和“共享生活”心連心作文
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的和“共享生活”心連心作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
今天早晨，我正要去參加作文競賽，由媽媽送我。走出家門。我便習(xí)慣性地朝著媽媽的汽車走去。可這時，媽媽叫住了我“要么我們今天就騎共享單車去吧，因為考場也不遠(yuǎn)，又可以保護環(huán)境呢！”
我點了點頭，并和媽媽一起走出小區(qū)大門。離大門不遠(yuǎn)就有幾輛橙車的“摩拜”，媽媽就嫻熟地掏出手機，“掃”開兩輛，和我一起騎到考場，自己又騎回家了。
有一次和爸媽一起到周圍閑著走走。路上我看到了一家“共享書店”——店內(nèi)許多大人和小孩都捧著本書，有厚的，有薄的，有封面十分花哨的；每個人似乎都看得津津有味，仿佛浸沒在書內(nèi)，不曾抬起頭。我便也纏著爸爸讓我進去看書，那一夜我們很晚才回家。
這些供人們共同享用的東西，的確是方便了我們的生活，拉近了我們的距離。我也對它們抱有一絲好感：“喲！現(xiàn)在出門是只要帶一部手機，裝一個軟件就不怕回不來了嘛！”“哇，現(xiàn)在隨時隨地，只要有共享書店就能看到有趣而實用的書了嘛！”……生活中，到處能看到共享單車，人們也已離不開“共享”生活。的確，回想沒有“共享”的日子，現(xiàn)在的生活確實是好。
隨著科技發(fā)展，共享事物愈來愈多，什么籃球啊，汽車啊……“世界”仿佛都要變?yōu)楣蚕淼牧恕?/p>
可我最近在廣播中聽到一則新聞“隨著共享單車慢慢融入社會，負(fù)面影響也嚴(yán)重起來，到處可以看到缺了座位的`動能車，沒有龍頭的，剎車失靈的單車，甚至掉到河里的單車……一輛輛單車‘重傷退伍’。這是誰的責(zé)任？到底誰做錯了？……”
為了防止居民們占有和擾民，共享單車不準(zhǔn)騎入小區(qū)、公園等公共場所——可此現(xiàn)象仍然層出不窮。原本給人們帶來方便的單車變成人們的“欺凌對象”；由于人們不自覺的表現(xiàn)造成了它們的“受傷”、被禁止。
在共享書店，也有許多書，缺角少頁，甚至還有奇怪的液體倒在上面過的痕跡。人們把它們當(dāng)成了玩具——當(dāng)成了私有的東西。在這“共享”時代，人們卻不能自覺地完成“共享”。
由此可見，方便生活的“共享”才是這個名詞原本的意義。我們要愛護“共享”，幫助“共享”，完成它的目標(biāo)。我們要已它原來的模樣使用它，將它歸還到原處�！肮蚕怼笔敲篮玫模驗槿藗兊膸椭艜兊酶�。
我們“愛”共享，并要保護好“共享”，讓它與我們心連心，互相幫助，讓這“共享時代”變得更加美好。
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