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學(xué)會生存作文匯總15篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的學(xué)會生存作文，希望對大家有所幫助。
學(xué)會生存作文1
同學(xué)們，當你們過馬路時，看到過使人們安全過馬路的斑馬線嗎？當你們和爸爸一起去逛商場時，爸爸告訴過你，如果走丟了，可以去服務(wù)臺用廣播找爸爸的提醒嗎？說到后者，我可是到現(xiàn)在都心有余悸呀。
記得我七歲那年。一天，我和爸爸一起去逛商場。一進商場大門，我就不安分了。一會兒東瞅瞅，一會兒西望望，這可把爸爸累壞了。哇！那個娃娃真好看，這次我掙脫了爸爸的'手，像娃娃跑去，哇！原來還有這麼多好東西，于是，我就在一排排貨架前串來串去，過了一會兒，我才發(fā)現(xiàn)自己丟了，于是我便哭起來，哭了一會，我想起了爸爸常對我說的一句話：“政諭，遇到困難，一定要堅強，千萬不要哭泣，要勇敢地面對問題，好好想辦法."于是我便停止哭泣，努力回想爸爸教我的方法，突然，我想起了爸爸剛進商場時對我說的一句話：如果在商場走丟了，找到售貨員阿姨，讓他帶你去服務(wù)臺，用廣播找爸爸，于是我找到了一位阿姨，讓他帶我去了服務(wù)臺，用廣播找到了爸爸·····
通過這件是我知道了，我們的人生之路還有很長。有許多困難等著我們在困難面前，我們一定要擦干眼淚，用智慧堅強和勇敢來解決他們，學(xué)會生存！
學(xué)會生存作文2
生命就好像一顆水晶體，美麗而脆弱……
車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的。”
在2008年5月12日的四川汶川大地震中有人死了，也有人生存了下來。
其中就有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊發(fā)現(xiàn)！當他被記者采訪時，被問到他這幾天是怎么生存下來的時候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙�！痹谖覀兛磥砗饶蚴嵌嗝戳钊税l(fā)嘔的一件事，但它確確實實的發(fā)生了，在生命的最后一刻。
我們要學(xué)會生存！
學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強，學(xué)會用一切方法延續(xù)自己的生命，學(xué)會不要放棄自己的生命。
人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的.主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因為困難而放棄。不要因為生存耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱！
人的生命不在于長短，而在于價值。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，這并不重要，重要的是你為人類、為社會奉獻過，真切的生存過！
學(xué)會生存作文3
我是一個普通的小女孩，但我卻每天都過得很高興。好多同學(xué)都好奇我快樂的秘訣，現(xiàn)在就讓我告訴你吧。
從我上二年級起，老師就常常會意味深長地問我們：“今天，你學(xué)會了什么？”每次思考起這個問題，我都發(fā)現(xiàn)我學(xué)會了一些東西�？赡苁且粋�字、一個詞，可能是一道算式，也可能是一個道理……每天都有所收獲，我怎么能不快樂呢？
當然，有的同學(xué)也會說小學(xué)生的生活中也有許多的煩惱。那么，去讀一讀《魯濱遜漂流記》吧。這本書里面的故事是這樣的：魯濱遜離開了自己的家，自己一個人生活，說明了魯濱遜很勇敢。
魯濱遜居然能在荒島上生活了28年，這么長的時間，是我們每個人所不能承受的.，而且他在那個荒島上無依無靠，只能用自己的智慧來戰(zhàn)勝困難。
看完了這本書，我覺得魯濱遜的精神十分讓人佩服，這使我明白了，無論遇到什么困難，都是可能戰(zhàn)勝的，所以我們一定要勇敢地面對困難，打敗困難。
學(xué)會生存作文4
那是過年的時候，家家都過的非常熱鬧，曉東正在家門口看人家放炮竹，他多么的想親自放炮竹呀，但他的父母對他說，你太小了，玩這個東西很危險的。他只有看其他小朋友在那高興的放著——。過了十幾分鐘后，他們的炮竹用光了。只好回家了，當曉東正準備回家的時候，他看了有一個炮竹還在那兒。
他就很高興地走到那兒，當他剛看到的時候，只聽見啪的一聲，然后，他就痛苦地倒在地。原來那炮竹正在一點點燃燒。當他靠近它時，就爆炸了。林林和濤濤這兩個小孩正準備到同學(xué)家玩。正好看到曉東倒在地，他們一看他的臉直淌血，于是林林趕快把曉東背著往醫(yī)院跑，要想到這一個才40公斤的背一個比他小二歲的'曉東，那是多么的難，而且醫(yī)院離這兒有3公里，于是，他倆準備輪流背他，要想到他們?nèi)绻嬖V路人，有可能讓這個小孩更痛苦些，他們不管背曉東有多累，依然堅持著。終于走到了醫(yī)院。
我覺得他倆比大人還厲害，居然能救助一個小孩，我們現(xiàn)在的小孩應(yīng)該懂得學(xué)會生存的本能，讓安全進行到底。
學(xué)會生存作文5
生活中，危險無處不在，而我們卻不知道他們何時降臨。因此，我們必須具備自我保護的能力，學(xué)會生存。
我曾在新聞上看到過這樣的一則報道：一個九歲小男孩的爸爸媽媽喝得酩酊大醉，小男孩在半夜上洗手間時，發(fā)現(xiàn)自家洗衣機旁的'插板上有一根斷了的電線，這根電線上冒著星星之火，不一會，就冒起了淡淡的輕煙�？吹竭@，我不禁猜測道：小男孩是打算叫醒父母嗎？不，小男孩的爸爸媽媽已經(jīng)醉得不省人事，根本叫不起來；他是打算打火警電話嗎？不，根本來有及；他是打算用水撲滅嗎？不，水會導(dǎo)電的……我想到了各種可能，但也很快否定了自己的想法。我想破了腦袋，還是不知道他如何自救，于是我繼續(xù)看。新聞上說道：小男孩并沒有驚慌失措，而是從容鎮(zhèn)定的取出了自家的滅火器，熟練地將火撲滅，他成功地拯救了自己和他的家人。
看到這，清華的校長聲稱，這小男孩太了不起了，無論他未來成績怎樣，他都會無條件接收他。
當我看完這則故事后，我不禁想起，要是我遇到了這種事，還能冷靜、鎮(zhèn)定嗎？而且我連滅火器都不會用�？梢姡瑢W(xué)會生存技能是多么重要��！
我今后一定會多學(xué)習(xí)相關(guān)知識，學(xué)會更多的生存本領(lǐng)。
學(xué)會生存作文6
魯濱遜漂流記這本小說講的是魯濱遜不幸流落荒島。這個荒島與世隔絕，沒有姓名也沒有人煙，有的是亂石野林，雨季中的狂風(fēng)暴雨，旱季中的烈日暴曬，甚至還有地震的威脅和食人族的侵襲。在這種惡劣的'生活，他整整堅持了28年。他靠自己的雙手蓋起了房屋，開墾了良田，畜養(yǎng)了羊群，造起了小船，教化野人。由于缺少工具，他會埋頭苦干四天，只為制作一把鏟子，他反復(fù)試驗了兩個多月；他辛勤耕耘了幾年時間，才吃到自己親手種植的糧食；他有奇思妙想，用木樁和綠樹把自己的住處裝點成隱蔽的堡壘，他匠心獨運，在果園里搭起一座優(yōu)雅的林間別墅……在種種努力下，他解決了衣食、住所、安全和孤寂四大生存難題。
讀了這本小說，我知道了魯濱遜是一個充滿勇氣和智慧意氣堅強百折不撓的人的人。他克服一個又一個常人無法想象的困難，在荒島上堅強地生活下去。想一想，我過去在學(xué)習(xí)上遇到了困難總是退縮，真是太不應(yīng)該了，我今后在學(xué)習(xí)上遇到了困難
要像魯濱遜一樣勇敢地去克服一個又一個的困難。讓成績更上一層樓。
學(xué)會生存作文7
生存？對一個人來講多么重要。如果一個人不會生存那么他必定是一個一事無成的人，下面我給大家講一講我是如何學(xué)會生存的吧！
那是去年暑假的時候媽媽給我報了一個夏令營的班。我剛開始認為，去夏令營是很好玩的，吃好的、喝好的、玩好的，可是去了之后我才知道夏令營一點兒也不好玩，主要是看我們離開了父母能不能生活下去。剛?cè)サ臅r候我和我剛認識的一個朋友去森林采蘑菇這個森林很大，我們走著走著就走散了，我非常害怕，這個森林里會不會有狼？有蛇？我想著想著不爭氣的淚水就流了下來，我想了想電視上說過，我們要用我們的堅強來戰(zhàn)勝困難。于是我鎮(zhèn)定下來想了想辦法，我按照來的時候的路返回去，在大樹上刻上記號，以便能夠有人找到我，大約過去了一兩個小時，我回到了夏令營的'地方，大家都在著急的等著我，在找我，我用自己的努力走出這片大森林，我成功了！
原來只要我們在逆境中的拼搏一下，就可能會到達勝利的彼岸。在遇到困難的時候我們要勇敢的去挑戰(zhàn)它不要低頭，要不然困難就會更加囂張，在大森林里遇到了困難，要勇敢的打敗它，戰(zhàn)勝它，你就是勝利者，不要迷失方向，因為這樣也迷失了自我。
學(xué)會生存作文8
今天，我們?nèi)ネ薰W(xué)，上生存教育課，我學(xué)會了很多知識，但令我最難忘的一個知識是：當有人脖子受傷，應(yīng)該怎么辦？
教練請徐哲安同學(xué)做示范，教練讓許哲安不要動，好讓他來固定位置，教練手里拿著兩個怪東西說：這個叫護按，是專門固定脖子用的，首先你們看要看，是不是四排孔的`，就像是四個手指頭。然后我們把四根手指，放在這位同學(xué)的肩膀的位置，看一下是不是長了。接著我們把手指縮一根，看一下是不是正好的！最后我們再把護按復(fù)疊成一排孔，把他往上一貼就可以了。我們聽了連連點頭。
看到許哲安這個樣，被裹得像個粽子一樣，全班都哄笑起來生存教育課結(jié)束了，我們戀戀不舍的離開了，生存教室，可在車上我的心依然在想著今天的事，這真是一堂有趣的課��！
學(xué)會生存作文9
人學(xué)會生存，因為只有這樣才能立足社會..
那一天，我獨自一人在家。無事可做，他拿出紙和打火機到陽臺玩火。在那之后，我覺得火不夠大，然后把更多的紙張燃燒。但要小心不要燙傷手，手指被燒毀時一些黑色的，還有種刺痛感的。我認為老師在“安全教育講座”的說：別被燙傷，該網(wǎng)站應(yīng)燒入水后不要驚慌，這樣不僅將來會不會留在身上難看的疤痕，而且還使燒傷更舒服些。
我照著我們老師可以說的研究方法方面做了，果然沒有奏效，手指需要放進自己水中便不怎么疼了，還有就是一種十分冰涼的感覺。我此刻也不閑著，拿起一個家里的座機，打了個電話給媽媽。把事情的.來龍去脈全告訴了媽媽。媽媽進行安慰了我，還提醒我以后別再玩火了。
那一課之后，我明白了；人要學(xué)會生存，只有學(xué)會生存，才能立足這個社會.. 路過的人都活不了。 我們還能做什么嗎？
學(xué)會生存下去，同時我們有機會學(xué)習(xí)時間上的優(yōu)勢。
學(xué)會生存作文10
想想，人是那樣脆弱，一把小小的水果刀，就能讓一個人死去。能好好的活著，這真的很不容易。生活中的許許多多的人，他們都學(xué)會了生存，學(xué)會了保護自己。
都市街頭，一名人販試圖拐騙一名六歲男孩，小男孩急中生智。向著從對面走來的陌生人叫著：“爸爸，你怎么才來�。俊焙眯牡穆啡藦哪泻⒀壑锌闯隽宋ｋU的信號，救出了男孩。
一名探險家迷失在原始森林中，危險時刻，探險家沉著冷靜，他看到了升起的太陽，便一直向著太陽升起的地方摸索，終于走出了森林。
一名初中女生，在放學(xué)路上，被強盜劫持至玉米地，犯罪嫌疑人在實施搶劫后，準備殺人滅口。刀子將女孩頸部的'左側(cè)劃傷，血噴涌而出，女孩假裝裝死，逃過了一劫，待犯罪嫌疑人離去后，女孩爬了近千里遠，終于在好心鄰居的幫助下，回到家中獲救。
生活中難免會有這些危險，用不同的方法解決，就會又有不同的結(jié)果，這些就是一個個鮮活的例子，人真的很脆弱，所以，我們要學(xué)會生存，學(xué)或保護自己。
學(xué)會生存作文11
由于我國社會的日新月異，身邊的壞人也越來越大越多，騙人的手法方面更是日新月異。所以，我們通過這些手無博雞之力的小學(xué)生，也應(yīng)該靠智慧企業(yè)取勝就是壞人。而現(xiàn)在學(xué)生就由我來為大家講訴一下風(fēng)險防范的手法：
當一個人在家時，一個陌生人敲門。 他應(yīng)該從這個角度看清楚對方。 即使是熟人也不應(yīng)該隨便開門，告訴他們父母不在家。
其次，一個人在家，如果小偷撬門，成年人應(yīng)該在家里的場景制作，或向鄰居大喊救命。
三、如有路人問路，直接可以告訴我們對方，千萬不要帶對方企業(yè)前往旅游目的地。
不要向別人透露太多關(guān)于你家庭的'信息，更不要說富有了。
第五，被綁架，應(yīng)找機會逃跑。當綁匪綁你，試著拋出了手腕，所以，當你想逃避在拉伸，繩子可以很容易松動工作。
六、在別人的誘惑我們面前要學(xué)會說不，遇到一些危險時，應(yīng)向一個路人進行求救。
學(xué)會生存作文12
學(xué)會生存，具備自我保護的本領(lǐng)，對每個人都很重要。
有一次，我聽爸爸說過：有一個小女孩，她每天都坐公交車回家。有一天，她像往常一樣，下了公交車走回家去。但她漸漸感到不對勁了，悄悄回頭一看，后面跟著一個人。她仔細一想：咦？這是不是公交車上的叔叔呀？他也住這個小區(qū)？可我以前從沒見過呀！
小女孩有點害怕了但依然裝作若無其事的樣子向前走去。進了樓洞，她一層一層的向上走，但她并沒有開自己的家門，而是向樓上走了幾步，又接著往下走去。
那個人一直跟在小女孩身后，見小女孩往下走，他就問“小朋友，你怎么不回家啊？”小女孩假裝說：“我爸爸在下面呢，我沒拿鑰匙，去讓他給我開門！”那個人一聽這話，就馬上走掉了。這個小女孩很機智、很勇敢，她就具備自我保護的本領(lǐng)。
生存是我們的'本能，我還聽說過：一名高三女生竟然不會搭乘公交車！所以，我們要學(xué)會生存，學(xué)會保護自己，讓我們的生活多一份安全保障！
學(xué)會生存作文13
游泳，是生存的一種本領(lǐng)。學(xué)會生存，就應(yīng)該學(xué)會這項技能。
假如有一天我去游泳時溺水了，我首先會冷靜鎮(zhèn)定下來，盡量把頭朝上，露出水面，在這個時候，我千萬不會掙扎，因為一掙扎這就更容易沉入水中這個時候，千萬不要亂動，慢慢伸開雙臂，我就會發(fā)現(xiàn)，自己會停止下沉的速度的，如果肺活量好的'話，除了腿部，甚至我就能將上半身平浮在水面上了。我現(xiàn)在平衡住了，就可以進行呼救，等待他人的救助。我會告訴救我的人：應(yīng)從我背后接近，用一只手從背后抱住我的頭頸，另一只手抓住我的手臂，游向岸邊。救護時應(yīng)防止被淹溺者緊緊抱住。
現(xiàn)在溺水的人與日俱增，他們就是不懂得如何自救。物競天擇，適者生存，科學(xué)的自救方法能幫助我們急中生智，絕處逢生，所以說，我們要學(xué)會應(yīng)用學(xué)過的知識來保護自己。人的一生，何其短暫，從出生到老去，在歷史長河中，不過短短一瞬，會生存，就是在我們短暫的一生中，能夠活得更好，能夠欣賞到更多的人生風(fēng)景。
學(xué)會生存作文14
在科技越來越發(fā)達的今天，我們的身邊也開始危機四伏。所以，我們要學(xué)會生存，提高自我保護能力。
首先，遇到危險要鎮(zhèn)定，不慌張。有一個事例是這樣的：一個小孩被匪徒綁架，挾持到了一間廢棄的屋內(nèi)。他非常鎮(zhèn)定，巧妙地與匪徒周旋，使匪徒放松了緊惕。而后，他經(jīng)過多次努力，終于解開了捆綁在手腳上的繩子。他觀察地形，發(fā)現(xiàn)在屋內(nèi)的橫梁下方有一扇窗戶，窗戶下方就是通往外界的樓梯了。小孩趁匪徒買東西時，小心翼翼地爬上橫梁，朝窗戶跳下去，他終于成功獲救。
我們除了遇到困難應(yīng)鎮(zhèn)定外，還要具備自我保護的知識，遇到火災(zāi)時，我們應(yīng)用濕毛巾捂住口鼻，保證不被嗆到，要趴在地面上爬著走，因為濃煙都飄在空中，只有地面的`空氣才更清新。如果消防員沒注意到你時，應(yīng)露出紅色、黃色或黑色的衣服或毛巾，因為這種顏色在濃煙中最顯眼，引人注目。如果發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏后，應(yīng)立即打開門窗，讓空氣流通后，再關(guān)閉煤氣罐。不能在開窗換氣前摩擦一個物體，發(fā)生摩擦后很容易引發(fā)火災(zāi)，
學(xué)會生存，保護自己，讓生命之花綻放出最美麗的花朵！
學(xué)會生存作文15
為了弘揚人道、博愛、奉獻的紅十字精神，加強教師的安全意識，提高教師的救護技能，3月21日下午，我校邀請了蕭山區(qū)紅十字會孫先傳秘書長和陳玉蓮副秘書長在學(xué)校三號會議室為全體班主任和部分體育、衛(wèi)生老師作了一場救護技能的講座�；顒佑摄y河小學(xué)紅十字會秘書長陳炳良主持。
講座過程中，主講人孫先傳秘書長首先闡述了“現(xiàn)代人要有現(xiàn)代救護理念”，從要有災(zāi)難意識、現(xiàn)場救護意識和責(zé)任意識三個方面具體介紹了現(xiàn)場救護的概念。孫老師列舉了大量慘痛的事例，澄清了教師們一些模糊的認識，使教師們理解了“無知比災(zāi)難更可怕”、“防災(zāi)永遠勝于救災(zāi)”、“學(xué)會現(xiàn)場救護是必不可少的知識與技能”、“一個不具備安全意識的教師，絕對是一個不稱職的教師”等等觀念。
隨后，孫先傳秘書長從“創(chuàng)傷急救”和“心肺復(fù)蘇”兩個方面，邊講解邊演示，傳授了基本的救護知識與技能。最后，教師們在兩位專家的.指導(dǎo)下，練習(xí)了止血帶止血、頭部包扎、骨折固定、胸外擠壓、人工呼吸等緊急救護基本技能。
一個多小時的活動，讓人意猶未盡。教師們都認為舉辦這樣的救護技能培訓(xùn)非常必要，通過此次培訓(xùn)，為今后更好地做好師生安全工作積累了一定的經(jīng)驗。
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