生活中的數(shù)學(xué)題作文
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的生活中的數(shù)學(xué)題作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
生活中的數(shù)學(xué)題作文1
今天，我和媽媽去超市購(gòu)物。
每次去超市，我們都會(huì)先買(mǎi)些零食。這一次，我跟媽媽發(fā)生了一點(diǎn)小爭(zhēng)執(zhí)。媽媽說(shuō)，我吃了太多零食了，只能買(mǎi)小包的薯片。我可不同意，想了想，立刻拿了兩包大小不同的薯片，對(duì)媽媽說(shuō)：“大包的薯片70克6.7元/包，小包薯片30克3元/包，你看：3元÷30克=0.1元/克，6.7元÷70克≈0.096元/克，所以是不是大包的更便宜？”“是便宜了，可是你吃了那么多，容易上火，喉嚨會(huì)受不了的�！睘榱瞬蝗メt(yī)院，我只能聽(tīng)從媽媽的安排。
逛著逛著，爸爸突然打電話(huà)過(guò)來(lái)，說(shuō)是工作時(shí)需要筆記本和筆，一共37人用。媽媽正要用手機(jī)計(jì)算器來(lái)算，我提醒媽媽要問(wèn)一個(gè)人多少本筆記本和多少支筆。爸爸告訴我們按平時(shí)用的數(shù)量來(lái)算，每人用3本筆記本和2支筆。我用乘法快速算出了要買(mǎi)的數(shù)量，要111本筆記本和74支筆，你看：3本×37人=111本，2支×37人=74支，是不是？媽媽思考了一會(huì)說(shuō)：那我們?nèi)ネ饷嫖木吲l(fā)店買(mǎi)吧，超市的是零售價(jià)，我們買(mǎi)的數(shù)量有這么多，按批發(fā)價(jià)不用這么貴。果然，我們?cè)谖木吲l(fā)店經(jīng)過(guò)媽媽跟老板的一番談價(jià)下來(lái)，筆記本原價(jià)2元/本，筆1.5元/支，都各讓利了2角/本/支給我們。我又快速的在心里打著算盤(pán)，同樣用乘法把要的總數(shù)量×單價(jià)：111本×1.8元=199.8元，74支×1.3元=96.2元。這樣算下來(lái)，我們真的省到不少錢(qián)，我們生活中處處都能碰到數(shù)學(xué)題。
原來(lái)我們?cè)跀?shù)字王國(guó)里，它可以讓我們的生活更明朗，可以讓我們?cè)诠ぷ髦杏脭?shù)字體現(xiàn)的更具體。
生活中的數(shù)學(xué)題作文2
數(shù)學(xué)是一門(mén)很深?yuàn)W的課題，它不僅用于課本上，還廣泛的`存在我們周?chē)纳钪小?/p>
寒假時(shí)，我和爸媽回到鄉(xiāng)下過(guò)年。一進(jìn)家門(mén)，大伯便微笑著迎面走來(lái)，說(shuō)：“小麗，你來(lái)了呀！歡迎到大伯家過(guò)年咯！”我很高興地給大伯一個(gè)大大的擁抱。
吃過(guò)午飯，我們坐在客廳里聊天，在聊天中，爸爸提起我的數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，每次在班上都能考到90分以上。大伯聽(tīng)后馬上夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“小麗，你真厲害，以后一定會(huì)有出息的！”我立馬開(kāi)心的笑了起來(lái)。這時(shí)，大伯說(shuō)要考考我了，只見(jiàn)他拿起一塊三角形的蛋糕，對(duì)我說(shuō)“你會(huì)不會(huì)求這個(gè)蛋糕的面積呀？”我仔細(xì)看了看后，嘴角揚(yáng)起了一絲微笑，輕松流利地說(shuō)出了計(jì)算方式及公式的運(yùn)用方法。大伯微笑著點(diǎn)了點(diǎn)頭，夸贊了我一句后又說(shuō)：“看來(lái)我們小麗確實(shí)很不錯(cuò)喲，那好，我再考你一道題�！贝蟛坪踉缫炎龊昧藴�(zhǔn)備，像變魔術(shù)一樣從背后拿出了一個(gè)道具，我定睛一看，這是一個(gè)不規(guī)則的立體形狀，大伯讓我求出它的體積�！拔以撛趺崔k呢？”這時(shí)我沒(méi)有了剛剛的那股神氣了，于是我漸漸地地下了頭，似乎是要認(rèn)輸了。爸爸向前走了一步，好像是要來(lái)教我，但被大伯?dāng)r住了。大伯用鼓勵(lì)的眼神看著我，好像在說(shuō)“加油，小麗，我相信你能行的！”我苦思冥想，突然靈機(jī)一動(dòng)，立馬從廚房找來(lái)了一個(gè)量杯，我把這個(gè)物體放了進(jìn)去，再倒入水，利用排水法來(lái)求出這個(gè)物體的體積。頓時(shí)大伯開(kāi)懷大笑,稱(chēng)贊我是個(gè)小天才，爸爸也對(duì)我豎起了大拇指。
數(shù)學(xué)可真奇妙呀！讓我體會(huì)到生活中處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)應(yīng)用于生活！
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