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有關(guān)品味生活作文9篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都不可避免地要接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編收集整理的品味生活作文9篇，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
品味生活作文 篇1
小時(shí)候，我們生活無(wú)憂無(wú)慮，真是不識(shí)愁滋味。此刻我們長(zhǎng)大了，我們將獨(dú)立生活，獨(dú)立走上社會(huì)。生活中的酸甜苦辣讓人煩惱。但我們只能學(xué)會(huì)去慢慢口味。
酸——讓人成長(zhǎng)
“立刻就要考試了，大家認(rèn)真復(fù)習(xí)。”老師在催了。我立刻拿出書(shū)來(lái)認(rèn)認(rèn)真真復(fù)習(xí)，把該記的記下來(lái)，把該背的背下來(lái)，以飽滿的精神以迎接考試。一天過(guò)去了，二天過(guò)去了……
考試的空氣中充滿了緊張的氣氛，考完了，滿以為這次考的很好。但當(dāng)試卷發(fā)下來(lái)的那一刻，眼淚浸濕了眼眶:“才這幾分，你腦袋怎樣長(zhǎng)的啊，怎樣這么差�！蔽易晕覇�(wèn)自我。看著別人臉上洋溢著考試后的笑容，我的心酸的，整個(gè)人都是酸的，這樣下去，怎樣向目標(biāo)前進(jìn)啊！父母不埋怨我，而且還鼓勵(lì)我�！鞍Α�，我長(zhǎng)嘆道。我必須要以優(yōu)異的成績(jī)報(bào)答父母。
甜——讓人歡笑
小草的搖曳，露味的晶瑩，星星的惆悵，令人歡樂(lè)�！皨專@天我在書(shū)店看到了幾本我愛(ài)看的書(shū)，我要買�！迸叮业腻X在桌上，你自我拿去吧。唉……。怎樣才50元，不夠！”“那再找50元吧�！闭业搅�，媽，我去買了哦！去吧，路上留意點(diǎn)。”我一路小跑來(lái)到書(shū)店，一本不落的買到了家。然后關(guān)上門，靜靜地閱讀。這時(shí)的.我最快樂(lè)。我能夠與心靈對(duì)話，與思想交談……我能夠在知識(shí)的海洋里遨游，體會(huì)理解，體會(huì)包容……這樣的感覺(jué)是美妙而神奇的……
生活中的酸甜苦辣伴隨著的是喜怒哀愁。我多么期望沒(méi)有哀愁，只有歡樂(lè)，把哀愁拋出九霄云外。但是，如果慢慢品味生活中的五彩瓶，你會(huì)獲益匪淺。這時(shí)你會(huì)感到陽(yáng)光的溫暖，夜的博大，生活五彩瓶為人生增添了一道美麗的弧線。
品味生活作文 篇2
仿佛就在彈指一揮間，初二的光陰就已不經(jīng)意地逝去了。日子像流水一樣逝去，初中兩年的生活劃上一個(gè)句號(hào)了，但初中生活還是一個(gè)省略號(hào)，未知的路等待著你去探索，去輝煌。
初中生活像人生的一段行程，上山下坡一路風(fēng)景應(yīng)接不暇，在這里，它讓你嘗遍酸甜苦辣，讓你感受到樹(shù)木的郁郁蔥蔥、花兒的爭(zhēng)奇斗艷，小草的生機(jī)勃勃，也讓你感受到樹(shù)葉的飄蕩，花兒的凋謝，小草的枯萎。
初中生活，小草的枯萎。
初中生活像樂(lè)曲的組曲，踏著一天天不停更替的黑鍵白鍵，叮叮咚咚，穿插著小號(hào)的嘹亮，牧笛的豪邁，這里有小提琴的清越，也有大提琴的匆匆而又低沉的音符。
初一是綠色的，我們就如一棵棵小草，雖然稚嫩，但充滿生機(jī)。初來(lái)乍到，對(duì)周圍的一切都感到那么新鮮，新的集體充滿了朝氣，老師新穎的教學(xué)讓我們耳目一新，同學(xué)稚嫩的臉上總是洋溢著笑容，在那份輕松面前，煩惱、憂愁顯得如此渺小。
初二是紅色的，充滿了激情。共同生活了一年的同學(xué)，互相加深了彼此之間的'友誼，談天說(shuō)地，班里總是回蕩著爽朗的笑聲。一切是那樣的灑脫，自信與溫馨。
初中生活使我真正的認(rèn)識(shí)到了時(shí)間的重要性。現(xiàn)在回想，時(shí)間就像是洪水，一瀉千里，讓你驚慌失措。每天，我總是匆匆地起床，匆匆地忙完一切，匆匆地趕往學(xué)校，一切都是快鏡頭。
在書(shū)山學(xué)海中步履艱難的苦，卻是迎來(lái)成功的樂(lè)， 但正是這苦和樂(lè)才使前行路上的每一步變得堅(jiān)定而有意義。在嘗過(guò)多少次失敗的苦后，使我變得更加自信，更加堅(jiān)強(qiáng)！
品味生活作文 篇3
因?yàn)槎斓暮�，才有�?duì)春天的向往；因?yàn)樯衬幕臎�，才有�?duì)綠洲的熱愛(ài)；人類在對(duì)比中學(xué)會(huì)了辨別，在辨別中學(xué)會(huì)審美，再審美中學(xué)會(huì)品味。
美的生活就象金蘋果，只能長(zhǎng)在開(kāi)拓的園林，當(dāng)丑陋的烏鴉飛逃遠(yuǎn)盾，蜜蜂和蝴蝶才會(huì)追隨我們。生活需要我們?nèi)ジ淖儯瑒?chuàng)造用自己的雙手開(kāi)拓出一片屬于你的園林。
生活中，悲觀的人，先被自己打敗，然后才被生活打��；樂(lè)觀的人，先戰(zhàn)勝自己，然后才戰(zhàn)勝生活。面對(duì)生活，我們應(yīng)該一撅而振，永不言棄。永遠(yuǎn)作自己的主人，由你主宰一切。生活賜予我們的就是沉重，我們所應(yīng)該做的，也就是勇敢地挑起這一份份責(zé)任。
假如生活是歌，挫折則為其樂(lè)章，拼搏則是其音符，只要有了這樣好的樂(lè)譜，就能演奏出美妙的音樂(lè)。
生活不是上帝用于捕捉你的陷阱，你不會(huì)因?yàn)橐粋�(gè)錯(cuò)誤就成為一個(gè)不合格的人，生活是一場(chǎng)球賽，最好的球隊(duì)也有丟分的記錄，而最差的球隊(duì)也有輝煌的一天。我們的目標(biāo)是盡可能讓自己得到的多于失去的。唯有創(chuàng)造才是快樂(lè)，唯有創(chuàng)造的生靈才是生靈。
生活就猶如“多少綠荷相倚眼，一時(shí)回首被西風(fēng)”我感嘆生活，生活的美好，滄桑，還有不盡的憂傷。生活就如同“西風(fēng)吹葉，在湖邊的邊上，獨(dú)自初換秋衣，一片概然。”生活就如同秋天的樹(shù)葉“夜深風(fēng)竹敲秋韻，萬(wàn)葉千聲皆是恨�！�
面對(duì)生活，或寄情山水，或縱情天地，對(duì)人生可能有更深的感悟，如那句“春服既成，與童子五六人，冠者六七人，沐浴春光，豈不美哉！”
面對(duì)生活，我們需要更多的是勇氣，智慧，拼搏，努力。無(wú)論你的人生如何，那都是屬于你的，你只有，只能靠你的雙手去改變，沒(méi)有任何捷徑。
生活是龔自珍“落紅不是無(wú)情物，化作春泥更護(hù)花”的獻(xiàn)身精神。生活就是蘇東坡“誰(shuí)道人生無(wú)再少，門前流水尚能西�！钡某撆c豁達(dá)，生活是杜甫“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心�！钡�.無(wú)奈與感傷。
生活就是一杯咖啡，它的苦，它的甜，它的純，它的郁，要你去品。因?yàn)樯畹呢?cái)富是感覺(jué)，不要失去后才傷心當(dāng)初沒(méi)品它的苦甜純郁。
生活的美麗，永遠(yuǎn)展現(xiàn)在不斷進(jìn)取之中，就像大樹(shù)的美麗是展現(xiàn)在它負(fù)勢(shì)向上直指蒼穹的蓬勃生機(jī)中；像雄鷹的美麗是展現(xiàn)在它搏擊風(fēng)雨如蒼天之魂的翱翔中。
品味生活，品味人生，方可知其中的酸甜苦辣。
品味生活作文 篇4
流星讓天下有了剎時(shí)的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎? 我不是作家，只是1名通俗的門生，大概寫不出使人贊美的詩(shī)句，但記載生存與學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)是我的風(fēng)俗，因而我具有1本屬于自己的書(shū)。我又不是畫家，只是1名通俗的門生，大概我畫不出使人贊美的畫，但我可以把我的生存及學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)畫成畫，因而我具有1本屬于自己的畫冊(cè)。細(xì)心想一想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生存自身即是書(shū)、...
流星讓天下有了剎時(shí)的完善，彩虹讓天下有了短暫美，咱們也可以讓生存充溢美的不是嗎?
我不是作家，只是1名通俗的門生，大概寫不出使人贊美的詩(shī)句，但記載生存與學(xué)習(xí)上的苦與樂(lè)是我的風(fēng)俗，因而我具有1本屬于自己的書(shū)。
我又不是畫家，只是1名通俗的門生，大概我畫不出使人贊美的畫，但我可以把我的生存及學(xué)習(xí)中的苦樂(lè)畫成畫，因而我具有1本屬于自己的畫冊(cè)。
細(xì)心想一想你將會(huì)發(fā)現(xiàn)生存自身即是書(shū)、即是畫，咱們是閱書(shū)觀畫的讀者，在書(shū)中找到屬于你的樂(lè)趣，在畫中找到生存的美，而這一刻你會(huì)感覺(jué)到自己成了書(shū)中的主角，畫中的人物了，更有可能咱們同是讀者又是畫中的主角，因而你和我都具有了屬于自己的書(shū)和畫以及生存的美。
每個(gè)日子都是內(nèi)容差別的1本書(shū)、一幅畫，只是看咱們?cè)趺礃尤プx它，去旁觀它，也許是咱們的腳步太倉(cāng)猝了，常遺忘了要去讀它賞識(shí)它，老是隨便的閱讀過(guò)去就算了，就像一篇日志同樣，你若細(xì)細(xì)得去咀嚼它，你就會(huì)覺(jué)得不單純是一篇日志，其其實(shí)它里面儲(chǔ)藏的'不只是作者一天的心境，如許的生存才不是一味剽竊的昨天，你在瀏覽1本書(shū)，不但僅是要讀懂它的內(nèi)容、符號(hào)，更首要的是要讀懂它的內(nèi)在，觀畫也不只是看它那五彩濱紛的顏色，那末簡(jiǎn)單細(xì)細(xì)想來(lái)畫中原有畫。
不想一味剽竊的昨天的同伙請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起筆來(lái)，學(xué)著記載生存及人生的閱歷，學(xué)著從這份少有的甘甜與苦澀中找出錦繡來(lái)。
不想一味剽竊的昨天的同伙請(qǐng)跟我來(lái)吧，拿起畫筆、水彩來(lái)，把生存中的那份甘甜與苦澀畫下來(lái)，編織成自己的畫冊(cè)，用來(lái)粉飾平平的生存。
余暇的時(shí)刻，也可以到原野或郊野去逛逛，去找下大自然的美。煩惱的去吹吹海風(fēng)，享受一下帶著咸咸的海風(fēng)，從而你會(huì)對(duì)生存充溢自信，也常沉醉在大自然中，不要只是看面前的美景，把目光放遠(yuǎn)點(diǎn)，腳步放慢點(diǎn)，不要太倉(cāng)猝了，你就會(huì)感覺(jué)到原來(lái)生存處處都是錦繡的。
我只晚上小人物，1名在通俗無(wú)非的門生而已，只期望自己的進(jìn)腳步別放得太倉(cāng)猝了，能漸漸的專心去享受生存的美，可以或許靜下心來(lái)把生存寫成書(shū)、畫成畫，然后1本、1幅漸漸的去看，細(xì)細(xì)的去咀嚼，并把興奮錦繡的霎時(shí)，和那打動(dòng)的心境留住1字、1句，寫成生存的書(shū)，畫成生存中的畫。
因而我可以笑著說(shuō)生存處處錦繡。
品味生活作文 篇5
久別家人的我今日最后能夠登上回家的汽車了，雖然只有短短的兩個(gè)星期，但我仿佛覺(jué)得是如隔三秋。每每這時(shí)，我就覺(jué)得有一種說(shuō)不出的喜悅。
從來(lái)沒(méi)有這樣的踏實(shí)，從來(lái)沒(méi)有這樣的.簡(jiǎn)單，我覺(jué)得自我好象是被上帝賜予了魔法的天使。突然見(jiàn)看透了整個(gè)世界，感覺(jué)世界原先是如此的簡(jiǎn)單：天空如一汪泛著碧波的池水，大地似嵌著花邊的地毯，望著天空中那一片片似棉花般的云，我仿佛已小時(shí)在天地間，隨著時(shí)光光轉(zhuǎn)，隨著地球輪回。
造物主好象給了我一把叫做信心的鑰匙，如果我在長(zhǎng)滿荊棘的灌木從中，那把鑰匙就是我披荊斬棘的利劍；如果我在大海中，那把鑰匙就是我乘風(fēng)破浪載我到彼岸的風(fēng)帆。青春，我們不必再唱“平平淡淡”才是真；青春，我們走出去就有一片天空；青春，我們要為理想播撒期望的種子；青春，我們要轟轟烈烈！學(xué)，就要學(xué)出水平。玩，就要玩出樂(lè)趣。干，就要踏踏實(shí)實(shí)。
相信是巨輪必定遠(yuǎn)行，是駿驥就不會(huì)停蹄在地，是雁侶終究飛翔于天，是金子更不會(huì)用埋地下。青春不是一片長(zhǎng)滿毒蘑菇的野地，讓人上腦筋無(wú)法接近；青春是一片桃李飄香的果園，每一顆紅艷艷的果實(shí)都在向你招手。當(dāng)一個(gè)人赤裸裸地來(lái)到世上，他也會(huì)一無(wú)所有的離開(kāi)。人們不會(huì)注重運(yùn)動(dòng)健兒的勝利，人們只會(huì)關(guān)注他們?cè)鯓訆^力沖向終點(diǎn)；孩子們不會(huì)注重一顆成熟的果實(shí)，他們只會(huì)注重果子怎樣成熟。沒(méi)一個(gè)人的一生最終要走向的都是死亡，而對(duì)人來(lái)講，追中的結(jié)果并不重要，最重要的的是他怎樣活得精彩。
深深地吸一口氣，一股清風(fēng)喚醒了我大腦中的神經(jīng)，吹散了我的煩惱，讓我去迎接挑戰(zhàn)，去沐浴憂傷，去享受快樂(lè)，去品味生活！
品味生活作文 篇6
去年暑假我去住在鄉(xiāng)下的哥哥家玩，在那里，我過(guò)了一把“鄉(xiāng)村癮”。
剛到哥哥家，哥哥就拉著我一起他到家雞窩掏蛋。一到雞窩，我就看見(jiàn)一只母雞在孵蛋。我問(wèn)哥哥：“有只母雞在，怎么掏?”“沒(méi)關(guān)系，我有辦法�！案绺缯f(shuō)。我聽(tīng)了哥哥的辦法，高興地直拍手。
我和哥哥按計(jì)劃行事，我先在門后躲著，哥哥假裝去掏蛋，母雞正要啄他的'手，哥哥馬上往母雞頭上打了一拳，母雞發(fā)怒了，拍著翅膀去追哥哥，哥哥乘機(jī)把母雞引開(kāi)。這時(shí)，我從門后出來(lái)，把蛋全拿走了。不一會(huì)兒，母雞回來(lái)了，大概是不放心自己的蛋吧。當(dāng)它看見(jiàn)蛋全不見(jiàn)了，氣得“咯咯”直叫，而我則在一旁偷著樂(lè)。隨后，我們又去小溪里摸魚(yú)，去楊梅山上摘楊梅，去竹林里刨筍……玩得可開(kāi)心了!
晚霞鋪在西天，遠(yuǎn)處傳來(lái)一陣?yán)嚷�，爸爸�?lái)接我了，我只好戀戀不舍地回家去了。
鄉(xiāng)村生活，真有趣!
品味生活作文 篇7
不要去羨慕歌舞升平、把酒臨風(fēng)的灑脫豪放;不要去迷戀燈紅酒綠、揮金如土的富貴榮華;不要去幻想快意恩仇、倚劍江湖的傲骨柔情。那些令你沉醉的，令你激動(dòng)的一切，都在你平凡的生活中，只要你輕輕地聽(tīng)……
早晨，乳白色的'晨光透過(guò)窗簾，淡淡地灑在你的臉上。掀開(kāi)被子，別掙開(kāi)眼，用耳朵去收集一天的生活。拖鞋在地板上劃動(dòng)，把早起的陽(yáng)光踏散了，幾滴陽(yáng)光濺上早餐的碗碟，敲出一片安靜。你洗完臉，聽(tīng)著衣服布料輕輕摩擦的聲音，打點(diǎn)著書(shū)包，在匆忙與睡意中，趕往學(xué)校。
微寒的風(fēng)吹落了掛在草尖的露珠，在空氣中劃出一絲小提琴嗚鳴的曲調(diào)，校門口的學(xué)生們?cè)谟兄饘俑杏|的鈴聲中踏入教室，放下包用各自不同的噪音高聲讀著課文。
老師在上課呢，粉筆輕敲黑板，嘀嘀如絲。操場(chǎng)上略顯生硬的叫喊，隔整理著窗戶，在教室里滾動(dòng)，筆尖與紙輕觸，劃過(guò)之時(shí)似有裂帛之音。
雀鳥(niǎo)輕啼，百囀千回，天空被聲音切下一塊，掉在操場(chǎng)上，輕盈似碎玉聲;蕾花初放，翠柳吐芽，喃喃若低語(yǔ)聲;風(fēng)吹池樹(shù)，波光艷影，閃爍若有器樂(lè)聲……
可是，這美好的一切，你讀懂了嗎?生活的脈動(dòng)在你身邊流動(dòng)，你只需閉上眼，伸出手，一切的美麗都會(huì)在你手邊環(huán)繞，那些值得品味卻又受忽視，動(dòng)人心弦卻又難以體味的，就是生活的脈動(dòng)。
放學(xué)了，夕陽(yáng)給你鋪了一條金色的路，柔和的光芒，如同浣紗女子的淺笑，你踏著風(fēng)去聽(tīng)，柳岸花開(kāi)有聲，杏園新芽譜曲，紫紅的霞光映出一幅晚景圖，天邊的鳥(niǎo)兒點(diǎn)綴著天空如秦淮湖畔嬌羞的茉莉。
月落星沉，孤寂的夜空中飄來(lái)奇香，聽(tīng)蟲(chóng)兒低鳴，溪水東去……
這一切都是生活中最細(xì)節(jié)也是最真切的美。
品味生活作文 篇8
我們活著不是為了生存，而是生活。如果我們不去品味生活，則就少了一份對(duì)生命意義的感情，我們的人生也就有了缺憾。
人生是一本書(shū)，愚蠢的人不知趣地隨用翻閱，而聰明的人則會(huì)細(xì)細(xì)品味，因?yàn)樗肋@只有一次。品味生活的人，在年老將死時(shí)，也不會(huì)悲傷，他就像冬日積雪下的落葉，聚集了三季的溫暖，什么也不怕。他們生之盡其動(dòng)，死而盡其靜。
有人說(shuō)，這么小的'孩子也會(huì)品味？我說(shuō)，人生如四季，春的茂，夏的絢，秋的豐，冬的靜，各具風(fēng)味�？梢�，處于絢夏時(shí)節(jié)的我們，又怎么會(huì)停下腳步來(lái)品味生活呢？是的，我們都在隨著快速發(fā)展的社會(huì)而被推擁著前進(jìn)，可它太熱鬧，聲色喧囂，人心浮躁，如果我們按照這平庸的步伐去學(xué)習(xí)，去生存，我們最終收獲的只能是無(wú)心的智慧。我們要改變，就要學(xué)會(huì)品味，學(xué)會(huì)微笑，學(xué)會(huì)感恩，至少試著去做。
品味，不僅僅是把那些詞藻艷麗的語(yǔ)言寫下來(lái)，也不是非要要一件事上總結(jié)出什么意義與教訓(xùn)。我們品味生活，可以觀賞那令人心疼的日落，不必寫下，可以用水碗敲出編鐘的美麗音色，不心讓下；可以想像夢(mèng)中怪獸的樣子，不必畫下。我們是孩子，孩子的心是最貼近生活的臉龐了。我們不必有挑戰(zhàn)的壓力，不必有破碎的痛苦，不必有死亡的恐懼，我們要學(xué)習(xí)，要聽(tīng)故事，要玩耍，我們不想變成提線的木偶或鈦合金機(jī)器人，我們要品味生活，愛(ài)上生活，知道它是美麗而動(dòng)人心魄的。
品味生活是一首長(zhǎng)詩(shī)，一幅畫卷，被月光照耀，有水中月，霧里花的朦朧之美，千萬(wàn)不要讓那些空洞的語(yǔ)言去填充，它，因?yàn)檎Z(yǔ)言是脆弱而無(wú)力的，要用金子般的童心去品味生活，觸摸生活。
品味生活作文 篇9
點(diǎn)點(diǎn)師生愛(ài)，縷縷同窗情，絲絲校友誼，皆在這美麗而又溫馨的校園里日日上演，經(jīng)久不息。讓我無(wú)限品味。
點(diǎn)點(diǎn)師生愛(ài)
小雨淅淅瀝瀝地下著，出門著急，我忘帶雨傘了。一個(gè)人冒雨行走著。突然，一把天藍(lán)色的大傘從天而降，替我遮擋了風(fēng)雨。我詫異地抬起頭，映入眼簾的是一位慈祥的師者。她是我初一時(shí)的班主任。我惶恐地問(wèn)好：老師好�！崩蠋煹匦χP(guān)切地問(wèn)：下雨怎么沒(méi)帶傘，淋感冒了怎么辦？”我應(yīng)答著：出門太急，忘帶雨傘了�！崩蠋熜α诵Γ裉�(yáng)般溫暖，而那傘的顏色，是晴天的顏色。盡管傘外風(fēng)雨交加，而傘內(nèi)我感覺(jué)是晴天般的明媚。點(diǎn)點(diǎn)師生情，盡在這天藍(lán)色的雨傘下，讓我品味無(wú)限。
縷縷同窗情
我因?yàn)橐估锸軟�，發(fā)了高燒，吃了藥后一個(gè)人在班里趴著。午飯也沒(méi)什么胃口，昏昏沉沉便睡了過(guò)去。正待我剛睜開(kāi)眼之即，一個(gè)杯子正現(xiàn)在我眼前，給，生病了多喝點(diǎn)熱水。”是我的同桌小A。我接過(guò)水杯，心中一陣翻涌。緊接著，同學(xué)們對(duì)我噓寒問(wèn)暖，我的頭頓時(shí)不那么痛了。水杯里蒸騰的霧氣熏出了我的眼淚。眼前一片模糊，只留下耳邊一聲接著一聲的問(wèn)候，撞擊著我的心房。讓我的心里一陣溫暖。此時(shí)此刻，我是多么的開(kāi)心��！他們的關(guān)切讓我感到了在家的溫馨�？|縷同窗情，隨著一聲聲安慰，讓我品味無(wú)限。
絲絲校友誼
同學(xué)，請(qǐng)問(wèn)你是××嗎？”我疑惑地回頭，看見(jiàn)一張禮貌而陌生的笑臉。對(duì)啊，我就是，有什么事嗎？”我不解地回答。哦，這就是你的.書(shū)啊！它丟在我們班門口了，所以撿回來(lái)找失主呢！”她突然笑了起來(lái)。我有些不好意思，歉意地回答：麻煩你了，謝謝哦！”她搖了搖頭道：不用謝，我們是校友哦！”我點(diǎn)了點(diǎn)頭，忽然發(fā)現(xiàn)她連名字都沒(méi)告訴我。望著她遠(yuǎn)去的背影，我只覺(jué)得心中一陣感動(dòng)，絲絲同學(xué)情誼在校園里不斷發(fā)生著，令我品味無(wú)限。
春去秋來(lái)不知不覺(jué)我已在這校園生活三年，這校園里的每一件事都讓我留戀。美好的故事一件件在這里上演，美麗的校園，美麗的生活令我品味出無(wú)限溫情。
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