碎片·生活作文15篇
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都跟作文打過交道吧，作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編幫大家整理的碎片·生活作文，希望對(duì)大家有所幫助。
碎片·生活作文1
我從小就喜歡看書，特別是那種紙質(zhì)書，我常會(huì)在周末時(shí)抱上一本，旁若無人的從字里行間感受讀書的魅力。
但是，隨著時(shí)間的飛逝，我已經(jīng)步入初中，學(xué)業(yè)也隨之變得繁重起來，我的時(shí)間開始變得碎片化，我每天幾乎被作業(yè)和補(bǔ)習(xí)班所排滿，有時(shí)，如果我想用補(bǔ)習(xí)班的時(shí)間來看書，媽媽總是會(huì)對(duì)我嘮叨：“這些課外書就先別看了，要先把你的作業(yè)和學(xué)習(xí)弄好！你看看隔壁老王的孩子，多有上進(jìn)心！”有什么辦法！都說“同一個(gè)世界，同一個(gè)媽�！眿寢屩荒芸匆妱e人身上的優(yōu)點(diǎn)，看不見我的。
為了讓我的學(xué)習(xí)成績(jī)能有所提高，媽媽又幫我報(bào)了奧數(shù)班、作文班。英語閱讀班等。之前她還想幫我報(bào)舞蹈班，但在我的強(qiáng)烈反對(duì)下只能作罷。這樣一來，我的時(shí)間又縮短了。
整天奔波于各種補(bǔ)習(xí)班中的我身心俱疲，除了作業(yè)還作業(yè)，這幾乎快壓得我喘不過氣來，于是我向媽媽提出了抗議：“這樣下去我會(huì)很累的，能不能騰出一點(diǎn)時(shí)間讓我看會(huì)兒書呢？”媽媽也是心軟，就同意了，但還是向我提出了一個(gè)要求：“可以，但你必須要保證學(xué)習(xí)成績(jī)不能下滑，而且只能星期六下午的一點(diǎn)到兩點(diǎn)之間才可以看�！蔽倚廊煌饬�。
從那以后，我都將星期六下午的那一個(gè)小時(shí)當(dāng)作珍寶，爭(zhēng)分奪秒的看書，雖然時(shí)間有些緊湊，但也足夠了。
但是，這短短的一個(gè)小時(shí)，自然而然是看不了多少的，往往在精彩的片段就噶然而止。經(jīng)常如此，我也是很煩惱，于是就心生妙計(jì)。
我常在作業(yè)本底下放上課外書，等媽媽一走，就急忙拿出來看，那樣子宛如餓狼一般，一有動(dòng)靜，立馬放在書底下，裝模做樣的寫起作業(yè)來，我一直以為自己做的天衣無縫，卻還是露出馬腳，被媽媽逮個(gè)正著，還被罵了個(gè)狗血噴頭，最后還把我的書收走了。
雖然這樣小心翼翼的躲藏著也不好，但正因如此，又激發(fā)了我對(duì)讀書的興趣。
唉——時(shí)間開始變得碎片化，普通的興趣也都變得復(fù)雜化了啊。真希望我可以有更多的時(shí)間來陶冶情操！
碎片·生活作文2
你是否認(rèn)真完整地讀完過一本書？你又是否仔細(xì)思考過自己真正想要的是什么？十幾年前的生活方式簡(jiǎn)單來說就是：白天上班工作，晚上電視消遣。然而在如今這個(gè)信息爆炸的時(shí)代，人們的生活則變得“支離破碎”。
曾有人研究過人們一天的生活時(shí)間。除去睡覺8小時(shí)，吃飯2小時(shí)，穿衣洗漱1小時(shí)，上班上學(xué)10小時(shí)，來回路上1小時(shí)，上網(wǎng)娛樂1小時(shí)，剩余的時(shí)間僅剩1小時(shí)。很明顯，屬于我們自己的時(shí)間少之又少。更準(zhǔn)確的來說，我們的生活變得碎片化。很多人常常會(huì)抱怨時(shí)間不夠用，可是又有多少人真正的思考過為什么會(huì)如此嗎？
金錢，名譽(yù)，成就，夢(mèng)想，這些都是我們不斷追求的東西。是的，有目標(biāo)是件不錯(cuò)的事，但我們往往會(huì)深陷其中不可自拔。當(dāng)成年人如孩子般的追逐自己的欲望，他們會(huì)在成功后提出更高的追求；當(dāng)孩子們達(dá)到現(xiàn)階段的目標(biāo)后，家長(zhǎng)們會(huì)提出更高的要求。可是，所有的事情怎么可能一帆風(fēng)順？希望越大，失望也越大。人們總是在“追求”自己無窮多的欲望，卻忽視了什么才是最重要的。
我們已經(jīng)習(xí)慣了網(wǎng)絡(luò)帶給我們的樂趣，一個(gè)小小的手機(jī)可以幫助我們知道幾乎一切。我們沉迷于手機(jī)，無論是地鐵上，走路時(shí)，亦或是除夕夜舉家團(tuán)圓的時(shí)候，大家都低頭刷著微博微信，沉浸于自己的時(shí)間，仿佛與外界隔離。這又何嘗不是一種碎片化生活的表現(xiàn)呢？
如此長(zhǎng)久下去，我們的生活真的將會(huì)“不堪入目”。信息洪流沖進(jìn)了我們僅剩不多的時(shí)間，而我們卻無動(dòng)于衷……
生活本應(yīng)豐富多彩，不該被各種欲望以及電子產(chǎn)品所占據(jù)。要想改變碎片化，就得從自身做起。當(dāng)我們奔跑在沖往名利的大道上時(shí)，不妨停下腳步駐足片刻，傾聽我們心靈的聲音，仔細(xì)想想我想要的究竟是什么，而不是走馬觀花式的碎片化生活。
也許你現(xiàn)在正經(jīng)歷著碎片化的生活，學(xué)習(xí)碎片化，工作碎片化，娛樂碎片化。試著放下手中的手機(jī)，放下心中的欲望吧，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活也有她絢爛的另一面！
碎片·生活作文3
在當(dāng)今世界，社會(huì)正以一種肉眼不可見的高速度發(fā)展，智能手機(jī)的產(chǎn)生與運(yùn)用成為了一把雙刃劍，它將人們生活中的碎片時(shí)間全部利用起來，閱讀、社交、購物，這一切的一切在互聯(lián)網(wǎng)的籠罩下變得碎片化了。
人們逐漸習(xí)慣了遇上碎片化的生活，可這種生活對(duì)人不利的影響是潛移默化。就好比一面鏡子，它能映出你的模樣，可當(dāng)鏡子碎了，一塊碎片也是鏡子，但她照應(yīng)不出完整的你。就拿閱讀來說，前段日子家父送了我一本書，希望我盡早看完�？蛇^去了一整個(gè)暑假，我?guī)缀鯖]看多少，這真是因?yàn)槲宜槠臅r(shí)間帶來的影響。書長(zhǎng)，先的時(shí)間也零零散散，由于平日在手機(jī)上看的文章都極短而且子安手機(jī)上看得也快，由此一來在我倉事件習(xí)慣碎片化閱讀之后，一本長(zhǎng)篇小說我看不完整也吃不透。
“你看微信公眾號(hào)有時(shí)間看書就沒時(shí)間？”，父親總這樣說我。他說得多了我也就明白了，不是沒時(shí)間，是時(shí)間的碎片化使我靜不下心，倉促的想著等一會(huì)兒要做的事。
不只是我，繁華喧鬧城市中和我一樣的人，多如繁星。
人們的活動(dòng)唄碎片化，帶來的是人與人之間更遠(yuǎn)的距離。新年一家人吃飯，本應(yīng)其樂融融，可為什么我看到的是老人獨(dú)自夾著桌上的餃子？因?yàn)槿藗兌荚谟蔑堊郎戏畔驴曜有菹⒌哪且稽c(diǎn)點(diǎn)的時(shí)間搶紅包，社交軟件發(fā)展的雄起，的確讓人隨時(shí)能聯(lián)系天涯海角的人，這增多了人與手機(jī)那頭相隔數(shù)萬公里的人的社交，卻拉遠(yuǎn)他們與神榜人的互動(dòng)。這樣碎片化的社交我不知在多年后，任何人之間還有沒有促膝長(zhǎng)談？還有沒有人在一起飲酒共賞千里嬋娟？還能不能見到交好的姐妹們手拉手在街上有說有笑地散步？
當(dāng)生活被碎片化，穿梭在城市大樓間的你，還能在一個(gè)安靜的角落享用你整塊的時(shí)間嗎？
碎片·生活作文4
現(xiàn)在是一個(gè)信息化的時(shí)代，而我們過著“碎片化”的生活，你是否考慮過“碎片化”對(duì)我們生活的影響？
我們是不是可以暫時(shí)放下手機(jī)、關(guān)掉網(wǎng)絡(luò)，平心靜氣地思考問題、面對(duì)面真誠地交流，在工作的時(shí)候認(rèn)真地工作，學(xué)習(xí)的時(shí)候認(rèn)真地學(xué)習(xí)，隔絕碎片化信息對(duì)我們的影響。
當(dāng)然，“碎片化”并不是完全不好，它“短小、簡(jiǎn)練”，它能讓我們?cè)诹闼榈臅r(shí)間里得以休息娛樂，也可以為我們提供時(shí)事和資訊，使我們生活變得更加充實(shí)。所以，我們積極主動(dòng)地合理地選擇來自不媒介的信息，把碎片化的時(shí)間有效地利用起來，使它變得更有價(jià)值。
也許“碎片化”的確方便、快捷，但是卻把我們的時(shí)間打得七零八落，但它使人無法專注地，認(rèn)真地，完完整整地做好一件事情。也許“碎片化”的確使人與人之間的交流變得非常容易，但是卻使人與人之間的心理距離變得遙遠(yuǎn)，甚至陌生。
“碎片化”真的是我們想要的嗎？我說：“并不是。”
你可曾注意過，地鐵里的人們都抵著頭，個(gè)個(gè)拿著手機(jī)刷屏；你可曾聽說過，飯桌上，兩個(gè)人雖然面對(duì)面坐著，卻仍然在用手機(jī)發(fā)信息、聊天；你可曾看見過，你的家人一有空閑時(shí)間，便拿出手機(jī)，或看視頻，或看新聞，或微信聊天，完全不搭理你……是什么讓手機(jī)如此吸引人，像施了魔法吸引著無數(shù)人緊盯著它不放？是手機(jī)背后數(shù)不盡的“碎片化”的網(wǎng)絡(luò)數(shù)字信息。
“碎片化”是細(xì)微的，短小的，使你快速地了解海量的信息。同時(shí)使你沉浸其中，不知不覺中浪費(fèi)了大量的時(shí)間。“碎片化”是不完整的，它使你無法靜下心來完整的讀一本書，完整的工作和學(xué)習(xí)，甚至完整的和朋友或家人持續(xù)深入的交流思想。
設(shè)想一下，有一天，我們不再被手機(jī)或網(wǎng)絡(luò)緊緊束縛，而是以主人的身份充分地利用它們，讓它們?yōu)槲覀儎?chuàng)造更便捷的美好生活。拒絕“碎片化生活”對(duì)我們的操控，從我做起，從現(xiàn)在做起！
我們的時(shí)間變得“碎片化”，我們的閱讀變得“碎片化”，我們的工作變得“碎片化”。
碎片·生活作文5
我們現(xiàn)在生活的城市是國(guó)際大都市，快節(jié)奏的生活讓上班族們有了碎片化的生活。
我生活的小區(qū)中有一位王叔叔，住在我家樓上，早上六點(diǎn)，聽見他急促的步伐從樓上傳來，水龍頭的嘩嘩聲，廚房鍋碗瓢盆碰撞聲此起彼伏，感覺王叔叔的早上一團(tuán)糟，六點(diǎn)四十五，我準(zhǔn)備去學(xué)校，這時(shí)，王叔叔就會(huì)從樓上傳出關(guān)門聲，噼啪噼啪下樓聲，每次都能見到他手忙腳亂的身影。
快節(jié)奏的生活造成了早晨時(shí)間的壓縮和碎片，幾點(diǎn)應(yīng)該干什么？幾點(diǎn)到幾點(diǎn)我們可以干什么？都成了城市中人們的議論話題，有人說：每天上班那么忙，哪有時(shí)間考慮生活碎不碎片。還有人說：就算我知道我的生活是碎片化的，可在城市中，快節(jié)奏生活，碎片化也是沒辦法的事。
大多數(shù)白領(lǐng)的上班生活更是碎片化，早上嫌麻煩，出去吃早飯，吃完早飯去公司，午飯吃完繼續(xù)工作，下班回家，疲憊又單一的一天就這樣過去了，怎樣把忙碌的一天中碎片化的時(shí)間拼接起來又是一大話題。
住在王叔叔對(duì)面的劉阿姨，也是一個(gè)大公司的上班族，而劉阿姨的生活卻截然不同，早晨，也是六點(diǎn)，劉阿姨就起床了，洗臉?biāo)⒀赖倪^程中看看天氣預(yù)報(bào)，想想穿什么衣服合適，每天兩片面包兩片火腿，一杯牛奶，做早飯有條不紊，有營(yíng)養(yǎng)又省時(shí)間，吃早飯時(shí)也不浪費(fèi)時(shí)間，看看新聞，關(guān)心國(guó)家大事，同樣六點(diǎn)四十五，劉阿姨出門了，她拿著一本筆記本，一邊坐電梯一邊熟悉一天的工作安排，他和我一樣，有時(shí)坐公交，在車上，她繼續(xù)看著一天的工作，順便喝一杯咖啡，喝完咖啡，看完安排，正好到站。
我十分欣賞劉阿姨的生活方式，有條不紊，排列緊密，忙碌中透露出精細(xì)；而王叔叔，和劉阿姨一樣是上班族，生活卻十分緊張忙碌，有時(shí)還手忙腳亂。
所以，碎片化生活不只是城市，有時(shí)城市中也不全是碎片化生活，就像劉阿姨一樣，過著忙碌充實(shí)的生活，而樂趣也無處不在，如果安排好自己的生活，我們的生活就不會(huì)碎片化，城市上空也不會(huì)再貼上碎片化的標(biāo)簽。
碎片·生活作文6
如今我已升入初中，我突然發(fā)現(xiàn)生活變得如此碎片化。
在學(xué)校里，作業(yè)量不斷增加，甚至課間都必須在教室里做作業(yè)，只有這樣晚上才不用做作業(yè)做到十點(diǎn)。如果作業(yè)多，連午休都要在作業(yè)堆中度過，而且做作業(yè)時(shí)常常老師會(huì)沖進(jìn)教室，催訂正、催背書、而當(dāng)一切都結(jié)束時(shí)，腦子里的思路便會(huì)像毛線一樣雜亂無章，毫無靈感。
每到周末，只有在小學(xué)時(shí)我會(huì)歡呼雀躍，而現(xiàn)在的我卻高興不起來。周末不僅要完成學(xué)校的作業(yè)，而且還要完成課外的作業(yè)，把我壓得喘不過氣來。爸爸媽媽的嘮叨更是令我亞歷山大，而我的周末就在不同的興趣班之間穿梭，連睡個(gè)午覺也成了一種奢望。一大清早就被早早的叫起急著穿衣戴帽，被送去課外班、上奧數(shù)、英語……這就是我的周末。
而在節(jié)假日里我常常會(huì)歡樂無比，可每次總是因?yàn)楦鞣N學(xué)習(xí)任務(wù)讓假期過得稍縱即逝。記得有一年國(guó)慶節(jié)，我計(jì)劃要去體育宮踢球，可爸爸此時(shí)扔來一句：你快理理東西，今天還要上畫畫課呢，節(jié)日里不放假哦，還有明天的英語課作業(yè)，你做完了嗎？我頓時(shí)傻眼了，就這樣難得的節(jié)假日就在上課中度過了。
寒暑假期間，我的課外班就更多了，就像今年暑假，我早上去上語文課，一回家就要開始做奧數(shù)題，吃好午飯又繼續(xù)做，做到晚上，吃好晚飯。不等我坐在沙發(fā)上歇會(huì)兒，七點(diǎn)半的網(wǎng)課又開始了，上到晚上十點(diǎn)，幾乎做到半夜才睡著，這就是我悲慘的暑假。
每天的時(shí)間只有二十四小時(shí)，其實(shí)除去睡覺吃飯，剩下的十小時(shí)說少不少，說多也不多。重要的是你該怎么利用時(shí)間，把我一分一秒，長(zhǎng)年積累下來，這樣你就比別人多了幾天，幾個(gè)月甚至幾年，比別人更能控制碎片化的生活，這就是我寫到這里時(shí)的感想，也是當(dāng)我遇到碎片化的生活時(shí)的好方法。
碎片·生活作文7
所謂碎片化，顧名思義就是完整的東西被分成很多塊的內(nèi)容�？赡埽蠹覍�(duì)碎片化不是很理解，但是這個(gè)詞已經(jīng)充分地融入到我們生活當(dāng)中來了。
就拿碎片化閱讀來說吧，閱讀的本質(zhì)是讓人獲取知識(shí)，而碎片化的閱讀則是不集中精力地閱讀，讀一本書時(shí)，只看開頭和結(jié)局就以為讀過了整本或是看這本書看了一半又轉(zhuǎn)去看另一本，這樣的閱讀方式就碎片化閱讀，這不僅沒能吸取書中的知識(shí)，而且還是一種浪費(fèi)時(shí)間的行為，雖然它看上去是節(jié)約時(shí)間，但是從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看它對(duì)知識(shí)的汲取太淺，學(xué)習(xí)方式也會(huì)隨之變得浮躁。
這便是碎片化的閱讀對(duì)我們生活帶來的危害。但碎片化的閱讀對(duì)人們的生活也不是一無是處。它有著快速、及時(shí)以及充分利用時(shí)間的特點(diǎn)，要是你很著急找某些資料，這就是一個(gè)很好的閱讀方式。
碎片化閱讀不僅僅反映出破碎的生活，更折射出個(gè)體精神碎片化的困境，它暴露出了時(shí)化文化生活的弊端。薩特曾這樣描述自己的閱讀體驗(yàn)：我在書里結(jié)束了自己的生命，我又在書里重新開始我的生命。
是的，完整、深入、全神貫注地閱讀才能直抵靈魂的深處，而碎片化的閱讀只會(huì)讓我們的思想變?yōu)轱L(fēng)中的柳絮，飄忽不定，但碎片化的閱讀卻是更能抓住一篇文章中的關(guān)鍵所在。全國(guó)政協(xié)委員聶震寧曾經(jīng)說過：“《論語》和柏拉圖的《理想國(guó)》，不也是一種碎片式結(jié)構(gòu)嗎？善待碎片化閱讀、善待隨處可見的‘低頭一族’們，利用閱讀終端閱讀也一錯(cuò)”。
是的，只要我們利用好碎片化的閱讀，它也有很多好處，碎片化的閱讀可以讓我們閱讀得更士博，可以讓更多人進(jìn)行海量資訊瀏覽，來了解世界……
每個(gè)人對(duì)碎片化都有自己的觀點(diǎn)，史學(xué)博士瘳峰曾經(jīng)用這樣一名話來告警人們：“人或成為碎片化信息的奴隸”。的確，碎片化的閱讀表面上看起來提高了我們的閱讀量，但也正是這碎片化閱讀碎片化了我們的生活。
在面對(duì)碎片化慢慢侵入我們的生活的時(shí)候，我們是不是應(yīng)該敲響警鐘來正視生活中的碎片化。
碎片·生活作文8
初中畢業(yè)后進(jìn)入高中，無論是在白天還是在晚上，生活總是被分割成碎片，有無盡的事情要做。時(shí)間似乎成了碎片。我覺得轉(zhuǎn)眼間，一天已經(jīng)過去了。就在開學(xué)后，我經(jīng)歷了高中的疲勞。
早上六點(diǎn)一刻，鬧鐘準(zhǔn)時(shí)響了。打開窗戶，外面的天氣仍然有點(diǎn)涼，陽光斜射進(jìn)我的房間，看似自由，但我知道，今天又是忙碌的一天。
早餐后，我匆匆趕往學(xué)校。許多學(xué)生已經(jīng)到了，正坐在座位上看書。老師也在前面引導(dǎo)學(xué)生。坐下后沒多久，學(xué)校的第一堂課就開始了——上午的自學(xué)。
在早上的自習(xí)中，有些學(xué)生昏昏欲睡，有些還在發(fā)呆。我聽了老師的課�？菰锏膶W(xué)習(xí)內(nèi)容讓我覺得時(shí)間過得很慢�！岸Ａ懔恪保淌依锏募澎o終于響起了鈴聲，學(xué)生們似乎還陶醉在老師剛剛說的知識(shí)中，并沒有醒來，教室里繼續(xù)安靜了一會(huì)兒，接著傳來一陣笑聲，教室瞬間沸騰起來。我們一起玩，一起笑，或者一起討論話題。
經(jīng)過一上午不同老師的各種課程，我終于到達(dá)了我最期待的午休時(shí)間。下午自學(xué)是每天最放松的時(shí)間，但周五的午休并沒有停止。先是來到食堂隨便吃了幾口，然后回到教室復(fù)習(xí)語文，抄英語筆記，修改數(shù)學(xué)論文。
上了一天的課，我還是要去畫室畫畫。我到家時(shí)已經(jīng)6點(diǎn)了。
回家后我當(dāng)然要做作業(yè)。今天的作業(yè)不像初中那么淺。即使是新教知識(shí)也只能通過思考才能獲得。還有三個(gè)作業(yè)，有時(shí)是美術(shù)作業(yè)。
這可能是我支離破碎的生活。雖然每天都很忙，很累，事情也很多且瑣碎，但也因?yàn)槿绱宋业拿恳惶於己艹鋵?shí)且富有成效。
每次我看著學(xué)校里成堆的論文和練習(xí)，覺得自己永遠(yuǎn)也學(xué)不完，我真的很沮喪。但是每天當(dāng)我想到今天要學(xué)很多東西的時(shí)候，我突然覺得所有的努力都是值得的，當(dāng)我和我的同學(xué)一起玩耍，并且在課后擠進(jìn)食堂的時(shí)候。
學(xué)校，這個(gè)忙碌的地方不僅讓我學(xué)到了知識(shí)，也讓我學(xué)會(huì)了如何更有效地安排這種支離破碎的生活，讓自己在忙碌中保持有序。
我喜歡這種充實(shí)、快樂和支離破碎的.生活。
碎片·生活作文9
一天被分成了幾個(gè)碎片，我們幾乎有三分之二的時(shí)間在學(xué)校里，每天早上去學(xué)校，下午回家。這些事每天重復(fù)著。而校園這個(gè)難忘的地方，卻有一些事讓我永生難忘，終生受益。
每個(gè)人的成長(zhǎng)道路上都會(huì)有一些挫折，而我則有一次跑步經(jīng)歷。
“叮鈴鈴”上課了，這解釋體育課首先，我們要慢跑兩圈，老師讓我們要跑成一個(gè)方陣。“跑”一個(gè)干脆而利落的字，跑著跑著天開始下雨了，每一個(gè)人都看著老師，又是一個(gè)干脆而利落的字。過了幾分鐘，雨好像也不下了，被我們打動(dòng)了，風(fēng)也不吹了�，F(xiàn)在兩圈是多么容易。誰知道這是暴風(fēng)雨前的光明。
老師讓我們練習(xí)50米，老師一個(gè)字一個(gè)字耐心的說著。我們開始跑了，一個(gè)接著一個(gè)跑。有的同學(xué)跑得快的，老師會(huì)加以鼓勵(lì)；而跑得慢的，老師會(huì)指出你的問題之所在�，F(xiàn)在又下雨了，雖說只是毛毛雨，但也能淋濕。半分鐘后我們開始了長(zhǎng)跑，我們開始了長(zhǎng)跑，我突然感覺每一步是那么困難那么艱辛。
我看看別的同學(xué)，別的同學(xué)既然在堅(jiān)持，我怎么能不堅(jiān)持，又開始堅(jiān)持。而老師卻在雨下看著秒表，也沒有找地方避雨�！凹佑�，繼續(xù)跑。”后面又傳來了老師的加油聲。
現(xiàn)在，有的同學(xué)已經(jīng)跟不上隊(duì)伍，而別的同學(xué)已經(jīng)超越了隊(duì)伍，我們現(xiàn)在像一盤散沙。仿佛一吹就能吹散了。“排隊(duì)跑”老師又是一句嚴(yán)厲的命令，我們迅速排成一隊(duì)，緩緩地進(jìn)行著。風(fēng)小了，因?yàn)轱L(fēng)吹不進(jìn)來�，F(xiàn)在，我才明白團(tuán)結(jié)的重要性，原來慢跑也是要組織要紀(jì)律的。
不能以個(gè)人為中心，要與其他人融合，成為一個(gè)幫助集體的人。別人要掉隊(duì)，給他一個(gè)鼓勵(lì)；當(dāng)你掉隊(duì)時(shí)，別人也會(huì)給你鼓勵(lì)。也許就是這樣，集體的力量是無窮大的，這已經(jīng)不是跑不了，而是一個(gè)更高級(jí)的智慧啊。
“叮鈴鈴”下課了。原來風(fēng)雨摧殘不了你，真正摧殘你的是害怕、恐懼。當(dāng)一個(gè)人害怕的時(shí)候真正摧殘的往往是你自己，風(fēng)雨是不可殘缺的，風(fēng)雨只是一個(gè)必經(jīng)的過程。
校園這個(gè)碎片使我難忘。
碎片·生活作文10
人類步入21世紀(jì)，生活被冠以了一個(gè)新形容詞——碎片化。簡(jiǎn)單來說，就是我們的每一天都不再專心執(zhí)著地做一件事了，而是將每天的事情"打碎”胡亂"拼接"成一個(gè)碎片化的一天。
究竟是什么讓生物碎片化呢？第一大原因必然是生活的快節(jié)奏化，不論是誰，我們都不得不去尋著那微笑的時(shí)間空隙去刷刷手機(jī)、休閑娛樂�？萍嫉目焖侔l(fā)展也被指認(rèn)成罪魁禍?zhǔn)住?0年前，人們根本不會(huì)想到手機(jī)的存在。而如今，各品牌手機(jī)互相競(jìng)爭(zhēng)，微信、QQ都在使我們的生活不再是完整持續(xù)的生活，它們重重向人類生活敲下一拳。碎片化生活，就此誕生。
就拿碎片化閱讀為例，它就這么一無是處嗎？并不是。也許僅僅在早上刷牙的3分鐘里，我們就可以用手機(jī)瀏覽完當(dāng)天天氣、微信朋友圈，甚至還可以短時(shí)間內(nèi)看完一篇對(duì)熱門新聞的評(píng)價(jià)。碎片化的閱讀的確給我們帶來了好處，它將每日精華分揀好，擺好盤呈現(xiàn)在我們面前供我們觀看，一下子我們就了解了更多流行資訊，也不會(huì)再落時(shí)了。
可這時(shí)又不禁要問了，你真的記住這些了嗎？你記住引力波是什么了嗎？你記住中國(guó)最新提出的政策了嗎？你只記住了區(qū)區(qū)5%的內(nèi)容，剩余的就隨著新內(nèi)容的進(jìn)入而消失在腦海�？梢哉f碎片化的閱讀根本沒讓我們學(xué)到了什么，甚至就在浪費(fèi)時(shí)間。從未來考慮，習(xí)慣了碎片化閱讀的我們還能否靜下心來完整閱讀下一本書呢？我們?cè)缫蚜?xí)慣了為我們調(diào)減好信息的日子，已經(jīng)變藍(lán)不再愿意去自己勞動(dòng)、整理知識(shí)�！八槠比缃裾淌芍藗円恢背缟械那趭^自覺的美德。
迫于生活的快節(jié)奏，難道我們真的要被“碎片化”所控制嗎？可說到底，閱讀、購物只是一種形式，并不影響其本質(zhì)。而關(guān)鍵的因素是人們抱著什么態(tài)度去生活。
生活注定是碎片化，可倘若我們能以認(rèn)真的態(tài)度去度過每一日，我想，碎片化生活的不利之處是一定能被消除的，取而代之，“碎片化”的利益將最大化。所以說，很難去判斷“碎片化”的好壞，最終的還是人們所持的相應(yīng)態(tài)度。
碎片·生活作文11
曾經(jīng)，有過匡衡鑿壁借光的典故，還有過囊螢映雪，負(fù)薪掛角這樣的成語，無一不說著古人的勤學(xué)刻苦。而在現(xiàn)在，勤學(xué)刻苦的人依舊有，只是很少很少才會(huì)鑿壁借光。時(shí)代變了，隨著幾千年時(shí)光的流逝，很多很多的東西都不同了。有了電燈，空調(diào)，電腦。在這個(gè)信息量爆棚的時(shí)代我們的生活逐漸變得碎片化。
現(xiàn)在的地鐵上，車上，基本每個(gè)年輕點(diǎn)的人都拿著手機(jī)，眼睛緊緊地盯著手機(jī)屏幕，現(xiàn)手機(jī)可以做的太多了，看小說，看視屏，聽音樂，購物，隨隨便便就可以說上一大把。我覺得也正是這手機(jī)使我們的生活碎片化了。
不久前，我說了句想吃石榴，又覺得出去買實(shí)在是太不方便了，媽媽聽了很自然而然的掏出了手機(jī)，挑好買好只花了十幾分鐘，第二天就送到了家里。我已經(jīng)不記得有多久沒有到實(shí)體店購過物了，到實(shí)體店購物需要太多的時(shí)間，少說也要幾個(gè)小時(shí)，還有走很多的路。就動(dòng)了動(dòng)手，省時(shí)省力，何樂不為呢？
所以，生活碎片化一個(gè)很重要的原因就是時(shí)間的減少，原本需要幾個(gè)小時(shí)才能做完的事被縮減到了十幾分鐘，隨便找個(gè)空子就能做完，可以是上下班的路上，吃午飯的間隙。時(shí)間的縮短給碎片化帶來了條件，帶來了方便，但依舊有缺點(diǎn)。
它讓我們的生活少了很多儀式感。一杯茶，一本書，一個(gè)下午，現(xiàn)在已經(jīng)沒有多少人能做到了，書在手機(jī)里就能看，利用那些碎片化的時(shí)間也可以，方便省時(shí)的同時(shí)已經(jīng)沒有了看書的那種氣氛，那種感覺了。捧了本書，拿著支筆，時(shí)時(shí)寫寫畫畫的美好氣氛已然很少看得到了。方便的同時(shí)讓我們少了很多氛圍，有利亦有弊吧。
碎片化的生活為我們帶來了很多便捷，也讓我們做某些事少了很多氛圍，他無時(shí)無刻不影響著我們的生活，認(rèn)知，逐漸的習(xí)以為常，缺了反而不習(xí)慣，這就是我們現(xiàn)在的生活。
碎片·生活作文12
隨著信息化的來臨，人們生活工作的腳步和節(jié)奏越來越快。就連停下來系鞋帶的功夫都很寶貴，可以說我們已經(jīng)置身于碎片化時(shí)代。想要在今天這樣一個(gè)碎片化信息時(shí)代游刃有余的生存和生活，我們必須安排和利用好自己的碎片時(shí)間。
現(xiàn)在的手機(jī)可以代替許多東西，比如微信可以代替面對(duì)面交流，電子書可以代替閱讀。在生活中，有許許多多碎片化的時(shí)間。我們?cè)诠卉嚿希罔F上，課間以及睡前……我們都可以利用這些時(shí)間來學(xué)習(xí)。魯迅曾經(jīng)說過，時(shí)間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。在這些時(shí)間里，我們什么也不能做嗎？我們放棄這些時(shí)間，還不如去想想如何好好地把握住它。我想，我們可以利用這些時(shí)間來讀一本好書。
就拿碎片化的閱讀來說，我平時(shí)喜歡閱讀一些名著小說等。這些小說里可以學(xué)到不少的文化藝術(shù)用詞、社會(huì)等知識(shí)。但這些小說往往也需要十分連貫的思維——主人公說了什么，做了什么，想了什么都會(huì)與中心主旨產(chǎn)生聯(lián)系。而碎片化閱讀都是手機(jī)上信息的瀏覽。這種類型的文章雖然比較膚淺，不值得細(xì)讀，但篇幅較短只需要記主要內(nèi)容與情節(jié)，亦不是為一種放松的良好手段。例如年紀(jì)較大的人會(huì)關(guān)注的健康類的朋友圈文章；年紀(jì)較輕的，喜歡閱讀網(wǎng)絡(luò)小說等�？傊�，碎片花之物一般以放松為主，也可以節(jié)約下來做正式的準(zhǔn)備或擴(kuò)大知識(shí)面。
盡管現(xiàn)在閱讀紙質(zhì)書的人越來越少。高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯，在這碎片化時(shí)代，我們也不能忘記傳統(tǒng)的東西，多看看紙質(zhì)書。多看書，只有好處，沒有壞處。他能增加我們的耐心，不讓我們的大腦也一直處于碎片時(shí)代。但是時(shí)代在改變，科技在發(fā)展。我們能更加方便，更省力，更省時(shí)。我們應(yīng)該適應(yīng)這種碎片化的生活，自己要對(duì)是碎片化的信息有分辨能力。
遇上碎片化的生活，我們要適應(yīng)它，掌握它，讓自己在這樣的碎片化大時(shí)代下，能夠如魚得水，將自己塑造成為一個(gè)更好的人吧！
碎片·生活作文13
正對(duì)著家門口的報(bào)刊亭，在某一天悄無聲息地關(guān)閉了。
事實(shí)上不僅此一亭，地鐵站邊的、街邊小店旁的一家家堆滿了報(bào)刊雜志卻又無比簡(jiǎn)潔的建筑，也隨著那些樸實(shí)和藹的賣報(bào)大爺們一起消失凈盡。
如今，我們愈發(fā)沉浸于碎片化的生活中，日常閱讀紙質(zhì)材料的頻率大幅下降。有了隨時(shí)隨地能夠查看新聞的網(wǎng)絡(luò)，報(bào)紙似乎也變得毫無用處了�？晌視r(shí)常會(huì)想起童年的時(shí)候，每周末興致勃勃地拐到報(bào)刊亭前，捏出五元的紙幣只為買一份最新的雜志的模樣。負(fù)責(zé)賣報(bào)的爺爺總是會(huì)和我有一搭沒一搭地閑聊幾句，然后充滿慈愛地向我揮手道別。我卷著雜志深淺不一地踏著腳印跑遠(yuǎn)，也不知道身后會(huì)不會(huì)留下他的目送。
然而每周如此普通又短暫的幾分鐘，只有在離去之后才分外使我惆悵。
即使讀雜志的習(xí)慣漸漸消失，我也仍保留著讀書的愛好。起初，我同樣驚異于網(wǎng)絡(luò)的發(fā)達(dá)，想要讀世界各國(guó)的名著不再需要跑去書店購買或是在家里等著書到貨。不過時(shí)間一長(zhǎng)，我卻漸漸喪失了對(duì)于閱讀的興趣。讀書的樂趣中失去了拿著精心自制的書簽小心翼翼地夾進(jìn)書頁，失去了指尖捏著紙一張張輕輕翻閱的條理，摩挲封皮的質(zhì)感。
最終，我重又購買了許多書籍，鉆進(jìn)自己的臥室的書桌前，一讀就是一整個(gè)下午。面對(duì)著純正的紙張，沒有屏幕下方各式各樣的推送干擾分心，時(shí)間如驟箭般過得飛快。我游覽于各國(guó)名著的豐富多彩之間，為一部分科幻宏大的世界觀和奇思妙想的構(gòu)造而驚嘆，又為另一部分充滿哲理的悲劇故事而扼腕嘆息。紙頁間的沙沙響聲以及墨香帶給人的遐想，都無法被網(wǎng)絡(luò)替代。事實(shí)上，在人們不斷地用多方面的功能來獲取信息時(shí)，再輾轉(zhuǎn)間也失去了一份沉穩(wěn)，而多了份不必要的浮躁。
或許我們每個(gè)人在遇上碎片化的生活時(shí)，都應(yīng)該尋得多年以前捧著書如饑似渴的自己；或許那才是自己的初心，在書海中，那一排排文字和均勻的呼吸聲構(gòu)成了只屬于自己的世界。在碎片中間，我們?nèi)砸查_那不斷侵襲我們的浮躁?duì)顟B(tài)，方能保持自己的一方凈土。
碎片·生活作文14
某一天，你發(fā)現(xiàn)地鐵上的人們的手上都有一個(gè)巴掌大小的屏幕，發(fā)現(xiàn)在工作、學(xué)習(xí)之余最好的消遣方式是看看手機(jī)，發(fā)現(xiàn)當(dāng)寫報(bào)告、作文沒有頭緒時(shí)常常第一個(gè)想到的是打開百度，發(fā)現(xiàn)從每天看新聞、報(bào)紙的習(xí)慣變成了每天打開手機(jī)微博看看熱門話題和偶像的日常我想，你在看網(wǎng)絡(luò)小說、查資料、打游戲時(shí)已經(jīng)察覺到了，我們每個(gè)人，遇上了碎片化生活。
不得不承認(rèn)，手機(jī)軟件帶給我們的幫助太多了：你不用打開電視，不用翻閱報(bào)紙，只要打開手機(jī)軟件就可以知道當(dāng)下最新新聞；有什么不明白的，你想知道的手機(jī)軟件都會(huì)告訴你；當(dāng)你心情不太好，又或是很累的時(shí)候，打開手機(jī)聽一段自己喜歡的風(fēng)格的音樂，看一看偶像元?dú)鉂M滿的樣子，打一局愛玩的某某榮耀，這時(shí)就感覺整個(gè)人被治愈了，仿佛像被充了電一樣，整個(gè)人都散發(fā)著光芒我想我說的，總有一條是你。無論是知識(shí)，還是快樂，手機(jī)軟件都是提供它們的利器。
可手機(jī)軟件帶給也不只有好處。從健康說，孩子多看會(huì)近視，大人多看會(huì)有頸椎病。被碎片化的生活，會(huì)影響工作和學(xué)習(xí)。沉迷于各種手機(jī)軟件，或許連自己也未察覺，和家人和朋友的交流少了，每次他們想說什么，自己的回答總是“等我看完這個(gè)”，“等我打完這局游戲”。不知從何時(shí)起，和變得沉默的他們，心愈來愈遠(yuǎn)。如何去彌補(bǔ)，恐怕也未曾想過吧。我們清楚手機(jī)軟件給我們帶來的益處，卻同時(shí)也被他們無形地傷害了。我希望我的話能使你想起那些被你和軟件拋棄的。
手機(jī)，時(shí)代的發(fā)展，科技象征之一，它自然是為我們生活帶來了便利，開闊了視野，了解了更多事物，代替我們控制家用電器，使我們生活得更加精致。可凡事都要有個(gè)度，如果我們過度了，沉迷了，它也會(huì)為我們的生活帶來不少煩惱和困擾。希望每個(gè)人都能控制好自己，不要被碎片化的生活打亂了原本的生活節(jié)奏，而利用它的優(yōu)點(diǎn)充實(shí)自己，把遇上碎片化生活，變成一件美好的事。
碎片·生活作文15
隨著時(shí)代的發(fā)展，越來越多的電子設(shè)備開始慢慢的融入進(jìn)我們的生活，而我們的生活也隨著它們慢慢變成碎片化的生活。
就比如我們的學(xué)習(xí)。碎片化的學(xué)習(xí)確實(shí)可以讓我們利用碎片的時(shí)間去做一兩道題、閱讀一篇小短文、讀一篇課文等等。但是不靜下心來閱讀、學(xué)習(xí)、做題只能看到其中的表面，卻看不透其中的實(shí)質(zhì)，說不定還會(huì)適得其反。
記得有一次，我就利用碎片化的時(shí)間學(xué)習(xí)。當(dāng)時(shí)也很匆忙，只看了十幾分鐘沒有仔細(xì)看，我以為我已經(jīng)會(huì)了，便開始做題。結(jié)果，沒有了解透那一章真正的內(nèi)容，交上去的作業(yè)有一半全是錯(cuò)誤的。最后，我還是用了許久的時(shí)間再去把那些題目弄懂�；ǖ臅r(shí)間比從頭開始學(xué)習(xí)要多很多。這便是適得其反。
而購物也是生活中必不可少的一環(huán)�，F(xiàn)在類似淘寶、京東等等這些網(wǎng)上購物可以讓我們?cè)谒槠臅r(shí)間里去購買自己想要的東西。但是即使能夠買到自己東西卻也可能與想象中不一樣，或者磕碰等等，會(huì)出現(xiàn)各種各樣的問題。實(shí)體店雖然會(huì)消耗大部分的時(shí)間，但是能夠保證物品的質(zhì)量，并且也能夠讓你試穿等等，能買到稱心的東西。
我自己就碰到過一件事。那時(shí)我的班級(jí)里要買一本書，媽媽便上網(wǎng)去查，卻發(fā)現(xiàn)沒有，連續(xù)又搜了好幾家都沒有。終于媽媽在一個(gè)網(wǎng)站上找到了這本書，但是發(fā)現(xiàn)竟然沒有貨。最終因?yàn)椴痪弥缶鸵�，我只能和媽媽一起去了一次書城。我們到書城去問的時(shí)候那里的人一聽便告訴我們?cè)谀睦�，于是我們很快的就買好了回家。后來才發(fā)現(xiàn)到書城買書的時(shí)間遠(yuǎn)遠(yuǎn)比在家里上網(wǎng)找書的時(shí)間少很多。
即使是這樣，世界還在不斷地發(fā)展，誰也無法預(yù)料到下一秒會(huì)發(fā)生什么。同樣，生活的碎片化也無法阻止，我們只能順著大方向走，但是也能在一些細(xì)枝末節(jié)的地方稍微的改變一點(diǎn)，不置于到最后我們所有的生活都變成碎片。
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