生存的作文

生存的作文[熱門]

　　在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編整理的生存的作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

生存的作文1

　　天有不測風(fēng)云，天有不測風(fēng)云。 生命只有一個，即使未來會遇到許多坎坷，也要學(xué)會生存，珍惜生命。

　　在未來還有很多困難和挫折，克服，生活一定要學(xué)會生存。寫在需要的愛，勇氣，智慧，勇氣和成勇敢面對一切“智慧之花”。地震，海嘯，泥石流，臺風(fēng)等有這么多的自然災(zāi)害，誰也不能保證將來可能已經(jīng)平安順利。知識我現(xiàn)在已經(jīng)學(xué)會了足夠的保護(hù)自己，當(dāng)危險，我不能，勇于繳械。所以我要努力學(xué)習(xí)，武裝自己，才能生存�，旣悺爸腔刍ā�，在危機(jī)時期，要冷靜，要勇敢站出來，自我保護(hù)的`前提下保存五年級學(xué)生，那是因?yàn)樗�有正義，知識，強(qiáng)大的心臟的感覺。我還需要很多書，像海綿一樣吸收知識，多看名著，書籍，深入推進(jìn)公正，正確的方向;其次，我想有一個與社會多接觸，鍛煉自己的生活，掌握基本的生存方法，參加各種自我保護(hù)，防災(zāi)活動。您可以在家里學(xué)習(xí)做飯給父母，多動手，做事獨(dú)立。而想要學(xué)習(xí)的知識，實(shí)踐并記下要點(diǎn)。這樣一來，當(dāng)我有一種愛，正義，勇氣和智慧，甚至學(xué)會了生存的意義。

　　學(xué)會自己生存對每一個人發(fā)展來說都至關(guān)因素重要，我要盡的努力學(xué)習(xí)學(xué)會。能面對那不可進(jìn)行預(yù)知的未來。

生存的作文2

　　“我從來不曾有過幸運(yùn)，將來也不指望幸運(yùn)。我的最高原則是：不論對任何困難都決不屈服�！边@是居里夫人說過的一句話，人在面對困難的時候不能屈服，面對危險，更不能屈服。要學(xué)會保護(hù)自己，才能在絕境中得到生存的希望。

　　最近，在三墩就發(fā)生了這樣一件事。當(dāng)一個小偷盜竊了很多東西，正要返回時，被金曉軍發(fā)現(xiàn)了。他沖上去攔住了小偷，小偷被逼急了，給了金曉軍一刀。小偷正要逃，金曉軍不顧肚子上的傷，死死拖住了小偷的腳，小偷為了順利逃走，揮起大刀，直擊金曉軍的要害。最終，金曉軍因失血過多死亡。

　　這樣做值得嗎？為了一個小偷失去了自己最寶貴的生命。金曉軍還有兩個孩子呢，小偷可以以后再抓，生命卻只有一次，一旦失去就無法挽回。要留著生命才能更好的為國家服務(wù)，做更多有益的事。

　　金曉軍死后不久，小偷就被抓到了。如果當(dāng)時金曉軍沒有再追趕小偷，他就不會失去生命，不會白白喪生了。抓小偷雖然重要，但生命同樣重要，為了一個小偷失去了生命，實(shí)在是不值得啊！

　　有時候?qū)�壞人屈服不是懦弱，而是保護(hù)自己的方法。生命的.存在是美麗的，世界將因生命的存在而生機(jī)勃勃、風(fēng)采無限。我們應(yīng)該學(xué)會生存之道，更好的保護(hù)自己，讓生命之花開的更燦爛。

生存的作文3

　　蠟燭是一個小的不起眼的東西，現(xiàn)在可能在家中再也見不到了。在原來還沒發(fā)明電燈時，蠟燭是最亮的所以受到重用，可發(fā)明電燈后，漸漸連窮人也能用上了，所以自然而然被淘汰。

　　恐龍在人類之前就已經(jīng)有了，那時它們算是一方霸主了，所有比較大的陸地動物都逃不過它們的捕殺，惟有螞蟻蟑螂，這類的小生物才能存活。但隨著時間的推移和環(huán)境的變化，恐龍漸漸滅亡，但相比之下小生物雖然在不斷變形，但還是能生存下來的，像現(xiàn)在的魚蛙蟲，大的動物像是鹿馬象，它們之所以能生存是因?yàn)樗鼈兡苓m應(yīng)各種環(huán)境。

　　恐龍不能適應(yīng)各種環(huán)境，所以被淘汰了；像魚蛙蟲，等的'動物能適應(yīng)各種環(huán)境所以能生存下來了，它們?nèi)绻�能繼續(xù)適應(yīng)未來的環(huán)境那它們將永遠(yuǎn)不被淘汰直到老死；蠟燭因?yàn)楦�不上時代潮流也被淘汰了，燈因?yàn)楦�上了時代步伐所以它成為人們現(xiàn)在所需的光亮。人也是一樣，只有適應(yīng)所在的環(huán)境，跟上時代潮流，才不會被淘汰。適者生存就是這個道理。

　　作文評語：這篇文章作者通過向我們講“蠟燭”、“恐龍”以及“魚蛙蟲”等生物的例子，從正反兩反面寫出了“適者生存”的道理。觀點(diǎn)明確，立意淺顯而耐人尋味，富有豐富的意蘊(yùn)，具有鮮明的時代意義。

生存的作文4

　　一大早醒來，就聽見有怪物叫的聲音，奇怪了，僵尸白天不是會被燒著嗎？算了，出去看看。出洞一看，僵尸頭戴著一個鐵頭盔，正要向我襲來。對呀，帶著頭盔的怪物是不會被陽光燒著的！說完，我掏出石劍，一刀向他刺去。

　　雖然我受了點(diǎn)傷，不過還是打贏了。其實(shí)也挺真實(shí)的，我又收獲了腐肉和鐵頭盔。雖然耐久度不多，但也能增加防御了。我開始建房子，找食物，也挖了點(diǎn)礦，勉強(qiáng)有幾塊鐵了。晚上，我安定了下來，吃了些東西，總算能填飽肚子啦！

　　“救命��！老大，快救我！”

　　屋外有聲音，我把剛做好的鐵劍拿出來，打算把那個人救了。

　　一陣折騰，我把他安全的送到了我家。“感謝大俠的救命之恩，我和老大本是來探險的，途中和老大分散了，不巧卻是晚上，我不會什么打怪技巧，幸好大俠來了......他跟我介紹了自己和他的老大，他說：”我和老大其實(shí)是朋友，但是他成績比我好，體育比我好，身體比我好，什么都比我好！班上的同學(xué)看不過去，所以，老大這個名稱就這樣來了。老大待人善良，很關(guān)心我，我和他聯(lián)機(jī)玩我的.世界時，來到了這里，不過，這個屋子，是個溫暖的家�！�

　　下一期最晚在元旦能出，盡請期待吧。

生存的作文5

　　春夏秋冬，人的四季。歲月蹉跎，人的足跡。人類從呱呱落地的那一刻起，便開始在生命的四季里徘徊。

　　學(xué)會生存，就要有所追求。車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的'�！彼�以，人不能做天上的風(fēng)箏，盲目無目標(biāo)地被線牽著走，要為追求而生存。

　　學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)。生活也少不了坎坎坷坷，但我們不能迷失生活的道路。不要在生存中耗盡了自己，要戰(zhàn)勝脆弱。

　　學(xué)會生存，就要勇敢超越。上天永遠(yuǎn)不會偏愛那些雙手合十、虔誠祈禱的人。而是把機(jī)遇留給勇于超越自己的人。

　　太陽的生存，為人類提供火與熱，照亮人的心田；星星的生存，為了給寂寞、冷清的夜空，添加一絲生機(jī)；月亮的生存，為了使星星顯得更加灼眼。它們的生存不是為了自己，而是為了他人。

　　春季，有濃濃的綠意，人們追求著生存；

　　夏季，有炎熱的氣候，人們超越著生存；

　　秋季，有清爽的秋風(fēng)，人們奉獻(xiàn)著生存；

　　冬季，有冷酷的冬風(fēng)，人們堅強(qiáng)地生存。

　　原來，生存的四季那樣美。從此，我一定要追求、超越、奉獻(xiàn)、堅強(qiáng)的生存下去……

生存的作文6

　　“一口田”旁邊有神的保佑，是“�！�

　　“一口田”上面加個層頂，是“富”

　　“一口田”長了腳，要你上進(jìn)，去得到那口田，是“逼”

　　—————題記

　　有人說，時代像篩子，篩得每個人流離失所，篩的每個人出類拔萃。的確，誰也逃不過時代的洪流，然而社會強(qiáng)大的壓力成為了某種強(qiáng)效催化劑，推動了所有人和這個時代一同前進(jìn)。

　　美國國務(wù)卿賴斯，小時候去華盛頓玩當(dāng)時種族歧視還喧囂至上，有些景點(diǎn)并不像黑人開放。賴斯在游覽遭到拒絕后，就暗下決心：一定要超過白人。從此賴斯拼命學(xué)習(xí)，每天付出超過常人幾倍的努力，她不僅在各方面成績優(yōu)異，而且擁有鋼琴的特長，成為了美國第一女強(qiáng)人，凌駕于大多數(shù)白人之上。

　　賴斯之所以成功，是在強(qiáng)烈的種族歧視的逼迫下，發(fā)揮了自己的全部能量，讓美國政壇從此改變。

　　如易中天所說：“要成功，需要朋友，要巨大成功，需要敵人”。

　　一個強(qiáng)勁的對手，正是逼迫成功的重要因素之一。

　　一個強(qiáng)勁的對手，可以成為自己的`趕超目標(biāo)，自已前進(jìn)的動力，可以爆發(fā)自已求勝的欲望和必勝的決心。

　　正是這種對手的逼迫，讓歷史上多了一個又一個的偉人，讓歷史的目錄不斷更新。

　　逼你成功，綻放生存的價值。

生存的作文7

　　就像魯濱遜漂流記那樣，生活總是少不了逆境的，我讀了魯濱遜漂流記后，也更加的懂得了必須要學(xué)會生存，不然如果也遇到了魯濱遜那樣的危險的時候，我們就只能等死了。

　　人總是要在不確定中生長才是最有用的。人生中遇到了許許多多的困難，有些困難必須要自己去克服，所以我必須要學(xué)會生存。

　　天災(zāi)的話，一定要做好防范，地震、火災(zāi)。一定要逃到空曠的地方去，而且火災(zāi)不能乘坐電梯，要拿濕毛巾捂住口鼻，而且一定不要拿東西，什么東西都沒有生命重要。

　　天災(zāi)是說不準(zhǔn)的，但是一定要預(yù)防隨時有可能發(fā)生的災(zāi)害，一個人在家的時候一定要萬分的小心，千萬不要給陌生人開門，而且使用電器的'時候一定要非常的注意，走的時候一定要把煤氣都關(guān)上，在外面遇到困難的時候，如果有人一定要求救。沒有人的話就要靠自己的知識去了。比如你去沙漠，不小心遇到了流沙。假如你不知道么辦，一直掙扎，就肯定會死掉的。假如之前看過了，就會找到的方法，就能幸免于難了。假如到叢林或者草原里面，之前假如了解了那些野獸的特征和弱點(diǎn)，就根本不用怕野獸了。

　　學(xué)會生存是多么的重要，在任何時候都能發(fā)揮作用，所以我們必須要學(xué)會生存。

生存的作文8

　　現(xiàn)在，電視上的節(jié)目層出不窮，出來了一種名叫“生存體驗(yàn)”“挑戰(zhàn)體驗(yàn)”的節(jié)目，講的是讓大學(xué)生或者高級白領(lǐng)用十元錢度過一個周，他們住“十元店”去快餐店打工，一路上有記者采訪，主辦單位也給他們提供資金。

　　可能因?yàn)榧姨幵诠さ嘏�，看到了很多農(nóng)民工的緣故吧，我發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生來到新城市叫做“生存體驗(yàn)”，而農(nóng)民工來到城市叫做“打工”。

　　他們不僅沒有記者跟蹤采訪，也沒有主辦方來資助他們，如果他們不來打工就會餓肚子。就在這樣艱苦的環(huán)境下，還被別人帶上“影響市容”的帽子。

　　我們常說：生命是寶貴的。要平等對待每一個生命。“生存體驗(yàn)”的人經(jīng)過一個周就苦不堪言，可是他們?yōu)槭裁礇]有想到農(nóng)民呢？為什么沒有想到一天還掙不到十元錢的人呢？

　　我們國家才剛剛達(dá)到小康社會，還有幾十萬人的'溫飽沒有解決，現(xiàn)在就這樣以生存的名義來作秀，是不是舍本逐末了呢？本末倒置，只會使人們變得更加墮落。人們是不是應(yīng)該關(guān)心一下更苦的人呢？

　　他們和正常人一樣，渴望得到別人的關(guān)心，渴望被別人愛護(hù)。我們是不是也該用正常人的眼光看他們呢？

　　生存還是死亡，這的確是個問題。

生存的作文9

　　有許多人都知道，面對危險應(yīng)該臨危不亂，但真正能做到的人卻少之又少。學(xué)會生存，可以保護(hù)自己，使生命免受威脅。學(xué)會生存，是人生的必修課。

　　我看到過這樣一件事：臺北縣鷺江小學(xué)8歲男孩遭綁架后，為保護(hù)好自己，與歹徒相處過程中不吵不鬧。嫌犯要其打電話給其母時，小黃還假意稱：“叔叔很好，買麥當(dāng)勞給我�！币�母親把錢交給嫌犯，借此降低嫌犯行兇的可能性。

　　被嫌犯放出后，小黃比較清晰地描述出了嫌犯的相關(guān)特征，綁架他時所走路線及周邊環(huán)境特征，還畫出了歹徒藏匿處的內(nèi)部陳設(shè)。這些線索幫助警方在21小時內(nèi)成功破案。令警員驚的.是，他的記憶幾乎與現(xiàn)場完全一致。

　　當(dāng)我們遇到危險時，一定要沉著。如果慌慌張張反而會失去生命。

生存的作文10

　　四年級的一個暑假，我們一家人去長隆水上樂園游玩。很快，我們就到達(dá)了目的地。一下車，我便迫不及待地?fù)Q上泳褲，想把每一個游戲項(xiàng)目體驗(yàn)一番。

　　在一個人山人海的.沙灘上，池里水花四濺、波濤洶涌，好一幅美麗的畫面。我也是這畫面中的一“景”。正當(dāng)我玩得津津有味時，我和姐姐發(fā)現(xiàn)爸爸媽媽不在我們身邊了，不管我們怎么喊叫，就是沒有回應(yīng)。我急了，眼淚嘩啦啦地往下流，姐姐安慰我說：“別哭了，眼淚能找回父母嗎？”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，擦干了臉上的眼淚。

　　找了很久，我和姐姐還是沒有找到爸爸媽媽。正當(dāng)我們坐下來休息的時候，我靈機(jī)一動，叫姐姐去廣播室找人幫忙。姐姐也覺得這是一個不錯的主意，拉著我的手向廣播室跑去。通過廣播室的工作人員的幫助，我們終于找到了爸爸媽媽。

　　我們也記住了：當(dāng)我們遇到危險的時候，要沉著、冷靜，這樣才能化險為夷。

生存的作文11

　　今天是星期一，我們在哇哈哈小學(xué)上了第一節(jié)游泳課。

　　大家穿上了五顏六色的泳衣走向游泳池，教練根據(jù)我們會游泳的程度，將我們分成了三個組：初級組，中級組，高級組，而我分在了初級組。

　　“初級組今天的.任務(wù)是學(xué)水中憋氣，”只見教練說完憋氣要求，就一頭扎進(jìn)水里做了一個示范。他笑呵呵地說：“只要憋住氣，把臉往水中一放，就成功了�！蔽覀兌及胄虐胍傻目粗�他，我心里默默想“好吧！看上去好像是挺簡單的�！薄艾F(xiàn)在大家開始自主練習(xí)�！蔽椅�了一口氣，可是臉還沒下去，就倒吸了一口水，鼻子一酸，好難受。我還是繼續(xù)堅持憋著氣，把頭悶進(jìn)水里。可是一連試了好幾次，都沒有成功。這時，教練走到我旁邊認(rèn)真地對我說：“別害怕，加油！會成功的�！蔽衣犃私叹毜脑�，又鼓起了勇氣悶水，俗話說“一二不過三”，但是我的水中憋氣還是以失敗告終。

　　回到家后，我又戴上泳鏡，在臉盆里練習(xí)悶水，我深深地吸了一口氣，悶了下去，可是沒有成功。但是我相信自己一定可以學(xué)會悶水，于是我不停的反復(fù)的練習(xí)，半個小時后，我終于可以在水中悶10秒鐘了。耶！我高興的叫了起來“明天終于可以去見教練了�！�

生存的作文12

　　學(xué)會生存，具備自我保護(hù)的本領(lǐng)，對每個人都很重要。

　　有一次，我聽爸爸說過：有一個小女孩，她每天都坐公交車回家。有一天，她像往常一樣，下了公交車走回家去。但她漸漸感到不對勁了，悄悄回頭一看，后面跟著一個人。她仔細(xì)一想：咦？這是不是公交車上的叔叔呀？他也住這個小區(qū)？可我以前從沒見過呀！

　　小女孩有點(diǎn)害怕了但依然裝作若無其事的`樣子向前走去。進(jìn)了樓洞，她一層一層的向上走，但她并沒有開自己的家門，而是向樓上走了幾步，又接著往下走去。

　　那個人一直跟在小女孩身后，見小女孩往下走，他就問“小朋友，你怎么不回家��？”小女孩假裝說：“我爸爸在下面呢，我沒拿鑰匙，去讓他給我開門！”那個人一聽這話，就馬上走掉了。這個小女孩很機(jī)智、很勇敢，她就具備自我保護(hù)的本領(lǐng)。

　　生存是我們的本能，我還聽說過：一名高三女生竟然不會搭乘公交車！所以，我們要學(xué)會生存，學(xué)會保護(hù)自己，讓我們的生活多一份安全保障！

生存的作文13

　　春夏秋冬，歲月蹉跎。我們在慢慢成長。自從我們落地的那一刻起，就開始對生命的追求，開始了我們的人生海涯。

　　湯姆森是一位美國高中學(xué)生。他住在北達(dá)科他州的一個農(nóng)場。1992年1月11日，他獨(dú)自在父親的農(nóng)場里干活。當(dāng)他在操作機(jī)器時，不慎在冰上滑倒了，他的衣袖絆在機(jī)器里，兩只手臂被機(jī)器切斷。

　　湯姆森忍著劇痛跑了400米來到一座房子里。他用牙齒打開門栓。他爬到了電話機(jī)旁邊，但是無法撥電話號碼。于是，他用嘴咬住一枝鉛筆，一下一下地?fù)軇�，終于要通了他表兄的電話，他表兄馬上通知了附近有關(guān)部門。

　　明尼阿波利斯州的一所醫(yī)院為湯姆森進(jìn)行了斷肢再植手術(shù)。他住了一個半月的醫(yī)院，便回到北達(dá)科他州自己的家里。如今，他已能微微抬起手臂，并已經(jīng)回到學(xué)校上課了。他的'全家和朋友都為他感到自豪。

　　“學(xué)會生存”別看這四個字簡簡單單，看似簡單做到，實(shí)際上要做到，那得經(jīng)歷過不少挫折和坎河，才能領(lǐng)悟到這四個字的含義。

　　首先要努力學(xué)習(xí)，將來報效祖國，為人類做出貢獻(xiàn)。

生存的作文14

　　生命就好像一顆水晶體，美麗而脆弱……

　　車爾尼雪夫斯基說過：“一個人的生命如果沒有追求的鼓舞，是空虛而渺小的�！�

　　在2008年5月12日的四川汶川大地震中有人死了，也有人生存了下來。

　　其中就有一位老伯伯在廢墟中生活了7天，才被救援隊(duì)發(fā)現(xiàn)！當(dāng)他被記者采訪時，被問到他這幾天是怎么生存下來的時候，他的回答令我大吃一驚，還有一絲惡心，他說：“渴了我就接自己的尿喝，在我的身邊真好有幾張紙，餓了我就吃紙�！痹谖覀兛磥砗饶蚴嵌嗝戳钊税l(fā)嘔的一件事，但它確確實(shí)實(shí)的發(fā)生了，在生命的`最后一刻。

　　我們要學(xué)會生存！

　　學(xué)會生存，就要學(xué)會堅強(qiáng)，學(xué)會用一切方法延續(xù)自己的生命，學(xué)會不要放棄自己的生命。

　　人的生存受環(huán)境的制約，但我們要做環(huán)境的主人。生活也少不坎坎坷坷，但我們不能因?yàn)槔щy而放棄。不要因?yàn)樯�存耗盡了自己，我們要戰(zhàn)勝脆弱！

　　人的生命不在于長短，而在于價值。人生在世，生存的是否長久，獲得的是多是少，這并不重要，重要的是你為人類、為社會奉獻(xiàn)過，真切的生存過！

生存的作文15

　　每天放學(xué)回家，坐在整潔的沙發(fā)上，看著眼前干凈的地面，心里有一種說出的感覺，在家里我們輪流值日，打掃衛(wèi)生，我們每個人說好，都不在地上扔紙，亂扔雜物，所以我們家里經(jīng)常干干凈凈的，根本就不用打掃，又省了力氣，又舒服，還又得到了表揚(yáng)。

　　再看看我們校園，時常會出現(xiàn)十幾片紙，雖然每天都會有很多人打掃衛(wèi)生，但還是不干凈。

　　教室里清晨總是地板上，點(diǎn)紙也沒有，但人越來越多，而我們的不自覺又發(fā)作了，只要有廢紙，我們都不想跑東跑西的扔垃圾，向地上扔紙是最好的'辦法，第一、二節(jié)課還挺好，但后來地上就成了廢紙的海洋，而每次只有哪一組掃地時，才不會扔紙，其余的該扔的還扔，不管不顧任何感受，繼續(xù)肆虐著土地。有一次，我們組掃地，當(dāng)放上板登時，看到地板上的垃圾我們就泄氣。今天上午，美術(shù)課時，我們又不加思考地向地上亂扔紙，下午，語文老師來時，看到地上全都是紙，批評了我們，讓我們好好想想為什么這樣？

　　經(jīng)過這次教訓(xùn)，我們都要知道，無論是在家，還是學(xué)校、班級，都要相同對待，要互相換位思考一下，要注意周邊環(huán)境，不亂扔紙。希望大家可以保護(hù)我們賴以生存的環(huán)境，讓我們大家行動起來，保護(hù)好周圍的環(huán)境吧！

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