生活中的小鏡頭作文15篇
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家都寫過作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，作文根據(jù)寫作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。相信許多人會(huì)覺得作文很難寫吧，下面是小編精心整理的生活中的小鏡頭作文，希望對(duì)大家有所幫助。
生活中的小鏡頭作文1
生活像一個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛，又像一幕幕精彩的電影，時(shí)時(shí)呈此刻我的眼前。
一天午時(shí)，我開始整理起了我以前用過的舊書。突然，我從書堆之中發(fā)現(xiàn)了一本厚厚的作文書。我翻開了書的第一頁(yè)。這時(shí)，書上的兩個(gè)模糊而又熟悉的字眼映入了我的眼簾——李廣。此時(shí)此刻，我情不自禁地閉上了雙眼，開始凝神遐想。而那以前我和李廣在一齊的一幕幕鏡頭，便清楚地浮此刻了我的腦海里——
有一次嚴(yán)冬，我家的鬧鐘突然壞了，周圍也買不到鬧鐘。可是，我早上上學(xué)沒有鬧鐘又起不來。無(wú)奈之下，我只好請(qǐng)求李廣幫忙了：“李廣，你早上上學(xué)要經(jīng)過我家，你能不能早上來我家把我叫起來��？”“能夠��！”李廣聽了我的請(qǐng)求，毫不猶豫地就答應(yīng)了。第二天早晨，我正在家里安逸地作著美夢(mèng)。突然傳來了一陣敲門聲。我睜開雙眼，天才剛剛亮，可卻是我以前該起床上學(xué)的'時(shí)間了。我慢慢騰騰地穿好了衣服，然后將門緩緩地打開。天�。∈抢顝V，他竟然這么早生活中的一小組鏡頭就來我家了，我已經(jīng)無(wú)法想象他是什么時(shí)候起床的了。只見李廣正背著書包，一個(gè)人站在寒風(fēng)之中，兩只手被凍得中瑟瑟發(fā)抖。我見到了這個(gè)情景，頓時(shí)，我的眼睛濕潤(rùn)了……
還有一次，教師給我們布置了一篇作文，可是，我皺著眉頭左思右想，還是不會(huì)寫。于是，我打算參考一下作文書，可在這時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)我沒有帶任何一本作文書。怎樣辦呢？我可惱地環(huán)視了一下周圍。猛然間，我發(fā)現(xiàn)我的好朋友——李廣的課桌里正躺著一本作文書。這下又期望啦！我又驚又喜，迫不及待地對(duì)李廣說：“李廣，我不會(huì)寫這篇作文，把你的作文書借給我看一下，好嗎？”“當(dāng)然能夠��！”李廣回眸一笑，爽快地答應(yīng)了。我拿著李廣的作文書，回想這他剛才的微笑，心中充滿了無(wú)限地感激�？墒牵夷弥@本書，卻忘了還給李廣，李廣也沒有追問，直到，李廣離開了。當(dāng)我再次發(fā)現(xiàn)發(fā)現(xiàn)這本書的時(shí)候，我已經(jīng)沒辦法還給他了，心中也就只能抱著悲痛和歉意……
生活，就像一只風(fēng)箏，在藍(lán)天之中自由飛翔；生活，就像一片海洋，生活中的一個(gè)個(gè)故事就是那波瀾壯闊的浪花；生活，就像一個(gè)五味瓶，里頭裝滿了酸甜苦辣；生活，就像一葉孤舟，有了一個(gè)摯友，生活才不會(huì)孤單。我要把這些生活中的小鏡頭好好地收藏起來，把李廣這個(gè)好朋友永遠(yuǎn)留在我的心里。
生活中的小鏡頭作文2
生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全……在這許許多多轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭中，總有那么一些鏡頭讓我們駐足、回味、沉思……
而在我心中珍藏的那個(gè)鏡頭，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。那個(gè)帶著一年級(jí)新生，憧憬、稚嫩的午后，飄著奶茶溫馨的氣息。體育代課的張教師領(lǐng)我們到體育器材室量身高并稱體重；同學(xué)們圍著張教師喊：“我先！”“我先！”窄窄的走廊變得擁擠不堪。當(dāng)時(shí)的我性格孤僻，因早一年入學(xué)而比同年級(jí)的人矮小，肺活量也小，跑步僅有倒數(shù)第二的份。我悄悄躲在走廊的拐角處，看著同班的孩子們天真爛漫的笑臉，好生羨慕。這時(shí)，教師叫道：“哎呀！忘了記錄的本子和鉛筆了，叫人去拿吧！”同學(xué)們揚(yáng)起小手，爭(zhēng)先恐后地跳起來：“我去！”“我跑得快”“我！我”“教師，我去！”……我退在角落，心里也想跑過去，給教師做事，可一想：“我跑得慢，教師不會(huì)叫我的�！毕氲竭@，我把頭深深地埋了下去。教師突然發(fā)話了：“既然大家都想去拿鉛筆，倒不如公平起見，我在花名冊(cè)上點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”教師閉上眼，手指劃過名單，停下后，教師睜開眼睛喊：“嗯！蔣雯！”我下意識(shí)地喊了聲：“到！”“喏，你去拿鉛筆！別忘了記錄本啊！”那一個(gè)鏡頭間，我覺得，這仿佛是老天給我的恩惠，我的名字在花名冊(cè)上是那么渺小，微不足道，教師怎樣可能那么準(zhǔn)確的點(diǎn)到我？我的眼睛濕潤(rùn)了，抬頭看見教師信任的目
光，我的勇氣倍增，鼓勵(lì)讓我打足了底氣，我就像待慣了黑暗潮濕的角落，最終能夠走寬敞明亮的大房子。我覺得鼻子酸酸地，情不自禁落下淚來。我抬起了頭，定了定神，向教室跑去�；蛟S，這只是教師不經(jīng)意的，也許是個(gè)巧合，但這都不重要，重要的是，我有了從未有過的勇氣和自信。那一刻，我覺得，我能夠不再孤單，我能夠不去理會(huì)別人譏諷我矮小，我能夠努力做到最好！我能夠……是這一巧合，哦！不！是教師，給了我未來的'光明。這個(gè)鏡頭，我將永遠(yuǎn)銘記在心，它永不磨滅，永不……我把鉛筆、記錄本交到教師手里，教師把本子塞在我手中，說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你，你來做記錄員吧！”我鎮(zhèn)定地接過了本子和筆，第一次響亮而堅(jiān)定地回答：“好的！”忽然，我明白了，是教師給予我人生中那一難忘的鏡頭改變了我，像童話故事里的丑小鴨，一下子變成了高貴的天鵝，這一鏡頭改變的不僅僅是我，還有我的未來，我所有的一切，我的全部……從那天起，我變得活潑、自信、勇敢了，同學(xué)、教師都說我變了，變成了好孩子。僅有我明白，是那個(gè)鏡頭改變了我。
也許多年后，許許多多的鏡頭會(huì)被我遺忘，但這一鏡頭，永不會(huì)磨滅，永不……
生活中的小鏡頭作文3
餐桌上擺滿了各種各樣的美食，廚房里散發(fā)著陣陣撲鼻的香氣。而在不遠(yuǎn)處，一群調(diào)皮又貪吃的孩子們兩眼直勾勾的盯著這誘人的美食，如同一群饑腸轆轆的貪狼正盯著肥美的羊肉。
正在燒菜的大人一離開，就如同吹響了比賽開始的哨聲。他們飛快地沖向餐桌。而我也在這群孩子中間。可是，阿姨一直都在廚房，我們根本沒機(jī)會(huì)下手。
于是，我們就讓表妹把阿姨引開，我們沖向了那盤糖醋排骨。我們幾個(gè)爭(zhēng)著那塊最大的，結(jié)果，只聽“砰”的一聲，一個(gè)空碗從餐桌上掉了下來，摔了個(gè)“粉身碎骨”，我們立刻呆住了，這可是外婆最喜歡的碗啊！大人們聞聲而來。怎么辦，這，該怎么解釋才好，這，唉！爸爸問我們說：“這到底是怎么一回事，這好好的碗放在桌上，怎么會(huì)掉下來呢？是誰(shuí)把碗摔碎了的`？”我和表姐還有表哥都互相望了望，卻沒有一個(gè)人敢承認(rèn)。這時(shí)表妹走了過來說：“是我，我肚子餓了，就讓他們幫我去拿吃的，結(jié)果，我接的時(shí)候沒拿穩(wěn)，就把碗摔碎了。”“那你怎么剛剛不在呢？”爸爸反問道�！拔摇摇遗履銈冎篮笠f我，所以，我就先跑了，讓哥哥姐姐幫我頂罪，對(duì)不起，我知道錯(cuò)了，下次不敢了！”表妹低下了頭，臉羞愧得紅了。
聽了表妹的話，我心想：讓表妹頂罪也好，反正她還小，爸爸不會(huì)責(zé)罰她的。可是，我又轉(zhuǎn)念一想，這畢竟也不是表妹一個(gè)人的錯(cuò)，我不能讓她一個(gè)人接受懲罰。嗯，對(duì)，我應(yīng)該承認(rèn)我也有參與。不行，這碗是外婆最喜歡的碗，如果我跟爸爸說這件事我也有參與的話，爸爸一定會(huì)覺得我是主謀的，那我豈不是慘了。就在我舉棋不定時(shí)，表姐卻站出來說：“這件事，是我做的，我是主謀，表妹只不過是幫忙引開阿姨的，要罰就罰我一個(gè)人，跟他們都沒關(guān)系�！北斫愣汲姓J(rèn)了，我還有什么好怕的，既然我也有參與，我就應(yīng)該承認(rèn)，做人要誠(chéng)實(shí)�！拔乙矃⑴c了！”我抬起頭，對(duì)爸爸說�！拔乙矃⑴c了”表哥也說了。爸爸正準(zhǔn)備罰我們，外婆卻走了出來說：“這大過年的，罰什么罰，不就是一個(gè)碗嘛，碎了就碎了吧，再說了，碎了多好啊，這叫‘歲歲（碎碎）平安’，多吉利啊！孩子們知道錯(cuò)了就好�！本瓦@樣，我們順利逃過了一劫。
一年過去了，這個(gè)鏡頭卻一直深深的印在我的腦海里。其實(shí)生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都值得我們?nèi)ゼ?xì)細(xì)回味……
生活中的小鏡頭作文4
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它是由無(wú)數(shù)個(gè)小鏡頭組成的，而這些小鏡頭或多或少都講了一些道理。
“我們的祖國(guó)是花園，花園的……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都安靜的坐在自己的座位上，等待譚老師來上課，只見譚老師左手拿著一個(gè)大塑料瓶，右手拿著一個(gè)充滿空氣的塑料袋，說：“同學(xué)們，誰(shuí)能把這個(gè)塑料袋放進(jìn)大塑料瓶里�！弊T老師首先讓最近表現(xiàn)不錯(cuò)的代珊珊上來試一下。代珊珊猶豫了一下，有些為難的走上了講臺(tái)，明顯信心不足，她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞，可那個(gè)塑料袋就像是一個(gè)胖娃娃，怎么也塞不進(jìn)去，“唉！”代珊珊嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭，滿臉沮喪的走下了講臺(tái)。她失敗了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太難了，怎樣才能塞進(jìn)去呢？我正想著，這時(shí)萬(wàn)云天躍躍欲試了，他似乎胸有成竹，充滿了自信心，他三步并兩步地走了上去，拿起塑料袋就把它打破了，然后輕而易舉的塞進(jìn)了大塑料瓶，他微笑著，帶著勝利的欣喜走下了講臺(tái)。“太棒了，他成功了�！蔽也唤匝宰哉Z(yǔ)。
接著譚老師又向變戲法似的拿出一個(gè)小塑料瓶，我丈二和尚——摸不著頭腦了，心想：譚老師這是要干什么呢？譚老師說：“現(xiàn)在誰(shuí)能把這個(gè)小瓶子塞進(jìn)這個(gè)大塑料瓶里。”我心想：把這個(gè)瓶子塞進(jìn)大塑料瓶里，這簡(jiǎn)直是天方夜譚嘛！怎么可能塞得進(jìn)去呢？這時(shí)候，教室里靜極了，大家似乎都在想辦法。正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候，蘭宇珩來到講臺(tái)上了，他看了看來兩個(gè)塑料瓶，撒謊稍微停頓了一下，一下子壓扁了塑料瓶，便使出吃奶的力氣裝，可怎么也塞不進(jìn)去，他只好擺了擺手，無(wú)奈的下了臺(tái)，接下來，姜星竹、舒俊杰等同學(xué)上去試，可惜結(jié)果都一樣——信心十足的上臺(tái)，失望無(wú)奈的下臺(tái)。我心想：唉，怎么又失敗了，這實(shí)在是太困難了，可是，這的確塞不進(jìn)去嘛！真是不知道譚老師的葫蘆里賣的什么藥。我正想著的一瞬間，吳承鵬上了，只見他拿起一把大剪刀，使了九牛二虎之力終于把小塑料瓶剪成了一小塊一小塊的'，然后，他依依把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)大塑料瓶里去了，吳承鵬成功了，我眼睛一亮，心想：沒想到還可以這樣做，他真不愧為我們班級(jí)的小科學(xué)家呢！一出手就成功，實(shí)在是太聰明了。最后，譚老師告訴我們：“破壞具有兩面性，一面是有意的破壞，一面是無(wú)意的破壞，有許多美好的事物就是從破壞中產(chǎn)生的。
看，生活中的小鏡頭能教我們一些知識(shí)吧！這個(gè)小鏡頭不就告訴我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候，破壞也是可行的嗎！
生活中的小鏡頭作文5
生活中美好的小鏡頭有許許多多，而這些小鏡頭中的一些小事情無(wú)不反映著我們社會(huì)的良好風(fēng)氣。比如說扶盲人或老人過馬路，比如說幫一個(gè)陌生人指路，又或者說扶起摔倒的小孩……是��！這些事情太多了，而我今天看到的這個(gè)生活中的小鏡頭，則是一個(gè)小男孩兒用行動(dòng)教育了他那不遵守道德規(guī)矩的父親，也教育了周圍許許多多的人。
在江灘邊那條斑馬線上，紅燈亮了，路邊站著一對(duì)父子，父親一手牽著兒子，一手拿著一個(gè)錢包，兒子則是瞪著一雙大大的天真無(wú)邪的眼睛，望著對(duì)面，肩膀上還挎著一個(gè)玩具步槍。只見那位父親正在訓(xùn)斥著孩子，拉扯著他往對(duì)面走，孩子不情不愿地慢慢踱著步子，卻被爸爸使勁地拽了過去。他們剛到對(duì)面，綠燈亮了，我也趕緊跑了過去，發(fā)現(xiàn)那對(duì)父子正在說話，父親扯著孩子走到花壇邊，努了努嘴，將一口痰正好吐到了一片綠油油的樹葉上。這片花壇百花盛開，五顏六色美麗極了，而這口痰卻打破了它的美麗，就像一只骯臟的蟲子，這個(gè)甚至比蟲子更臟。這時(shí)走過的路人看著那位男子的'表情都是嫌棄的。
在這時(shí)，一個(gè)執(zhí)勤的人趕來，拉住了男子，說：“您好，請(qǐng)您用紙把您剛才吐的痰擦干凈，然后把紙丟到垃圾桶里�！蹦凶硬怀姓J(rèn)，并狂妄地說：“你哪個(gè)狗眼看見是我吐的了？你有證據(jù)嗎？你有拍下來嗎？”那個(gè)男子完全顯示出了他的無(wú)賴。執(zhí)勤人員一聽，火冒三丈，暴跳如雷，頓時(shí)提高了分貝說：“你…你…無(wú)賴，厚顏無(wú)恥。”“喂你說誰(shuí)呢？你罵人？”那個(gè)男人一見執(zhí)勤的人提高了分貝，于是也提高了分貝，很快周邊聚集了一堆圍觀者了。
與此同時(shí)，那個(gè)男孩兒甩開爸爸的手，從口袋中拿出紙巾走到花壇邊，伸手托住了那片被爸爸的痰弄臟的樹葉，把痰輕輕的擦干凈后，把紙折好，然后站起來，望了望，看見遠(yuǎn)處有一個(gè)垃圾桶，便走到垃圾桶前將紙丟了進(jìn)去，做完這一系列動(dòng)作后，才走回到他父親身邊。他仰頭看向執(zhí)勤人員，摘下自己肩膀上的步槍，說：“剛才，爸爸用錢給我買了這支步槍，他應(yīng)該沒有錢了，叔叔，就用這個(gè)抵交罰款行嗎？”執(zhí)勤人愣了一下，把槍退還給了孩子。旁邊父親見此，臉紅一陣，白一陣，連忙從口袋中拿出一張鈔票遞給了執(zhí)勤人，拉著孩子迅速離開了人群。
那對(duì)父子人走了，可周邊的議論卻未減少？
“這個(gè)爸爸的真沒素質(zhì)，還不如兒子�！�
“就是，就是，這是怎么做榜樣的�！�
“不知道被孩子的媽媽知道了會(huì)怎么辦�！�
……
過了一小會(huì)兒，人群就散了。
從這個(gè)小鏡頭中，我看到了男孩子如水的童心。在孩子眼中一切都是美好的，那個(gè)小男孩不知道自己的行動(dòng)不僅僅教育了他的父親，也教育了周圍的人。
生活中的小鏡頭作文6
中午十二點(diǎn)，正是上、下班回家的高峰期。一輛公交車從遠(yuǎn)方駛來，在人們焦急期盼的目光中停在路邊站點(diǎn)上。站牌旁站著一堆等待的人們。車剛剛停穩(wěn)、開了車門，還沒等人們下車，在下面煩躁不堪的人們就蜂擁到了車門口。
一群人將車門圍了個(gè)水泄不通，誰(shuí)都想先上車，爭(zhēng)先恐后地往上擁擠。而不知所措、等著下車的人們僵在了那里。其中，有一個(gè)高大的男子一把推開堆在門口的人，沖上了車，其他人也紛紛效仿，好不容易才都擠上了車。
車終于緩緩開動(dòng)了，搖搖晃晃地行駛著，車內(nèi)悶熱無(wú)比，令人煩躁慵懶。汽車就像一個(gè)沙丁魚罐頭，里面的人一個(gè)挨著一個(gè)，就這樣繼續(xù)前行。這時(shí)，有人開始抱怨了：”車?yán)镌趺催@么多人�。∧銈兙筒粫�(huì)坐下一趟車嗎——哎呦，誰(shuí)踩了我的腳！“有人反駁道：”那你怎么不坐下一趟車？剛才你不是也搶著上車呢嗎？又不是只有你人也人活著�！坝钟腥苏f：”這么熱的天，誰(shuí)不想早點(diǎn)回家啊——啊，擠死我了！“其他人以你一句我一句地議論起來，原本就熱的車上變得更燥熱。
到了某一站，有一個(gè)座位上的人下車了，站著的人有擠到了那個(gè)空座位邊，爭(zhēng)著搶著要坐下。這是，以為步履瞞珊的.老人拄著拐杖上了車。一個(gè)小女孩站起來，把空座位讓給他，說：”老爺爺，您坐這兒�！叭缓笊焓秩シ鏊�。沒想到，小女孩剛離開，就有一個(gè)年輕人坐了上去，之后就舒服地將頭扭向窗外。老人張了張嘴，沒說什么，顫顫巍巍地站在了一邊。小女孩撅起嘴來：”你干嘛坐這兒，這是我給爺爺讓的位子！“年輕人瞪了她一眼：”要你管啊，小東西！你離開了那這個(gè)位置就不是你的了，我坐上去有什么不對(duì)��！“
車到了終點(diǎn)站，大群的人又?jǐn)D下了車，接著喧嚷、推擠......看到這兒，我不禁想，世界上有真善美，就會(huì)有假惡丑，如果世界上每個(gè)人都品德高尚，這個(gè)社會(huì)怎么還會(huì)是這個(gè)樣子？都說中華民族要講文明、講美德，可是一到關(guān)鍵的時(shí)候，秩序呢？文明呢？美德呢？在利益的面前，誰(shuí)又能守住清規(guī)，舍己為人呢？都口口聲聲說品質(zhì)高，講文明，但在實(shí)踐中，還不都是只會(huì)說不會(huì)做的假布偶？相信就公交車這個(gè)例子在很多城
市都是常見的吧，在上下車的高峰期，在炎熱的驕陽(yáng)下，誰(shuí)又能上下車不擁擠、給老人讓座、甚至等下一趟車呢？難道這個(gè)丑陋的小鏡頭不值得我們深深反思、品味嗎？
生活中的小鏡頭作文7
“人生就像一場(chǎng)戲，因?yàn)橛芯壊畔嗑�，相扶到老不容易，是否更該去珍惜……”每�?dāng)我背誦這首詩(shī)時(shí)，心中總是浮現(xiàn)出那清早在公園里鍛煉、學(xué)習(xí)的人們。
清晨，公園里的空氣十分新鮮，花壇里，百花爭(zhēng)艷，姹紫嫣紅；柳枝隨著微風(fēng)飄動(dòng)，一陣清新的空氣迎面撲來，使勁吸一口氣，頓時(shí)感到神清氣爽、精神倍增；小鳥在天空中飛來飛去，歡快地唱著。原來小鳥也懂得環(huán)境好，心情就好啊！
我朝晨練的地方看去，只看見那一隊(duì)一隊(duì)的人們，好像在打太極拳，是的。那些老人們都在專心致志地打著太極拳。那樣子，還真有點(diǎn)像武林高手的架勢(shì)呢！再往南看哇！衣色靚麗還不時(shí)地跳著歡快地舞步，原來，那一隊(duì)是在扭秧歌，我不禁佩服那些老人們的精神。瞧，東南方還有一隊(duì)敲腰鼓的。北處，三個(gè)一群、五個(gè)一伙的人們跳著舞、舞者劍……這些，無(wú)疑為公園增添了一道靚麗的風(fēng)景線。
向近處看，那花壇邊，柳樹下簇?fù)碇换镆换锏暮⑼瘋�，瞧他們，有的手捧著書，眼睛在書本上貪婪地掃著；有的帶著耳機(jī)手捧復(fù)讀機(jī)，嘴不停地動(dòng)著，這一定是在學(xué)英語(yǔ)吧，多么好學(xué)的孩子；還有的孩子干脆坐在綠瑩瑩的草地上，手抱畫夾子眼睛在景物上不斷地掃著，似乎要將這一切印在腦海中，而后畫在紙上，將這美好的事物永久地保留下來。
一陣悠揚(yáng)的旋律隨風(fēng)而來，咦？那里來的這么動(dòng)聽的音樂？我隨聲尋找，原來樂聲是從海邊傳來的。我快步過去，仔細(xì)尋找著那個(gè)擁有動(dòng)聽旋律的人，找到了！她面對(duì)海邊站著，穿著一身潔白的連衣裙，微風(fēng)吹來，裙子迎風(fēng)擺了擺，好似一朵出水蓮花真是賞心悅目；她的手中握著一支笛子忘情的吹著，是那么的富有激情，那悠揚(yáng)的旋律，美妙的聲音似乎把我?guī)У搅艘粋�(gè)神往的地方……一曲終畢，我不禁拍手叫好。她扭過頭朝我微微一笑，我又是一驚，心靈猛烈地撞擊著，她那清秀的臉頰上的`眼睛暗淡無(wú)光，她是盲人！她似乎感覺到了我的驚異，微笑著說：“我雖然瞎了，但我熱愛生活，一個(gè)愛生活的人，生活是不會(huì)背棄他的”。是啊，這種積極向上的心態(tài)是對(duì)生活最好的銓釋！想想自己，以前總以生活上一點(diǎn)不順心為借口，就消極拖拉、謾罵生活，現(xiàn)在覺得是多么的無(wú)知和不應(yīng)該��！
離開公園后，每當(dāng)想起這一幕，就好像是有人在不斷地提醒我：要熱愛生活！要珍惜生活給予我們的一切！
生活中的小鏡頭作文8
生活像個(gè)萬(wàn)花筒，五彩繽紛；生活又像一個(gè)五味瓶，酸、甜、苦、辣、咸，樣樣俱全……在這許許多多轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭中，總有那么一些鏡頭讓我們駐足、回味、沉思……
而在我心中珍藏的那個(gè)鏡頭，永遠(yuǎn)，永遠(yuǎn)都不會(huì)磨滅。那個(gè)帶著一年級(jí)新生，憧憬、稚嫩的午后，飄著奶茶溫馨的氣息。體育代課的張老師領(lǐng)我們到體育器材室量身高并稱體重；同學(xué)們圍著張老師喊：“我先！”“我先！”窄窄的走廊變得擁擠不堪。當(dāng)時(shí)的我性格孤僻，因早一年入學(xué)而比同年級(jí)的人矮小，肺活量也小，跑步只有倒數(shù)第二的份。我悄悄躲在走廊的拐角處，看著同班的孩子們天真爛漫的笑臉，好生羨慕。這時(shí)，老師叫道：“哎呀！忘了記錄的本子和鉛筆了，叫人去拿吧！”同學(xué)們揚(yáng)起小手，爭(zhēng)先恐后地跳起來：“我去！”“我跑得快”“我！我”“老師，我去！”……我退在角落，心里也想跑過去，給老師做事，可一想：“我跑得慢，老師不會(huì)叫我的.�！毕氲竭@，我把頭深深地埋了下去。老師突然發(fā)話了：“既然大家都想去拿鉛筆，倒不如公平起見，我在花名冊(cè)上點(diǎn)到誰(shuí)就是誰(shuí)，好不好？”同學(xué)們異口同聲地說：“好！”老師閉上眼，手指劃過名單，停下后，老師睜開眼睛喊：“嗯！蔣雯！”我下意識(shí)地喊了聲：“到！”“喏，你去拿鉛筆！別忘了記錄本啊！”那一個(gè)鏡頭間，我覺得，這仿佛是老天給我的恩惠，我的名字在花名冊(cè)上是那么渺小，微不足道，老師怎么可能那么準(zhǔn)確的點(diǎn)到我？我的眼睛濕潤(rùn)了，抬頭看見老師信任的目光，我的勇氣倍增，鼓勵(lì)讓我打足了底氣，我就像待慣了黑暗潮濕的角落，終于可以走寬敞明亮的大房子。我覺得鼻子酸酸地，情不自禁落下淚來。我抬起了頭，定了定神，向教室跑去。或許，這只是老師不經(jīng)意的，也許是個(gè)巧合，但這都不重要，重要的是，我有了從未有過的勇氣和自信。那一刻，我覺得，我可以不再孤單，我可以不去理會(huì)別人譏諷我矮小，我可以努力做到最好！我可以……是這一巧合，哦！不！是老師，給了我未來的光明。這個(gè)鏡頭，我將永遠(yuǎn)銘記在心，它永不磨滅，永不……我把鉛筆、記錄本交到老師手里，老師把本子塞在我手中，說：“為了獎(jiǎng)勵(lì)你，你來做記錄員吧！”我鎮(zhèn)定地接過了本子和筆，第一次響亮而堅(jiān)定地回答：“好的！”忽然，我明白了，是老師給予我人生中那一難忘的鏡頭改變了我，像童話故事里的丑小鴨，一下子變成了高貴的天鵝，這一鏡頭改變的不僅是我，還有我的未來，我所有的一切，我的全部……從那天起，我變得活潑、自信、勇敢了，同學(xué)、老師都說我變了，變成了好孩子。只有我知道，是那個(gè)鏡頭改變了我。
也許多年后，許許多多的鏡頭會(huì)被我遺忘，但這一鏡頭，永不會(huì)磨滅，永不……
生活中的小鏡頭作文9
書的魅力是那樣大，是我如醉如癡。我讀了楊紅櫻阿姨的《笑貓日記》；讀了神秘莫測(cè)的《福爾摩斯偵探集》；還讀了伍美珍阿姨寫得《校園小說》，這些書都令我無(wú)限向往，受益匪淺。而今天，我又讀了一個(gè)讓人感受深刻的故事，那就是——《生活中的小鏡頭》。
這個(gè)故事主要寫了作者因沒有被評(píng)上三好生而自暴自棄。但有一天，作者看到了一個(gè)小女孩，她失去了一條腿。而這個(gè)小女孩在走路時(shí)跌倒了，但她并沒有借助作者的力量站起來。而是自己克服困難站了起來。這讓作者又建立起了自信心。
這個(gè)故事給我的.感受很深刻。一是小姑娘那種不服輸，不肯屈服、很堅(jiān)強(qiáng)的美好品質(zhì)。因?yàn)檫@個(gè)小姑娘雖然跌倒了，但是她并沒有借助小作者的力量站起來，而是自己一點(diǎn)一點(diǎn)地鼓起勁兒往起站，到最后成功。就像我們?cè)谌松缆分�，要�?jiān)強(qiáng)些，要振作起來。因?yàn)樗さ沽�，爬起來還要繼續(xù)走，我們一定要克服困難，堅(jiān)強(qiáng)，勇敢起來！
在生活中，我們也要學(xué)習(xí)小姑娘那種堅(jiān)強(qiáng)的精神。
就在一次作文大賽中，我報(bào)考得是七級(jí)作文，可是自己卻不爭(zhēng)氣，并沒有得上合格證。這時(shí)，我想起了老師和同學(xué)們，他們對(duì)我參加作文大賽抱著極大的希望。爸爸媽媽也都夸獎(jiǎng)我說一定能夠成功。老師也多次耐心地給我講評(píng)課文�？墒乾F(xiàn)在的我，是多么的讓他們失望��！但是，自從我讀了這個(gè)故事后，把自信心的泉源又找了回來，因?yàn)槲颐靼祝菏澜缟喜]有一帆風(fēng)順的事情，但也不會(huì)總陰云密布。不歷經(jīng)風(fēng)雨，怎能見彩虹？只有跌倒了站起來，才是最棒的！而且，有志者事竟成，愛拼才會(huì)贏！
二是我敬佩小女孩那種樂觀的優(yōu)秀精神。因?yàn)樾∨㈦m然失去了一條腿，但她并沒有因?yàn)檫@個(gè)原因而就此沉淪了下去，并沒有沉溺于痛苦之中，而是很樂觀地接受了現(xiàn)實(shí)，并且進(jìn)一步地學(xué)習(xí)走路，讓自己更加熟練地步行。所以，我相信，日復(fù)一日，年復(fù)一年，小女孩堅(jiān)持不懈地努力就一定會(huì)成功，小女孩也一定會(huì)品嘗到成功的喜悅。所以在生活中，大家遇到什么挫折，什么問題可都要學(xué)習(xí)小女孩這種樂觀的精神哦！而且，我堅(jiān)信，上帝在關(guān)上一扇門的時(shí)候，會(huì)打開一扇窗。
小女孩的思想語(yǔ)言就像一個(gè)車輪，推動(dòng)著我前進(jìn)；就像一根點(diǎn)燃的火柴，照亮了我。我時(shí)時(shí)刻刻都不會(huì)忘記這個(gè)令我感受深刻的故事的！同學(xué)們，我推薦你們也來看一看這個(gè)感人肺腑的故事哦！
生活中的小鏡頭作文10
生活是一部影片，有無(wú)數(shù)的小鏡頭組成。而往往那些最精彩的小鏡頭，總令我們回味無(wú)窮。每當(dāng)我想起那件事、那個(gè)小鏡頭時(shí)，就會(huì)有一種酸酸的味道在我的心頭彌漫開來……
記得那是我四年級(jí)的時(shí)候，學(xué)校放寒假了，因?yàn)樵诩依锾珶o(wú)聊了，我便想下樓走走。于是，我披上厚厚的棉衣下樓了。我在樓下漫無(wú)目的地走著，當(dāng)我走到一處設(shè)有木椅、給人休息的地方時(shí)，我的眼角不經(jīng)意間瞄到了一對(duì)母子身上，他們正親昵地聊著天。我很好奇他們?cè)诹氖裁�，所以挑了一個(gè)背對(duì)他們的位置坐下，豎耳傾聽。
“媽媽，你陪我出來玩累不累�。俊毙∧泻㈥P(guān)切地詢問，我悄悄轉(zhuǎn)過身打量了一下他，他大概七八歲吧。小男孩的媽媽輕輕摸了一下小男孩的頭，笑著說：“不累，陪我家寶貝出來玩怎么會(huì)累呢？”那媽媽的話語(yǔ)是那樣的溫柔，我心頭一震，我的媽媽平時(shí)也是這樣對(duì)我說話的，可我總是愛搭不理的，還不如小男孩呢。“媽媽你騙人，如果不累你就不會(huì)在這兒休息了！”小男孩嘟著嘴，有些不開心，我也一直悄悄轉(zhuǎn)過身，觀察著他們。“沒有，媽媽是擔(dān)心寶貝會(huì)累。走吧，媽媽接著帶你玩�！毙∧泻⒌膵寢屭s緊否認(rèn)，其實(shí)她一定很累，卻為了自己的孩子而不顧自己�！安挥昧耍瑡寢�。我?guī)湍愦繁嘲桑 毙∧泻⑹嵌嗝大w諒他的媽媽��！可我呢，卻一次都沒為媽媽捶背，我真是不孝順！我越發(fā)覺得內(nèi)疚�！昂冒。瑡寢尩膶氊愖詈米疃铝�！”小男孩媽媽眼里的寵溺都快要溢出來了。我又悄悄移了一個(gè)位置，離他們更近了些。
小男孩讓媽媽轉(zhuǎn)過來，接著用他的小拳頭給媽媽捶背。只見他輕輕地、小心翼翼地捶著，像是怕傷了媽媽，還時(shí)不時(shí)問媽媽痛不痛，舒不舒服。他的媽媽也開心地笑著，眼里流露出欣慰。這時(shí)，我的心弦像是被人撥動(dòng)了，微微地顫動(dòng)著，我又悄悄地起身，快步走回了家。要走時(shí)，我還不舍地回了頭，將這個(gè)溫馨的畫面銘刻在心。
我剛回家不久，媽媽也快回來了，我在窗外看見她已經(jīng)蒼老的`身影，不禁心頭一酸，眼眶噙滿淚水。正當(dāng)媽媽要取出鑰匙開門時(shí)，我沖她喊：“媽媽，我來開門！”于是走過去開了門，我看見媽媽明顯一愣，眼里寫滿了不可思議，她一定是在奇怪我怎么突然懂事了吧。我已經(jīng)決定了，我要向小男孩學(xué)習(xí)，好好孝順?gòu)寢尅?/p>
生活是一部影片，影片中的每一個(gè)小鏡頭，都是給予我們的一個(gè)啟示，即使再普通，也總會(huì)令我們銘記在心。而這個(gè)生活的小鏡頭，令我懂得了什么是“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉”，也讓我明白了我們同小草般的孝心，根本無(wú)法報(bào)答母親春暉般的愛。
生活中的小鏡頭作文11
生活的腳步總是匆匆，在許許多多轉(zhuǎn)瞬即逝的鏡頭中總有那么一些鏡頭令我駐足，讓我們回味，引我們深思。
寒假的一天，爸爸媽媽帶我們支椒江的耀達(dá)百貨購(gòu)物，我和姐姐自然是不感興趣的，更愿意呆在商場(chǎng)旁邊的肯德基。拿著爸爸給的錢，我們享受完大餐，從暖烘烘的肯德基餐廳走出來時(shí)，發(fā)現(xiàn)門口多了一位老太太。她大概七十多歲，滿臉的皺紋，頭發(fā)花白，弓著身子坐在一張?bào)a臟的破毯上，仰著頭，用乞求的目光看著肯德基進(jìn)進(jìn)出出的'人們。她口中喃喃自語(yǔ)著，捧著盒子的手還在顫抖。我不知道她在說些什么，但我對(duì)她充滿憐憫和同情。于是，停下腳步，站在她的身旁。她似乎口渴了，探出身子，從地上隨便撿起一直扔棄的肯德基飲料杯子，從身邊的茶壺里倒出水來，那水顯然是冷的，沒有一絲熱氣，而她卻還在細(xì)細(xì)品嘗，仿佛美味至極�？戳俗屓诵乃針O了。
這時(shí)，我摸摸口袋，唉，沒錢。爸爸給的錢早就花光了。再看那些來來往往的行人，一個(gè)個(gè)熟視無(wú)睹。好不容易一個(gè)小女孩牽著媽媽的手，看到了，愣了一下，從口袋里拿出一元硬幣想扔進(jìn)老太太的盒子里，但是，被她媽媽使勁地攥住了，小聲說：“別管她，快走！”一位姐姐作勢(shì)掏錢包，還沒拿出來，她的男朋友一把拉住她：“別傻了！”我忿忿不平地想，那些人真沒有同情心，這個(gè)老太太這么可憐，為會(huì)么不施舍給她呢？如果我現(xiàn)在有一百元錢，我肯定毫不猶豫地拿出來。這時(shí)我好想飛回家，從抽屜里拿出我的壓歲錢，分一些給老太太�？墒乾F(xiàn)在我們卻無(wú)能為力。我和姐姐只好離開了，但我的腳步卻變得沉重，走了幾步就回頭看看那位老太太。寒風(fēng)吹起了她的滿頭銀發(fā)，佝僂的背，枯瘦的手，破舊的衣服和那個(gè)舊水壺。頓時(shí)，我的眼圈紅了。這一幕就像一幅剪影刻在我的心頭。
回到商場(chǎng)找到爸爸媽媽，說起這一幕。爸爸說并不是現(xiàn)在的人心有多冷漠，而是現(xiàn)在有太多的乞丐不能相信，很多的老人小孩其實(shí)都是被一些團(tuán)伙操縱的，幕后的人就是利用人們的同情心，把施舍的錢瓜分。媽媽也附和說，是的，有時(shí)，你獻(xiàn)愛心，卻讓壞人占了便宜，謀取暴利。我恍然大悟，知道了原因，但心情仍然沉重。
我抬頭看看外面的藍(lán)天，天空是那么澄澈，我真希望這個(gè)世界也能像天空一樣透明、純凈。而不是被偽裝。讓黑是黑，白是白，讓所有的顏色都是原來的顏色，我多么希望我們的愛心能夠準(zhǔn)確無(wú)誤地抵達(dá)，而不是被利用。我希望愛能讓這個(gè)冬日再多些溫暖。
生活中的小鏡頭作文12
生活，有時(shí)覺得多姿多彩，有時(shí)覺得索然無(wú)味。可就在那一瞬間，可能就會(huì)讓你淚流滿面，善惡美丑就在那一刻刻骨銘心。
那是一個(gè)陰暗的下午，我走在路上，正準(zhǔn)備回家。正當(dāng)我走著走著的時(shí)候，看見遠(yuǎn)處黑壓壓的一片人群。按捺不住自己的好奇心，我走過去，鉆進(jìn)人群中，好不容易鉆進(jìn)了中間。一抬頭，看見了一位大概年老七十的老奶奶跪在人群中央，前面有一張紙，上面寫著歪歪斜斜的幾個(gè)字：救救我兒子!他兒子怎么了？我心里想著。忽然，一個(gè)人說：“老太婆，你兒子怎么了？”我心里想著：有這樣對(duì)老人說話的嗎！那位老奶奶用顫抖的聲音說:“我兒子被車撞了，司機(jī)逃跑了，現(xiàn)在需要大筆的錢，我已經(jīng)把積蓄用完了，求求你們救救我兒子吧！”老奶奶眼睛閃爍，飽經(jīng)滄桑的臉上透著懇求和無(wú)奈。剛才那個(gè)人又說話了：“真的假的`，這種騙人的理由我見多了，老太婆，還是找點(diǎn)好的理由吧！”我聽了，登著那個(gè)人，要說什么。
結(jié)果一個(gè)小男孩冒了出來，大聲地說：“我保證這是真的，上次我和媽媽去醫(yī)院看奶奶的時(shí)候，這位奶奶的兒子就在我奶奶的隔壁，這是真的�！毙∧泻㈤W著炯炯的眼睛，是那樣地真誠(chéng)。頓時(shí)，人群靜了下來。剛才那個(gè)人還不罷休，又說道：“哼，誰(shuí)知道你是不是和那個(gè)老太太一伙的呢，肯定是騙人的�！边@時(shí)人群中也隱約傳來人們的議論：就是，可能真是一伙的；這一定是騙人的；這老太太這么大年齡了，做什么不好，來騙人；這男孩跟著老太婆學(xué)壞了，怎么也騙人呀；現(xiàn)在的人呀就知道騙人……什么議論都有，頓時(shí)，這議論在人群中傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的。那小男孩憋紅了臉，可不知道說什么好。那老奶奶呢？垂下了臉。我知道老奶奶現(xiàn)在是什么感受，為了救兒子一命，放下尊嚴(yán)，在街上求人施舍，卻招來懷疑，嚴(yán)重的傷害了一個(gè)老人應(yīng)該有的尊嚴(yán)，應(yīng)該有的自尊，這是怎樣一種滋味！忽然，天下起了蒙蒙細(xì)雨，人們都各自匆匆離開了。到最后，人們還是沒有在匆匆回家之時(shí)留下一丁點(diǎn)兒救命錢。我知道，老奶奶現(xiàn)在一定在流淚，為自己的兒子流淚。只見那個(gè)小男孩扶起老奶奶，說：“老奶奶，放心，我會(huì)幫助您的，走，我送您回家�！庇谑牵泻⒎鲋夏棠�，一步一步向前走去�？粗麄冸x去，到最后消失，我心里有說不出的滋味，不知是雨水還是淚水，從我臉頰滑落……
只要你注意，生活中的一個(gè)小鏡頭，會(huì)讓你感到生活的酸、甜、苦、辣，讓你感受到生活的善、惡、美、丑，這就是生活中的一個(gè)小鏡頭！
生活中的小鏡頭作文13
哈，說起生活中的小鏡頭，那就有成千上萬(wàn)個(gè)，不，甚至更多，因?yàn)樯钪械拿恳幻攵际且粋�(gè)鏡頭，這鏡頭里有感人肺腑的，有令人厭惡的，有滑稽荒唐的，也有耐人尋味的，今日我想說的是一個(gè)生活中隨處可見的，微不足道卻又讓人無(wú)言以對(duì)的小鏡頭！
國(guó)慶節(jié)前，我和媽媽興高采烈地到超市去買過節(jié)用的東西，走到天橋上，看見一群青年人在天橋的欄桿邊干著些什么，好奇心驅(qū)使我慢慢地靠近他們，想一探究竟。原先，他們?cè)谙驒跅U上粘貼小廣告，也就是人們俗稱的城市“牛皮癬”。只見他們五六個(gè)人，動(dòng)作敏捷，一個(gè)人用抹布擦一下欄桿，另一個(gè)掏出小廣告，旁邊的立刻遞上膠水，最終一個(gè)用拳頭來回地按上兩下，生怕不牢固，整個(gè)一條小型的流水線，幾個(gè)人動(dòng)作嫻熟，一看就明白不是第一次。待他們走遠(yuǎn)了，我近距離地上去“欣賞”這些“牛皮癬”。
嘖嘖，都是些垃圾的`小廣告，什么快速貸款呀，偽造學(xué)歷呀，名醫(yī)贈(zèng)藥呀，獎(jiǎng)品兌換呀。過往的路人都紛紛搖頭走開，唉，生活就是這樣，無(wú)言以對(duì)。
我和媽媽剛準(zhǔn)備下天橋，就看見一群推著垃圾車，穿著橙黃色馬甲的城市“美容師”來了。她們中的一部分人往天橋上走，一部分散開到各處。大概是節(jié)前趕工，她們需要前往城市的各個(gè)角落再清理一遍。那滄桑的歲月，使她們的容顏早早地改變，拿著抹布的手也讓人為之震撼。那是怎樣的手？深褐色的，干癟的，有著深深筋脈的手，她們瞅了瞅那礙眼的“牛皮癬”，搖了搖頭，嘴里嘟囔了幾句，默默地拿起鏟子、噴壺等工具，蹲下彎著腰撕起來，估計(jì)是早已習(xí)慣了吧，她們又重新打掃這個(gè)本來就很美麗的小城。那些煩人的小廣告，如同小惡魔一般，粘在墻壁上、電線桿、小角落里不肯離去，那些清潔工人們賣力地?fù)]動(dòng)著堅(jiān)硬的小鏟子，鏟一下，噴一下水，再刮一下，一下之后一下，奮力地鏟除那些攔路虎、小惡魔。
天上滴滴噠噠地下起小雨來，一位年老的清潔工臉頰上落下水來，不知是雨水還是汗水，她來到最終一張小廣告紙前，愣了一下，搖了搖頭，走開了。過了一會(huì)，又走來一位年輕的清潔工，嘴里似乎在自言自語(yǔ)說著什么，只見他看了看小廣告的資料后，放下了準(zhǔn)備撕廣告的手，蹙眉凝視，長(zhǎng)吁一聲，便和那個(gè)老者一樣，搖頭走開了。
待清潔工走開后，我上前一看，原先是一則尋人啟事……
生活就是這樣，很多事情都令人無(wú)言以對(duì)，可是一個(gè)個(gè)微不足道的鏡頭卻構(gòu)成了我們真實(shí)的生活。
生活中的小鏡頭作文14
我在生活中常�？吹嚼卒h，于是，我用心的小鏡頭拍下了我看到的生活。
學(xué)習(xí)雷鋒，好榜樣，忠于革命，忠于黨……”這首家喻戶曉的民歌突然又在我耳邊響起。雷鋒，在我們身邊隨處可見，看見這情景，我又忍不住拿起了那本看了無(wú)數(shù)遍的《雷鋒日記》；“如果你是一縷陽(yáng)光，你是否照亮了一分黑暗？如果你是一滴水珠，你是否滋潤(rùn)了一寸土地？如果你是一顆小小的螺絲釘，你是否堅(jiān)守在自己的崗位……”每次翻開書我總會(huì)看見這句話，每次我軟弱的時(shí)候我也會(huì)想起這句話；也是只有這句話才能在我軟弱的時(shí)候使我堅(jiān)強(qiáng)。
雷鋒隨處可見，不管在哪里都有他樂于助人的身影。
雷鋒在公園里；公園的大樹旁有一對(duì)母女正在打羽毛球，看她們打的多專業(yè)，公園那有點(diǎn)淡黃的地上，只能看到她們急促的腳步而看不到落地的羽毛球。小女孩用力一打“啪”的一聲球就被打到了旁邊的大樹上。她們嘗試著跳躍，嘗試著用羽毛球拍把球打下來，可是球還是呆在樹上不動(dòng)；一位高大的男子在無(wú)意中看到了這一幕，他助跑、跳躍他的手輕輕地一勾球就下來了。那位母親連忙說了聲謝謝，那位男子也笑了笑說：“舉手之勞嘛！”
雷鋒在公交車上；一位老婆婆上了公交車。卻沒有人讓位，老婆婆在汽車車廂內(nèi)走來走去，也沒人讓位。車上的大多數(shù)都是年輕人，干什么的都有，就是沒有一位讓位的。老婆婆從一位小男孩的身邊走過，小男孩抬頭看了看老婆婆，想都沒想就站了起來把老婆婆扶到了座位上；老婆婆還來不及說謝謝，小男孩就微笑地下了車。
我想，一位小男孩都懂得助人為樂的道理；他可以做，難道我就不可以做嗎？于是，我鼓起勇氣向花園走去；一位大概只有三四歲的小男孩在召喚雷鋒，我快步朝那里走去，噢！原來是他的氣球掉到了花叢里了，我一腳踏進(jìn)去，幸好沒踩到花草，夠不到呀，我另一只腳也踏了進(jìn)去；“啊呀！”我一不小心腳被刮破皮了，沒關(guān)系，繼續(xù)；我的手往花叢里一勾，球就被我給勾出來了。我把球遞給他，他模模糊糊地說了聲“姐姐”雖然我的腳被刮到了，但我還是感到了我們發(fā)自內(nèi)心的快樂。
人的生命是有限的，為人民服務(wù)是無(wú)限的，我要把有限的生命投入到無(wú)限的`為人民服務(wù)之中去�！毕肫鹬藶闃�，就想起了雷鋒的這段話，雷鋒在我們心中不僅僅是高大的、神圣的，更是快樂的；這種快樂并不是一般的樂趣，而是幫助他人的快樂。
我又聽到了那首歌，我又想到了那段話；我抬頭看著湛藍(lán)的天空，仿佛看見了雷鋒，他依然在幫助他人；我低下了頭看著小區(qū)的花園仿佛人人都是活雷鋒。
這個(gè)小鏡頭是我們?cè)谄匠５纳钪畜w驗(yàn)到的，也是我們生活的一幅美麗的寫照。
生活中的小鏡頭作文15
生活是一個(gè)萬(wàn)花筒，它是由無(wú)數(shù)個(gè)小鏡頭組成的，而這些小鏡頭或多或少都講了一些道理。
“我們的祖國(guó)是花園，花園的……”上課的鈴聲響了，同學(xué)們都安靜的坐在自我的座位上，等待譚教師來上課，只見譚教師左手拿著一個(gè)大塑料瓶，右手拿著一個(gè)充滿空氣的塑料袋，說：“同學(xué)們，誰(shuí)能把這個(gè)塑料袋放進(jìn)大塑料瓶里。”譚教師首先讓最近表現(xiàn)不錯(cuò)的代珊珊上來試一下。代珊珊猶豫了一下，有些為難的走上了講臺(tái)，明顯信心不足，她拿起塑料袋就往大塑料瓶里塞，可那個(gè)塑料袋就像是一個(gè)胖娃娃，怎樣也塞不進(jìn)去，“唉！”代珊珊嘆了口氣，無(wú)奈的搖了搖頭，滿臉沮喪的走下了講臺(tái)。她失敗了，這個(gè)實(shí)驗(yàn)太難了，怎樣才能塞進(jìn)去呢？我正想著，這時(shí)萬(wàn)云天躍躍欲試了，他似乎胸有成竹，充滿了自信心，他三步并兩步地走了上去，拿起塑料袋就把它打破了，然后輕而易舉的塞進(jìn)了大塑料瓶，他微笑著，帶著勝利的欣喜走下了講臺(tái)�！疤袅�，他成功了�！蔽也唤匝宰哉Z(yǔ)。
之后譚教師又向變戲法似的拿出一個(gè)小塑料瓶，我丈二和尚——摸不著頭腦了，心想：譚教師這是要干什么呢？譚教師說：“此刻誰(shuí)能把這個(gè)小瓶子塞進(jìn)這個(gè)大塑料瓶里�！蔽倚南耄喊堰@個(gè)瓶子塞進(jìn)大塑料瓶里，這簡(jiǎn)直是天方夜譚嘛！怎樣可能塞得進(jìn)去呢？這時(shí)候，教室里靜極了，大家似乎都在想辦法。正當(dāng)大家冥思苦想的時(shí)候，蘭宇珩來到講臺(tái)上了，他看了看來兩個(gè)塑料瓶，撒謊稍微停頓了一下，一下子壓扁了塑料瓶，便使出吃奶的力氣裝，可怎樣也塞不進(jìn)去，他只好擺了擺手，無(wú)奈的下了臺(tái)，接下來，姜星竹、舒俊杰等同學(xué)上去試，可惜結(jié)果都一樣——信心十足的上臺(tái)，失望無(wú)奈的下臺(tái)。我心想：唉，怎樣又失敗了，這實(shí)在是太困難了，可是，這的確塞不進(jìn)去嘛！真是不明白譚教師的葫蘆里賣的什么藥。我正想著的.一瞬間，吳承鵬上了，只見他拿起一把大剪刀，使了九牛二虎之力最終把小塑料瓶剪成了一小塊一小塊的，然后，他依依把碎片一點(diǎn)一點(diǎn)地塞進(jìn)大塑料瓶里去了，吳承鵬成功了，我眼睛一亮，心想：沒想到還能夠這樣做，他真不愧為我們班級(jí)的小科學(xué)家呢！一出手就成功，實(shí)在是太聰明了。最終，譚教師告訴我們：“破壞具有兩面性，一面是有意的破壞，一面是無(wú)意的破壞，有許多完美的事物就是從破壞中產(chǎn)生的。
看，生活中的小鏡頭能教我們一些知識(shí)吧！這個(gè)小鏡頭不就告訴我們?cè)谶m當(dāng)?shù)臅r(shí)候，破壞也是可行的嗎！
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