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      2. 生活萬花筒作文

        時間:2021-03-13 12:56:08 生活 我要投稿

        生活萬花筒作文2篇

          在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。怎么寫作文才能避免踩雷呢?下面是小編收集整理的生活萬花筒作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        生活萬花筒作文2篇

        生活萬花筒作文1

          十一假期里,我和楊凱博、周奕恒、李嘉睿一起去了懷柔。

          剛到達(dá)的那天下午,楊凱博的爸爸說晚上要給我們做栗子燒肉,叫我們?nèi)ゲ衫踝。我三個男孩兒一組,出發(fā)上了山。我和楊凱博的任務(wù)是撿栗子,周奕恒的任務(wù)是找栗子。李嘉睿和她媽媽也跟來了。我們準(zhǔn)備比一比誰采的栗子更多、更大。

          站在山下抬頭看,我害怕了:眼前的山別說臺階了,連路都沒有,到處都是石頭和陡坡!山坡上一層一層種滿了栗子樹,不過栗子已經(jīng)被收完了,樹上連顆栗子的影子都沒有。美食的欲望涌上了我的心頭,我們小組商量后,決定去征服那座高山!

          我們?nèi)齻人一人撿了一根粗樹枝當(dāng)?shù)巧秸,開始了登山尋栗之旅?晌覀兛偸潜壤罴晤M硪徊,栗子都被她搶先了。我們只好改變策略:只管登山,拿到主動權(quán)后,再開始撿。不久,我們的褲子就沾上了泥土,手也被樹枝和巖石劃傷了。終于,我們找到了一個李嘉睿永遠(yuǎn)都不會發(fā)現(xiàn)的,而且栗子多得數(shù)不清的地方。我們把這里命名為“栗子天堂”。

          “栗子天堂”里的栗子多得出奇,可見平時少有人來。地上有一層落葉給栗子們當(dāng)褥子,樹上還有一層樹葉給它們撐傘,栗子們舒舒服服地躺在“褥子”上瞇著眼睛對我們笑。我們?nèi)齻人忍不住撲上去,大把大把地把它們摟進(jìn)懷里,像“鬼子進(jìn)村”般橫掃一切。

          我們搜捕完地上的栗子,跟李嘉睿的那一大兜相比,還是差了點。于是我們把登山杖插進(jìn)半埋在地上的栗子邊的泥土里,使勁往上一挑,就把藏著的栗子也挖了出來。我們還找到了幾個翠綠色的、長刺的、非常飽滿的殼。其中幾顆張著大嘴,似乎在笑我們打不開它。不過,聰明的我們用鞋把它們踩成兩半,再用登山杖或手把栗子摳出來。后來,我們連樹上的栗子也不放過,把它們一一打了下來。

          我們又爬了一個坡,這里的栗子也很多,但比不上“栗子天堂”,我們就把這里命名為“栗子棲息地”!袄踝訔⒌亍崩镉性S多柴火堆,我們在柴火堆中不僅發(fā)現(xiàn)了核桃,還發(fā)現(xiàn)了一個大大的栗子殼。它個頭特別大,身上的刺彎彎的`,包住整個身體,看起來就不好惹,這可是我見過的最大的“栗王”了。我先用腳去踩它,可沒有開開,我的腳倒被它刺疼了。我又嘗試了一次,用登山杖插進(jìn)沒長刺的白線里,終于把它打開了。殼里面的五個大栗子見大勢已去,急忙滾出了栗子殼,我大喊一聲:“你們哪里跑!”只見五個栗子灰溜溜地停住了,最終乖乖地被我收入了囊中。

          袋子里的栗子已經(jīng)有三斤重了,我們準(zhǔn)備收工下山。俗話說,上山容易下山難,可我們走得異常輕松,因為我們都想快點讓爸爸媽媽看看我們的勞動成果;氐缴侥_下,我們一人從樹上摘了個梨作為慶祝,真是滿載而歸。

          15分鐘以后李嘉;貋砹,我們比了比,她的栗子不僅沒我們的大,沒我們的多,有些還是她媽媽撿的。要知道我們的栗子可都是通過自己的勞動得來的。

          晚上,楊凱博的爸爸用我們采的栗子做了栗子燒肉,吃著用自己的勞動換來的美食,真是別有一番滋味在心頭。

        生活萬花筒作文2

          生活就像一個萬花筒,充滿了樂趣,多姿多采的,也給我們的生命增添了許多的活力!在我記憶當(dāng)中,有許多事都是那么有滋有味,讓我嘗到了里面的酸甜苦辣,也似波浪在我的心里洶涌澎湃 ,瞧!那一朵波浪正在朝著你涌來- 臨近期末的時候,六年級1班涌現(xiàn)出一股師生難舍難分的情感

          一天放學(xué)后,項燕對我們說:"過幾天剛好是老師的生日,咱們給老師過生日,好嗎?"這個建議很快就得到了大家的同意,同學(xué)們都在背后進(jìn)行著準(zhǔn)備工作。 今天是星期六剛好也是老師的生日,同學(xué)們很快就從家飛奔到了學(xué)校。"大家聽我指揮"班長大聲的叫著,聲音中略帶激動。同學(xué)們都緊張的忙著各自的工作,班長看到大家忙的都喘不過氣兒來,靈機一動,馬上派學(xué)習(xí)委員借問問題之名去纏住老師,給同學(xué)們多一點時間,也想給老師一個驚喜。老師果然中了我們的“圈套”,認(rèn)真的回答著張恰提出的問題。 我們馬上把椅子都擺放在了樓道,班長也在緊張的指揮著。

          緊接著,大個子鐘韻林把五顏六色的彩燈各自歸了位,班長又讓男生把桌子擺成橢圓形,上面放著一個筆記本和一支鋼筆,還有一個代表著我們?nèi)嗤瑢W(xué)對老師付出辛苦表示感謝的愛心蛋糕。"大書法家"馬雪在黑板上寫了幾個大字-“老師,辛苦了!”班長聯(lián)系了張恰說我們一切準(zhǔn)備就緒,她把老師請到了教室

          到了教室,老師看到了同學(xué)們滿頭大汗,又看見了愛心蛋糕,感動的不知說什么好。我們迎上前去,把老師包圍在我們的感謝之中,"謝謝您,老師!我們永遠(yuǎn)忘不了您,因為您就像我們的媽媽,給予了我們愛和知識。"我激動不已的說。"老師也忘不了你們"老師對我們說"你們也給了老師很多的快樂,不是嗎?"我們把蠟燭點燃了。在燭光中,我看見了老師的眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。 想一想,老師這幾年為我們付出的。有一次,老師的孩子發(fā)高燒了,老師十分著急。

          但是,老師并沒有請假,帶著擔(dān)心的心情為我們講課,課還是講的很棒!到了下午,我原本以為老師肯定會請假,因為下午沒有老師的課,但是出乎我的意外,沒有,而是在判作業(yè)。到了晚上,老師才跑到醫(yī)院去看孩子,一個晚上都在陪著孩子。她不僅是一位稱職的教師也是一位偉大的母親! 想到這,老師擦去我臉上的淚水。我微笑著把我的賀卡送到了老師的手里,同學(xué)們也紛紛把賀卡送給了老師。這是,我們大家的臉上都充滿了幸福的淚水。 師生永遠(yuǎn)的情感從這里開始啟程了--

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