們生活在一個(gè)和平、安詳、快樂的世界里。但是不能對各種各樣的天災(zāi)、人 禍掉以輕心,我們必須學(xué)會(huì)自我保護(hù)。面對意想不到的事情要多想幾個(gè)為什么,三思而后行。
怨天尤人,坐嘆命運(yùn)的人是沒有用的,正確的做法應(yīng)該就像魯賓孫那樣,勇敢地去面對一切困難,學(xué)會(huì)在艱苦的環(huán)境下怎樣去面對。學(xué)會(huì)保護(hù)自己,學(xué)會(huì)生存!
喜歡抱怨的人們,他不懂得在逆境中該怎樣生存,遇事會(huì)坐以待斃。我們要像魯濱孫一樣,勇于面對狂風(fēng)暴雨。我們要行動(dòng)起來,善于思考,用我們的智慧到達(dá)成功的彼岸吧!
學(xué)會(huì)生存作文 篇2
每個(gè)人在每時(shí)每刻都會(huì)遇到困難、危險(xiǎn)。只有那些自我保護(hù)意識強(qiáng)烈的人,才能一次次化險(xiǎn)為夷,適應(yīng)環(huán)境。所以,我們一定要學(xué)會(huì)生存。
在日常生活中,我也遇到過不少困難和危險(xiǎn)。其中,我最難忘的還是那一次:那天,我的爸爸媽媽出去了,我一個(gè)人在家里,心中很害怕小偷“光顧”我家。于是,我便虛張聲勢:把電燈全開著,把電腦的音量加大?稍搧淼倪是來了。正當(dāng)我心情有所放松是,一陣急促的敲門聲一起了我的注意。我在壞掉的貓眼前看了看,外面是一個(gè)陌生的叔叔,嘴里還叼著一根煙,在走廊上走來走去。看到這種情景,我不禁慌了。我想:這可怎么辦呢?萬一他是壞人,把我拐賣,我的.一生就完了。一會(huì)兒后,我急中生智,對外面的人大叫道:“你也是在鴨江三級站上班的吧,和我爸爸是同事吧!”外面的人聽到有了動(dòng)靜,連忙回答:“是、是!”我聽了這話后,不禁感到毛骨悚然。因?yàn)槲野职指静辉谌壵旧习唷_@時(shí),我覺察到這個(gè)人是壞人,并為自己沒有貿(mào)然開門而感到欣慰。過了一會(huì)兒后,我覺得不能僵持下去,便找來水槍,往水槍里裝些肥皂水,朝他的眼里開了幾槍,然后假裝朝臥室喊道:“爸爸!外面有個(gè)叔叔被我捉弄了,他的那副樣子好滑稽喲!”當(dāng)我在向門外看時(shí),那個(gè)叔叔早沒影了。我成功地用我的智慧擊敗了壞人。
在生活中,我們還可能遇到其它危險(xiǎn)和災(zāi)難。比如說:地震、被綁架、被搶劫等等,但我們都應(yīng)該運(yùn)用自己所學(xué)的知識來保護(hù)自己、學(xué)會(huì)生存!
學(xué)會(huì)生存作文 篇3
一片荒蕪人煙,沒有生活用品,沒有住所,只有一片大海和一片樹林的孤島,只有一艘廢船上的一丁點(diǎn)食物和其他并無多大用處的東西,你能單獨(dú)在上面生活長達(dá)二十六年之久嗎?你能只憑自己一人在上面建造自己的城堡、種植莊稼地嗎?你能單靠一個(gè)人的智慧克服重重的困難嗎?在我們現(xiàn)實(shí)生活中,似乎是根本不可能的。但是這不可能的一切,都發(fā)生在了《魯濱遜漂流記》中的主人公魯濱遜的身上。
《魯濱遜漂流記》中記述了主人公魯濱遜在一次航海中不幸遭到了暴風(fēng)雨的襲擊,除他外,其他人全部遇害。他被漂到了個(gè)沒有人煙的孤島上。他的心中充滿了無助以及孤獨(dú),不知道應(yīng)該如何在這個(gè)孤島上生活下去,但是,他卻又不斷地安慰自己,憑著自己的智慧和勇氣,克服了無數(shù)的困難,把自己的生命延續(xù)下去,并且找到了許多生活的樂趣,在他漸漸淡忘要回到文明社會(huì)中去的時(shí)候,他卻得到了獲救的機(jī)會(huì)在故事中,堅(jiān)強(qiáng)不屈的魯濱遜憑著自己的力量和在廢船上找到的一些工具,在荒地上建起了住所,種起了麥谷,還飼養(yǎng)了動(dòng)物,完成了自己的生活基本所需。他在這個(gè)過程中,也遭遇了很多困難和挫折,負(fù)出了辛勤的'勞動(dòng)。例如,他那個(gè)有兩層圍墻的房子差不多用了一年多的時(shí)間才建成的;他在第一次播下大麥和稻谷的時(shí)候,由于播種的不是時(shí)候,這些寶貴的存貨就浪費(fèi)了一半;為了挖幾個(gè)地窖以備貯存淡水,魯濱遜又辛辛苦苦地干了幾個(gè)月;為了做一個(gè)能夠煮湯的鍋,他絞盡腦汁,嘗試了多種辦法,也失敗了無數(shù)次,才研究出制造方法;但是,這一切的困難,都被魯濱遜堅(jiān)韌不拔、永不放棄的精神所征服了,這個(gè)孤島上每一樣魯濱遜親手制成的東西,都凝聚著他所有的心血,他也會(huì)因?yàn)槊恳粋(gè)小小的成功而高興得無法形容。每當(dāng)我看到這些片段,我內(nèi)心中的感覺簡直不能只用一個(gè)佩服所來形容,我真真正正地被魯濱遜征服得五體投地。六年級下冊語文第四單元作文學(xué)會(huì)生存
《魯濱遜漂流記》這本書,讓我大開了一次眼界,也讓我的心靈受到了強(qiáng)烈的震撼。只要我們像魯濱孫一樣,在困境面前毫不退縮,有他那種不畏困難的精神,在絕境中求生的信念,有什么事情我們不會(huì)成功呢?又有什么事情能比魯濱遜所遭受到的更糟呢?現(xiàn)在的我們就象生活在溫室里的花朵,沒有經(jīng)受過人生真正的挫折,只有經(jīng)歷過磨難,才能成就一個(gè)真正堅(jiān)強(qiáng)的人。這就是《魯濱遜漂流記》這本書告訴我的道理。
學(xué)會(huì)生存作文 篇4
“謹(jǐn)以此書奉獻(xiàn)給那些處處依賴父母,依賴學(xué)校的青少年朋友們!睆撵轫撋峡吹竭@句話的我,始終有很大的反感。雖然我們這一代人有著任性.嬌氣和過于依賴的毛病,但是我們何嘗不希望能“改去”身上這一缺點(diǎn)呢?
但當(dāng)我鄭重其事地翻完了《魯濱遜漂流記》的.最后一頁,讀完了最后一頁時(shí),這個(gè)情節(jié)曲折的故事卻使我心靈受到了巨大的震動(dòng)。一個(gè)問題在我腦海里浮現(xiàn),如果我是魯濱遜,那么這個(gè)故事會(huì)那么精彩動(dòng)人嗎?
如果我是他,我會(huì)在船失事時(shí),像他一樣立志遠(yuǎn)航,始終不向命運(yùn)低頭嗎?不,我沒有這份自信和勇氣。
如果我是他,當(dāng)船失事后,獨(dú)自一個(gè)人在荒島上生活,我會(huì)像他一樣與各種困難做斗爭,重燃生命之火嗎?不,我沒有他這么頑強(qiáng)的毅力,更不能因時(shí)順變,積極自救。
如果我是他,當(dāng)看到野人在吞食與自己同類的白人時(shí),他會(huì)出來拼命搏斗,我會(huì)嗎?不,我寧可躲得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的,祈福他們不要發(fā)現(xiàn)我,我哪有這種膽量和魄力呀!
當(dāng)看完這一本書,我猛然感到自己實(shí)在太渺小了,我沒有經(jīng)歷過挫折,沒有遇到過風(fēng)浪,我心安理得地度過了一年又一年,我未曾咀嚼過生活的酸.甜.苦.辣,我嘗到的全是甜。
我根本沒有去思索怎樣用雙手去開拓未來,因?yàn)楦改笧槲忆伜昧艘粭l平坦的成長大道。
學(xué)會(huì)生存作文 篇5
《學(xué)會(huì)生存》是六年級下冊第四單元的口語交際課,教材安排這次話題的目的是引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)自我保護(hù)的本領(lǐng),培養(yǎng)學(xué)生用列舉實(shí)例表達(dá)自己的觀點(diǎn)。
上完后,第一感覺是孩子在交流過程中的語速過快,提問的問題沒有價(jià)值,是值得深思的,我就仔細(xì)分析了學(xué)生現(xiàn)存的原因有三:
1、對學(xué)生已有的知識水平和情感估計(jì)不足,在布置前置性作業(yè)的'時(shí)候,教師忽略了學(xué)生現(xiàn)有的知識水平,以至于孩子們在談?wù)摵蠼涣鲿r(shí)涉及的面就太窄,思路不夠廣。設(shè)計(jì)如下:a、你遇到、聽到、或從電視、報(bào)紙等媒體上了解到的有關(guān)自我保護(hù)的事情。b、讀綜合學(xué)習(xí)中《智慧之花》想到的。c、從電視上看到或者聽到的別人是如何進(jìn)行自我保護(hù)的。d、我們可能遇到哪些危險(xiǎn)或?yàn)?zāi)難?應(yīng)該如何應(yīng)對?學(xué)生課下都做好了充足的準(zhǔn)備,查閱了大量的資料。我要求學(xué)生分成小組的形式來討論,結(jié)果有些學(xué)生不喜歡參與到其中去,或許是孩子們過于緊張,導(dǎo)致個(gè)別的學(xué)生不敢發(fā)言了。學(xué)會(huì)生存,是一個(gè)內(nèi)容很廣的話題,包括的范圍很大,學(xué)生可以從生活方面入手,可是孩子卻僅僅限于走丟,迷路,溺水,地震、火災(zāi)、遇見歹徒等等,學(xué)生的思路沒有更深層次的。
2、教師的語言過于單一,沒有什么特色,鼓勵(lì)和評價(jià)的時(shí)候忽略了學(xué)生的想法。其中有個(gè)學(xué)那個(gè)在講述自己在迷路的時(shí)候,如何解決問題的,教師沒有及時(shí)評價(jià),而是一句話帶過。
3、對教材的把握還不夠深入,過于注重教材,而忽略了教材的工具性,忽視了語文學(xué)科的工具性和人文性。
4、總結(jié)時(shí),設(shè)計(jì)了一個(gè)環(huán)節(jié):通過今天這節(jié)課的學(xué)習(xí),你懂得了什么?自我感覺跟前面的有點(diǎn)重復(fù)。
5、前面布置的作業(yè)改為:對于“學(xué)會(huì)生存”這個(gè)話題,你想說什么?相信孩子們會(huì)給我更多意想不到的精彩?
對于這節(jié)課我也有滿意的地方可以從以下三個(gè)方面來說:
1、積極的參與到學(xué)生中,對學(xué)生的發(fā)言及時(shí)作出評價(jià)。
2、落實(shí)了本堂課的教學(xué)目標(biāo),讓學(xué)生知道一人在家遇到事情,運(yùn)用自己所學(xué)的知識去應(yīng)對,不如說煤氣泄漏,騙子等等。
3、把課堂還給了學(xué)生,讓學(xué)生能夠大膽質(zhì)疑,對學(xué)生的某個(gè)話題全班進(jìn)行討論,讓學(xué)生愛上口語交際,努力培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)變能力。
學(xué)會(huì)生存作文 篇6
一看到這個(gè)題目,你也許會(huì)想到:我們每個(gè)人都平平安安的,又沒遇上什么大災(zāi)難,這說的也未免太重大了吧!其實(shí)不是的,我們身邊的事物假如不去注意它的話,你就有可能被它所傷害甚至是失去生命。所以,學(xué)會(huì)生存是很重要的。
看過斑馬線嗎?那黑白相間的斑馬線整天都看得到,有什么好注意的呢?其實(shí)錯(cuò)了,斑馬線其實(shí)就是我們過馬路時(shí)的一個(gè)保護(hù)傘一樣,關(guān)系到我們的生命,下面我就給大家舉個(gè)例子:一個(gè)叔叔正要過馬路,卻因?yàn)闉榱藞D了個(gè)方便,而橫穿馬路……不幸的事情還是發(fā)生了,這位叔叔才從圍欄上跨出站穩(wěn)腳步,沒想到,一輛飛馳的汽車正好急速向他駛來,把這位叔叔撞出了幾米遠(yuǎn)外。當(dāng)時(shí)的情景真的是不可想象,這位叔叔因此付出了血的代價(jià)。
你想想,假如那個(gè)叔叔不為了圖方便而走了斑馬路的話,也就不會(huì)有這樣的事情發(fā)生了?赡苋绻莻(gè)叔叔為了自己生命的安全而走了斑馬線,可能此時(shí)他正坐在家人旁邊閑聊而不是靜靜的聽著心電儀的長音,真是一個(gè)血的教訓(xùn)。
我這兒也有一個(gè)事例,是關(guān)于我自己的一個(gè)自我保護(hù)自救的事情:
我們?nèi)矣写稳ス枮I滑雪場滑雪。因?yàn)槲沂莻(gè)新手,身邊總是要有爸爸陪伴才行,可爸爸也要去玩滑雪,所以爸爸就給我講了一些滑雪的基本常識。我大多都淡忘了,可惟有一句沒有忘記:滑雪摔倒時(shí),放松的滑下去,不然你會(huì)受傷。我想這個(gè)道理可能是說人在高速運(yùn)動(dòng)的時(shí)候,全身肌肉保持著緊繃狀態(tài),一旦身體傾斜滑倒,僵硬地滑落下的話,原本緊繃的肌肉變會(huì)拉傷,比摔個(gè)四腳朝天還要糟糕。這句話我感受最深,也體驗(yàn)最深――一次滑雪的時(shí)候,我笨手笨腳地剛走上小坡,沒想到一失足,整個(gè)人滑了下來。這不,我猶如火鍋上的.螞蟻一樣,心急如焚。我的心里除了恐懼就是一大堆痛苦的場面,我都快嚇的不知所措了?墒,我想起了爸爸給我說的那句話“滑雪摔倒時(shí),放松的滑下去”。我急忙把亂做一團(tuán)的身體放松,順勢滑下去,沒想到,待我睜開眼睛一看,什么事也沒有!
有了這次經(jīng)歷,我更加的體會(huì)到了“學(xué)會(huì)生存”的真正含義。人的命運(yùn)時(shí)好時(shí)壞,正如危地馬拉的詩人阿斯圖里亞斯說的一句話:“只有那些勇敢鎮(zhèn)定的人,才能熬過黑暗,迎來光明”,只要我們把慌張的心鎮(zhèn)定下來,用智慧去面對逆境,我們就能平安的生活下去。
同學(xué)們你們說呢?
學(xué)會(huì)生存作文 篇7
生活中存在著許許多多的精彩與幸福,但也共存著千千萬萬個(gè)危險(xiǎn),我們應(yīng)該去面對,去解決。那樣我們才會(huì)得到更多。
春節(jié)期間,我家飯桌上的菜五花八門,看著就叫人“口水直落三千尺”。我拿起筷子,狼吞虎咽地吃起來。
最后一道菜——紅燒魚來了,我瞪大眼睛,深吸一口氣。哈哈!這是我最喜歡的菜。這時(shí)候,家人們已經(jīng)把飯吃完了,都去聊天,喝茶,廚房里只剩下我一個(gè)人。
突然,一位“刺客”毫不猶豫地沖進(jìn)我的喉嚨里,緊貼喉壁,我沒有在意,又吃了一口飯,一陣刺痛。怎么?“刺客”在喉壁上安家啦?哼,那可不成!一通狂咽之后,我感覺毫無作用——喉壁更痛。
時(shí)間一分一秒地過去了,我滿懷欣喜地企盼著,可那魚刺依然頭頂著“天”,腳踏著“地”,直立在我可憐的喉嚨中,像一位永駐邊疆、扎根邊疆的士兵。“天哪!你的威力怎么那么大啊?”
我的心里暗暗地叫嚷著。我的心像十五個(gè)吊桶打水——七上八下。
我記得爺爺告訴過我:醋可以軟化魚骨頭,我迅速地拿起醋瓶,連喝了幾大口。那酸味從我嘴里傳到每一根神經(jīng),酸得我像三九天穿背心出門——渾身直打寒戰(zhàn)。
令人高興的是:它已經(jīng)變更軟弱了,沒有以前那么堅(jiān)強(qiáng),那么頂天立地。這位可惡的“刺客”,終于被頑強(qiáng)的我打敗了。好險(xiǎn)啊!以后做事兒一定要專心、認(rèn)真。
這次吃魚,使我悟出了一個(gè)道理,這道理就是:要學(xué)會(huì)生存,就要有所追求,所以我們不能像天空上的'風(fēng)箏,被人牽著;要學(xué)會(huì)生存,就要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),所以我們不能像土地上嬌艷的花,遇到困難而放棄;要學(xué)會(huì)生存,就要勇敢超越,所以我們不能像水中的小魚兒,被大魚欺負(fù)。讓我們做一個(gè)獨(dú)立自主,頑強(qiáng)不屈、超越自我的炎黃子孫吧!
學(xué)會(huì)生存作文 篇8
記得一個(gè)星期四的下午,放學(xué)后我高高興興地往家里走去。當(dāng)我走到居委會(huì)時(shí),看到前面在修路,于是我繞道而行,從另外一條小路走回家。
走著走著,忽然聽見一個(gè)聲音:“小小妹,你放學(xué)啦?”我抬頭一看,一位陌生的中年男子出現(xiàn)在我的面前!班,放學(xué)了!蔽译S口回了一句!拔沂悄憷习值耐拢悴徽J(rèn)識我了嗎?”陌生人笑瞇瞇地對我說。我抬頭看了看他,心里在回憶那些我見過的老爸的同事,“我這有幾粒好吃的糖給你吃!闭f完他拉住我的手,拿出幾粒糖給我。我心里在想,這個(gè)人我沒見過呀,他是認(rèn)錯(cuò)人還是……。我靈機(jī)一動(dòng)問道:“你也是開卡車的嗎?我老爸今天開車去哪了?”“對!對!你老爸開車出去了,叫我來接你”。說完陌生人剝了一粒糖,想往我嘴里塞。“是壞人,我老爸根本不是開車的!蔽倚睦镆幌伦泳o張起來,怎么辦?平時(shí)在電視中和報(bào)刊雜志上看到過不少壞人騙小孩的案件,今天被我遇見了,怎么辦?他手里的糖肯定有問題,我決不能吃!拔沂遣怀蕴堑,難道我老爸沒和你說過嗎?”我急中生智地說,“噢,我忘了!蹦吧藷o奈地把糖放進(jìn)袋里,“我?guī)闳ヒ娔憷习。”他拉著我的手說道。我慢吞吞地走著,大腦卻在高速運(yùn)轉(zhuǎn)著,平時(shí)老爸媽媽教過我很多自救自護(hù)的方法,雜志上也有好多這方面的文章。對了,我有辦法了!懊看稳ダ习帜抢铮叶紩(huì)幫老爸買包煙的,我們?nèi)バ〉曩I好煙就去老爸那兒!蔽倚ξ貙δ吧苏f,“那好吧,要快點(diǎn),你老爸在等你。”看著他那自以為是的樣子,我不禁暗暗在笑:你上當(dāng)了。陌生人拉著我的手來到小店,這時(shí),我指著遠(yuǎn)處迎面而來的男子說道:“老爸,你怎么回來了!币慌缘腵陌生人臉一下子緊張起來,緊緊拉著我的手也突然松開了。我對陌生人說:“老爸回來了,我們過去吧!”“不、不,我有事先走了!敝灰娝@慌失措地說道,然后往后面跑去,一眨眼就不見了蹤影。
這件事告訴我一個(gè)道理,不要吃陌生人的食物,當(dāng)遇見壞人時(shí),要保持冷靜,正確運(yùn)用自己的智慧與壞人周旋,以做到自我保護(hù)的目的。
學(xué)會(huì)生存作文 篇9
有些人說:“只要有錢,就能生存!庇行┤苏f:“只要有空氣和水就能生存!边有些人說:“只要有房子和食物就能生存!痹僬哒f了:“人生活必須要水和新鮮的空氣,這兩樣?xùn)|西最重要!
我覺得把他們這些人說的生存需要結(jié)合起來,就是在重要不過的需求了。如果分開來講。說有錢就能生存的人,如果也像魯濱孫那樣流落荒島,有再多的錢又有什么用。如果是有空氣和水就能生活的話,你不就會(huì)被餓死了嗎。如果把這些結(jié)合起來的話,再有一個(gè)住所和許多食物,這才算得上是生存。如果你確定自己學(xué)會(huì)生存,那你將成為以為眾人皆知的小大人。如果你們不相信,我講個(gè)故事給你們聽:從前有四個(gè)農(nóng)民一同走在一條小道上,突然出現(xiàn)一位神仙,分別把他們帶到了四個(gè)不同的地方。第一位農(nóng)民來到一個(gè)只有錢的`地方;第二個(gè)來到一個(gè)這有水的地方;第三個(gè)來到了一個(gè)只有食物和房子;第四個(gè)則來到了一個(gè)具備所有東西的地方。結(jié)果只有第四個(gè)農(nóng)民活了下來。
你們應(yīng)該知道生存需要具備的那些事物了吧!
學(xué)會(huì)生存作文 篇10
有些同學(xué)不覺有些發(fā)笑了——誰不會(huì)生存,這還用學(xué)了?是啊!誰不會(huì)生存?哪怕是自己,長大以后打工也能掙不少錢啊!還用學(xué)?但生存不僅僅是這樣,要學(xué)會(huì)自救,遇難不慌張,遇事要鎮(zhèn)靜等一切對生活有用的事情都可以講成生存,這些你做到了嗎?
不講魯濱孫爺爺?shù)墓聧u之旅,地震等自然災(zāi)害的事也放一邊,從一個(gè)故事講起。這個(gè)故事人人皆知,名字是《司馬光砸缸》。司馬光在大家慌了手腳的情況下想出了砸缸的點(diǎn)子,如果是你,在這種情況下,你又會(huì)做什么呢?離開了父母,迷了路,朋友觸電,受了傷、溺水,這樣你都有辦法應(yīng)付嗎?
災(zāi)難是無情的,它想來就來,想去就去,但只要發(fā)生了,就可怕無比,在這種情況下我們該怎么做?在被人綁架了的時(shí)候,我們該怎么做?曾聽人講過這么一件事:一個(gè)小女孩,快上初中了,在一天回家的`時(shí)候遭人綁架,當(dāng)穿越繁華地段時(shí),她可以呼救,可是她卻一句話都沒說。我聽到這件事時(shí),感覺好虛擬,好像是為教育孩子編出來的——天下哪有這么笨的孩子?但是,我認(rèn)為無論這件事情是不是真的,首先我們自己不應(yīng)該這樣做,有一份希望我們就不能放棄。
生存,只有在最關(guān)鍵的時(shí)刻,才能意識到生存的重要性,不會(huì)生存,便一事無成。世間一切生物,在長大之后,總有一天要飛,飛到無際的天空中去,父母不是我們生命中的頂天柱,學(xué)校不是我們?nèi)松臉蛄。我們總有一天要踏向社?huì),獨(dú)立生活,沒有人值得我們依賴,更不可能一輩子都生活在學(xué)校里。
天空是廣闊的,它等待它新的朋友在它身上建一片廣闊的天地,人們?yōu)榱俗约旱南M钪,我們有無窮的希望,所以我們應(yīng)該學(xué)會(huì)生存。
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